教師對作文批改的評語(yǔ)130句

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到評語(yǔ)，大家肯定都不陌生吧，評語(yǔ)能夠幫助被評價(jià)對象不斷地接近于目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。那什么樣的評語(yǔ)才是好的評語(yǔ)呢？下面是小編精心整理的教師對作文批改的評語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然，2、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　2、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。

　　3、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　4、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　5、讀著(zhù)你的習作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。

　　6、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　7、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　8、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì )與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認為呢?

　　9、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　10、把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習作里去，使習作和春天一樣生動(dòng)而美好!

　　11、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　12、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

　　13、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　14、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天

　　15、文章邊敘事邊抒情。

　　16、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　17、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　18、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠，令人贊嘆。

　　19、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

　　20、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。

　　21、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　22、放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè )趣不言而喻，通過(guò)細致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現出來(lái)了。

　　23、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對的情感，令人感動(dòng)。

　　24、切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　25、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　26、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　27、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　28、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　29、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　30、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　31、以感受開(kāi)頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　32、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　33、寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。

　　34、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　35、文章以為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　36、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　37、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　38、太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng )輝煌!

　　39、描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì )，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè )這些都是內心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì )使習作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì )令他人感動(dòng)。

　　40、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　41、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　42、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　43、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　44、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　45、運用多種感官，描寫(xiě)十分仔細。

　　46、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

　　47、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。

　　48、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。

　　49、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　50、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　51、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　52、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　53、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　54、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　55、選材新穎，不拘一格。

　　56、語(yǔ)句通順，層次分明，結構完整;

　　57、注重了事件中人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，表達了自己的感受。

　　58、運用多種表現手法，描寫(xiě)生動(dòng)、形象。

　　59、敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　60、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法

　　61、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　62、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　63、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

　　64、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　65、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　66、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。

　　67、語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

　　68、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　69、文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　70、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　71、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　72、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　73、找出錯別字，并改正在旁邊。

　　74、找出好詞好句，畫(huà)上波浪線(xiàn).

　　75、找出用錯的標點(diǎn)，并改正。

　　76、以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗

　　77、能通過(guò)具體的事例體現春節熱鬧的場(chǎng)面。

　　78、詳略得當，寫(xiě)出了春節喜慶的氣氛

　　79、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　80、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

　　81、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　82、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。

　　83、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　84、清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的聰明智慧，穩中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向

　　85、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　86、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

　　87、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　88、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑。

　　89、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　90、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。

　　91、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　92、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　93、本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　94、自然承上啟下，細節描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　95、措辭得體，立論公正識見(jiàn)頗多，亦能達意簡(jiǎn)切宛要，頗有見(jiàn)地井然有條，行文流暢

　　96、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　97、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。

　　98、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　99、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　100、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見(jiàn)超卓言辭懇切，一氣呵成

　　101、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　102、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　103、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　104、不足之處：個(gè)別語(yǔ)言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

　　105、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規范，開(kāi)篇吸引人。

　　106、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

　　107、加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)。

　　108、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　109、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)搞笑。

　　110、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　111、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng )輝煌！

　　112、涉世不深的少年走進(jìn)復雜的社會(huì )，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著(zhù)讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì )使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會(huì )更出色！

　　113、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現不平凡，而且寫(xiě)得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　114、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結果。

　　115、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　116、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。

　　117、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑。

　　118、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。

　　119、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少。

　　120、對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結合。

　　121、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段。

　　122、情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念。

　　123、充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。

　　124、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　125、這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)。

　　126、自然承上啟下，細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　127、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。

　　128、小作者視察細致，形貌生動(dòng)細致，加上生動(dòng)形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺(jué)，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。

　　129、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　130、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

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