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挑戰實(shí)習生的最高境界
挑戰實(shí)習生的最高境界
大二暑假的時(shí)候，我和Judy一起在一個(gè)快消公司實(shí)習。正值Summer Intern(暑期實(shí)習)時(shí)期，公司招募了大批的實(shí)習生，并且制定了詳細的實(shí)習生培養計劃。我們像一堆長(cháng)得很一樣很一樣的小蟲(chóng)子一樣，呼啦啦地飛進(jìn)了這個(gè)租了寫(xiě)字樓好幾層的跨國公司里，遍布在其內部的上下左右。那時(shí)候的我們，同在一個(gè)起跑線(xiàn)上，每天堆在一起發(fā)沒(méi)完沒(méi)了的快遞，搜沒(méi)完沒(méi)了的信息，印沒(méi)完沒(méi)了的資料，發(fā)沒(méi)完沒(méi)了的牢騷。
Judy比我晚來(lái)大約兩周，她第一天來(lái)的時(shí)候穿著(zhù)一身校服坐在門(mén)口的座位上。那時(shí)候所有的實(shí)習生都在一個(gè)小房間里，我們稱(chēng)之為“小黑屋”。她來(lái)的時(shí)候坐在了外面，因此我們對她有些生疏，只是在吃飯的時(shí)候偶爾問(wèn)一句：“那個(gè)穿校服的女孩，要不要叫上一起吃飯去？”
或許，Judy從開(kāi)始就和我們不一樣的。
區域同事來(lái)了以后
幾天后，公司從全國的每個(gè)分公司和代表處都派過(guò)來(lái)一個(gè)人，到北京總部參加為期兩個(gè)月的培訓。于是浩浩蕩蕩的20多個(gè)人，突然出現在本來(lái)就很擁擠的公司里，并最終落腳在“小黑屋”旁邊的玻璃房子里，天天培訓，日日上課，只有吃飯時(shí)間才成群結隊地出來(lái)。
而這個(gè)時(shí)候我們發(fā)現，Judy總是和那些代表處的同事一起下樓吃飯。當時(shí)我們也沒(méi)多想，依然自顧自地去買(mǎi)外賣(mài)，吃完了就去附近的大商場(chǎng)逛逛，看看哪里又打折了，哪里又上新品了。即使那時(shí)候根本買(mǎi)不起，也是愿意聽(tīng)著(zhù)商場(chǎng)里一遍中文一遍英文一遍日文一遍韓文的各種信息廣播，然后互相抱怨公司的實(shí)習工資是多么的低廉，連件好牌子的衣服都買(mǎi)不起。
這段時(shí)間，所有實(shí)習生都在自己的組里忙，有的忙著(zhù)盯銷(xiāo)售額度，有的忙著(zhù)做渠道規劃表格，有的忙著(zhù)作各種報告，有的天天在外面跑著(zhù)看店面……只是在中午吃飯的時(shí)候大家才會(huì )坐在一起，控訴自己的工作是多么無(wú)聊，自己的領(lǐng)導是多么愛(ài)在下班的時(shí)候找事兒，自己的team是多么不團結�？傊褪沁@個(gè)公司不像想象中那么好，這個(gè)公司非常不把實(shí)習生當人看！
最后，大家都憤憤地表示，這樣的日子違背了自己的初衷，打碎了自己的夢(mèng)想，每天無(wú)非是復印掃描快遞填表，自己的文采、見(jiàn)識、創(chuàng )意在這里毫無(wú)用處。
兩個(gè)月Summer Intern結束，我向公司申請可以繼續留下來(lái)實(shí)習，而有一半的實(shí)習生已經(jīng)提包走人了。以前壯觀(guān)的“小黑屋”里只剩下我和另外兩個(gè)同學(xué)，我們的日子開(kāi)始清靜起來(lái)——畢竟，人走了大半，活兒也熟了很多。于是我們有了更多的時(shí)間上網(wǎng)逛逛，悄悄地分享各種八卦。
區域的同事在北京也待了兩個(gè)月。直到某天下午秘書(shū)在門(mén)口喊：“區域同事要走了，大家出來(lái)送一下！”
正式員工顯然和這些區域同事很熟悉，又拉手又擁抱，依依惜別。我和其他實(shí)習生站在“小黑屋”門(mén)口。對，就是站在那兒，反正我們也不認識他們，他們也不認識我們。等大家都抱完了，開(kāi)始揮手拜拜的時(shí)候，我們躲在人群后面，也象征性地擺了擺手，笑一笑，然后這事兒就算結束了。
轉身的瞬間，我看見(jiàn)了Judy。Judy和區域的同事們一起慢慢地往外走，一邊走，一邊拉著(zhù)手熱烈地講話(huà)，感覺(jué)好像認識了很久很久一樣�？瓷先udy自己也非常享受這種感覺(jué)，熱情地和每個(gè)人道別——如果換了我，我根本不知道要和他們講什么。我只是在最后的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)Judy喊了一聲：“各位哥哥姐姐，你們要常來(lái)��！”
我只是按照領(lǐng)導的要求看看位置
后來(lái)的日子，我開(kāi)始跑店面了，主要職責就是看看超市的新貨有沒(méi)有擺放在顯眼的位置上。其實(shí)就算沒(méi)擺放在好位置，我一個(gè)實(shí)習生又能怎么樣呢？無(wú)非是回來(lái)報告領(lǐng)導罷了，難道我能吵一架，然后把東西都重新擺一次？我就是個(gè)實(shí)習生，我一直記得這一點(diǎn)，誰(shuí)會(huì )聽(tīng)我的呢？
某天中午，我在一個(gè)很小的社區超市里買(mǎi)東西，順便看看產(chǎn)品的位置。突然看見(jiàn)Judy一個(gè)人在很角落的地方，像是要吵架一樣。我趕緊跑過(guò)去問(wèn)她：“你們產(chǎn)品也開(kāi)始查店面了？怎么了？”
“我這條線(xiàn)雖然沒(méi)什么競品(競爭對手的產(chǎn)品——編者注)，但也不能放角落里��！這誰(shuí)看得見(jiàn)��！起碼要上貨架的！”
然后她轉身指著(zhù)一排貨架，跟超市的人喊：“我就是××公司的，中間位置的商家給了你們多少錢(qián)？就給這樣的位置？我們的貨是誰(shuí)給你們發(fā)的？”
領(lǐng)導并沒(méi)有跟我講過(guò)擺貨架也是有講究的，我只是按照領(lǐng)導的要求看看位置，回去描述一下，然后交由領(lǐng)導自行處理。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這里面是否還有別的故事，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我是否可以代表公司和別人談些什么，更沒(méi)有嘗試過(guò)問(wèn)一句“為什么會(huì )有這里和那里的區別”。我一直以為，商品擺放位置是超市規定的，一直認為超市里到處都是人，哪里的貨品都能夠被平等地看見(jiàn)。
唯一一個(gè)可以談薪水的畢業(yè)生
因為要回學(xué)校上課，后來(lái)我和Judy都相繼離開(kāi)了。我一直覺(jué)得，Judy是那種很能將一件事情做到極致的人，而我就不是。我總覺(jué)得自己是實(shí)習生，不用太努力，出事兒有領(lǐng)導扛著(zhù)，怪誰(shuí)都怪不到我頭上。我們是有大大的保護傘的實(shí)習生，還不一定做多久呢，因此可以為所欲為，可以不用那么用力地往前沖，不用著(zhù)急認識新同事，不用建立什么商業(yè)合作關(guān)系，不用太深入地了解一個(gè)地方、一個(gè)行業(yè)——而一些行業(yè)里的小故事從來(lái)只是當八卦講講，從未真正去思考些什么。
這一切，Judy卻做到了。不論到哪兒，她都是自來(lái)熟，別人不熟她先熟；她在任何行業(yè)都特把公司的事當成自己的事，用力用心用腦子；她查店面，就看老板吵了一次架，剩下的都自己學(xué)著(zhù)吵。
畢業(yè)那年，幾個(gè)熟識的朋友里，Judy的薪水明顯高出我們很多，而她所簽的公司給畢業(yè)生的標準價(jià)格并非她的價(jià)格。我們好奇地問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“我從大二就開(kāi)始混社會(huì )了，我認識很多人，也做過(guò)很多事。雖然我是個(gè)實(shí)習生，但是我打賭我比正式員工做得更多，了解得更深入。我必須比別人的薪水高，不給這個(gè)價(jià)，我就走人了，我不干的！”這話(huà)，我真的信。
但是我們幾個(gè)沒(méi)人能像Judy那么霸氣，敢要一個(gè)高于別人的工資，因為我們沒(méi)理由。那些寶貴的實(shí)習機會(huì )，都讓我們走馬觀(guān)花似的當花兒貼簡(jiǎn)歷上了。
實(shí)習的意義在于給你一個(gè)機會(huì )思考
當我們都覺(jué)得自己的實(shí)習公司越來(lái)越牛的時(shí)候，當500強的名字挨個(gè)兒寫(xiě)在我們的簡(jiǎn)歷上的時(shí)候，當我們已經(jīng)牛到開(kāi)始用實(shí)習工資的高低來(lái)做選擇題的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，每一次實(shí)習，我們究竟做了多少具體的事情？為什么每次都是從打雜開(kāi)始，并生生不息地打下去？有沒(méi)有那么一次，我們能踏實(shí)下來(lái)，不帶任何炫耀和功利色彩地投出一份簡(jiǎn)歷？有沒(méi)有那么一次，忘記公司的名字，認認真真地研究一下每一次實(shí)習經(jīng)歷對自己來(lái)說(shuō)都意味著(zhù)什么？
每個(gè)實(shí)習生都在喊工作太辛苦，公司不把自己當人看，這不是自己理想的公司，這不是自己夢(mèng)想開(kāi)始的地方，可是，是否有那么一個(gè)人愿意把每個(gè)簡(jiǎn)單的工作想得再往前一點(diǎn)，再深入一點(diǎn)？每個(gè)實(shí)習生都在抱怨工作內容沒(méi)意思，無(wú)非就是填表格打電話(huà)發(fā)快遞復印東西，可是你是否仔細思考過(guò)，這些工作內容有沒(méi)有一題多解的方案——當常用的快遞公司無(wú)法按時(shí)送貨時(shí)，你能否立刻提供三個(gè)備用快遞公司的聯(lián)系人、解決方案和報價(jià)，而不是無(wú)辜地說(shuō)一句“領(lǐng)導，他們說(shuō)送不到了”。
實(shí)習，不是要去一個(gè)著(zhù)名的公司里做很多很多小破事，而是要通過(guò)這些小破事讓自己開(kāi)始從學(xué)校到社會(huì )的轉換，讓自己有一個(gè)接觸社會(huì )、認識社會(huì )的機會(huì )，并通過(guò)這些機會(huì )來(lái)一步步體會(huì )到自己的優(yōu)勢和劣勢、能力與喜好，以便在走出校園時(shí)迅速融入社會(huì )，選擇一個(gè)較為滿(mǎn)意的工作。因此，實(shí)習更多的意義在于給你一個(gè)機會(huì )去思考，思考自己，思考社會(huì )，思考兩者的匹配程度，思考自己還缺少什么、還喜歡什么。至于那些工作內容，反倒是次要的——發(fā)快遞、復印東西這等小事難道初中生做不來(lái)嗎？
有句老話(huà)叫做“當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候要抓住它”，或者叫“機會(huì )只光臨有準備的人”，但Judy的故事告訴我，機會(huì )是不會(huì )從天上掉下來(lái)的，而是靠我們自己每時(shí)每刻的積累換來(lái)的。當別人不認真、不負責、不上心的時(shí)候，便是最好的下手時(shí)機。
Judy在那個(gè)暑假和區域的同事吃了一個(gè)月的飯，便迅速熟悉了活生生的大中華區區域銷(xiāo)售渠道，而這些知識和內容，我們大四才從書(shū)本上當考試重點(diǎn)讀到。當我們后知后覺(jué)地一次次回到起跑線(xiàn)重新出發(fā)的時(shí)候，Judy這樣有遠見(jiàn)的人，早已跑到了很遠很遠的地方，用不著(zhù)再跟我們比較。
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