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教師崗前培訓內容（通用6篇）
培訓以技能傳遞為主，時(shí)間則側重上崗前，各行各業(yè)都會(huì )對新員工開(kāi)展培訓。下面是小編為大家整理的教師崗前培訓內容，歡迎閱讀與借鑒。
教師崗前培訓內容 篇1
一、幼兒園常規
一個(gè)班的常規好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(cháng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規沒(méi)有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習慣，教師也在組織各環(huán)節活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量,所以，常規培養是教育過(guò)程中不可忽視的一部分。
首先，我們先來(lái)了解一下常規的內容及意義。常規是幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應該遵守的基本行為規則 。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著(zhù)極為重要的意義。
一、常規培養具體包括三方面的含義
1.遵守各種活動(dòng)和休息的'時(shí)間及順序的規定;
2.遵守一日生活各環(huán)節具體制度的規定;
3.遵守幼兒的一般行為規范的規定。
二、常規培養中發(fā)揮著(zhù)三種作用
1.常規幫助幼兒適應幼兒園環(huán)境。
2.幫助幼兒學(xué)習在集體中生活。
3.維持班級活動(dòng)的秩序。
三、一日常規中包括哪些內容及要求
每一位老師應該會(huì )合理地組織好一日常規活動(dòng)，一日常規活動(dòng)包括：晨間及離園活動(dòng);生活活動(dòng);戶(hù)外活動(dòng)及自由活動(dòng);教育活動(dòng);游戲及區域活動(dòng)。
下面的各個(gè)環(huán)節都是對幼兒的要求和教師應該做的(即應知應會(huì ))
晨間活動(dòng)及入園活動(dòng)對幼兒的要求
1)衣著(zhù)整潔,愉快來(lái)園,接受晨檢,
2)有禮貌地向老師、小朋友問(wèn)好，向家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)
3)將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方(整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養孩子好習慣，注重在一日活動(dòng)中培養幼兒的好習慣，提高常規活動(dòng)的教育性)
4)進(jìn)行簡(jiǎn)單勞動(dòng)：會(huì )搬自己的椅子(小班)
5)在完成自己的事情的基礎上可以建立值日生制度，培養孩子為集體服務(wù)的意識。(大班)
教師應做的：
1).早晨來(lái)教室第一件事情就是做好室內外清潔工作及室內通風(fēng)，與戶(hù)外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生。
2).接待家長(cháng)，做好交接手續，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。
3).晨間檢查：看孩子的身體情況，觀(guān)察情緒等。(有助于一天的活動(dòng)更好地開(kāi)展。)
4).提醒幼兒做簡(jiǎn)單勞動(dòng)，要讓幼兒在勞動(dòng)之后感到勞動(dòng)很光榮�？梢岳迷绮僦蟮某块g談話(huà)時(shí)間對參加勞動(dòng)的小朋友的行為加一肯定和表?yè)P，幼兒需要得到老師的關(guān)注。
5).組織晨間游戲活動(dòng)。教師參與和孩子一起玩晨間活動(dòng)，特別需要注意孩子的安全!組織幼兒早操(冬天例外),精神飽滿(mǎn)與幼兒共同鍛煉。教師需要一個(gè)好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面個(gè)別指導及組織管理。
教育活動(dòng)
對幼兒的要求：
1)聽(tīng)從教師要求積極參加活動(dòng)
2)坐姿自然端正，會(huì )搬椅子，學(xué)會(huì )正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時(shí)會(huì )砸著(zhù)其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。
3)學(xué)習正確看書(shū)姿勢
4)舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀(養成傾聽(tīng)的習慣很重要，包括聽(tīng)老師講和聽(tīng)同伴發(fā)言)
5)說(shuō)話(huà)、走路、拿東西三輕
教師應做的：
1)做好活動(dòng)前準備(包括活動(dòng)內容、場(chǎng)地安排、材料組織教育活動(dòng))
2)以游戲形式引起幼兒興趣
3)選材符合本班幼兒年齡特點(diǎn),容量適當
4)為幼兒提供較充分的動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的機會(huì )
5)集體活動(dòng)與小組活動(dòng)結合,使幼兒相互影響
6)注意衛生保健要求
7)做好作業(yè)準備,可指導值日生協(xié)助做事
二、水果、飲水、 入廁、盥洗
對幼兒的要求
1)便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。
2)需要時(shí)能隨時(shí)入廁
3)給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時(shí)喝水。將水杯放在固定位置(標記)
4)活動(dòng)或口渴時(shí)隨時(shí)喝水
5)自己接水排隊不擁擠，喝水的地方常會(huì )造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊喝水。
6)不浪費水
7)安靜吃完水果，不亂扔，不浪費。
教師應做的：
1)提醒幼兒入廁
2)允許幼兒按需要隨時(shí)大小便
3)提醒幼兒便后洗手
4)指導提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費
5)檢查幼兒飲水
6)提前消毒水杯，每人一杯
7)隨時(shí)準備溫水,供幼兒飲用
游戲及區域活動(dòng)
對幼兒的要求
1)情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動(dòng)
2)遵守游戲規則
3)會(huì )正確使用玩具,能愛(ài)護玩具,學(xué)習整理玩具
4)與同伴之間友好交往
5)遇事能積極思考,學(xué)習自己解決問(wèn)題,學(xué)習處理相互關(guān)系的問(wèn)題
6)學(xué)習自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習自我防范,不做危險動(dòng)作
教師崗前培訓內容 篇2
為進(jìn)一步加強師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長(cháng)的培養機制，根據相關(guān)規定，結合我校人才引進(jìn)現狀，特制定本培訓計劃。
一、培訓對象
每年新引進(jìn)教師；
二、培訓時(shí)間
教師（崗前）培訓的時(shí)間周期為來(lái)校第一個(gè)學(xué)年。
三、培訓內容
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1、校情校史教育
了解學(xué)校的發(fā)展歷史、學(xué)校定位、辦學(xué)思路和發(fā)展方向，并為學(xué)校的發(fā)展和建設提出合理化建議。
2、業(yè)務(wù)培訓
掌握教學(xué)方法、教學(xué)思想、教學(xué)規范及要求；了解學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設及發(fā)展；了解學(xué)校相關(guān)的規章制度等。
3、校內教學(xué)實(shí)踐培訓
�。�1）校內教學(xué)實(shí)踐培訓由人事處與各系（部）共同組織實(shí)施。
�。�2）各系（部）為每位新進(jìn)教師指定一名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的業(yè)務(wù)指導教師，業(yè)務(wù)指導教師在三年內對新進(jìn)教師教學(xué)和科研等綜合業(yè)務(wù)能力的提高負責。
�。�3）培訓方式及要求
學(xué)期初由新進(jìn)教師所在教研室指定2課時(shí)的教學(xué)內容，經(jīng)業(yè)務(wù)指導教師指導后，在系（部）一定范圍內進(jìn)行試講，試講后指導教師和相關(guān)教師對新教師的備課、授課、教學(xué)方法等進(jìn)行分析，寫(xiě)出相應評語(yǔ)，提出建議和要求。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的.學(xué)習和業(yè)務(wù)指導教師的指導后，進(jìn)行第二次試講（建議與首次試講的內容相同），指導教師和相關(guān)教師將兩次試講進(jìn)行比較分析，給出新進(jìn)人員的綜合成長(cháng)評價(jià)以及今后的努力方向。
�。�4）第一學(xué)期內完成20學(xué)時(shí)以上的聽(tīng)課任務(wù)。學(xué)期初制定聽(tīng)課計劃，將聽(tīng)課計劃交至督導室，并認真做好聽(tīng)課紀錄，期末將聽(tīng)課紀錄交至督導室。
�。�5）上述過(guò)程要有相應的文字材料，填寫(xiě)《新進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐培訓表》，并附試講教案。表格可以從附件中下載，于第一學(xué)期末以部門(mén)為單位交至人事處。
4、現代教育技術(shù)培訓
培訓內容：多媒體制作技術(shù)
培訓要求：培訓結束后，每位參加培訓人員制作2課時(shí)教學(xué)課件。優(yōu)秀教學(xué)課件將在人事處網(wǎng)站公開(kāi)演示。
5、企事業(yè)實(shí)踐
為提高新進(jìn)專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎課教師實(shí)踐能力，各部門(mén)要在第一學(xué)年內安排教師到企事業(yè)實(shí)踐鍛煉，累計時(shí)間達到3-6個(gè)月，同時(shí)附實(shí)踐單位證明及個(gè)人總結）。
�。ǘ┗A知識培訓
1、培訓形式：采取集中授課的方式。
2、培訓內容：培訓課程為《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育法規》和《高等學(xué)校教師教師倫理規范》，其中師范類(lèi)畢業(yè)的教師可免修《高等教育學(xué)》和《高等教育心理學(xué)》，但須參加另兩門(mén)課程的培訓和考試。
四、培訓要求
1、相關(guān)人員要按要求參加培訓，遵守培訓要求，相關(guān)部門(mén)要嚴格考勤。
2、培訓情況和考試結果作為新進(jìn)人員轉正定級的重要依據。
教師崗前培訓內容 篇3
師資隊伍建設的好壞直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，東語(yǔ)系一直把師資隊伍的建設問(wèn)題作為頭等大事來(lái)抓，取得了明顯成效。為了把新一輪的青年教師崗前培訓工作做好，使東語(yǔ)系的各項工作登臺階、上水平，謀求更大的發(fā)展，特制訂20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期青年教師崗前培訓計劃。
一、 指導思想
東語(yǔ)系堅持青年教師崗前培訓為主，發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，體現教法理論與教學(xué)實(shí)踐相結合的原則，使青年教師盡快進(jìn)入高校教師角色，從而承擔起教育教學(xué)的重任，為東語(yǔ)系的`快速發(fā)展做出更大的貢獻。
二、 培訓目標
我系的青年教師崗前培訓目標是：在思想品德方面，培養教師高尚的師德師風(fēng)，為人師表，教書(shū)育人；在業(yè)務(wù)能力方面，培養嚴謹的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，勤奮學(xué)習，努力工作，具有愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神，使青年教師經(jīng)過(guò)培訓成為德識雙馨、全面發(fā)展的新世紀教師。
三、 培訓內容
1、組織青年教師學(xué)習系各種管理規章制度，教育他們遵守學(xué)校的規章制度，做遵守紀律的模范。了解東語(yǔ)系專(zhuān)業(yè)設置及教學(xué)特點(diǎn)。
2、由高職稱(chēng)、高學(xué)歷的教師為他們做教學(xué)法理論講座，介紹外語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)方面的前沿信息和最新教學(xué)方法，介紹如何結合教學(xué)搞科研，科研方法。包括課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節的設計及如何備課、備學(xué)生，上好一節外語(yǔ)課。
3、各教研室主任組織青年教師石光（日語(yǔ)）、李宏敏（俄語(yǔ)）、蔡秀明（韓語(yǔ)）進(jìn)行課堂教學(xué)訓練，備課試講，由本專(zhuān)業(yè)教師對課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。大家集思廣益，幫助其找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使其盡快成熟起來(lái)，成為合格的高校教師。
四、培訓要求
1、新任教師根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱制定課程授課計劃并寫(xiě)出擬開(kāi)課程的全部教案（講稿）的2/3以上。擬開(kāi)課程應進(jìn)行至少2次試講，2次試講的試講內容（根據所寫(xiě)教案）分別為：1次由授課教師本人選定，1次由教研室指定，每次試講時(shí)間為2學(xué)時(shí)。
2、全體教師對新任教師進(jìn)行集體聽(tīng)課、評課，同行教師進(jìn)行評議。
3、新任教師各寫(xiě)1份培訓心得，8月 26日上交系里。
五、組織保證
1、東語(yǔ)系系務(wù)委員會(huì )檢查指導青年教師培訓工作。
2、系主任帶頭參與培訓工作，同時(shí)各教研室主任做好配合工作。
教師崗前培訓內容 篇4
根據國家教育部及省市關(guān)于中小學(xué)新教師崗前培訓的有關(guān)文件精神，為使招聘的小學(xué)新教師能盡快適應實(shí)際教育教學(xué)工作，按照縣教育局和人事局的安排，對20xx年招聘的小學(xué)新教師進(jìn)行崗前培訓，特制訂本實(shí)施方案。
一、培訓目標
1、初步理解職業(yè)內涵，正確理解教育教學(xué)工作的社會(huì )意義；
2、了解班主任、學(xué)科教學(xué)工作的基本特點(diǎn)和教學(xué)工作常規，掌握相關(guān)學(xué)科的新課程標準和教材教法，提高教育教學(xué)工作的.實(shí)際能力。
二、培訓原則
1、從實(shí)際出發(fā)原則：培訓內容從新教師的特點(diǎn)和需要出發(fā)，突出針對性，強調實(shí)用性。
2、學(xué)員為主體的原則：培訓內容便于新教師的自主學(xué)習，自我提高，以利于調動(dòng)新教師的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，注重實(shí)效性。
3、適當超前原則：新教師的培訓需要適應新課程改革的要求，注重新教師創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養，面對現實(shí)，適當超前，逐步形成與現代教育技術(shù)運用相協(xié)調的新教師培訓體系。
三、培訓對象
20xx年考試招聘的小學(xué)新教師41名。
四、培訓時(shí)間
20xx年1月12日——1月16日。
五、培訓要求及考核辦法
1、要求參加培訓的學(xué)員按時(shí)上課，不遲到，不早退，不得無(wú)故缺席，特殊情況請假必須由教育局政工股批準。培訓期間，每天上、下午分別簽到一次。認真聽(tīng)課，做好筆記，積極參加討論，完成老師布置的課后練習。
2、培訓考核由兩部分組成：
上課出勤率（50分）：每遲到或早退一次扣3分，無(wú)故缺席一上午或一下午扣10分，扣完50分為止；
卷面考試成績(jì)（50分）：所有課程為一張綜合試卷，滿(mǎn)分100分，所得成績(jì)乘以50%計入總分。
考核合格，由我校報縣教育局和縣人事局備案，填寫(xiě)轉正定級表，以此做為一年后轉正定級、聘用聘任的重要依據。成績(jì)低于70分者為培訓不合格，不填轉正定級表，下期重學(xué)。
教師崗前培訓內容 篇5
為提高我市新招聘教師的職業(yè)素養和業(yè)務(wù)能力，使其盡快掌握中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)規律，盡快適應教育教學(xué)崗位工作，增強教育教學(xué)技能，成為懂規范、能教學(xué)的合格教師，根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》中“新任教師必須進(jìn)行崗前培訓，實(shí)行‘不培訓，不上崗；先培訓，后上崗’”的原則，結合我市實(shí)際，經(jīng)教育局研究決定，對今年新招聘教師進(jìn)行崗前培訓，現制定實(shí)施方案如下:
一、培訓目標
通過(guò)培訓使新教師了解當前教育發(fā)展形勢，掌握基礎教育課程改革的目標要求和新理念，加強教師職業(yè)道德和心理健康教育，學(xué)習和了解優(yōu)秀教師成長(cháng)歷程，弘揚“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”的精神，樹(shù)立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范，明確新時(shí)期青年教師、班主任應具備的素質(zhì)與能力，學(xué)習掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能。
通過(guò)培訓，引導新教師在工作中加強現代教育理論學(xué)習，拓展學(xué)科基礎知識和學(xué)科前沿知識，向綜合全面發(fā)展。增強責任感和使命感，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，盡快適應和勝任教育教學(xué)工作，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、培訓對象
20XX年招聘到我市各中小學(xué)及幼兒園的教師。
三、培訓時(shí)間
本次培訓時(shí)間共四天，其中集中培訓30學(xué)時(shí)，分散自學(xué)20學(xué)時(shí)，共計完成50學(xué)時(shí)的培訓任務(wù)。
四、培訓內容
集中培訓內容為教師職業(yè)道德修養、義務(wù)教育條例、師生的權利和義務(wù)、班主任治班方略、學(xué)生心理健康教育、新課程改革、課前準備、教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)等。
五、培訓形式
培訓采取集中培訓與校本研修相結合、自由研討與網(wǎng)絡(luò )交流相結合、理論實(shí)踐與典型帶動(dòng)相結合、自學(xué)與講授相結合的方式進(jìn)行。
(一)集中培訓
集中培訓由外聘的專(zhuān)家學(xué)者、教師進(jìn)修學(xué)校教師、市教學(xué)研究室教研員和部分中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師承擔。
為使新教師盡快實(shí)現角色轉變，教師進(jìn)修學(xué)校將結合實(shí)際需要組成強大的教師培訓隊伍。邀請專(zhuān)家對教育改革的現狀和發(fā)展形勢進(jìn)行分析，通過(guò)案例展示進(jìn)一步對教育政策法規進(jìn)行深入解讀;注重發(fā)揮自身優(yōu)勢教育教學(xué)資源的作用，通過(guò)和名師交流，對新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行引領(lǐng)；教師進(jìn)修學(xué)校邀請中小學(xué)、幼兒園一線(xiàn)師德標兵、教學(xué)能手、學(xué)生管理行家作報告，談體會(huì )，用我們身邊的人和事影響新教師、激勵新教師、帶動(dòng)新教師。進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長(cháng)。
(二)自學(xué)研修
自學(xué)研修是新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑，通過(guò)自學(xué)自悟增強自主學(xué)習意識，促進(jìn)知識和技能的專(zhuān)業(yè)提升。通過(guò)自我學(xué)習、自我培訓，使新教師學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、篩選問(wèn)題、采集信息、處理信息、形成報告等一系列教學(xué)科研的`一般方法，形成反思教學(xué)、完善教學(xué)、提升教學(xué)的良好習慣。
(三)網(wǎng)絡(luò )研修
網(wǎng)絡(luò )研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓形式。充分利用教師進(jìn)修學(xué)校新教師網(wǎng)絡(luò )研修這個(gè)平臺，結合培訓實(shí)際情況把自己在集中培訓和自學(xué)自悟過(guò)程中以及學(xué)習過(guò)程中形成的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解、體會(huì )發(fā)布到網(wǎng)絡(luò )平臺上，通過(guò)在線(xiàn)交流、探討問(wèn)題等形式，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
六、培訓管理
培訓過(guò)程中將嚴格管理，集中培訓結束時(shí)，新教師需要上交以下材料:
1、完成一份新教師一年成長(cháng)規劃；
2、寫(xiě)出一份不少于1500字的學(xué)習心得體會(huì )；
3、完成培訓試卷。
集中培訓考試情況、出勤情況、作業(yè)情況和自學(xué)情況作為考核依據，按照相應權重計入考核成績(jì)，培訓過(guò)程中新教師培訓學(xué)習情況將及時(shí)上報教育局并同時(shí)反饋給參訓教師任職單位。
七、培訓組織
為切實(shí)加強對新教師崗前培訓工作的領(lǐng)導，教育局成立由局長(cháng)任組長(cháng)，分管局長(cháng)任副組長(cháng)，教師進(jìn)修學(xué)校、教育局師資培訓科、教研室、學(xué)前教育科、藝體辦主要負責人為成員的新教師崗前培訓工作領(lǐng)導小組，負責新教師培訓工作的領(lǐng)導與協(xié)調。
八、培訓經(jīng)費
培訓費及資料費每人200元，其中，學(xué)員工作單位報銷(xiāo)100元。
教師崗前培訓內容 篇6
為遵循教師成長(cháng)規律，強化新任教師的崗位意識，使農村特設崗位教師上崗前明確教育政策法規，熟悉我縣縣情、民情和學(xué)校教育的現狀，以適應我縣農村教育的實(shí)際需要，努力夯實(shí)學(xué)科教學(xué)的基礎，從而強化特崗教師扎根我縣農村從事基礎教育的理念，為走上教師崗位作好充分的思想準備。根據自治區教育廳、財政廳、人事廳、編辦的有關(guān)通知精神，特制定本培訓方案。
一、成立培訓領(lǐng)導小組
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由閉祖昌同志兼任，成員由周學(xué)福、楊芳友、羅漢幫(兼任班主任)等同志組成。
二、培訓目標及對象
�、迮嘤柲繕耍和ㄟ^(guò)培訓，鞏固特設崗位教師的專(zhuān)業(yè)意識，使他們樹(shù)立樂(lè )教、善教的理念，提升從事義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作的職業(yè)素養和道德修養、基礎教育基本理論、學(xué)科教學(xué)能力和技能。
�、媾嘤枌ο螅�20xx年我縣招聘且通過(guò)自治區教育廳公示合格的.義務(wù)教育階段農村特設崗位擬聘人員。
三、培訓內容
1、通識課程，包括xxxx概況及教育現狀、師德教育、現代教育基本理論和班主任工作等。
2、學(xué)科課程，包括所有擬應聘學(xué)科教師的學(xué)科教學(xué)理論和教學(xué)技能。
四、培訓形式
采取“集中培訓+分科教學(xué)”、“專(zhuān)題講座+互動(dòng)交流+案例分析+教學(xué)實(shí)踐+任務(wù)驅動(dòng)”等形式交叉進(jìn)行。
五、培訓教師組成
由縣教育局領(lǐng)導、縣教研室教研員、縣教師進(jìn)修學(xué)校教師和學(xué)校一線(xiàn)優(yōu)秀教師組成。
六、培訓時(shí)間、地點(diǎn)
�、鍒蟮綍r(shí)間：20xx年8月19日
�、鎴蟮降攸c(diǎn)：縣教育局人事、師訓股
�、缗嘤枙r(shí)間：20xx年8月20日—30日
�、枧嘤柕攸c(diǎn)：xxxx縣教師進(jìn)修學(xué)校
七、培訓經(jīng)費
學(xué)員培訓費、資料費、食宿費由自治區教育廳專(zhuān)項經(jīng)費負責，學(xué)員交通費由各簽約學(xué)校負責報銷(xiāo)。
八、食宿安排
擬聘人員培訓期間統一安排在縣教師進(jìn)修學(xué)校就餐，住宿統一安排在學(xué)校附近旅館。
九、培訓考核
考核包括平時(shí)考勤和培訓考試兩大內容。培訓結束后，根據考勤情況、考試成績(jì)、個(gè)人總結及綜合考評合格后，發(fā)給合格證，此證作為以后轉正、定職、晉職的必備條件之一。
十、注意事項
1、報到時(shí)請持畢業(yè)證和教師資格證原件(尚未取得的除外)報到。無(wú)故不參加培訓者，將取消其應聘資格。
2、參訓人員不得無(wú)故請假，確因特殊情況需要請假的，需由個(gè)人提出書(shū)面申請，遞交縣教育局領(lǐng)導準假后方可請假，否則按曠課論處。
3、培訓期間對三次及其以上缺勤者，考核結果視為不合格，考核不合格者，不安排其上崗工作。
未盡事宜請與教育局人事、師訓股聯(lián)系，聯(lián)系電話(huà)：xxxxxxxxxxxxx
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