計算機專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)范文
計算機專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)范文：
我的規劃藍圖：
第一章 認識自我
1.個(gè)人基本情況：
姓名：
英文名：
性別：
年齡：
籍貫：
所在學(xué)校及學(xué)院：
班級及專(zhuān)業(yè)：014級計算機專(zhuān)業(yè)二班
學(xué)歷：大專(zhuān)
小學(xué)就讀于：
初中就讀于：
高中就讀于：
大學(xué)就讀于：
�、逦业某砷L(cháng)經(jīng)歷：
�、�.成長(cháng)期：(出生-12歲)
1994年3月6日我出生于河北省邯鄲市大名縣金灘鎮娘娘廟村的一個(gè)農村家庭，幸福溫馨。自從上了學(xué)前班后，我便有了很稀奇古怪的想法!自己從小活潑好動(dòng)，像個(gè)男孩子似的。上小學(xué)自己學(xué)習優(yōu)秀，各方面表現好被老師十分重視，并讓我擔任班長(cháng)。
我最擅長(cháng)的是寫(xiě)字，制作小東西，自主學(xué)習與獨立思考!我扮演的角色是，一個(gè)老師心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同學(xué)中的優(yōu)秀生。我扮演最稱(chēng)職的角色就是我是父母心中的好孩子，從小自己就乖巧懂事，經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)。只要自己在家，自己就把家里收拾的特別的干凈整齊。鄰居們見(jiàn)了總夸獎我，媽媽聽(tīng)了為我感到驕傲自豪。
�、�.探索期(12-23歲)
上初中了，優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)使其他同學(xué)羨慕，積極參加活動(dòng)，表現優(yōu)秀。在后來(lái)的日子里，懂得了語(yǔ)言的重要性，朋友的可貴，我要讀書(shū)也要交朋友。自己主動(dòng)和同學(xué)們溝通，互相幫助，因為都是離開(kāi)家在外上學(xué)，自己一人離開(kāi)父母。自己有被老師和同學(xué)們選為學(xué)習委員，團書(shū)記。自己以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上縣重點(diǎn)高中------大名縣一中，在高中自己學(xué)習更加的刻苦努力，因為自己的目標是要考上重點(diǎn)大學(xué)，為自己的理想自己奮斗。在高中自己進(jìn)入了學(xué)生會(huì )，參加和組織了一些活動(dòng)，在班里擔任生活委員。自己一直表現很優(yōu)秀，老師對自己也特別的重視，自己也對自己特別自信，高三這一年自己就辭去一切職位，專(zhuān)心學(xué)習，可是由于壓力太大，父母和老師對自己的期望也很大，自己更加拼命的學(xué)習，臨近高考前自己終于受不了，病倒了。但自己仍沒(méi)放棄學(xué)習，可是身不由己，高考到了，自己仍沒(méi)有恢復好，高考自己沒(méi)考好，自己特別的傷心難過(guò)，寒窗十二年結果卻是這么慘，自己都不知怎么去面對了。高考完的一個(gè)暑假自己一直呆在家沒(méi)有出過(guò)門(mén)，自己不敢見(jiàn)人了。自己不想上大學(xué)了，成績(jì)這么遭，連二本線(xiàn)都沒(méi)到，上三本家里沒(méi)有條件來(lái)供我上，只有上專(zhuān)科了。自己不上，父母不同意，自己只好聽(tīng)他們的報了廊坊師范學(xué)院。自己從小就喜歡計算機，自己就報了計算機類(lèi)，分專(zhuān)業(yè)是自己選了軟件，自己的目標是做一名高級軟件工程師。大學(xué)里自己依舊刻苦學(xué)習，積極參加活動(dòng)，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，考過(guò)很多的證件。
�、鎯�(yōu)劣勢分析：
�、艃�(yōu)勢：
綜合素質(zhì)：
◆較強的學(xué)習、創(chuàng )新、領(lǐng)導、組織、協(xié)調、表達能力
◆積能看到事情積極的一面
◆沉著(zhù)冷靜的氣質(zhì)
◆大氣、踏實(shí)、認真的特質(zhì)
◆較高的思想素養
◆很高的職業(yè)操守
◆較強的語(yǔ)言與文字表達能力
實(shí)際操作：
◆極強的責任感
◆做事認真，很有耐心
◆速度與效果并重
�、屏觿荩�
◆做事情想得太多，不果斷
◆原則太多
◆有計劃，但實(shí)施情況不好，常常打亂
◆不喜歡一直做一個(gè)職業(yè)
實(shí)際操作：
◆有時(shí)缺乏自信
◆有時(shí)優(yōu)柔寡斷
◆對其他人要求太苛刻
2.職業(yè)興趣：編寫(xiě)程序、制作網(wǎng)頁(yè)、開(kāi)發(fā)軟件、制作PPT等有關(guān)計算機類(lèi)，此外自己還想做一名優(yōu)秀的教師。
3.職業(yè)能力及適應性：編寫(xiě)一些小的程序，office辦公操作，做網(wǎng)站，數據庫的管理等。任何艱苦的環(huán)境我都能適應，工作再苦我也不怕，我知道只要自己喜歡就要堅持到底。
4.個(gè)人性格：活潑開(kāi)朗、喜歡交朋友、大方大度、樂(lè )于助人、不甘于落后、永不服輸、擅長(cháng)于與人溝通、有責任心、熱情、友好善良。
5.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：做一名高級軟件工程師，開(kāi)發(fā)各種軟件，更好地為國家和社會(huì )做貢獻，服務(wù)于人民。
6.勝任能力：做程序員，開(kāi)發(fā)軟件，管理行業(yè)，教育類(lèi)，當老師。
自我分析小結：我的成長(cháng)經(jīng)歷還是比較豐富的，自己努力過(guò)，自己不后悔，自己選擇了自己喜歡的職業(yè)，自己會(huì )為之而努力奮斗的。
第二章 職業(yè)生涯條件分析
1.家庭環(huán)境分析：
我的爸爸媽媽都是高中畢業(yè)，有一定的文化水平，他們都對我的學(xué)習非常關(guān)心。從小就教育我要好好學(xué)習，認真踏實(shí)做人。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
小學(xué)時(shí)就讀于村小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量還是比較好的，自己在小學(xué)就學(xué)習比較好，小學(xué)六年一直都是班長(cháng)。初中時(shí)自己一直是學(xué)習委員，還是團書(shū)記，自己組織過(guò)很多活動(dòng)，被評為三好生和優(yōu)秀團員。高中時(shí)，自己就讀于縣一中，縣重點(diǎn)高中，學(xué)習環(huán)境還是比較好，在高中時(shí)自己在學(xué)校學(xué)生會(huì )，在班里是生活委員，參加過(guò)許多活動(dòng)，得過(guò)許多獎狀，有被評為三好生和優(yōu)秀團員。大學(xué)就讀于廊坊師范學(xué)院數信學(xué)院，大一這一年自己一直努力學(xué)習，積極參加許多活動(dòng)，由于自己表現優(yōu)秀，學(xué)習努力，獲獎學(xué)金和評為優(yōu)秀團員。大二時(shí)自己被選為入黨積極分子。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
現在社會(huì )發(fā)展很快，計算機行業(yè)發(fā)展迅速，當今是信息時(shí)代，軟件行業(yè)緊缺人才，就業(yè)前景還是比較好的�，F在國家軟件行業(yè)急需人才，每年大約幾十萬(wàn)人。
大學(xué)生就業(yè)形式：
近年來(lái)，隨著(zhù)高校的擴招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問(wèn)題：
�、� 大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢。
�、� 大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。
�、� 大學(xué)生就業(yè)觀(guān)亟待改變。
�、� 全國高級軟件工程師招聘信息：
05年至10年10月間，通過(guò)EOL發(fā)布招聘信息的企業(yè)單位及職位數量穩步增加：
時(shí)間 發(fā)布信息的企業(yè)單位 發(fā)布的職位信息數
2016年1-9月 416家 13282個(gè)崗位
�、� 河北省高校畢業(yè)生就業(yè)政策：
今年，河北省省高校畢業(yè)生就業(yè)政策進(jìn)一步放寬。新政策規定：畢業(yè)生在校擇業(yè)時(shí)間延長(cháng)到兩年，對畢業(yè)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，由畢業(yè)生所在學(xué)校檔案管理機構保管其檔案并免收服務(wù)費。學(xué)�？筛鶕救艘庠�，將戶(hù)口轉至入學(xué)前戶(hù)籍所在地，或兩年內繼續保留在原就讀學(xué)校，待落實(shí)工作單位后，將戶(hù)口遷至工作單位所在地。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
軟件方面的開(kāi)發(fā)人才還是比較緊缺，許多大中小型企業(yè)他們都要有自己的一套體系進(jìn)行管理企業(yè)。軟件開(kāi)發(fā)是吃青春飯的，一個(gè)人多說(shuō)干上十年。一般人畢業(yè)后，先是做一個(gè)程序編輯員，慢慢的才能做項目。
職業(yè)生涯條件分析小結：綜合自己的各種條件以及各種環(huán)境的條件，對自己的職業(yè)生涯都有很大的幫助，我會(huì )更加努力的去實(shí)現自己的目標和愿望。
第三章 職業(yè)規劃
通過(guò)自我認知、專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的深入剖析，對自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規劃，并列出具體行動(dòng)方案，使自己能夠按照計劃實(shí)施，實(shí)現自己的理想。
1.確定志向
俗話(huà)說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事”。綜觀(guān)古今中外，各行各業(yè)的佼佼者，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是具有遠大的志向。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著(zhù)一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)，影響著(zhù)一個(gè)人的奮斗目標及成就。所以，在進(jìn)行生涯設計時(shí)，首先要確立志向，這是進(jìn)行職業(yè)生涯設計的關(guān)鍵，也是生涯設計最重要的一點(diǎn)。
2.自我評估
自我評估就是對自己做全面分析，通過(guò)自我分析，認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線(xiàn)，才能對自己的生涯目標做出最佳抉擇。因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一。通常自我評估包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調、活動(dòng)能力等。
3.生涯機會(huì )的評估
生涯機會(huì )的評估，主要分析內外因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(cháng)。所以，在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件與不利條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到復雜的環(huán)境中避害趨利，使生涯規劃具有實(shí)際意義。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境。
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