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挑戰實(shí)習生的最高境界

時(shí)間:2024-08-08 10:02:15 綜合指導 我要投稿
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挑戰實(shí)習生的最高境界

  挑戰實(shí)習生的最高境界

挑戰實(shí)習生的最高境界

  大二暑假的時(shí)候,我和Judy一起在一個(gè)快消公司實(shí)習。正值Summer Intern(暑期實(shí)習)時(shí)期,公司招募了大批的實(shí)習生,并且制定了詳細的實(shí)習生培養計劃。我們像一堆長(cháng)得很一樣很一樣的小蟲(chóng)子一樣,呼啦啦地飛進(jìn)了這個(gè)租了寫(xiě)字樓好幾層的跨國公司里,遍布在其內部的上下左右。那時(shí)候的我們,同在一個(gè)起跑線(xiàn)上,每天堆在一起發(fā)沒(méi)完沒(méi)了的快遞,搜沒(méi)完沒(méi)了的信息,印沒(méi)完沒(méi)了的資料,發(fā)沒(méi)完沒(méi)了的牢騷。

  Judy比我晚來(lái)大約兩周,她第一天來(lái)的時(shí)候穿著(zhù)一身校服坐在門(mén)口的座位上。那時(shí)候所有的實(shí)習生都在一個(gè)小房間里,我們稱(chēng)之為“小黑屋”。她來(lái)的時(shí)候坐在了外面,因此我們對她有些生疏,只是在吃飯的時(shí)候偶爾問(wèn)一句:“那個(gè)穿校服的女孩,要不要叫上一起吃飯去?”

  或許,Judy從開(kāi)始就和我們不一樣的。

  區域同事來(lái)了以后

  幾天后,公司從全國的每個(gè)分公司和代表處都派過(guò)來(lái)一個(gè)人,到北京總部參加為期兩個(gè)月的培訓。于是浩浩蕩蕩的20多個(gè)人,突然出現在本來(lái)就很擁擠的公司里,并最終落腳在“小黑屋”旁邊的玻璃房子里,天天培訓,日日上課,只有吃飯時(shí)間才成群結隊地出來(lái)。

  而這個(gè)時(shí)候我們發(fā)現,Judy總是和那些代表處的同事一起下樓吃飯。當時(shí)我們也沒(méi)多想,依然自顧自地去買(mǎi)外賣(mài),吃完了就去附近的大商場(chǎng)逛逛,看看哪里又打折了,哪里又上新品了。即使那時(shí)候根本買(mǎi)不起,也是愿意聽(tīng)著(zhù)商場(chǎng)里一遍中文一遍英文一遍日文一遍韓文的各種信息廣播,然后互相抱怨公司的實(shí)習工資是多么的低廉,連件好牌子的衣服都買(mǎi)不起。

  這段時(shí)間,所有實(shí)習生都在自己的組里忙,有的忙著(zhù)盯銷(xiāo)售額度,有的忙著(zhù)做渠道規劃表格,有的忙著(zhù)作各種報告,有的天天在外面跑著(zhù)看店面……只是在中午吃飯的時(shí)候大家才會(huì )坐在一起,控訴自己的工作是多么無(wú)聊,自己的領(lǐng)導是多么愛(ài)在下班的時(shí)候找事兒,自己的team是多么不團結?傊褪沁@個(gè)公司不像想象中那么好,這個(gè)公司非常不把實(shí)習生當人看!

  最后,大家都憤憤地表示,這樣的日子違背了自己的初衷,打碎了自己的夢(mèng)想,每天無(wú)非是復印掃描快遞填表,自己的文采、見(jiàn)識、創(chuàng )意在這里毫無(wú)用處。

  兩個(gè)月Summer Intern結束,我向公司申請可以繼續留下來(lái)實(shí)習,而有一半的實(shí)習生已經(jīng)提包走人了。以前壯觀(guān)的“小黑屋”里只剩下我和另外兩個(gè)同學(xué),我們的日子開(kāi)始清靜起來(lái)——畢竟,人走了大半,活兒也熟了很多。于是我們有了更多的時(shí)間上網(wǎng)逛逛,悄悄地分享各種八卦。

  區域的同事在北京也待了兩個(gè)月。直到某天下午秘書(shū)在門(mén)口喊:“區域同事要走了,大家出來(lái)送一下!”

  正式員工顯然和這些區域同事很熟悉,又拉手又擁抱,依依惜別。我和其他實(shí)習生站在“小黑屋”門(mén)口。對,就是站在那兒,反正我們也不認識他們,他們也不認識我們。等大家都抱完了,開(kāi)始揮手拜拜的時(shí)候,我們躲在人群后面,也象征性地擺了擺手,笑一笑,然后這事兒就算結束了。

  轉身的瞬間,我看見(jiàn)了Judy。Judy和區域的同事們一起慢慢地往外走,一邊走,一邊拉著(zhù)手熱烈地講話(huà),感覺(jué)好像認識了很久很久一樣?瓷先udy自己也非常享受這種感覺(jué),熱情地和每個(gè)人道別——如果換了我,我根本不知道要和他們講什么。我只是在最后的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)Judy喊了一聲:“各位哥哥姐姐,你們要常來(lái)!”

  我只是按照領(lǐng)導的要求看看位置

  后來(lái)的日子,我開(kāi)始跑店面了,主要職責就是看看超市的新貨有沒(méi)有擺放在顯眼的位置上。其實(shí)就算沒(méi)擺放在好位置,我一個(gè)實(shí)習生又能怎么樣呢?無(wú)非是回來(lái)報告領(lǐng)導罷了,難道我能吵一架,然后把東西都重新擺一次?我就是個(gè)實(shí)習生,我一直記得這一點(diǎn),誰(shuí)會(huì )聽(tīng)我的呢?

  某天中午,我在一個(gè)很小的社區超市里買(mǎi)東西,順便看看產(chǎn)品的位置。突然看見(jiàn)Judy一個(gè)人在很角落的地方,像是要吵架一樣。我趕緊跑過(guò)去問(wèn)她:“你們產(chǎn)品也開(kāi)始查店面了?怎么了?”

  “我這條線(xiàn)雖然沒(méi)什么競品(競爭對手的產(chǎn)品——編者注),但也不能放角落里!這誰(shuí)看得見(jiàn)!起碼要上貨架的!”

然后她轉身指著(zhù)一排貨架,跟超市的人喊:“我就是××公司的,中間位置的商家給了你們多少錢(qián)?就給這樣的位置?我們的貨是誰(shuí)給你們發(fā)的?”

  領(lǐng)導并沒(méi)有跟我講過(guò)擺貨架也是有講究的,我只是按照領(lǐng)導的要求看看位置,回去描述一下,然后交由領(lǐng)導自行處理。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這里面是否還有別的故事,也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我是否可以代表公司和別人談些什么,更沒(méi)有嘗試過(guò)問(wèn)一句“為什么會(huì )有這里和那里的區別”。我一直以為,商品擺放位置是超市規定的,一直認為超市里到處都是人,哪里的貨品都能夠被平等地看見(jiàn)。

  唯一一個(gè)可以談薪水的畢業(yè)生

  因為要回學(xué)校上課,后來(lái)我和Judy都相繼離開(kāi)了。我一直覺(jué)得,Judy是那種很能將一件事情做到極致的人,而我就不是。我總覺(jué)得自己是實(shí)習生,不用太努力,出事兒有領(lǐng)導扛著(zhù),怪誰(shuí)都怪不到我頭上。我們是有大大的保護傘的實(shí)習生,還不一定做多久呢,因此可以為所欲為,可以不用那么用力地往前沖,不用著(zhù)急認識新同事,不用建立什么商業(yè)合作關(guān)系,不用太深入地了解一個(gè)地方、一個(gè)行業(yè)——而一些行業(yè)里的小故事從來(lái)只是當八卦講講,從未真正去思考些什么。

  這一切,Judy卻做到了。不論到哪兒,她都是自來(lái)熟,別人不熟她先熟;她在任何行業(yè)都特把公司的事當成自己的事,用力用心用腦子;她查店面,就看老板吵了一次架,剩下的都自己學(xué)著(zhù)吵。

  畢業(yè)那年,幾個(gè)熟識的朋友里,Judy的薪水明顯高出我們很多,而她所簽的公司給畢業(yè)生的標準價(jià)格并非她的價(jià)格。我們好奇地問(wèn)她為什么,她說(shuō):“我從大二就開(kāi)始混社會(huì )了,我認識很多人,也做過(guò)很多事。雖然我是個(gè)實(shí)習生,但是我打賭我比正式員工做得更多,了解得更深入。我必須比別人的薪水高,不給這個(gè)價(jià),我就走人了,我不干的!”這話(huà),我真的信。

  但是我們幾個(gè)沒(méi)人能像Judy那么霸氣,敢要一個(gè)高于別人的工資,因為我們沒(méi)理由。那些寶貴的實(shí)習機會(huì ),都讓我們走馬觀(guān)花似的當花兒貼簡(jiǎn)歷上了。

  實(shí)習的意義在于給你一個(gè)機會(huì )思考

  當我們都覺(jué)得自己的實(shí)習公司越來(lái)越牛的時(shí)候,當500強的名字挨個(gè)兒寫(xiě)在我們的簡(jiǎn)歷上的時(shí)候,當我們已經(jīng)牛到開(kāi)始用實(shí)習工資的高低來(lái)做選擇題的時(shí)候,你有沒(méi)有想過(guò),每一次實(shí)習,我們究竟做了多少具體的事情?為什么每次都是從打雜開(kāi)始,并生生不息地打下去?有沒(méi)有那么一次,我們能踏實(shí)下來(lái),不帶任何炫耀和功利色彩地投出一份簡(jiǎn)歷?有沒(méi)有那么一次,忘記公司的名字,認認真真地研究一下每一次實(shí)習經(jīng)歷對自己來(lái)說(shuō)都意味著(zhù)什么?

  每個(gè)實(shí)習生都在喊工作太辛苦,公司不把自己當人看,這不是自己理想的公司,這不是自己夢(mèng)想開(kāi)始的地方,可是,是否有那么一個(gè)人愿意把每個(gè)簡(jiǎn)單的工作想得再往前一點(diǎn),再深入一點(diǎn)?每個(gè)實(shí)習生都在抱怨工作內容沒(méi)意思,無(wú)非就是填表格打電話(huà)發(fā)快遞復印東西,可是你是否仔細思考過(guò),這些工作內容有沒(méi)有一題多解的方案——當常用的快遞公司無(wú)法按時(shí)送貨時(shí),你能否立刻提供三個(gè)備用快遞公司的聯(lián)系人、解決方案和報價(jià),而不是無(wú)辜地說(shuō)一句“領(lǐng)導,他們說(shuō)送不到了”。

  實(shí)習,不是要去一個(gè)著(zhù)名的公司里做很多很多小破事,而是要通過(guò)這些小破事讓自己開(kāi)始從學(xué)校到社會(huì )的轉換,讓自己有一個(gè)接觸社會(huì )、認識社會(huì )的機會(huì ),并通過(guò)這些機會(huì )來(lái)一步步體會(huì )到自己的優(yōu)勢和劣勢、能力與喜好,以便在走出校園時(shí)迅速融入社會(huì ),選擇一個(gè)較為滿(mǎn)意的工作。因此,實(shí)習更多的意義在于給你一個(gè)機會(huì )去思考,思考自己,思考社會(huì ),思考兩者的匹配程度,思考自己還缺少什么、還喜歡什么。至于那些工作內容,反倒是次要的——發(fā)快遞、復印東西這等小事難道初中生做不來(lái)嗎?

  有句老話(huà)叫做“當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候要抓住它”,或者叫“機會(huì )只光臨有準備的人”,但Judy的故事告訴我,機會(huì )是不會(huì )從天上掉下來(lái)的,而是靠我們自己每時(shí)每刻的積累換來(lái)的。當別人不認真、不負責、不上心的時(shí)候,便是最好的下手時(shí)機。

  Judy在那個(gè)暑假和區域的同事吃了一個(gè)月的飯,便迅速熟悉了活生生的大中華區區域銷(xiāo)售渠道,而這些知識和內容,我們大四才從書(shū)本上當考試重點(diǎn)讀到。當我們后知后覺(jué)地一次次回到起跑線(xiàn)重新出發(fā)的時(shí)候,Judy這樣有遠見(jiàn)的人,早已跑到了很遠很遠的地方,用不著(zhù)再跟我們比較。

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