常用簡(jiǎn)潔作文評語(yǔ)

　　選材：

　　1.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。

　　2.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　3.選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

　　4. 未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　5.對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　情感：

　　1.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　3.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。

　　4.心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

　　5.感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

　　6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　情感：

　　1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。

　　5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。

　　6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

　　7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　作文過(guò)程：

　　1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……

　　2、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。

　　3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　6、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

　　11、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　14、文章想象合情合理，

　　15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　16、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　17、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

　　18、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　19、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　20、，語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體，

　　21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理

　　23、文章將…寫(xiě)得細致入微

　　24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

　　作文結尾：

　　1、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　5、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　6、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　7、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　10、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

　　11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現了文章主題。

　　12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　14、結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。

　　總評：

　　1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　3、…切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　4、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。

　　6、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　8、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　9、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　12、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動(dòng)。

　　13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　15、全文通俗易懂，趣味性強。

　　16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。

　　17、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

　　19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　23、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　26、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　28、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　29、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　字跡

　　A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……

　　B、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫(xiě)，你會(huì )寫(xiě)的比我還要棒……

　　內容

　　A、這般豐富的內容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀……

　　你的習作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受……

　　你的作文內容具體，我讀的十分過(guò)癮……

　　你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么多字……

　　B、干巴巴的內容如同白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……

　　你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話(huà)直漏風(fēng)……

　　語(yǔ)句

　　A、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……

　　比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀(guān)察細心……

　　你怎么想出這么巧妙的擬人句的……

　　反問(wèn)句運用在這里多么合適……

　　這個(gè)感嘆句表達了你當時(shí)真實(shí)的感情……

　　古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去……

　　歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

　　B、作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……

　　句子像被誰(shuí)切斷了，不完整……

　　寫(xiě)好后仔細讀一讀，就會(huì )發(fā)現不通的地方……

　　不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的……

　　不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì )自己修改每句話(huà)……

　　層次

　　A、小節分的清清楚楚……

　　小節劃分合適……

　　一個(gè)小節講一層意思，段落分明……

　　B、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著(zhù)有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)……

　　小節分的太少，你舍不得多分嗎……

　　中間一節還能再分幾個(gè)小節……

　　一、二小節不該分，要合并……

　　這一節與上面小節內容聯(lián)系不上……

　　詳略

　　A、重點(diǎn)突出……

　　重點(diǎn)部分寫(xiě)的詳細，不錯……

　　事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了……

　　按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)了……

　　B、第X節寫(xiě)的過(guò)于羅嗦……

　　看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……

　　不是重點(diǎn)的內容應該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)……

　　題目

　　A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……

　　題目很有意思，讓人忍不住想看下去……

　　告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……

　　題目加標點(diǎn)符號(省略號、問(wèn)號、感嘆號、破折號)，與眾不同……

　　我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……

　　B、題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了……

　　這樣的題目人人都會(huì )起，太一般……

　　內容寫(xiě)的似乎和題目對不上號……

　　動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適……

　　我看題目不如叫《……》更恰當一些……

　　標點(diǎn)

　　A、標點(diǎn)打得規規矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標點(diǎn)用得十分準確……

　　B、內容再精彩，標點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……

　　丟了許多標點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……

　　標點(diǎn)可不好吃啊……

　　標點(diǎn)打的太多，讀起來(lái)一跳一跳的，仿佛瘸子走路……

　　希望你認真打好每個(gè)標點(diǎn)……

　　一句話(huà)意思說(shuō)完了應該打句號……

　　省略號占兩格，不能打在一個(gè)格子里……

　　30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　鼓 勵 的 話(huà) 語(yǔ)

　　這篇寫(xiě)的超過(guò)上一篇，繼續加油啊……

　　內容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……

　　多讀書(shū)細觀(guān)察勤思考，你的習作很快就會(huì )在報刊上發(fā)表……

　　×××、×××又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì )比他們表現更出色……

　　都是老師教，你還怕寫(xiě)作水平不上升嗎……

　　堅持多看課外書(shū)，我就是這樣掌握了很多好詞語(yǔ)的……

　　世上無(wú)難事，只怕有心人……

　　現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫(xiě)日記的結果……

　　你不想成為作文明星嗎?練出一雙“賊眼”吧，讓敏銳的觀(guān)察使你筆下生花……

　　上次你的作文在班里公開(kāi)朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫(xiě)得更棒，好嗎?……

　　不要總擔心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì )實(shí)現……

　　老是寫(xiě)不出什么內容，是因為你付出的汗水還太少……

　　把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助……

　　靈感從來(lái)不喜歡拜訪(fǎng)懶漢……

　　勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得吃點(diǎn)苦是值得的……

　　精彩妙評(一)

　　1、你是不是吃飯時(shí)被飯團堵住了喉嚨，不然，怎么會(huì )有那么多不通順的句子?

　　2、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來(lái)，還帶著(zhù)愉快的心情。

　　3、習作第一段太長(cháng)了，像一個(gè)人的頭很大似的，看著(zhù)不舒服。

　　4、你的字寫(xiě)得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。

　　5、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。

　　6、在你這篇習作里，我想找一個(gè)好詞佳句，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難。

　　7、內容一點(diǎn)也不有趣，讀起來(lái)像被催眠一樣，我改著(zhù)改著(zhù)真想睡覺(jué)。

　　8、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了。

　　9、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿(mǎn)了垃圾一般。

　　10、字寫(xiě)得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著(zhù)小螞蟻出去覓食一樣。

　　11、人物對話(huà)結束后，你總是不打雙引號關(guān)門(mén)，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣?

　　12、習作中的缺點(diǎn)太多，就像給長(cháng)方形畫(huà)高一樣，能畫(huà)無(wú)數條。

　　13、希望你的寫(xiě)作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

　　14、缺點(diǎn)是字不美觀(guān)，像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子。

　　15、文章的第二自然段太長(cháng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(cháng)呢。

　　16、全文沒(méi)有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒(méi)長(cháng)一根頭發(fā)。

　　17、習作中的錯別字，一卡車(chē)都裝不下，簡(jiǎn)直嚇死人。

　　18、人物說(shuō)話(huà)沒(méi)有表情，好像一直板著(zhù)臉和人家對話(huà)。

　　19、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺(jué)。

　　20、全文語(yǔ)句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來(lái)十分光滑。

　　21、作文廢話(huà)不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

　　22、標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。

　　23、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn)，令人惡心。

　　24、人物對話(huà)時(shí)臉部表情沒(méi)有描寫(xiě)，難道他們是用橡皮泥捏出來(lái)的嗎?

　　25、習作中丟的字加起來(lái)，能壘成一座高山，以后細心點(diǎn)好嗎?

　　精彩妙評(二)

　　1、許多詞語(yǔ)用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(cháng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。

　　2、句子讀起來(lái)非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮汽水，痛快極了。

　　3、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒(méi)有血沒(méi)有肉，別人看了怎會(huì )不難受?

　　4、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。

　　5、丟標點(diǎn)現象嚴重，總共丟了×個(gè)，你是不是很喜歡把標點(diǎn)當飯吃?

　　6、作文中運用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專(zhuān)家。

　　7、題目加上了省略號，生動(dòng)、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　8、你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?

　　9、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段?

　　10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　11、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號。

　　12、你的習作再也不像白開(kāi)水，現在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續努力啊，我會(huì )為你喊“加油”的!

　　13、語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(cháng)滿(mǎn)了小疙瘩一樣，讀著(zhù)讓我有難受的感覺(jué)。

　　14、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著(zhù)攻擊的對象。

　　15、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書(shū)書(shū)法家吧?

　　16、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?

　　17、字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?

　　18、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

　　19、內容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì )愿意讀呢?多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　20、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì )寫(xiě)的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?

　　21、本文內容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　22、動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有。

　　23、你的句子是缸里的死金魚(yú)，一點(diǎn)也不鮮活。

　　24、標點(diǎn)打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　25、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)。

　　內容：

　　1.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　2.脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　4.敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　6.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　7.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　9.事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　10.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　11.環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　12.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。

　　內容：

　　1.前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　2.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　3.詳略安排不當，主次不夠分明。

　　4.內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。

　　5.與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

　　主題：

　　1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　2.觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　3.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　4.主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。

　　主題：

　　1. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　3. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　4.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　情節：

　　1.情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　2.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　3.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

　　情節：

　　1. 情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　2. 情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　3. 情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　4. 過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　5. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　6. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　修辭：

　　1.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。

　　2.適當地運用對比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　3.不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　4.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　選材：

　　1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　2.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。

　　4.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　5.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。

　　1. 語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　2. 感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　3.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　4.心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想、態(tài)度，好惡觀(guān)。

　　事理：

　　1.反復從不同角度，不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

　　2.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。

　　3.論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　4.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。

　　事理：

　　1. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　2. 未能寫(xiě)真事、說(shuō)真話(huà)、訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現獨特的個(gè)體。

　　語(yǔ)句：

　　1.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。

　　2.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

　　3.語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　4.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　5.行為描寫(xiě)用詞講究，準確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

　　語(yǔ)句：

　　1. 語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

　　2. 語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　3. 語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。

　　4. 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

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