生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
隨著(zhù)我國高校實(shí)施擴招計劃,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題日益突出。作為一門(mén)新興不久,并連續數年失業(yè)量較大,就業(yè)率持續走低的學(xué)科——生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科生,其就業(yè)前景也受到社會(huì )各界的關(guān)注。今天小編就分析生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科生面臨的形勢。
物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主要課程有：
生物化學(xué)、植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生化技術(shù)、免疫學(xué)技術(shù)、基因工程細胞工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)化學(xué)及研究技術(shù)、藥用植物化學(xué)、生化藥物以及數、理、化、計算機應用等必修和選修課。
生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：
隨著(zhù)社會(huì )對生物科學(xué)行業(yè)需求的增加，國家對本專(zhuān)業(yè)的重視程度也在不斷提高，對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)自然要有更高要求，會(huì )有越來(lái)越多的高校增設這個(gè)專(zhuān)業(yè)，對專(zhuān)業(yè)教育工作者的需求自然會(huì )增加。而且，科技的進(jìn)步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業(yè)求職者來(lái)說(shuō)也是很好的機會(huì )。
分析：現在看來(lái)，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作的人還很少，幾乎沒(méi)有。原因是，本科畢業(yè)留校任教本身就有難度，特別是像這種科技含量較高、專(zhuān)業(yè)要求較高的。
從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作，不僅是要求有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、技能，還應該有較強的戰略眼光，要長(cháng)遠還要有把握事物進(jìn)展動(dòng)態(tài)的能力。這樣才能有專(zhuān)業(yè)的指導性，這在教學(xué)工作中是很重要的。
這就要求學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，不能只停留在學(xué)一會(huì )一的層次上，還應該懂得舉一反三，深刻的思考問(wèn)題形成的原因，不僅要知“其然”，還要知其“所以然”。還應該在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )思考導師的教學(xué)思路，為以后從事的工作打好基礎。
地區發(fā)展和薪酬情況
對于生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)地區性差異是必然存在的一個(gè)問(wèn)題，前端科技的發(fā)展已經(jīng)濟實(shí)力和實(shí)際需求程度為基礎。而這些條件在大城市和小城市之間是有很大差別的，大城市經(jīng)濟發(fā)展迅速，相應的新需求不斷增加，這為專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了動(dòng)力和可能性。中小城市在這個(gè)方面的發(fā)展則相對緩慢一些。據統計數據顯示，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)在就業(yè)求職的學(xué)生中，有80%以上的人選擇在北京、上海及重要的省會(huì )城市工作，認為留在大城市對本專(zhuān)業(yè)及個(gè)人以后的發(fā)展都能提供更多的機會(huì )，如果去基層單位，不僅待遇低，也很難有提高的機會(huì )。
事物都必然存在兩面性，新興產(chǎn)業(yè)尤其是這種對專(zhuān)業(yè)技能、科技含量要求較高的專(zhuān)業(yè)，在日趨發(fā)展壯大、就業(yè)熱門(mén)的同時(shí)，其就業(yè)競爭也日趨激烈，而且“門(mén)檻”也比較高，本科畢業(yè)在文憑方面已經(jīng)不是優(yōu)勢。據最新數據顯示，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有高于80%的人選擇考研深造，因為本科畢業(yè)想要找專(zhuān)業(yè)對口的好工作還是比較困難的。選擇去基層工作相對來(lái)說(shuō)比較容易，可是待遇太低，平均月收入達不到1000元，而且基層單位一般在小城市甚至是偏遠地區，考慮到以后個(gè)人的發(fā)展也未必是好的選擇。另外就是選擇進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的科研院所或生物領(lǐng)域的企業(yè)，兩者的工作環(huán)境和待遇都不錯，月收入平均可以達到3千～6千元不等，當然還有更高的，這也就涉及到前面提到的競爭力的問(wèn)題。
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