2016三年級下冊作文評語(yǔ)
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“老師曾經(jīng)對你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習上，繼續努力，認真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì )取得更好的成績(jì)的，相信你會(huì )做到的!”
“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng )作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì )更大。”
“你把拔河比賽中的“長(cháng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè )的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
當老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標點(diǎn)符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì )哭嗎?
你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃�，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!
作者運用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來(lái)。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰，節奏明快.
許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛(ài)國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀(guān)看這實(shí)況轉播昵 你觀(guān)察仔細，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.
你閱讀廣泛，積累了大量的詞句.因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續努力.你的作家夢(mèng)定會(huì )圓.
你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好，棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì )拿獎的.
你寫(xiě)的校園一角真美.那花，那草，那樹(shù)，那長(cháng)廊無(wú)不包含著(zhù)無(wú)比喜愛(ài)之情.你是個(gè)會(huì )觀(guān)察，會(huì )生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你!
你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界.你媽媽人美心更美，她對病人滿(mǎn)腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學(xué)習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
看了你的游覽作文，仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(cháng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受.繼續努力，你的文章是我們的最?lèi)?ài).
你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛(ài).那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚(yú)活靈活現，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物，妙處橫生.
從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細心的學(xué)生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內心的感受，篇幅短小精悍，語(yǔ)言平實(shí)，能引起心靈的共鳴.
"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新.你不只寫(xiě)事，還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節自然，富有感人的魅力.此外，你提出的社會(huì )問(wèn)題，令人深思.
樓倩貝，你太了不起了!讀著(zhù)你寫(xiě)的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀的你寫(xiě)的.樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!
你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意，語(yǔ)句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯，觀(guān)察了許多景物.愿你做個(gè)有心人，寫(xiě)出更多更美的文章.
你這篇作文寫(xiě)得真棒，不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭鬧都寫(xiě)了.可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀(guān)察.努力吧!爭取寫(xiě)出更好的作文.
范原原，你是生活的有心人，愛(ài)觀(guān)察周?chē)氖挛?你又是個(gè)小書(shū)迷，注重積累好詞佳句.因此，班級的生物角在你的筆下生動(dòng)，形象地展現在讀者眼前.老師相信，在你的努力下，不久將會(huì )成為一名作家.
你的文章來(lái)自于生活，高于生活.抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功.重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò)，并提煉出精彩的細節，曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì ).
讀你的文章時(shí)，才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑.是的，老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ)，但也有坦誠自責的胸懷.如此聲情并茂的'佳作將時(shí)刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師.我真誠希望能做你的良師，你的摯友.
你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚.你的童話(huà)故事，加以神奇的想象，可謂"獨具匠心."繪聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新鮮，有趣."帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂(lè )，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好.相信你離作家夢(mèng)也不遠了.
你真是個(gè)小書(shū)迷，走進(jìn)書(shū)的海洋就忘了時(shí)間.不過(guò)正因如此，你的日記才會(huì )這么生動(dòng)，描寫(xiě)才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會(huì )更棒的.
看到你的日記跟你一起長(cháng)大，真讓人高興.這都歸功于你的細致觀(guān)察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章，連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫(huà)也能吸引別人.
看了你的文章，老師不由地想起了一句話(huà)"功夫在詩(shī)外"，沒(méi)有平時(shí)大量的課外閱讀，怎么會(huì )有現在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見(jiàn)解 "十年磨一劍"，繼續努力好嗎 只要鍥而不舍，相信你手中的筆會(huì )成為光華四射的劍!
同學(xué)們一直不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會(huì )變得那么生動(dòng)，充滿(mǎn)靈氣，那極平常的景色也會(huì )變得格外令人陶醉.老師猜:是因為你在觀(guān)察時(shí)用了"心"，在寫(xiě)文章進(jìn)用了"情"，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎
你秋游時(shí)觀(guān)察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫(huà)!如果把你當時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好!
你給爸媽炒的菜真好，有機會(huì )讓老師一飽口福嗎?
你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
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