培訓也可以很休閑

    有人說(shuō)“休閑”是21世紀人類(lèi)生活方式的主旋律，不同于一般的旅游、餐飲等休閑產(chǎn)業(yè)，近年來(lái)一種以時(shí)尚文化和教育培訓相結合的休閑培訓正在興起，和專(zhuān)業(yè)技能、學(xué)歷文憑等的培訓一樣，禮儀、藝術(shù)、服裝搭配、化妝等休閑培訓課程，輕松的氣氛和以休閑為主的教育環(huán)境，吸引了很多白領(lǐng)，并逐漸把它當做生活中的一部分。
    
    一種新生活方式
    
    隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，休閑已成為人們生活方式的重要部分。美國人有1/3的時(shí)間、1/3～2/3的收入和1/3的土地用于休閑娛樂(lè )。我國國內的休閑產(chǎn)業(yè)則是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。
    
    休閑培訓是休閑產(chǎn)業(yè)興起后出現的新型培訓形式，它涵蓋了生活、教育、心理、藝術(shù)、時(shí)尚等方面，讓受訓者參與其中，最大限度地雙向互動(dòng)。在形式上，它比傳統培訓方式更加靈活，在培訓中學(xué)員不單獲得新知識、新資訊和認識更多的新朋友，更重要的是在這種氛圍里得到一種愉悅感以及自我實(shí)現的滿(mǎn)足感。休閑培訓已成為一種全新的“休閑生活方式”。目前很多休閑培訓課程都是在晚上和周末開(kāi)設，已成為白領(lǐng)人士在除去工作的8小時(shí)以外的集中地。
    
    可以為職場(chǎng)加分
    
    職場(chǎng)彩妝、舞會(huì )禮儀、心理課堂等等，這些休閑味十足的課程吸引了很多職場(chǎng)白領(lǐng)，在晚上和周末參加這些課程是一種放松和娛樂(lè )；同時(shí)，又能學(xué)到對自己在職場(chǎng)的表現具有推動(dòng)作用的技巧和加分手段。
    
    李小姐在一家外企工作，公司多為外籍人士，氛圍比較輕松開(kāi)放，經(jīng)常會(huì )舉辦各種派對和舞會(huì )。李小姐很愿意參加這些活動(dòng)，但卻不太了解在這些場(chǎng)合應有的著(zhù)裝和禮儀，為了讓自己給同事留個(gè)好印象，她參加了著(zhù)裝色彩和社交禮儀的培訓課程，幾周下來(lái)，李小姐已經(jīng)可以為其他的同事“傳授”自己的培訓心得。
    
    很多平日工作壓力大的上班族選擇時(shí)尚的休閑培訓一方面是為增加生活情趣，另一方面也是為了減壓。從事技術(shù)設計的王先生便是如此，他最近在網(wǎng)上加入了一個(gè)心理人格分析小組，這讓他不僅在調節自身壓力方面受益匪淺，也讓他在為人處世時(shí)更加游刃有余。擴大社交圈子、認識志同道合的新朋友是參加休閑培訓的另一個(gè)預期收獲。手工制作、陶藝、美食烹飪、插花藝術(shù)、聲樂(lè )舞蹈等培訓會(huì )讓參加的人遇到很多有共同興趣的人。
    
    休閑培訓的內核
    
    目前，休閑培訓的種類(lèi)十分豐富，文體、娛樂(lè )、藝術(shù)無(wú)所不包。除了傳統的舞蹈、聲樂(lè )、繪畫(huà)等課程，其他如心理課堂、手工制作等新興培訓課程主要采取工作室教學(xué)，地點(diǎn)多在居民區或較為安靜的次商業(yè)圈，室內環(huán)境多舒適時(shí)尚，氛圍較傳統培訓課程更加輕松。去上休閑培訓班的“學(xué)生們”對老師的教學(xué)水平有更高的要求。這就要求培訓班不僅要聘請專(zhuān)業(yè)講師，課程規劃也要更加合理。如心理課堂的指導老師需要持有國家心理咨詢(xún)師證書(shū)，彩妝培訓以及色彩搭配等課程同樣需要有過(guò)硬技能的專(zhuān)業(yè)人士執教。另一方面，輕松的學(xué)習氛圍，老師和組織者的人格魅力，也都是休閑培訓良好環(huán)境的重要保證；沒(méi)有這些，休閑培訓就難以保持它最大的特色——融休閑與教育為一體。

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