高中作文評語(yǔ)精選
重點(diǎn)突出„„重點(diǎn)部分寫(xiě)的詳細，不錯„„事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了„„按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)了„„
第X節寫(xiě)的過(guò)于羅嗦„„看不出這篇作文重點(diǎn)是什么„„不是重點(diǎn)的內容應該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)„„
題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆„„題目很有意思，讓人忍不住想看下去„„告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目„„題目加標點(diǎn)符號(省略號、問(wèn)號、感嘆號、破折號)，與眾不同„„我很喜歡你這個(gè)有趣的題目„„
題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了„„這樣的題目人人都會(huì )起，太一般„„內容寫(xiě)的似乎和題目對不上號„„動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適„„我看題目不如叫《„„》更恰當一些„„
語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規范,開(kāi)篇吸引人.
…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.
開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.
開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑,
反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.
開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.
開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
…對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結合
簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;
情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念;
充分運用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě).
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的.可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力.
用了列數字,舉例子的方法,很形象.
過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美.這部分還可以展開(kāi)寫(xiě).以小見(jiàn)大,表現…
比喻句用得精當.加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
…和…形成鮮明對比,突出…
小學(xué)生能有這樣的體會(huì ),令人刮目相看.
對…的比喻用得妙.
運用多種感官,描寫(xiě)十分仔細.
孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).
這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.
充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng).
心理描寫(xiě)細膩,比喻句用得好,
排比名的使用為文章增色不少.
以味誘人,意境深遠.
比喻貼切,用詞生動(dòng).
…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.
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