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保研夏令營(yíng)面試經(jīng)驗
一、總論
“面試的全過(guò)程是一個(gè)整體”。
面試過(guò)程一般可以分為三個(gè)環(huán)節：一、自我介紹，二、老師提問(wèn)，三、讓你提問(wèn)，回答你提出的問(wèn)題。第三個(gè)環(huán)節有時(shí)候有，有時(shí)候沒(méi)有，取決于老師的習慣和他對你興趣，當然也不能說(shuō)他不問(wèn)這個(gè)問(wèn)題就表明他對你不感興趣，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)環(huán)節不是每個(gè)人都會(huì )遇到，前兩個(gè)環(huán)節是面試的重頭細和容易出彩的地方，可以說(shuō)，“得環(huán)節一二者得天下”
老師在提問(wèn)環(huán)節所提的問(wèn)題，一是根據你的書(shū)面簡(jiǎn)歷和你的自我介紹提出，比如，你說(shuō)你做過(guò)電子設計大賽，老師就會(huì )請你介紹一下你們的作品，你做的哪部分，遇到些什么問(wèn)題，怎么樣解決的。了解這個(gè)領(lǐng)域的老師，還會(huì )問(wèn)一些更專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，比如“送入單片機的方波如果峰值不夠怎么辦”、“用三5芯片怎么樣搭建過(guò)零器”等等;二是根據你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課，提出一些基礎性的問(wèn)題，比如，學(xué)光電子的同學(xué)，老師可能會(huì )問(wèn)“產(chǎn)生激光的三要素”、“激光的特點(diǎn)”、“光相干的條件”等等，總之，所提的問(wèn)題都是基礎性的、基于課本的問(wèn)題;三是了解學(xué)生的品性、心理素質(zhì)等，比如，我就遇到老師提問(wèn)說(shuō)“你遇到困難情緒不好的時(shí)候怎么辦”，“你在課余一般做哪些事”等等，這類(lèi)問(wèn)題是老師隨意問(wèn)的，沒(méi)有規律性，參考自己前面面試的同學(xué)所遇到的問(wèn)題，揣摩一下老師的心思。老師還會(huì )問(wèn)“某門(mén)課怎么考這么低啊”之類(lèi)的問(wèn)題，甚至有的老師會(huì )在你回答問(wèn)題的時(shí)候，故意做出嘆氣、搖頭等動(dòng)作，這時(shí)，你一定要沉著(zhù)冷靜，不要被他干擾，自信地把自己要說(shuō)的話(huà)娓娓道來(lái)。
你的書(shū)面簡(jiǎn)歷和你的自我介紹，很大程度上決定了你在第二個(gè)環(huán)節所要回答的問(wèn)題，因此，你的書(shū)面簡(jiǎn)歷和自我介紹，一定要言之有物，一定要老師根據你的陳述所提的問(wèn)題，你可以邏輯清晰且語(yǔ)言流暢地表達出來(lái)。
了解了面試的這個(gè)特點(diǎn)，你就可以細心地打造你的書(shū)面簡(jiǎn)歷和自我介紹，來(lái)掌握老師要問(wèn)的問(wèn)題，進(jìn)而掌控面試的全過(guò)程，變身面試達人。
二、面試技巧
自我介紹的技巧前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，這里所說(shuō)的是表達上的技巧。
(一)邏輯清晰
回答問(wèn)題時(shí)，一定要注意有邏輯性，并且條理和思路一定要清晰，不要亂扯，比如自我介紹時(shí)，要這樣說(shuō)：“我想分三方面來(lái)介紹我自己，一是課程學(xué)習，二是科研和比賽，三是學(xué)生工作，balabala……(分別介紹)”，而不要這樣：“我成績(jì)很好，我當過(guò)學(xué)生會(huì )主席，我參加過(guò)**比賽，我得過(guò)**獎學(xué)金……”
如果老師問(wèn)的問(wèn)題自己準備過(guò)，當然很幸運，但是如果沒(méi)有準備過(guò)，也一定不要慌張，給自己一點(diǎn)的時(shí)間稍做思考，再進(jìn)行回答。
“稍做思考”是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有的學(xué)生在面試的時(shí)候問(wèn)是急于回答老師的問(wèn)題，往往在老師剛提出問(wèn)題就回答，而給出的回答往往差強人意。要記住，面試不僅僅是老師在問(wèn)你在答，而是一種交流和互動(dòng)，你一定要學(xué)會(huì )掌握對話(huà)的主動(dòng)權，學(xué)會(huì )說(shuō)一些話(huà)來(lái)給自己留出思考的時(shí)間。
1、老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候就要開(kāi)始思考自己的回答，不要等問(wèn)完再開(kāi)始思考。
2、老師問(wèn)完問(wèn)題后，面帶微笑，評價(jià)(當然是幽默地夸贊)一下老師的問(wèn)題：“您的問(wèn)題真的很有趣”，“您的問(wèn)題很有水準，真的把我難住了”等等，在說(shuō)的同時(shí)，就給自己留出了思考的時(shí)間，一定要邊說(shuō)邊構思自己的回答，比如我在面試第二志愿實(shí)驗室的時(shí)候，面試老師就問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題“如果兩個(gè)志愿都愿意要你，你會(huì )怎么選擇”，這個(gè)問(wèn)題我一點(diǎn)準備也沒(méi)有，如果直接說(shuō)去第一志愿，顯得不尊重面前的老師，但是如果說(shuō)去第二志愿，又有點(diǎn)假惺惺，因為正常情況下，一定是去第一志愿，不可能報了第一志愿反而選擇去第二志愿。我馬上回答“老師您的這個(gè)問(wèn)題問(wèn)到我心坎兒里了”，老師們一下子都被逗樂(lè )了，而我在這寶貴的幾十秒時(shí)間里迅速思考整理做出了回答：“兩個(gè)實(shí)驗室我都很喜歡，原因balabala……(原因我準備過(guò))，但是錄取有它的流程，如果兩個(gè)志愿都錄取，我只能選擇去第一志愿，我也很愿意去第一志愿�！�
(二)掌握面試的主動(dòng)權，把老師往你擅長(cháng)的方向上引導，讓他多問(wèn)你你擅長(cháng)的問(wèn)題。
這里舉兩個(gè)例子：
第一個(gè)例子是我自己在面第一志愿時(shí)，老師問(wèn)我“你對我們的實(shí)驗室有哪些了解?你為什么選擇這里?”我作為一個(gè)本科三年級學(xué)生，對這個(gè)領(lǐng)域當然不了解，但是我覺(jué)得我有選擇這里的理由，于是稍作思考后作出如下回答：“我選擇這里是因為我覺(jué)得我通過(guò)三年的訓練，具備了一定的科研素養，有很強的動(dòng)手能力，balabala……(展開(kāi)陳述自己的素養和動(dòng)手能力)，另外，我覺(jué)得光儲存有很廣闊的應用前景，如果我進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，會(huì )有很大的發(fā)展空間，所以我選擇這里�！蔽疫@樣回答既避開(kāi)了自己對實(shí)驗室沒(méi)有多少了解的弱點(diǎn)，又陳述了自己為什么選擇這里，并且還巧妙地告訴老師，“我優(yōu)秀，我很適合這里”。老師接著(zhù)就開(kāi)始問(wèn)我在動(dòng)手能力中說(shuō)的電子設計大賽的事情，關(guān)于電子設計大賽的問(wèn)題我準備得很充分。
第二個(gè)例子是美國通過(guò)電氣GE的前CEO，杰克·韋爾奇的例子(杰克·韋爾奇被譽(yù)為“世界第一CEO”的牛逼人物，帶領(lǐng)GE公司創(chuàng )造了無(wú)數輝煌)。他在參加董事會(huì )選擇新CEO面試時(shí)的，遇到這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果你不幸在空難中遇難，你會(huì )從其他幾個(gè)候選人中選擇哪位做CEO，為什么”。這個(gè)問(wèn)題如果真的按照面試官的假設來(lái)回答，若是你回答選擇某一位并給出理由，等于是給這位候選人加了分，杰克·韋爾奇沒(méi)有做這樣的假設，而是直接回答如果他做CEO，會(huì )采取什么措施使GE走向輝煌。他掌握了主動(dòng)權，給出了對自己有利的信息，而不是被教官牽著(zhù)鼻子走。
三、面試問(wèn)題壓寶
1、問(wèn)題分類(lèi)
第一類(lèi)：拷問(wèn)類(lèi)，老師根據你的簡(jiǎn)歷和你對自己的描述，詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題。
第二類(lèi)：考查類(lèi)，老師自己擬一些專(zhuān)業(yè)知識的問(wèn)題問(wèn)你，考察你的基礎知識是不是扎實(shí)，一般這類(lèi)問(wèn)題都是你學(xué)過(guò)的課程里面的基礎知識，
第三類(lèi)：應變類(lèi)。
2、自我介紹
老師要根據你的自我介紹，提出“拷問(wèn)類(lèi)”的問(wèn)題，所以自我介紹一定要“條理清晰，突出重點(diǎn)”，并且一定要注意，不管你說(shuō)你做了什么項目，看了什么文獻，有什么獎項，老師提出有針對性的問(wèn)題，所以你的自我介紹，一定要言之有物，也就是說(shuō)，不管哪個(gè)亮點(diǎn)，在老師問(wèn)的時(shí)候，你都要有話(huà)可說(shuō)，千萬(wàn)不要犯這樣的錯誤：把自己描述地得牛，結果一問(wèn)三不知，這樣留給老師的印象會(huì )極差，極大地影響你的得分。
條理清晰是指不要把先說(shuō)學(xué)習，又扯學(xué)生工作，最后又回到學(xué)習，而是要把自己在大學(xué)中的經(jīng)歷，分成幾類(lèi)，逐個(gè)介紹，一般分為：學(xué)習、科研、學(xué)生工作。
突出重點(diǎn)是說(shuō)這三個(gè)類(lèi)型的介紹要分主次，面試研究所，要以學(xué)習和科研為主，學(xué)生工作為輔，學(xué)習和科研要重點(diǎn)敘述，而學(xué)生工作只要一句帶過(guò)，即：我還擔任*****，因為表現突出，獲得了****獎項，學(xué)生工作鍛煉了****。
3、提問(wèn)壓寶：
(1)你覺(jué)得自己的哪些特點(diǎn)適合做科研?
(2)介紹一下電子設計大賽你做的作品，你做的是哪一部分，電路各部分的原理是什么(建議看一下設計報告，把第一部分的電路、原理搞清楚)
(3)做PCB板和焊接的心得，注意，老師可能會(huì )問(wèn)一些關(guān)于PCB的基礎知識，準備一下。
(4)介紹一下你的“空間目標特征參數反演和提取方法研究”項目，你做的哪一部分(這個(gè)我來(lái)幫我擬)
(5)你對激光損傷的了解。(你的簡(jiǎn)歷里說(shuō)自己了解了這些東西，老師就有可能問(wèn)，看你是不是真的了解，所以……準備一下吧……)
(6)你對本實(shí)驗室/學(xué)科/科研方向的了解，(可能到時(shí)候會(huì )有講座，講座的時(shí)候認真聽(tīng)一下)
(7)你為什么要選擇這個(gè)實(shí)驗室/研究方向?(這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是1和6的綜合，回答的時(shí)候要有條理)
(8)你遇到困難，情緒很差的時(shí)候，怎么應對
(9)你高興的時(shí)候喜歡做什么，你不高興的時(shí)候喜歡做什么
(10)你的課余都做什么事情
(11)基礎知識類(lèi)的問(wèn)題不好猜，適當看看書(shū)吧，鞏固一下專(zhuān)業(yè)課的基礎知識。自己給自己擬一些問(wèn)題，然后做出回答。
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