大二生印度實(shí)習一月收獲頗多

大二生印度實(shí)習一月收獲頗多

　　如何申請出國留學(xué)對大學(xué)來(lái)說(shuō)不陌生，但申請出國實(shí)習的門(mén)道許多人并不了解。昨天，剛經(jīng)歷了一個(gè)月印度實(shí)習之旅的寧波諾丁漢大學(xué)的方驍天回到了杭州，雖然父母擔驚受怕，但他難掩興奮地說(shuō)，自己在印度這一個(gè)月的經(jīng)歷比讀半年書(shū)的收獲還多。

　　做印度大學(xué)老師的老師

　　方驍天的實(shí)習地點(diǎn)是在印度一個(gè)叫Adampur的小鎮上，他負責為當地居民提供英語(yǔ)(論壇)教學(xué)服務(wù)，并承擔策劃援助的工作。

　　在方驍天的英語(yǔ)教學(xué)班上，不光有在校學(xué)生，想要移民出國、練習英語(yǔ)的居民，還有在全印度排名第7的旁遮普大學(xué)的老師。

　　遇到如此“專(zhuān)業(yè)”的學(xué)生，方驍天不怯場(chǎng)，發(fā)揮自己的口語(yǔ)優(yōu)勢和以前學(xué)雅思經(jīng)驗，寓教于樂(lè )，通過(guò)設置話(huà)題、角色扮演等小游戲，將枯燥的雅思課程和口語(yǔ)訓練課堂變得妙趣橫生。課后，學(xué)生們總會(huì )圍著(zhù)他，希望方老師對自己的課堂表現打分。下了課的方驍天，在印度的另一項工作是針對當地小企業(yè)策劃一些經(jīng)濟發(fā)展項目，給他們以經(jīng)濟發(fā)展上的支持。這倒挺符合方驍天所學(xué)的商業(yè)經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)。不過(guò)這項實(shí)習任務(wù)并不輕松，方驍天和同事們常常頭頂包裹著(zhù)濕毛巾，頂著(zhù)50℃烈日的炙烤，一家家實(shí)地調查走訪(fǎng)，落實(shí)項目、人員培訓。

　　每天工作結束后，和來(lái)自劍橋、牛津、東京大學(xué)等名校學(xué)生的交流，也是方驍天印度之行難忘的片段。這樣的交流會(huì )，少不了各國美食、熱鬧的篝火Patty，新西蘭朋友的熱情、法國朋友的狂野、美國朋友的幽默，各國文化都在方驍天所住的那幢三層公寓天臺上交融。

　　海外實(shí)習，你可這樣申請

　　這次出國實(shí)習的機會(huì )，是方驍天自己申請來(lái)的。為向方驍天這樣的中國學(xué)生提供這種機會(huì )的是一個(gè)名為AIESEC的非政府、非盈利性國際組織，由一群對世界議題、領(lǐng)導、管理有興趣的青年學(xué)生獨立運作。

　　記者從其官網(wǎng)上獲悉，作為全球最大的學(xué)生組織，AIESEC從1948年在芬蘭創(chuàng )立以來(lái)，已經(jīng)吸納了107個(gè)國家和地區近20000名志愿性成員。前聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)安南的評價(jià)頗能代表它的發(fā)展方向：“在全球化的今天，AIESEC的項目將幫助全球各國青年人更好地理解不同文化、社會(huì )經(jīng)濟以及管理方式。”

　　AIESEC的海外實(shí)習主要包括發(fā)展類(lèi)、教育類(lèi)、經(jīng)管類(lèi)和技術(shù)類(lèi)這四大項。申請者可根據自身興趣和條件提出去世界各地實(shí)習的申請。針對大二學(xué)生，主要是DT(Development Training)項目，即發(fā)展、教育類(lèi)，而大三大四或研究生(論壇)，可以申請MT(Management Training)項目，以管理類(lèi)為主。

　　而實(shí)習項目吸引大學(xué)生的地方是，除了自己支付來(lái)回的機票費用和一定的報名費之外，出國實(shí)習期間吃住行全部費用都有AIESEC承擔，一些實(shí)習項目中，學(xué)生還可以獲取一定的報酬。不過(guò)作為過(guò)來(lái)人，方驍天表示，要成為一名國際實(shí)習生，首先得申請成為該組織的EP(Exchange Participant)，即海外實(shí)習項目參與者。而這個(gè)過(guò)程不遜于那些熱門(mén)大賽的海選，競爭程度有時(shí)甚至是百里挑一。

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