關(guān)于作文評語(yǔ)集合15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于作文評語(yǔ)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于作文評語(yǔ)1
各位同學(xué)，大家好!我是新來(lái)的實(shí)習老師，很幸運地被學(xué)校分到你們班。我叫 ，大家以后可以叫我 老師。 我的星座是獅子座，性格外向，算是比較活潑開(kāi)朗的!喜歡與人親近，愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)。
我的興趣、愛(ài)好比較廣泛。我平時(shí)喜歡跑步，打羽毛球，課余時(shí)間喜歡參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以后的日子里如果有機會(huì )的話(huà)我很樂(lè )意跟大家分享我豐富的大學(xué)故事，這一次來(lái)到這邊實(shí)習，很開(kāi)心遇到你們這樣可愛(ài)的學(xué)生。我是平江人，因此對羅城的學(xué)生勤奮、聰明、活潑早就有所耳聞了。相信在這段時(shí)間的相處過(guò)程中，我們會(huì )很開(kāi)心地度過(guò)。 以后的日子里如果大家遇到困難可以來(lái)找我，我會(huì )很樂(lè )意幫助大家的。我的上課要求是認真聽(tīng)講，注意課堂紀律。希望在未來(lái)的日子里我們能成為朋友，共同進(jìn)步，共同走過(guò)這段美好的時(shí)光。
作文評語(yǔ)
作文開(kāi)頭:
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當,通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者�！c(diǎn)面結合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強。
6、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者實(shí)感。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
關(guān)于作文評語(yǔ)2
1. …以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
2. 敘述自然生動(dòng)結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
3. 對于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
4. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
5. 文章邊敘事邊抒情。
6. 充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法,并輔以比喻擬人等手法
7. 小作者觀(guān)察仔細,敘述時(shí)井然有序
8. 一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
9. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
10. 文章想象合情合理,
11. 文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
12. 細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
13. 對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細膩的描繪,這是的一大特色。
14. 描寫(xiě)細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
15. ,語(yǔ)言準確,鮮明生動(dòng),內容極其豐富具體,
16. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
17. 文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理
18. 文章將…寫(xiě)得細致入微
19. 語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
20.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切
關(guān)于作文評語(yǔ)3
1. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
2. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
3. 文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
4. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
5. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
6. 以飽滿(mǎn)的,描寫(xiě)了……
7. 重點(diǎn)突出,詳略得當,內容具體。
8. 比喻貼切,用詞生動(dòng)。
9. 文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
10. …以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
11. 敘述自然生動(dòng)結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
12. 對于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
13. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
14. 文章邊敘事邊抒情。
15. 充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法,并輔以比喻擬人等手法
16. 小作者觀(guān)察仔細,敘述時(shí)井然有序
17. 一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
18. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
19. 文章想象合情合理,
20. 文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
關(guān)于作文評語(yǔ)4
1、能過(guò)合理的想象反映出意味深長(cháng)的哲理行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了想像力是一篇不錯的作文。
2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
3、本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果。
4、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
5、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？
6、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
7、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
9、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
10、活，關(guān)注社會(huì )，并不是成年人的特權。
關(guān)于作文評語(yǔ)5
我愛(ài)我那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家鄉。
春天，柳樹(shù)姐姐脫掉了白連衣裙，換上了綠軍裝。調皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了潔白（改為“粉嫩”）的面頰。農民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥(niǎo)仿佛被吸引住了，也放聲歌唱。在那美麗的鄉村里留下了美好的回聲。
夏天，溪水嘩嘩的流著(zhù)。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們在樹(shù)陰下談天說(shuō)地。知了在叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱死了熱死了！”小鳥(niǎo)在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶。
秋天，楓樹(shù)姐姐飄落著(zhù)紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準備去和它的哥哥姐姐們告別了。農民伯伯在希望的田野上，收獲著(zhù)自己的勞動(dòng)成果。我們在幫助農民伯伯干活兒。小鳥(niǎo)成群結隊地在和這里的一切告別。在那充滿(mǎn)歡笑的田野里留下了美好的告別聲。
冬天，大雪紛紛揚揚地下了起來(lái)。我們在小路上愉快地玩耍。植物都屈服了，只有那冬青樹(shù)在風(fēng)雪中傲然屹立。動(dòng)物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里，留下了冬姐姐的足跡。
我愛(ài)我的家鄉。
評語(yǔ)：
好一個(gè)可愛(ài)的家鄉。一篇記敘文，一時(shí)間為順序組織安排材料，抓住各個(gè)季節的不同景物特征，突出家鄉的美麗、充滿(mǎn)希望。四個(gè)季節的四個(gè)片段的結束句前后照應又構成排比。表達了小作者對家鄉的深深的愛(ài)意。
關(guān)于作文評語(yǔ)6
1. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
2. 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.
3. 開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.
4. 開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑,
5. 反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.
6. 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.
7. 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
8. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
9. …對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結合
10. 簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;
11. 情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念;
12. 充分運用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).
13. 簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
14. 這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě).
15. 將…改成…更合適些,
16. 自然承上啟下,細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
17. 敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.
18. 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
19. 外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力.
20. 用了列數字,舉例子的方法,很形象.
關(guān)于作文評語(yǔ)7
從前，人們生活在郁郁蔥蔥的林子里，那時(shí)的地球村山清水秀，一年四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人民過(guò)著(zhù)幸福的生活。兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。寫(xiě)的就是人們辛福生活圖景。
可是，現在的人們是為了貪圖金錢(qián)，貪圖眼前利益，不惜一切代價(jià)，不顧未來(lái)的后果，破壞地球生態(tài)環(huán)境，就連動(dòng)物也不放過(guò)。
環(huán)境越來(lái)越惡化，河水也受到了污染，魚(yú)的種類(lèi)逐漸減少，森林的樹(shù)木也被受到傷害，啄木鳥(niǎo)因為樹(shù)木被砍伐，沒(méi)有蟲(chóng)子吃，所以也漸漸死亡，滅絕。新鮮空氣不斷減少，有的小孩剛出生不久就生病甚至死亡，因為空氣不清新，兒童不能健康成長(cháng)，這對祖國的未來(lái)影響很大。
所以我們要保護環(huán)境，保護美麗的地球，大家一定要保護樹(shù)木，給動(dòng)物一個(gè)生存的家。并且要植樹(shù)造林，少砍伐樹(shù)木等等，趕快行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境，保護地球。作為我們小學(xué)生，更要自覺(jué)行動(dòng)，平時(shí)多向鄰居及社區宣傳環(huán)保知識。做到人人動(dòng)手保護環(huán)境。
一年年，一代代，有很多人改過(guò)自新認識到保護環(huán)境的重要性，所以山坡上的樹(shù)木不斷增加，不知過(guò)了多少年，我們的地球又回到像以前山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樣子。
評語(yǔ)：這篇文章，作者運用對比手法，寫(xiě)出了保護環(huán)境的重要性。寫(xiě)出了環(huán)境破壞時(shí)對自然和人類(lèi)帶來(lái)的危害，全文語(yǔ)言流暢自然，層次分明，結構完整，有很強的號召力。
關(guān)于作文評語(yǔ)8
二表姐的爺爺奶奶住在一座大山腳下，因為山陡路峭，交通不便，所以他們家便養了一匹馬來(lái)作主要的'運輸工具。它的主要任務(wù)就是把山外的東西馱進(jìn)來(lái)或是把山里的東西運出去，又或是把山下的種子、肥料運到山上去，再把山上收獲的糧食運回家。
二表姐爺爺家的馬是一匹強壯的雄馬，一身棗紅色的棕毛，兩只像樹(shù)葉一樣的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子離得很遠，而鼻子和嘴巴卻又挨得很近。兩眼也相隔較遠，而且中間居然還有一條白線(xiàn)把它們分隔開(kāi)來(lái)。它的頭部有一掇紅棕色的毛，摸起來(lái)很舒服。尾巴也長(cháng)滿(mǎn)了毛，看起來(lái)高大而帥氣!別看它的蹄子細，可是很有力的喲，若是人不小心被它踢著(zhù)的話(huà)，那可是傷不起的呢!
另外，這匹馬的食量也是很大的哦!我記得有一次，二表姐喂了它半背簍的草，可是它吃完后還是餓得直叫，二表姐只好把所有鍘好的將近一背簍的草全都給它吃了，它才安安靜靜地不吵不鬧啦!
我非常喜歡這匹棗紅馬，給它取名Handsome(高大而帥氣)，每次去二表姐爺爺家我都會(huì )親自去喂喂它。
批改評語(yǔ)：這篇狀物的文章開(kāi)篇交代了這匹馬的作用是家里主要的運輸工具，使得讀者充滿(mǎn)了好奇，“高大而帥氣”、“食量很大”這兩個(gè)特點(diǎn)緊緊抓住了讀者的心，如果有機會(huì )，我們也要親自去喂喂它。
關(guān)于作文評語(yǔ)9
1. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
2. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
3. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
4. 適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
5. 不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
6. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
7. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
8. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
9. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。
10. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
11. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
關(guān)于作文評語(yǔ)10
環(huán)保是刷牙時(shí)擰緊水龍頭
環(huán)保是撿起腳下的塑料袋
環(huán)保是垃圾送往指定的地方
環(huán)保是厚重的腳掌不要壓迫草芽
環(huán)保是一次性筷子不能爬上餐桌
環(huán)保是廢棄機油不能流進(jìn)下水道
環(huán)保是喜慶的日子里拒絕鞭炮聲
環(huán)保是電池丟進(jìn)了專(zhuān)用的垃圾箱
環(huán)保是撈起池塘里一尾翻身的魚(yú)
環(huán)保是對氟里昂說(shuō)“Goodbye!”
環(huán)保是對綠色蔬菜言“Hello!”
環(huán)保是喝第一口純凈水時(shí)產(chǎn)生的滿(mǎn)腹狐疑
環(huán)保是聽(tīng)到沙塵暴逞兇消息是的惴惴不安
環(huán)保是對點(diǎn)燃秋天田野火焰的老家說(shuō)不能
環(huán)保是對濃煙滾滾的煙囪顯出憤怒的表情
環(huán)保是清水中黑龍肆虐時(shí)果斷的拿起電話(huà)
環(huán)保是南極的企鵝
云間的鴻雁
山中的大蟲(chóng)
托付給我們的責任
環(huán)保是子孫萬(wàn)代
從時(shí)間隧道
傳送到我們耳朵里
極細極小而又極洪亮的悄悄話(huà)
環(huán)保是你
是我
是他
共同撐起的一片綠色的晴空
環(huán)保是天地之間嬌美的花朵
【批改評語(yǔ)】環(huán)保既是一種理念，更是無(wú)聲的行動(dòng)。小作者通過(guò)詩(shī)歌的形式，傳達環(huán)保的心愿。詩(shī)歌語(yǔ)言有力，擲地有聲，句式整齊，希望我們能在小作者的感召下，用實(shí)際行動(dòng)，為環(huán)保增添力量。
關(guān)于作文評語(yǔ)11
今天我要演講的題目是《我們要環(huán)�！�。
環(huán)保這個(gè)字大部分公民我想都應該聽(tīng)過(guò)，可是有幾個(gè)市民做到了呢?讓我來(lái)講講吧!
一：我們去玩的時(shí)候你會(huì )看到那河了有多少我們生活中的垃圾，我們當時(shí)一定會(huì )想：“這里怎么會(huì )這么臟啊!”可是仔細想想我們生活中的河難道不是一樣的臟嗎?
二：我們的生活的街上你是否有看見(jiàn)一天有干凈的大街，如果你一不小心踩到一個(gè)口香糖，你一定會(huì )這么說(shuō)：“誰(shuí)呀!怎么這么缺德啊!”你再仔細想想，難道你沒(méi)有扔過(guò)一垃圾嗎?我可以保證沒(méi)有一個(gè)市民是沒(méi)有亂過(guò)垃圾的。為什么我們不能把我們手中的垃圾扔到垃圾桶里呢?
這兩項我們生活中都能見(jiàn)到的“景觀(guān)”，難道我們不能讓我們生活中的城市更加美麗嗎?
我們支持環(huán)保!我們要干凈社會(huì )!我們要環(huán)保!
【批改評語(yǔ)】這篇演講稿，作者首先對我們生活環(huán)境污染的原因進(jìn)行了闡述，通過(guò)列舉生活中的兩件事例，告訴我們要保護環(huán)境的道理。文章語(yǔ)言比較簡(jiǎn)樸，沒(méi)有華麗的辭藻，結構比較完整明朗，是篇不錯的文章。
關(guān)于作文評語(yǔ)12
1、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
2、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
4、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
5、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
6、結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
7、本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程
8、結構嚴謹重點(diǎn)突出
9、語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結尾都很自然準確
10、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結構清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
11、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
12、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心使文章也有了生命力
13、文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將…呈現讀者面前
14、文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
15、作者觀(guān)察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
16、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
17、本文用詞準確嚴密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
18、這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達了…對…的喜愛(ài)
19、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )令人刮目相看
20、對…的比喻用得妙
關(guān)于作文評語(yǔ)13
8月23日，我們小主人報社在濟北公園，展開(kāi)了一次社會(huì )大采訪(fǎng)。
雖然經(jīng)過(guò)了前幾次的鍛煉，但我還是非常緊張。終于輪到我們組了，老師發(fā)給我們每組一個(gè)環(huán)保袋，大家一起收集垃圾，做一個(gè)“環(huán)保小衛士”。我一路說(shuō)笑，一邊斗嘴，剛才緊張的心情頓時(shí)拋到九霄云外去了，可到我采訪(fǎng)時(shí)，我卻有些愣了，等我緩過(guò)神來(lái)，便緊張地問(wèn)起問(wèn)題來(lái)，可阿姨似乎不太配合我，我頓時(shí)大腦一片空白，多虧了我急中生智才不導致局面非常尷尬，看來(lái)課后準備少不了啊!
采訪(fǎng)完畢，我走在回集合地的路上，心里想：哎!看來(lái)，我的經(jīng)驗還不夠呀，以后一定再多努力!
回到集合地，我們唱著(zhù)小主人之歌離開(kāi)了公園。寫(xiě)到這里我想說(shuō)：“雖然這次活動(dòng)結束了，但環(huán)保永遠不會(huì )終止，保護環(huán)境從我做起!
【批改評語(yǔ)】這是一篇敘事類(lèi)的記敘文。小作者敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，我采訪(fǎng)過(guò)程中緊張的畫(huà)面，躍然紙上。語(yǔ)言生動(dòng)，活潑，充滿(mǎn)了童真童趣，表達了小作者對“共建綠色家園，共享美好生活”的企盼，主題積極。
關(guān)于作文評語(yǔ)14
1) 字體書(shū)寫(xiě)美觀(guān)工整 內容豐富充實(shí)
2) 寫(xiě)景寫(xiě)文細膩 文思細膩敏捷
3) 開(kāi)頭新穎生動(dòng) 結尾前后呼應
4) 文句順暢 首尾呼應完整
5) 內容表達清楚 可圈可點(diǎn)
6) 語(yǔ)句流暢生動(dòng) 用字遣詞恰到好處
7) 見(jiàn)解十分正確 段落分明可取
8) 內容合乎主題 段落井然分明
9) 描述豐富生動(dòng) 用詞優(yōu)美流暢
10) 充滿(mǎn)創(chuàng )意想像 寫(xiě)作認真用心
11) 段落清楚有層次 成語(yǔ)運用極佳
12) 立意創(chuàng )新高遠 內容充實(shí) 具生活性
13) 能正面思考 想法不錯喔
14) 要多掌握分段要領(lǐng)
15) 要學(xué)會(huì )標點(diǎn)符號正確使用
16) 可再多舉例充實(shí)內容
17) 適切運用成語(yǔ)或修辭
18) 錯別字要訂正不再犯
19) 開(kāi)頭要能引人 多往正面思考
20) 思慮不夠細膩 詞句避免俗套
21) 充分掌握主旨 段落分明可取
22) 舉例說(shuō)明應再加強 可以大膽發(fā)揮創(chuàng )意
23) 多應用修辭法技巧 并適當引用成語(yǔ)
24) 語(yǔ)句過(guò)于平淡 要多應用修辭法技巧
25) 宜多閱讀課外書(shū)籍 正確使用標點(diǎn)符號
26) 字跡力求端正工整 錯字要避免并訂正
27) 題意沒(méi)有充分掌握 敘述欠缺條理
28) 錯字較多 文詞表達不夠完整
29) 內容取材平淡 宜多構思發(fā)揮創(chuàng )意
30) 用心觀(guān)察 減少涂改 詞句不要重復
關(guān)于作文評語(yǔ)15
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的祖國正發(fā)生著(zhù)巨大的變化。那么，未來(lái)的世界是什么樣子的呢!
未來(lái)的房子是會(huì )飛的房子，每個(gè)房子里都有一個(gè)大的屏幕，里面顯示著(zhù)這座房子的全貌，當你按下紅色按鈕時(shí)，房頂會(huì )立刻分開(kāi)，螺旋槳升起來(lái)了，它不停地轉動(dòng)著(zhù)，你想去哪里，就轉動(dòng)方向盤(pán)，和開(kāi)汽車(chē)一樣。這樣交通很方便，就像一只在天空中上下飛舞的蝴蝶非常有趣!你的房子如果落在綠色的草地上，房子就像變色龍一樣馬上變成綠色。
未來(lái)的病人，根本不用去看醫生。而是用一個(gè)非常細小的機器人，讓它從病人的嘴里鉆到肚子里，機器人會(huì )把病人身體里面的所有病菌全部殺死，這樣就可以避免手術(shù)給病人帶來(lái)的痛苦。
未來(lái)的馬路是透明的，像玻璃一樣，向下一看能倒映出地面山的一切，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，可那不是玻璃，那是用高分子建筑材料做的，上面涂上一層油光劑，這樣人和汽車(chē)走在上面就不會(huì )打滑。
總之，未來(lái)是輝煌的，未來(lái)也是先進(jìn)的，我們一定要為美好的未來(lái)發(fā)奮讀書(shū)。
點(diǎn)評評語(yǔ)：作者通過(guò)大膽的合理的想象，巧妙地設計了這樣一個(gè)未來(lái)的世界，讓我們感受到作者無(wú)比豐富的想象力。作者想象出人意料，內容設計又合情合理，具有很強的感染力。如果文章能對具體事物展開(kāi)細致的描寫(xiě)會(huì )更好。
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