教師職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談范文
職業(yè)生涯是一個(gè)人一生所有與職業(yè)相連的行為與活動(dòng)以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等連續性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)目標的實(shí)現過(guò)程。以下是小編精心整理的教師職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談范文，歡迎閱讀與收藏。
�。�1）您是如何找到這份工作的？
答：我是通過(guò)招聘會(huì )進(jìn)入學(xué)校的，在找工作的過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)收獲：
首先，知己知彼備戰不殆。在你打算找這份工作之前，要待該單位的狀況進(jìn)行全面的了解。尤其要對該單位目前比較關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行透徹的了解，很有可能在你面試時(shí)間考官會(huì )問(wèn)你這方面的問(wèn)題。就算不問(wèn)，假如你在回答他們提出的問(wèn)題是多少的涉及一點(diǎn)這方面的內容，會(huì )引起他們的刮目相看。給他們一種你已經(jīng)在為這份工作努力了，你的積極性是毋庸置疑的。
其次，面試是一個(gè)非常重要的時(shí)刻，一定要把握好機會(huì )。因此應當注意：第一，言語(yǔ)要禮貌。面談前，應該做充分的準備工作，以免在面試時(shí)犯口吃等錯誤。面試時(shí)，要時(shí)刻保持和善的態(tài)度，面帶微笑，在高官說(shuō)話(huà)時(shí)不要多說(shuō)，而要多聽(tīng)并不是的點(diǎn)點(diǎn)頭以表示你聽(tīng)得非常認真，讓考官覺(jué)得你是一個(gè)做是很認真的人，也是一個(gè)非常尊重人的人。視情況對面試官所提的問(wèn)題作出準確易懂的回答，讓考官覺(jué)得你是一個(gè)很有修養的人，而不是一個(gè)驕傲自大的人。還有面試時(shí)一定要守時(shí)、簡(jiǎn)潔，不浪費他人時(shí)間。時(shí)間就是金錢(qián)，浪費別人的時(shí)間就是謀財害命，這是我們常說(shuō)的話(huà)，我們也要以防犯這樣的錯誤。結束時(shí)，要跟考官說(shuō)謝謝并不斷的通過(guò)合適的方式表示向他們你的感激之情和你對這份工作的熱愛(ài)之情，以及你會(huì )決心把它做得很好的信心。第二，服裝要得體，整潔是必須的，還要考慮你所找的工作的性質(zhì)和工作場(chǎng)合，做到得體就好。面試時(shí)盡量穿的正式一點(diǎn)，不要太隨便，也不要穿得太過(guò)于華麗或時(shí)髦，給人一種你很輕浮的感覺(jué)，也會(huì )讓人覺(jué)得你很傲慢，你很輕視這份工作，盡管你沒(méi)有這種意思。
第三，手機當著(zhù)被采訪(fǎng)人的面關(guān)閉或調成靜音。做到對別人的起碼尊重。我相信如果你做到了如上幾點(diǎn)，找到工作的勝算會(huì )大一點(diǎn)。
最后，就是你要有過(guò)硬的能力，這是一切的關(guān)鍵。做事主動(dòng)、意志堅強，重大局，不貪小利，少感情用事，較強的責任心，做事目標方向性強等對于找到工作是非常強的。過(guò)硬的理論基礎和技能水平將是一個(gè)人成功的保證，良好的人際關(guān)系也是很重要的一個(gè)方面不可輕視。
�。�2）我是一個(gè)您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經(jīng)驗？
答：當代本科生，（平時(shí)）是家里最大的希望——成為有用之才�；旧蠎撟龅阶袷貞椃�、法律，貫徹國家的教育方針，遵守規章制度；具有良好思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表；持有相應的教師資格證書(shū)；系統地掌握本學(xué)科的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，承擔相應職務(wù)的課程和規定課時(shí)的本級教育教學(xué)任務(wù)。具備本科畢業(yè)及以上學(xué)歷，進(jìn)行過(guò)支教活動(dòng)，有課堂實(shí)習的經(jīng)驗或實(shí)踐的經(jīng)驗。不怯場(chǎng)敢于在眾人面前講話(huà)，有比較標準的普通話(huà)，有一般的計算機知識和英語(yǔ)知識及口語(yǔ)水平，有為人師表的素質(zhì)和心態(tài)，對人負責，人格健全，思想和生活方式健康向上，思想理論基礎。思想素質(zhì)方面熱愛(ài)本職工作，愛(ài)護學(xué)生，有事業(yè)心和責任心；儀表端莊，說(shuō)普通話(huà)，舉止文明，為人師表；遵守職業(yè)道德，勤奮工作，上班不離崗、不閑聊。業(yè)務(wù)素質(zhì)方面要能依據教育目標和發(fā)展的需要制定教育教學(xué)計劃；有認識和評價(jià)學(xué)生身心發(fā)展水平，并給予相應輔導的能力；會(huì )設計和布置適宜的環(huán)境，合理地組織學(xué)生的學(xué)習生活。
�。�3）您認為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對做好這份工作來(lái)講是重要的？
答：性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，但有時(shí)缺乏毅力和恒心。所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來(lái)的負面影響。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。這不是工作與生活的平衡，也不是職業(yè)倦怠。
�。�4）從事這份工作實(shí)現了您的人生價(jià)值嗎？家庭對您現在的工作滿(mǎn)意嗎？
答：我覺(jué)得是實(shí)現了，畢竟是我所喜歡的工作。而且我也在這個(gè)崗位上做得很出色，感覺(jué)也很充實(shí)。家人也非常高興我能從事這份工作，因為每個(gè)人都會(huì )有孩子，更學(xué)要學(xué)會(huì )如何教導他，這個(gè)崗位是一個(gè)很好的歷練機會(huì )，提前做好這方面的準備工作。
�。�5）你的工作薪水和職稱(chēng)的關(guān)系怎么樣？
答：職稱(chēng)和薪水在很大程度上是掛鉤的，教師這個(gè)職業(yè)尤其如此。不同的職業(yè)有不同的薪水，而薪水也是不斷調整的，這個(gè)問(wèn)題不好回答。好比商業(yè)領(lǐng)域有商業(yè)的機密，教師也應該有自己的限定性“機密”。作為教師的職業(yè)升遷路線(xiàn)，邢老師說(shuō)不過(guò)是從講師做起，然后做副教授、教授。老師這個(gè)職業(yè)也是自古以來(lái)都有的，而且就目前來(lái)看，未來(lái)也是離不了的。國家現在不是還有很多師范類(lèi)的院校嗎，而且很多人還是喜歡當老師的。所以教師的職業(yè)前景還是比較光明的。而作家現在看來(lái)，在中國似乎有一種不明確的地位。作品是一回事，作家是另一回事�，F在的大學(xué)生好像都不大喜歡讀書(shū)，這書(shū)自然不是指的是那些沒(méi)有什么閱讀價(jià)值的書(shū)籍。而是文史哲以及和自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的前沿的理論和作品的書(shū)。作為文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，一般畢業(yè)后都會(huì )到新聞文化出版機構工作，也有很多人會(huì )當老師。這些職業(yè)都需要能讀過(guò)一定的書(shū)，至少不能像個(gè)文盲似的和一般人沒(méi)有什么區別。只是多讀書(shū)，你才能擴展自己的視野，提高自己的審美意境。但實(shí)踐同樣是極其重要的�，F在大家不都是強調經(jīng)驗嗎，但是沒(méi)有一定的知識的積累，實(shí)踐也會(huì )很忙亂的。所以，盡可能在早些時(shí)候多讀些書(shū)，然后確定自己以后的努力方向，多找幾家單位練習，沒(méi)事多和他們接觸接觸。對于大學(xué)生，我就只要一個(gè)建議，那就是“努力”二字。只有努力才能讓丑小鴨變成白天鵝。無(wú)論他是如何的優(yōu)秀，沒(méi)有努力是不可能走向一條美好的道路的。短暫的采訪(fǎng)完了，但我還是從邢老師那里學(xué)到了很多重要的東西，想必在以后的找工作就業(yè)方面會(huì )有一定的作用的。
�。�6）男女工作者在這份工作上機會(huì )均等嗎？
答：我覺(jué)得在這個(gè)工作上男女機會(huì )是平等的，甚至由于性格方面的特點(diǎn)，女的會(huì )更適合這個(gè)工作。只要你有才能不怕沒(méi)有油平等的機會(huì )，所以你大可不必擔心這個(gè)。由于學(xué)校屬于事業(yè)單位，對員工的培訓問(wèn)題我不能給予很詳細的解答。我認為從行業(yè)領(lǐng)域來(lái)講，對其員工進(jìn)行培訓，也是他應該做的。這樣對機構對公司也是有很大好處的，可以讓你的員工能夠很快的融入到工作中去，這于人于己都是有利的�，F在有很多高校和文化機構打起什么牌子搞寫(xiě)作培訓，其實(shí)這些培訓基本上是沒(méi)有多大意義的�？赡軟](méi)有經(jīng)過(guò)培訓的人會(huì )比那些培訓的人造詣更好，文學(xué)這東西不是說(shuō)培訓能夠一蹴而就的。文學(xué)和后天的培訓有一定的關(guān)系，但更多的還是在于自己的情感經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗。培訓只能給你提供些技巧的東西。技巧并不比事實(shí)重要。我自己沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么培訓，也就是在文學(xué)系讀過(guò)書(shū)，接觸過(guò)比較正規專(zhuān)業(yè)的知識，同時(shí)自己也是做過(guò)文字方面的工作，搞寫(xiě)作也便是如魚(yú)得水、得心應手。
�。�7）現在社會(huì )上各種工作對證件的要求比較多，你如何看待這個(gè)問(wèn)題了？
答：據人才市場(chǎng)有關(guān)人士分析，形成“證書(shū)熱”的根本原因就是勞動(dòng)者競爭的加劇，事實(shí)證明多一個(gè)證書(shū)就多一個(gè)謀生的手段。美國職業(yè)專(zhuān)家指出，職業(yè)半衰期越來(lái)越短，所有高薪者若不學(xué)習，無(wú)需五年就會(huì )跌入低薪，人才處于不斷折舊中，而學(xué)習是防止折舊的最好方法。職場(chǎng)沖浪中，體現各種技能的資格證書(shū)在求職或轉崗升遷時(shí)可增加自己的“份量”，有時(shí)學(xué)歷證書(shū)反倒排到了后面。人們需求越多，該行業(yè)就業(yè)前景就看好。耐人尋味的是在有些“熱門(mén)”行業(yè)變熱之前卻并不引人注目，甚至還備受冷落：如“人力資源管理”之前的人事部門(mén)、“物業(yè)管理”之前的房管員等等，正是需求的增大和行業(yè)細分導致了這些行業(yè)的“熱門(mén)”。而“物流管理”現在正蘊藏在各行業(yè)之中，各單位隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展必定需要一些具有物流管理意識和技能的人員，就看你能否把握住機會(huì )。在選擇行業(yè)時(shí)，我們還要有預見(jiàn)性，一定要搶先機。許多職業(yè)資格在剛開(kāi)考時(shí)，前幾批持證者都到了用人單位的重視，成為了各自部門(mén)的骨干或領(lǐng)導者。我們要有自己的判斷：“先發(fā)制人，后發(fā)制于人”。
�。�8）最近這個(gè)行業(yè)和工作因為科技進(jìn)步、經(jīng)濟的全球化發(fā)生變化了嗎？
答：因為科技進(jìn)步，經(jīng)濟全球化的發(fā)展，每個(gè)工作崗位都會(huì )發(fā)生或多或少的變化，但是任何職業(yè)都需要具有獨特的職業(yè)要求，而作為一名教師來(lái)說(shuō)，品質(zhì)的東西更是重要的。品質(zhì)對什么職業(yè)都是有好處的，如果一個(gè)品質(zhì)都敗壞的人你能想象出來(lái)他能做出什么好的事來(lái)嗎？當然是幾乎不可能的。當了老師他會(huì )誤人子弟，所以，老師要有教書(shū)育人的耐性品質(zhì)，有愛(ài)心，用正直的心對待現實(shí)中的虛偽存在。只有不斷努力，加倍努力，你才可能成為一名有成就的教師。任何事情的成功都離不開(kāi)努力，當然光努力也是不夠的，我們還要學(xué)會(huì )思考，不斷提高自我。確實(shí)如此，任何事情都離不開(kāi)自己的主觀(guān)能動(dòng)性的努力，沒(méi)有努力是不可能做好一件事情的。所以不管怎么變化，基本的要求我想是不會(huì )有太大變化的，加強基本功仍然是關(guān)鍵。
�。�9）平常，在工作方面，您每天都做些什么？
答：教書(shū)育人是教師的本分，上課時(shí)我每天的必修課。教師，是傳道、授業(yè)、解惑者，畢竟受過(guò)更多的教育，承擔著(zhù)教書(shū)更要育人的職責。作為一名教師，要掌握的知識是無(wú)法劃定范圍的，經(jīng)驗就是把自己的知識傳授給學(xué)生，解答學(xué)生的疑問(wèn)。授業(yè)解惑就是老師的職責，這要靠自己積累的經(jīng)驗擴展自己的認知范圍，這樣才能給學(xué)生以啟迪以解惑。當然，作為一位作家還需要解讀生活，文學(xué)創(chuàng )作要求在很大程度上介入生活，這對文學(xué)創(chuàng )作是有很大的作用的。這就是我對自己的要求，積累生活，積累經(jīng)驗，認知創(chuàng )作，介入生活。老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，他拯救的是靈魂。這個(gè)社會(huì )能否進(jìn)步，教育大國能否站起來(lái)，某種程度上講這都取決于培養人民的老師！由于知識的傳授需要一個(gè)過(guò)程，一般會(huì )涉及個(gè)人的相關(guān)經(jīng)驗、觀(guān)點(diǎn)。因此，無(wú)論是從知識的傳授層面，還是做人的標準方面，教師都將影響學(xué)生（向教師學(xué)習知識的人）甚至會(huì )影響他們的一生！身為教師，應該注意對自身的素質(zhì)培養，不斷學(xué)習，不斷更新知識系統，不斷完善自己的思想！學(xué)習終生！認真對待學(xué)生！對待學(xué)生，無(wú)論怎樣認真都不為過(guò)，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責任！作為教師，應該善于發(fā)現問(wèn)題的根結所在，利用各種教學(xué)方法去解決問(wèn)題、引導學(xué)生；不能發(fā)現問(wèn)題一律認為是學(xué)生的錯，更不能粗暴對待學(xué)生、處理問(wèn)題。從各方面來(lái)看，教師不僅起到傳授知識、傳承文明的作用，而且還是學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩重的典范。這就是教師的職責。
�。�10）非本行業(yè)人員如何進(jìn)入該領(lǐng)域？
答：教育、考試、從業(yè)經(jīng)驗和職業(yè)道德標準的“4E”標準是從業(yè)的要求，所以非本行業(yè)人員要進(jìn)入就首先做到這四點(diǎn)，然后參加相關(guān)的認證考試以獲得進(jìn)入的憑證。對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)可能確實(shí)無(wú)法做到苛求的程度，任何人都可能成為一個(gè)合格的教師。而政治專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就其專(zhuān)業(yè)性來(lái)說(shuō)，不僅要靠專(zhuān)業(yè)的知識，更多的還是需要自我的提高。未來(lái)的世界是一個(gè)更加關(guān)注財富的世界，好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)要豐富視野，廣泛涉獵，要關(guān)注社會(huì )，了解社會(huì )的發(fā)展對人才的需求。重要的是要建立起合理的思維方式。具有良好的思維和深入實(shí)踐的人，才能在個(gè)人的成長(cháng)道路不斷發(fā)掘出潛力。還要可以深入了解自己所要找的行業(yè)領(lǐng)域的情況，多看一些大眾文學(xué)方面的純文學(xué)及俗文學(xué)雜志，這些文學(xué)專(zhuān)業(yè)的雜志對一個(gè)想從事文學(xué)創(chuàng )造的學(xué)生來(lái)說(shuō)應該有所涉獵，同時(shí)還要多看看各種文史哲方面的報紙雜志。
�。�11）您是如何看待職業(yè)生涯規劃和生涯人物訪(fǎng)談的？
答：“曾經(jīng)有一份美好的工作擺在我面前，我卻因為沒(méi)有職業(yè)資格證書(shū)而錯失，如果…………”根本就不會(huì )有“如果”，機會(huì )只會(huì )光臨那些有準備的人，面對我國物流業(yè)廣闊的發(fā)展前景和我省具體規劃將要產(chǎn)生的大量專(zhuān)業(yè)崗位，面對巨大的就業(yè)壓力和眾多的競爭對手，我們該怎么辦？在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。生涯人物訪(fǎng)談，是通過(guò)與一定數量的職場(chǎng)人士（通常是自己感興趣的職業(yè)從業(yè)者）會(huì )談而獲取關(guān)于一個(gè)行業(yè)、職業(yè)和單位“內部”信息的一種職業(yè)探索活動(dòng)。生涯人物訪(fǎng)談，作為一種獲取職業(yè)信息的有效渠道，能幫助求職者（尤其是在校大學(xué)生）檢驗和印證以前通過(guò)其它渠道獲得的信息，并了解與未來(lái)工作有關(guān)的特殊問(wèn)題或需要，如潛在的入職標準、核心素質(zhì)要求、晉升路徑和工作者的內心感受，這些信息也是通過(guò)大眾傳媒和一般出版物得不到的。通過(guò)生涯人物訪(fǎng)談，在校大學(xué)生還能正確認識自己的優(yōu)勢和不足，從而制定更加合理的大學(xué)學(xué)習、生活和實(shí)習計劃。在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域采訪(fǎng)三個(gè)以上的生涯人物后，就可以對照之前自己對該職業(yè)的認識進(jìn)行比較，找出主觀(guān)認識與現實(shí)之間的偏差，確定自己是否適合這一行業(yè)、職業(yè)和工作環(huán)境，是否具備所需能力、知識與品質(zhì)，進(jìn)而詳細制定大學(xué)期間的自我培養計劃。這是非常必要的。
感想
短短的采訪(fǎng)完了，我非常感謝老師能夠接受我的采訪(fǎng)。通過(guò)老師的闡釋?zhuān)沂斋@很多，看來(lái)要勝任一個(gè)崗位還真的不容易，發(fā)現從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)職業(yè)人還有很長(cháng)的距離，要求掌握的東西真多，所以我覺(jué)得我們大學(xué)生在大學(xué)期間得確定職業(yè)目標，并為這個(gè)職業(yè)目標做好準備，等畢業(yè)的時(shí)候才能順利找到自己喜歡的工作。因為自己是農村來(lái)的，就希望通過(guò)好好努力找到一份好的工作，這樣既不給家里增添負擔，也能對家庭盡些支持。農村的孩子沒(méi)有什么特別之處，所以這樣的話(huà)要想留在學(xué)校也是很不容易。每個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的生涯人物應結構合理，既有初入職場(chǎng)的人士，也有工作了一定年限的中高層人士。所以在在找工作中要不斷加強自己的基本功。
再加上我個(gè)人的一些特點(diǎn)，我相信自己是可以成功的。我是一個(gè)做事主動(dòng)、意志堅強，不達目的不罷休，對自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事，有較強的責任心，做事目標方向性強，不喜歡依靠別人而是想要自食其力，也很少發(fā)脾氣，自我認為是一個(gè)比較和善的人，對每個(gè)人能做到一視同仁，不井井計較的人。我也是一個(gè)有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問(wèn)題，樂(lè )于探求獨特的方式以獲得有意義的成長(cháng)和發(fā)展。我會(huì )通過(guò)認同和贊揚與別人進(jìn)行溝通，具有很強的說(shuō)服力，我也學(xué)可以成為一個(gè)成功的領(lǐng)導者。我所做的事很可能會(huì )被人們所人尊敬和推崇。我是一個(gè)很喜歡獨處，性格復雜，可能在別人看來(lái)有一點(diǎn)深度的人，是個(gè)獨立的思考者。我忠誠、有責任心，喜歡解決問(wèn)題，通常在認真思考之后行動(dòng)，不會(huì )盲目作出決定。我通常在同一時(shí)間內只專(zhuān)注一件事情，很少因為別的事情而分心。我有敏銳的洞察力，相信靈感，努力尋求生活的意義和事件的內在聯(lián)系，有堅定的原則，就算被別人懷疑，也相信自己的想法和決定，依靠堅韌不拔取得成功，不會(huì )奉承拍馬。他人可能會(huì )隨時(shí)體會(huì )到我的善良和體貼，但不會(huì )太了解我，因為我總是爸什么事都做的含蓄和復雜。事實(shí)上我是一個(gè)非常重感情的人，忠于自我價(jià)值觀(guān)，有強烈的愿望為大家做貢獻，有時(shí)候我也會(huì )也很緊張和敏感，但表現的深藏不露，我傾向于擁有小范圍的而深長(cháng)久遠的友誼。但有時(shí)候會(huì )比較固執并要求完美，一旦決定后，會(huì )拒絕改變，不聽(tīng)取別人的客觀(guān)意見(jiàn)，忽視一些常規的細節非常關(guān)注個(gè)人的感受和他人的反應，對任何批評都很介意，對我來(lái)講最難的就是搞好周?chē)娜穗H關(guān)系，也是最大的致命點(diǎn)。
通過(guò)這次的訪(fǎng)談活動(dòng)，我真的學(xué)到了好多好多有用的東西，也對自己的理想職業(yè)有了更深層次的了解。不斷的加強自己在這方面的能力，完善和彌補自己的球墊和不足，使我不斷的和自己的理想一步步地靠近。
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