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三年級下冊筆試閱讀題
在平時(shí)的學(xué)習、工作中,我們最不陌生的就是練習題了,做習題在我們的學(xué)習中占有非常重要的位置,對掌握知識、培養能力和檢驗學(xué)習的效果都是非常必要的,你知道什么樣的習題才是好習題嗎?下面是小編收集整理的三年級下冊筆試閱讀題,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級下冊筆試閱讀題 1
閱讀短文,完成練習(14分)
山野里,一條小溪??
山野里,一條小溪跳騰著(zhù)細碎的銀浪,歡快地( )森林、( )巖石,不知疲倦地向前奔跑著(zhù)
小湖水挽留它:“停下來(lái)吧,小溪。和我在一起吧,我是盆地里一幅絕妙的圖畫(huà)!
小草召喚它:“停下來(lái)吧,小溪。和我們在一起吧,我們這里明媚得像仙境!
小山溪那喃喃的流動(dòng)聲,傾訴著(zhù)它堅定的信念:“盡管我是涓滴之水,我的志向在海洋! 是呵,在它面前,在初升的燦爛陽(yáng)光下,已經(jīng)展開(kāi)一片鮮明的色彩。
(1) 在文中的括號里填上合適的詞語(yǔ)。(2分)
(2) 請在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
歡 樂(lè )( )
呼 喚( )
堅 決( )
理 想 ( )
(3)用部首查字法查“涓”,應查_(kāi)____部,再查_(kāi)__畫(huà)!颁傅巍钡囊馑3分)
(4)仿照文中畫(huà)線(xiàn)的部分寫(xiě)一句擬人句。(2分)
(5)小溪有著(zhù)堅定的信念,他的信念是什么?從它堅定的信念中,你明白了什么?(3分)
三年級下冊筆試閱讀題 2
一. 讀下面一段話(huà),完成后面練習。
翠鳥(niǎo)長(cháng)得可真漂亮 頭上的羽毛像橄欖色的頭巾 繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋 背上的羽毛像淺綠色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的襯衫 一雙透亮靈活的眼睛下面 長(cháng)著(zhù)一張又尖又長(cháng)的嘴
1. 補上缺少的標點(diǎn)符號。
2. 填空。
這一自然段寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的 ( ) ,是從“ ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )
( ) ”五方面寫(xiě)的。背上的羽毛的特點(diǎn)是 ( ) ,眼睛的特點(diǎn)是 ( ) ,嘴的特點(diǎn)是 ( ) 。
3.找出文中表示顏色的詞。
( )
二. 根據課文填空,再完成后面練習。
清早,我到公園去玩,一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池跑去。
三年級下冊筆試閱讀題 3
《快樂(lè )的鑰匙》三年級閱讀題和答案
有兩個(gè)農夫,種了同樣的莊稼,取得了同樣的收成。
一個(gè)農夫想:今年雖然豐收了,有了一點(diǎn)兒積累,但比起那些很富有的人,還是微不足道的。別人一年的積累是自己的十倍甚至百倍,自己和別人的距離不是會(huì )越拉越大,越來(lái)越窮嗎?想到這個(gè)前景,悲觀(guān)的情緒(xù)充滿(mǎn)了他的內心,豐收反而使他變得更加痛苦。
另一個(gè)農夫則很樂(lè )觀(guān)。他想:今年的收成比去年多了近三成,不僅夠一個(gè)人吃穿用,而且還有剩余。如果這樣下去,自己漸漸就會(huì )成為一個(gè)很富有的人了。他的心里為有這樣一個(gè)理想而充滿(mǎn)了快樂(lè )。
是的,珍惜自己所擁有的,坦然面對自己所沒(méi)有的,把快樂(lè )的鑰匙交給自己,就將會(huì )擁有一個(gè)快樂(lè )的人生。
1.從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
快樂(lè )——()貧窮——()
2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
微不足道:_________________________________________________________________
3.兩個(gè)農夫,種了同樣的莊稼,取得了同樣的收成,但心情不一樣。
第一個(gè)農夫心情_(kāi)______________,是因為_(kāi)______________;
第二個(gè)農夫心情_(kāi)______________,是因為_(kāi)______________。
4.描寫(xiě)兩位農夫時(shí),運用了________的手法。
A.細節描寫(xiě)B.對比
5.讀了短文以后,你明白了什么?
____________________________________________________________________________
三年級下冊筆試閱讀題 4
、19世紀,在英國的名門(mén)公立學(xué)!_學(xué)校,常常會(huì )出現以強凌弱,以大欺小的事情。
、谟幸惶,一個(gè)強悍的高個(gè)子男生,攔在一個(gè)新生的面前,頤指氣使地命令他替自己做事,新生初來(lái)乍到,不明白其中“原委”,斷然拒絕。高個(gè)子惱羞成怒,一把揪住新生的領(lǐng)子,劈頭蓋臉地打起來(lái),嘴里還罵罵咧咧:“你這小子,為了讓你聰明點(diǎn),我得好好開(kāi)導你!”新生痛得呲牙咧嘴,卻并不肯乞憐求饒。
、叟杂^(guān)的學(xué)生或(用冷淡的神色來(lái)對待或看待) ,或者起哄嘻笑,或者膽戰心驚地一走了之,除了一個(gè)外表文弱的男生。他看到這欺凌的一幕,眼里漸漸涌出了淚水,終于忍不住嚷起來(lái):“你到底還要打他幾下才肯罷休!”
、芨邆(gè)子朝著(zhù)那個(gè)又尖又細的抗議的聲音望去,一看也是個(gè)瘦弱的新生,就惡狠狠的罵道:“你這個(gè)不知天高地厚的家伙,問(wèn)這個(gè)干嗎?”
、菽莻(gè)新生用含淚的眼睛盯著(zhù)他,毫不畏懼地回答:“不管你還要打幾下,讓我替他承受一半的拳頭吧!
、薷邆(gè)子看著(zhù)他的眼淚,聽(tīng)到這出人意料的回答,不禁羞愧地停住了手。
、邚倪@以后,學(xué)校里反抗惡行暴力的聲音開(kāi)始響亮,幫助弱者的善舉也逐漸增多。那兩個(gè)新生也成了(指非常要好或情投意合的朋友。) 。那位被毆打的少年,深感愛(ài)與善的可貴,后來(lái)成為英國頗負盛名的大政治家羅伯特.比爾;挺身而出,愿為陌生弱者分擔痛苦的少年,則是揚名全世界的大詩(shī)人拜倫。
閱讀題
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞:
、偃崛酢猒__________________
、趷盒小猒__________________
2、第③⑦段中帶括號的內容,如果用成語(yǔ)取代,應該用哪兩個(gè)成語(yǔ)?(2分)
答:⑵___________________
、蒧__________________
3、作者的描述使羅伯特.比爾與拜倫的性格躍然紙上,你能說(shuō)說(shuō)他們的性格嗎?(2分)
4、拜倫對羅伯特.比爾給予幫助的方法是“替他忍受一半的拳頭”,你贊成這種方式嗎?如果是你,你會(huì )怎么做?(2分)
5、仔細閱讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子,寫(xiě)出你對這句話(huà)的理解。(3分)
參考答案
1、①強悍
、谏婆e
2、①冷眼相看
、谀嬷
3、即使身陷困境,也不能隨便低下高貴的頭顱,這就是羅伯特.比爾的勇氣與精神;不能替別人抵抗就替別人分擔,無(wú)論多么痛苦,這就是拜倫的勇氣與正義感。
4、A、我不贊成這種方式,因為這樣顯得太窩囊了。如果是我,我會(huì )先義正詞嚴地勸架,要是他依然執迷不悟的話(huà),我就去告訴老師。
B、我贊同這種方式。我知道,和這種人是無(wú)法講道理的,但如果讓我眼睜睜的看別人被無(wú)緣無(wú)故的打,我寧愿幫他挨一半的拳頭。
5、因為不熟悉的人挨打而流淚,自己很瘦弱卻毫不畏懼地替人分擔拳頭,這種勇氣與美德讓最無(wú)賴(lài)的人也深感羞愧。
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