樹(shù)立正確的就業(yè)理念

理念滯后，能力危機

    理念是核心價(jià)值觀(guān)，正確的理念帶來(lái)正確的行動(dòng)，正確的行動(dòng)才會(huì )有正確的結果。在調查中，大學(xué)生就業(yè)理念受社會(huì )各種價(jià)值取向的影響，指導就業(yè)理念也存在四大誤區：一是“寧愿出國帶光環(huán)，不在國內做職員”，據不完全統計，我國部分重點(diǎn)院校三分之二學(xué)生畢業(yè)首選出國，不研究家庭、自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否適應和承受力大小，結果“海歸”變成“海待”；二是“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，我國就業(yè)市場(chǎng)反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，我國中小企業(yè)已超過(guò) 800萬(wàn)家，占全國企業(yè)總數99%，工業(yè)新增產(chǎn)值76%是中小企業(yè)創(chuàng )造的，工業(yè)總產(chǎn)值和創(chuàng )稅分別占全國的60%和40%，中小企業(yè)發(fā)展空間，提供創(chuàng )造能力平臺，個(gè)人職業(yè)發(fā)展機會(huì )，以及易于產(chǎn)生成就感等都大于外企；三是“創(chuàng )業(yè)不如就業(yè)”，近年來(lái)政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)出臺了一系列政策，在多方面為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造環(huán)境，而多數大學(xué)生感到創(chuàng )業(yè)艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數大學(xué)生認為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng )業(yè)謀發(fā)展，大樹(shù)底下長(cháng)不出大樹(shù)，勇于從誤區中走出；四是“就業(yè)難不如再考研”，在校大學(xué)生在就業(yè)難的壓力下，選擇了繼續讀書(shū)，雖不情愿，別無(wú)選擇，在大學(xué)里流傳“大四不考研，天天都過(guò)年”，學(xué)習已不成為樂(lè )趣，但還選擇了再學(xué)習之路。社會(huì )實(shí)踐證明，本、碩、博連讀不利于人才的成長(cháng)，發(fā)達國家對一些專(zhuān)業(yè)限制連讀，要求有兩年以上工作經(jīng)驗，允許讀研。人才市場(chǎng)反映，近年來(lái)研究生與本科生同時(shí)進(jìn)入市場(chǎng)競爭，碩士生找工作成功率也開(kāi)始下降。

    樹(shù)立正確就業(yè)理念是大學(xué)生走好人生的第一步。到哪就業(yè)，干什么工作都應辯證地、發(fā)展地、全面地看待。小企業(yè)有重要崗位，偏遠地區有最適合發(fā)展機遇，最艱苦的地方，最能磨練人的意志，祖國需要的地方也是青年人成長(cháng)最快的地方。

    能力是人就業(yè)、從業(yè)的核心支點(diǎn)。當今社會(huì )已開(kāi)始從身份社會(huì )向能力社會(huì )轉變，職業(yè)再生能力一直伴隨著(zhù)大學(xué)生就業(yè)和從業(yè)的職業(yè)生涯始終。提高就業(yè)率要從提高就業(yè)能力入手。我們在日常人才市場(chǎng)運行中發(fā)現，就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和易于找到工作的大學(xué)生，自身的就業(yè)指數都很強，這些大學(xué)生平時(shí)很注重自己適應性的培養；按就業(yè)崗位說(shuō)明書(shū)指標進(jìn)行修煉；不斷增強自己與目標企業(yè)需要的崗位能力；善于挖掘自己從事崗位工作的潛力，這些都屬就業(yè)指數，把握這些并不斷提升，就業(yè)就變成了快樂(lè )事情。

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