讓員工跟著(zhù)你飛翔

讓員工“跟著(zhù)你飛翔” 當自己已經(jīng)以陽(yáng)光狀態(tài)面對下屬時(shí)，該如何煥發(fā)員工的激情呢？ 不要抱怨團隊士氣低落，員工心不在焉；不要責怪上司不理解，事實(shí)上，改變這一切完全可以由你開(kāi)始。 第一，改變常規 主管至少要交給每個(gè)人一部分能引起他高度興趣的工作。同時(shí)，定期或不定期的給他們新的工作內容和崗位，要給他們既有趣又感覺(jué)重要的工作。 不要讓員工總以為自己是下屬，就不用主動(dòng)思考部門(mén)戰略層面的問(wèn)題，只要執行就夠了。如果員工可以參與決策，就會(huì )產(chǎn)生更強的歸屬感。甚至主管不妨也搞個(gè)“值班經(jīng)理”活動(dòng)，要讓每個(gè)部門(mén)員工，在一個(gè)月中，組織部門(mén)周會(huì )，分配任務(wù)，監督執行，同時(shí)還要完成份內的工作。而主管，則充當“值班經(jīng)理”的顧問(wèn)和教練。 第二，選擇你的態(tài)度 “即便無(wú)法選擇工作，但工作方式總是可以選擇的。”這是美國著(zhù)名的暢銷(xiāo)書(shū)《魚(yú)》一書(shū)中，主人公得到的一個(gè)秘訣。 在漁市工作的工人，每天面對著(zhù)腥氣濕滑的工作場(chǎng)所，卻依然唱著(zhù)歌，高喊著(zhù)“飛往××洲的鮭魚(yú)！”其他的工人此時(shí)也會(huì )應和道：“飛往××洲的鮭魚(yú)！”這就是一種工作的氛圍，大家都感受其他人給自己帶來(lái)的樂(lè )趣，自己也在參與其中�？鞓�(lè )就是這樣，一份快樂(lè )在分享后，會(huì )變成很多份快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )越分享越多。 事實(shí)上，組織、主管與員工的需要是相同的，創(chuàng )意、激情、靈活、全心全意地投入…… 第三，全情投入 生命太珍貴了，不應該浪費每一分每一秒。誰(shuí)都不希望在一個(gè)士氣低沉的組織內工作。作為主管，你要全情投入到發(fā)揮員工的潛能上來(lái)。比如：小王擅長(cháng)文字工作，那就委任她此類(lèi)工作；小劉的父親最近生病，他需要更多的是工作時(shí)間上的彈性；對于新來(lái)的小李來(lái)說(shuō)，他需要的是入職的培訓和“師傅”的帶領(lǐng)……當你充分考慮到每個(gè)人的情況，并且針對他們的需求和優(yōu)勢，給予領(lǐng)導時(shí)，員工一定會(huì )感動(dòng)于你的理解和重視，同時(shí)會(huì )爆發(fā)出更大的工作熱情。 “士為知己者死”不只是小說(shuō)里才有的場(chǎng)面，更可以成為現實(shí)生活中的情感境界。 第四，獨立、自主及有彈性 部門(mén)主管不能總像圖書(shū)館管理員一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都呆在辦公室里。你需要讓員工知道，你信任他們，相信他們的職業(yè)精神。大部分員工，尤其是有經(jīng)驗及業(yè)績(jì)杰出的，非常重視獨立的工作空間，并愿意獨立承擔工作責任。因此，對于員工管理'知識員工和自律性很強的人，組織要給其適當的彈性。彈性并非是無(wú)原則，當把握好這個(gè)度時(shí)，就能使員工更富有激情。 第五，要增加員工學(xué)習、成長(cháng)及承擔的機會(huì ) 上司對員工的工作表現給予肯定，每個(gè)員工都會(huì )心存感激。大部分員工的成長(cháng)來(lái)自工作上的發(fā)展，工作也會(huì )為員工帶來(lái)學(xué)習和吸收新技巧的機會(huì )，對多數員工來(lái)說(shuō)，得到新的機會(huì )來(lái)表現、學(xué)習與成長(cháng)，將使他們有更多的激情投入到新的學(xué)習和工作中。 激情就像飛翔的蒲公英一樣，會(huì )播撒到它所能及的任何地方。不是嗎？

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