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學(xué)前教育大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

時(shí)間:2024-09-23 01:03:31 職業(yè)生涯規劃 我要投稿

2016學(xué)前教育大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)精選

  職業(yè)規劃在我們的人生道路上起到很大的作用,yjbys小編整理提供了兩篇關(guān)于學(xué)前教育的職業(yè)規劃范文,歡迎閱讀參考。

2016學(xué)前教育大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)精選

  學(xué)前教育大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

  前言

  小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想,但隨著(zhù)成長(cháng),我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前,對未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。雖然我們還在象牙塔中,但慢慢走向真實(shí)社會(huì )的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規劃:從大方面來(lái)說(shuō),我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人,從事怎樣的工作,即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向,接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,才能達到這個(gè)目標——大學(xué)四年在專(zhuān)業(yè)上自己要怎樣學(xué)習,在課余怎樣提高自己的能力,怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系,怎樣利用各種機會(huì )培養和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規劃重在有一個(gè)方向,具體的實(shí)施細節還需要在不同的階段根據自己認知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調整,做出不同階段的計劃,以讓自己不斷向目標靠近。

  我很喜歡一段話(huà):”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過(guò)程。1就是我們的目標,0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標分解到1%,每天為1%付出99%的努力,看似遙遠的目標就會(huì )一下子變的清晰、現實(shí)起來(lái)!

  正如以上所寫(xiě)的,我所理解的職業(yè)生涯規劃是定位”1”(目標),以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃。下面我將就我對自身的認識,以及大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規劃。

  第一:我是誰(shuí)?——認識并評價(jià)現實(shí)的自我

  A、我的能力

  學(xué)習能力:

  1.我自認為為自己的學(xué)習能力較強。我從不把學(xué)習看作是記憶死的知識,而是透過(guò)現象看本質(zhì)的過(guò)程。我在學(xué)習方面能夠舉一反三,善于對表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結,追求通過(guò)紛繁復雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的,我還樂(lè )于把抽象的理論具體化(先不管對不對),看看能不能說(shuō)得通,哲學(xué)中稱(chēng)這個(gè)叫“演繹”:,不過(guò)我離達到這個(gè)境界還有一段路要走。

  另外,如果說(shuō)“歸納”是我的強項的話(huà),那么我的“類(lèi)比”能力“排名”第二,不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物,我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識,相信這能讓我的視野更開(kāi)闊。

  2.我認為,學(xué)習不僅僅是一種純粹知識的學(xué)習,社會(huì )同樣是學(xué)習的大平臺。所以,我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習。我是個(gè)擅長(cháng)從生活中學(xué)習的人,所謂“吃一塹,長(cháng)一智”。工作中,我喜歡向身邊的同伴學(xué)習,所謂“三人行,必有我師焉”,通過(guò)學(xué)習他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),使我在工作中不斷取長(cháng)補短。此外,我還認為把“理論運用到實(shí)際中去”也是學(xué)習能力的一部分,“盡信書(shū),不如無(wú)書(shū)”,要“通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗真理”。當然,由于社會(huì )經(jīng)驗的不足,這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此,日后我還應多參加各種社會(huì )實(shí)踐工作,以提升自己這方面的“學(xué)習能力”。

  3.古羅馬的政治家西塞羅說(shuō):“學(xué)習對于頭腦,如同食物對于身體一樣不可缺少!币虼,不管學(xué)習的現狀如何,我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學(xué)習。我相信,一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習態(tài)度,才能在此基礎上提高自己的學(xué)習能力。我同樣相信,我的那顆獨一無(wú)二的“好奇心”會(huì )永遠給予我學(xué)習的熱情和動(dòng)力,成為我學(xué)習能力提升的“助推器”。

  不過(guò),話(huà)雖說(shuō)得好,但做起來(lái),我還有很長(cháng)的一段路要走。相信在“學(xué)習能力”上有較大的進(jìn)步空間,是對于我的挑戰,更是我前進(jìn)的動(dòng)力。

  思維能力:

  我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍,創(chuàng )新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個(gè)框架內,作繭自縛;總是能夠帶著(zhù)一面“多棱鏡”,從不同“角度”觀(guān)察事物。但思維的活躍也同時(shí)給我來(lái)了難題,讓我有時(shí)缺乏一種“目標感”,只顧著(zhù)去觀(guān)察紛繁事物的復雜面,而忘記了這樣觀(guān)察的目的和意義。

  我喜歡天馬行空的自由想象勝過(guò)刻板嚴謹的邏輯,這個(gè)特點(diǎn)給我帶來(lái)學(xué)習和生活上無(wú)窮的創(chuàng )意,同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外,我也比較相信自己的直覺(jué)思維。

  管理能力:

  1.時(shí)間管理能力。自認為自己對于時(shí)間的管理能力還有待加強。對客觀(guān)時(shí)間的安排上是沒(méi)問(wèn)題的,只是對主觀(guān)時(shí)間的計劃上會(huì )有一定的誤差。例如,可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事,我會(huì )計劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)?偨Y一下原因——是自己對時(shí)間的估算能力還不強,對自己的執行能力還有所欠缺。

  2.理財方面。由于我是個(gè)崇尚節儉的人,所以生活較為樸素,除了生活的必需品,基本上不會(huì )有任何的“奢侈品”(對學(xué)生而言)消費。

  3.管理團隊方面,從高中的三年情況來(lái)看,我對自己還是很滿(mǎn)意的。在高中,作為一名班干部,班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因為大學(xué)想“隱居”一段時(shí)間,還沒(méi)有選擇做班委,我也不知道,能力退化了沒(méi)。但是總體相信能力還是在的。

  溝通能力:

  我的溝通能力中等,不是很好。知道在對不同的對象時(shí)應用不同的溝通和交流方式,但自己大概不能處理得很好。有自己的想法,但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個(gè)善于交際的人,但能夠耐心傾聽(tīng)別人訴說(shuō)。在遇到問(wèn)題時(shí),能夠以恰當的方式向長(cháng)輩請教。所以我希望在大學(xué)這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

  動(dòng)手能力:

  我的動(dòng)手能力不是很突出。但在課余時(shí)間,能夠主動(dòng)運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)尋找解答,積極參與學(xué)生部門(mén)的活動(dòng)。

  B、我的興趣

  我的愛(ài)好及特長(cháng):

  我喜歡閱讀,寫(xiě)作,看電影,聽(tīng)音樂(lè ),旅游。閱讀和寫(xiě)作對于我來(lái)說(shuō)就像我的左手和右手,我是個(gè)安靜的人,平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來(lái)閱讀各種書(shū)籍和寫(xiě)作,通過(guò)文字來(lái)了解生活,感悟生活,從中汲取許多生活的真諦,并通過(guò)及時(shí)的記錄來(lái)發(fā)現自己的處境,不斷鞭策自己。因此自認為自己的寫(xiě)作能力應該算是一個(gè)特長(cháng)。

  第二:專(zhuān)業(yè)前景介紹

  教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養和較強教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

  現今我國正處于教育改革實(shí)驗和摸索期,對具有良好專(zhuān)業(yè)素養的教育人才需求量也在逐步增加,然而現在的就業(yè)形勢依然嚴峻,我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

  第三:我的職業(yè)選擇

  選擇方向:報考教育學(xué)的研究生,并最終稱(chēng)為教育領(lǐng)域的文字工作者。

  1.20**~20**年:制定完美嚴密的考研計劃,并全力備考,爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。

  2.20**~20**年:努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職,進(jìn)入經(jīng)驗積累期。同時(shí)爭取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報告上發(fā)表教育研究論文。

  3.20**~20**年:通過(guò)單位面試,走上工作崗位。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習,以便取得更高的學(xué)位。

  4.20**~20**年:努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破,為我國的教育改革作出貢獻。著(zhù)名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):我們要培養的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書(shū)匠,我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。

  選擇的分析:

  我的優(yōu)勢:

  對待學(xué)習積極主動(dòng),樂(lè )于思考,沉靜執著(zhù);做事有自己堅持的原則,并堅定自己的信念;對待工作認真負責,負有責任心,并會(huì )盡所能做好;樂(lè )于傾聽(tīng),耐心,樂(lè )于幫助別人。

  我的劣勢:

  少言,執拗,不太善于交際。做事太執著(zhù)(在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn)),性格中的倔強大于順從,所以可能比較自我,聽(tīng)不進(jìn)別人的勸,“不到黃河不掉淚”。有時(shí)候,比較內向(人總是矛盾的),遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻,不果斷,會(huì )膽怯,不敢展示出自己,這就是所謂的內秀吧。

  仍然欠缺的能力與素質(zhì):

  首先,我認為自己不能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,獨立思考,獨立學(xué)習,過(guò)于依賴(lài)老師,不能很好地適應現有的教學(xué)模式。其次,不能夠在較短的時(shí)間內很好地融入到一個(gè)新的集體,以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習,磨合期過(guò)長(cháng);以此同時(shí),難以長(cháng)期保持對一個(gè)事物的積極性,容易產(chǎn)生審美疲勞,導致效率大不如從前;此外,不能很好的處理突發(fā)事件

  第四:為達到我的目標,我還需要什么?

  A.求學(xué)所必需的能力與素質(zhì):

  1 形成良好道德、品質(zhì);

  2充分發(fā)揮主體作用,增進(jìn)學(xué)習效率;

  3 培養對學(xué)習的興趣、良好的學(xué)習品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng);

  4 學(xué)會(huì )并能正確感知信息的觀(guān)察、閱讀、聽(tīng)講、記錄的基本方法;

  5 樹(shù)立終身學(xué)習的理念。

  B.求職所必需的能力與素質(zhì):

  1 能夠最短時(shí)間內認同教育工作者的職責;

  2 不依仗名校出身,有良好的綜合素質(zhì);

  3 對事業(yè)忠誠,有團隊歸屬感;

  4 有專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力;

  5 有敬業(yè)精神和職業(yè)素養;

  6 溝通能力強,有親和力;

  7 能夠帶著(zhù)激情去工作。

  C.自主創(chuàng )業(yè)所必需的能力與素質(zhì):

  1 有志創(chuàng )業(yè)者需要一種勇氣,也要有踏實(shí)的精神;

  2 能根據自身的能力和客觀(guān)實(shí)際合理定位創(chuàng )業(yè)目標;

  3培養創(chuàng )業(yè)意識,了解創(chuàng )業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設計、創(chuàng )業(yè)能力鍛煉、創(chuàng )業(yè)方法指導等各個(gè)方面。

  4有企業(yè)文化、工商、稅務(wù)等方面的知識儲備和企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷;

  5 能洞察有市場(chǎng)前景的項目,充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺”的各種有利扶持政策

  第五:未來(lái)三年的行動(dòng)計劃

  A.學(xué)業(yè)規劃

  在校期間,面對新的教法與學(xué)習模式要盡快適應,以便能更好的融入到學(xué)習的良好氛圍中,樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想,力爭不遲到、請假,更不曠課,保證學(xué)習聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習質(zhì)量,按時(shí)完成各門(mén)功課作業(yè)。嚴格遵守考場(chǎng)紀律,力爭通過(guò)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設的各門(mén)課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課,積極參加課外體育鍛煉,達到體育鍛煉合格標準,全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力爭輔修一門(mén)跨專(zhuān)業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。

  除去上課時(shí)間,應充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉、娛樂(lè )活動(dòng)及休閑時(shí)間外,應安心、踏實(shí)、專(zhuān)注地攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及其它類(lèi)別的實(shí)用書(shū)籍。學(xué)習時(shí)應注意預習、聽(tīng)講、復習、綜合分析、時(shí)間分配。知識積累不僅應做到廣、博,更應做到專(zhuān)、精。扎實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí),充分利用校內圖書(shū)館、校外圖書(shū)城及網(wǎng)絡(luò )信息,開(kāi)拓視野,擴展知識范圍,以此,激發(fā)、開(kāi)拓思路,嘗試設計開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng )新、科技創(chuàng )新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)以外書(shū)籍。

  在大二上學(xué)期通過(guò)全國計算機二級考試;在大二下學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級考試,在大三上學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)六級考試;力爭在畢業(yè)前通過(guò)教師資格考試,取得教師資格證書(shū),當然,如果能取得心理咨詢(xún)師資格證的話(huà)就更好了。

  B.能力規劃

  積極參加班級活動(dòng)的籌劃,組織,協(xié)助團支書(shū),班長(cháng)等開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),建立起與同學(xué)之間的良好友情,培養自己的組織能力和交流能力,善于處理復雜的人際關(guān)系。同時(shí)參加學(xué)生會(huì )生活部的學(xué)生工作,參加各類(lèi)的活動(dòng)的籌備,學(xué)習設計、制作海報,向大眾宣傳,推廣活動(dòng)的勇氣和能力。學(xué)習與校外一些機構聯(lián)系、洽談,通過(guò)辦講座,發(fā)傳單等方式為部門(mén)獲得贊助。學(xué)習總結經(jīng)驗教訓的能力,在每一次活動(dòng)之后懂得總結反思,將收獲記錄下來(lái),使得下次的活動(dòng)可以完成得更加縝密。此外,積極參加校內外文體藝術(shù)活動(dòng),力爭在校期間分別參加校內外社團活動(dòng)、演講賽、辯論賽、征文賽和知識競賽等活動(dòng)各兩次以上,以此充分鍛煉膽量、能力,展示個(gè)人風(fēng)采。

  C.經(jīng)驗規劃

  積極參加各階段的黨、團活動(dòng);每月向黨組織遞交對黨章的學(xué)習、認識及實(shí)踐,以及自己的言、行、感受;爭取在大二上半學(xué)期被黨組織確認為入黨積極分子;爭取在大三下學(xué)期通過(guò)組織考核,加入中國共產(chǎn)黨。

  在校期間,力爭每學(xué)年分別參加社會(huì )調查活動(dòng)、社區咨詢(xún)和臨時(shí)實(shí)習等工作各一次;力爭每學(xué)年分別參加義務(wù)獻血、植樹(shù)活動(dòng)和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活動(dòng)各一次;力爭每周參加校學(xué)生會(huì )、社團組織的各類(lèi)活動(dòng)一次。

  在大一、大二做好專(zhuān)業(yè)知識的儲備工作,利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習的機會(huì ),學(xué)以致用,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力,爭取能獲準參加導師的一至二項的科研工作。

  結語(yǔ)

  最后,我想說(shuō)的是,我們的職業(yè)理想規劃,其實(shí)就代表著(zhù)我們自己的理想。理想應該像青青的翠竹,“未出土時(shí)先有節,到凌云處仍虛心”,理想也會(huì )像大海的奔流,“不遇到暗礁和島嶼,難以激起美麗的浪花”。在實(shí)現我們規劃的過(guò)程中,我們都不可避免的會(huì )遇到困難,遇到迷茫,但是我們美好的規劃能否實(shí)現,不取決于我們的華麗言辭,而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就讓我們用實(shí)踐證明自身,用行動(dòng)實(shí)現理想,這樣在一生結束的時(shí)候我們就可以說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻給了最壯麗的事業(yè):為我的國家和民族,也為我們一生最大的幸福和責任:我是一名教育工作者

  學(xué)前教育大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

  奮斗的青春最美麗

  廣西右江民族商業(yè)學(xué)校 12級巾幗學(xué)前教育二班 班美意

  卷首語(yǔ)

  我曾是一只斷了羽毛和爪子的老鷹,在懸崖峭壁邊充滿(mǎn)了惶恐的掙扎和無(wú)邊的迷!殬I(yè)生涯規劃就像一束光,照進(jìn)我黑暗的世界里,點(diǎn)亮我的希望,讓我學(xué)會(huì )愛(ài)惜圣潔的自己。我開(kāi)始意識到,該是奮斗的時(shí)候,再不努力便沒(méi)有了以后。也許,拼搏之后的哪一天我能展翅高空,成為圣潔的天使。

  青春應該是小小的瘋狂加上大大地陽(yáng)光。

  青春,有多少不為認知的淚水?

  青春期,我們叛逆,存在極端的心理。眼淚模糊了視線(xiàn),模糊了前方的道路。因此,大人們說(shuō),我們都是遠視眼,模糊了離我們最近的幸!

  青春,有多少不曾說(shuō)出的語(yǔ)言?

  叛逆期,我們也渴望著(zhù)一雙有力的手把我們從泥潭淵谷中拉回來(lái),也渴望著(zhù)一盞明燈點(diǎn)燃在黑暗的夜色中,照亮我們前行的方向……

  每個(gè)人都有自己的理想的追求,我也不例外,我也有自己夢(mèng)寐以求的生活和對孜孜不倦的追求。自幼以來(lái),我時(shí)刻憧憬著(zhù)教師職業(yè)的講臺,那是一個(gè)多么圣神、多么崇高的職業(yè)!為了實(shí)現成為一名教師這個(gè)夢(mèng)想,我日日夜夜不懈追求,不停策劃,只為到達我那長(cháng)久以來(lái)的期待。

  達成愿望的第一步--自我認識

  先賢老子說(shuō)過(guò),知人者智,自知者明,勝人者有力,自勝者強。想要做自己人生的主人,把握自己的未來(lái)發(fā)展和成長(cháng)道路,首先應該正確認識自己。正確認識自己是科學(xué)規劃人生的第一步,然而這一步并不容易。正確認識自己,既不驕傲自滿(mǎn)又不妄自菲薄,找到一條適合發(fā)揮自己才干的道路,卻是值得每個(gè)人深思。正確認識自己有以下六點(diǎn):

  1. 我喜歡做什么?

  職業(yè)興趣愛(ài)好對一個(gè)人的學(xué)習、工作起著(zhù)重要的作用,具有深遠的影響。我喜歡看書(shū),從小我就喜歡看書(shū),不斷地補充自己的知識,并運用到實(shí)際生活中。我覺(jué)得這樣人生才有意義。

  2. 我能夠做什么?

  職業(yè)能力的強弱對影響著(zhù)一個(gè)人的綜合發(fā)展。我能講出一口清晰流利的普通話(huà);我能彈出一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子;我能畫(huà)出一幅惟妙惟肖的畫(huà)卷;我能寫(xiě)出工整的字體……

  3. 我最看重什么?

  職業(yè)價(jià)值觀(guān)指人生目標和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現,也就是一個(gè)人對職業(yè)的認識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標的追求和向往。理想、信念、世界觀(guān)對于職業(yè)的影響,集中體現在職業(yè)價(jià)值觀(guān)上。俗話(huà)說(shuō):“人各有志!边@個(gè)“志”表現在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀(guān),它是一種具有明確的目的性、自覺(jué)性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為,對一個(gè)人職業(yè)目標和擇業(yè)動(dòng)機起著(zhù)決定性的作用。我以自己的興趣和特長(cháng)作為選擇職業(yè)最重要的因素,能夠揚長(cháng)避短、趨利弊害、擇我所愛(ài)、愛(ài)我所選,可以從工作中得到樂(lè )趣、得到成就感。在很多時(shí)候,會(huì )拒絕做自己不喜歡、不擅長(cháng)的工作。

  4. 我適合做什么?

  我身體協(xié)調能力差,在舞蹈和體育方面盡管很努力也達不到明顯的效果。但,我比較能說(shuō),能寫(xiě),能畫(huà)。我大膽,善于言談,相信在教師職業(yè)上會(huì )得順應手。

  5. 我的優(yōu)缺點(diǎn)及分析結果

  一、 我的優(yōu)點(diǎn):

  善于溝通、為人謙虛較愿意樂(lè )于助人,并能總中獲取快樂(lè )、做事有激情,特別是在工作中遇到難題時(shí),更有激情和斗志、性格隨和,有團隊精神、做事認真,謹慎,有毅力,鎖定的目標不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮,較守承諾,不輕易許諾、做事不張揚,但不甘平凡。

  優(yōu)點(diǎn)的分析結果:入學(xué)以來(lái),我一直擔任班干,逐漸逐漸中養成了熱情服務(wù)他人、為他人著(zhù)想的性格,也鍛煉了自己的膽量。

  二、 我的缺點(diǎn):

  平時(shí)較為慵懶,意志力稍有欠缺,常為自己的懶惰找借口,計劃一般都無(wú)疾而終、不懂得釋放自己,嚴肅古板、多數時(shí)候,做事缺乏思考,缺乏條理性,缺乏創(chuàng )造性、記性不好,馬虎大意,不注意細節、憎恨表里不一,有很強的批判精神、固執,處事不夠樂(lè )觀(guān)、較為理想主義,追求完美,總希望把所有的事情盡可能做到完美,可在做的過(guò)程種卻發(fā)現現實(shí)與理想總是有差距的,所以通常會(huì )覺(jué)得矛盾和苦惱。

  缺點(diǎn)的分析結果:常常給自己找懶惰的理由,自然而然中養成了惰性心理。

  我并不優(yōu)秀,但我很努力;我并不麗質(zhì),但我很欣賞;我并不富裕,但我很滿(mǎn)足……

  6. 環(huán)境因素

  一、 家庭因素:

  我家住在一個(gè)遙遠而又偏僻的小山村,那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通,因此,家庭收入低,導致經(jīng)濟困難。

  分析結果:

  1. 因為是在農村里生長(cháng)的孩子,我從小就學(xué)會(huì )如何勤儉節約;我從小就學(xué)會(huì )如何洗衣做飯;我從小就學(xué)會(huì )如何尊老愛(ài)幼;我從小就學(xué)會(huì )如何珍惜物質(zhì);我從小就學(xué)會(huì )如何感恩他人……

  2. 因為生長(cháng)在豐富的自然環(huán)境,空氣清新,父母長(cháng)輩和諧淳樸,我幸福安康度過(guò)一個(gè)色彩斑斕的童年,造就了一顆感恩善良的心。

  3. 漸漸的,我長(cháng)高了,渴望走出大山去升學(xué),去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經(jīng)濟困難,父母心有余而力不足……最后,我選擇了一所中職學(xué)校,希望能在這里釋放青春,逐夢(mèng)飛翔。

  二、 學(xué)校因素:

  我是廣西右江民族商業(yè)學(xué)!胺鲐毥韼絼钪景唷钡膶W(xué)生,就讀“學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)”。廣西右江民族商業(yè)學(xué)校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學(xué)校!胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W(xué)校最響亮的名片,扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩,培養一個(gè)合格的母親,造就一個(gè)幸福的家庭”,通過(guò)扶貧資金整合,實(shí)現貧困家庭女孩全部免費完成中職學(xué)業(yè),為老區貧困家庭女孩開(kāi)辟了光明的未來(lái)之路。校園三面青山環(huán)抱,四季綠樹(shù)成蔭,紅花綠葉爭艷,書(shū)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)齊鳴,鬧中取靜,幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道,締造未來(lái)”為己任,以智慧演繹商術(shù),用心靈詮釋商道。努力培養學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”,為構建和諧社會(huì )輸送合格人才,為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎。

  在商校里,我學(xué)會(huì )了承受,學(xué)會(huì )了擔當,學(xué)會(huì )了珍惜在校的日子和規劃自己的人生。我會(huì )在光明的道路逐漸自己的才能,用勤奮的雙手創(chuàng )造明天的輝煌。

  達成愿望的第二步--職業(yè)認知

  學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科:

  教育學(xué)、心理學(xué)。

  學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要課程:

  普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會(huì )學(xué)、琴法、聲樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂(lè )舞蹈創(chuàng )編與技法等。

  學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養方向:

  學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生學(xué)習學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識,進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

  學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景:

  人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期,也是可塑性最強的時(shí)期,是兒童身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢,也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng )造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認的大眾化的教育階段,在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。

  達成愿望的第三步--確定目標

  每一個(gè)夢(mèng)想,每一種追求都要精心規劃,才能更容易到達。對自己本身的正確定位, 規劃自己的職業(yè)方向,確定自己的目標,并進(jìn)而做出相應的努力。一個(gè)人要想成為成功者,確定正確的人生定位是非常重要的。

  我的職業(yè)規劃的目標是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

  我的近期目標:

  我渴望在2014年6月份能在普通話(huà)測試考試中入級為“二級甲等”以上;在2015年能順利考得“學(xué)前教育教師資格證”。

  我的中期目標:

  我渴望在2016年至2020年期間:

  (1)當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,打造生意店鋪(利用業(yè)余時(shí)間來(lái)打理)。

  (2)升學(xué)本科,進(jìn)入深造生涯。

  (3)自學(xué)報考中小學(xué)教師資格證。

  我的長(cháng)期目標:

  我渴望在2020年至2025年成為骨干的中小學(xué)或幼兒園教師;擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。

  達成愿望的第四步--可實(shí)行的途徑

  每一個(gè)夢(mèng)想,每一種追求都要精心規劃,努力實(shí)行,不然,夢(mèng)想將成為一個(gè)空想,規劃將成為泡影。

  實(shí)行第一階段:建立期(2014--2015年)。

  這一階段的任務(wù)是完成中職階段的的學(xué)習,具體實(shí)施如下:

  1. 課堂上認真聽(tīng)講,課于時(shí)間多看書(shū)、多參見(jiàn)一些和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

  2. 多練習普通話(huà)(時(shí)間制,此時(shí)至6月份參加普通話(huà)水平測試后):

  (1)早晨6點(diǎn)40分起床,十分鐘穿衣洗漱,6點(diǎn)50至7點(diǎn)15分朗讀輕聲兒化詞語(yǔ)表,朗讀兩篇作品(6分鐘以?xún)?,構思兩篇命題說(shuō)話(huà)(6分鐘以?xún)?。

  (2)中午12點(diǎn)30至12點(diǎn)50分聽(tīng)錄音入睡(詞語(yǔ)、作品朗讀)

  (3)下午6點(diǎn)至7點(diǎn)朗讀輕聲兒化詞語(yǔ)表,接著(zhù)前一天的音節、詞語(yǔ)表繼續往下讀,朗讀五篇作品(15分鐘以?xún)?,構思五篇命題說(shuō)話(huà)(15分鐘以?xún)?。

  (4)晚上10點(diǎn)至10點(diǎn)半朗讀輕聲兒化詞語(yǔ)表,朗讀兩篇作品(6分鐘以?xún)?,構思兩篇命題說(shuō)話(huà)(6分鐘以?xún)?。

  (5)晚上10點(diǎn)40至11點(diǎn)整聽(tīng)錄音入睡(詞語(yǔ)、作品朗讀)。

  3.暑假期間2014年7月初至2014年8月中旬:

  (1)外出做兼職(短期工),工作環(huán)境較好的,一天的工作時(shí)間不超過(guò)10個(gè)小時(shí)。這段時(shí)間加強對自己的要求,努力做到保持微笑,以最佳的狀態(tài)來(lái)迎接每一天的工作。

  (2)早起晚睡,珍惜時(shí)間,勤看多記愛(ài)思考,多下載一些資料(學(xué)前教育教師資格證考試的各種資料和練習題、手工折紙、幼兒游戲活動(dòng)、五大領(lǐng)域的教案編寫(xiě)),多看一些視頻(幼兒舞蹈、幼兒故事、職來(lái)職往、第一書(shū)記……)。

  (3)為去幼兒園實(shí)習做出充分的準備:加強練習,刻苦學(xué)習,學(xué)會(huì )幾個(gè)幼兒舞蹈;學(xué)會(huì )唱幾首兒歌;學(xué)會(huì )編幾個(gè)故事;五大領(lǐng)域中的每一個(gè)領(lǐng)域編寫(xiě)幾份教案;多看關(guān)于幼兒的書(shū)籍。

  4.實(shí)習期間不斷學(xué)習,補充自己的不足。

  (1)善于觀(guān)察幼兒,不同的幼兒會(huì )有不同的心態(tài)和行為。

  (2)正確引導幼兒養成良好地行為習慣。

  (3)關(guān)愛(ài)幼兒,用童心去跟每一個(gè)幼兒溝通交流;用耐心去指導每一個(gè)幼兒;用愛(ài)心去關(guān)懷每一個(gè)幼兒;用責任心去帶動(dòng)每一個(gè)幼兒。

  (4)與幼兒園里的工作人員(保教員)和諧相處,善于與保育員及幼兒家長(cháng)溝通交流;虛心請教有經(jīng)驗的幼兒園教師,學(xué)習老師們的優(yōu)點(diǎn),總結并借助他們的教學(xué)經(jīng)驗。

  (5)做一個(gè)最勤奮、最用心的實(shí)踐者。不斷地學(xué)習新知識,不斷地給自己充電,加強自己各方面的知識,并綜合運用。

  5. 為參加學(xué)前教育教師資格證做好準備。多看考試科目的書(shū)籍,收集各種試題和考過(guò)的試卷自行填寫(xiě)。

  實(shí)行第二階段:充電期(2016至2020年)

  這一段時(shí)期是不斷積極努力,不斷完善自己的人生中最重要的時(shí)期,具體實(shí)施如下:

  一:2015年畢業(yè)后從事幼教職業(yè);并利用業(yè)余時(shí)間運用多媒體,手機等接收信息和聯(lián)系方式打造一條屬于自己的商海道路;自學(xué)報考中小學(xué)教師資格證。

  (1) 在幼教職業(yè)中敬職敬責、盡心盡力去完成每一個(gè)教學(xué)任務(wù);以最佳的精神面貌來(lái)迎接每一節課、迎接每一個(gè)小朋友。

  1、 嚴格要求自己,堅持著(zhù)良好地日常生活習慣(早睡早起、勞逸結合、按時(shí)按量飲食)。

  2、 提醒自己保持微笑,保持良好地精神面貌。

  3、 做好家園合作工作:用心呵護每一個(gè)小朋友,保持和家長(cháng)聯(lián)系溝通。

  (2) 多接觸社會(huì )上各行各業(yè)的人物,提高自己的社交能力。以誠信為本,抓住、創(chuàng )造機會(huì ),為自己的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途徑。

  1、 加強自己的語(yǔ)言表達能力,多接觸或創(chuàng )造一些新穎及吸引他人的話(huà)題。

  2、 尊重他們,幽默、禮貌用語(yǔ)。

  3、 主動(dòng)接近,大膽交流。

  (3) 以自學(xué)為主,為報考中小學(xué)教師做好準備。

  1、 刻苦研究每一道試題,勤學(xué)多練。

  2、 不松懈自己,不輕易說(shuō)放棄。

  3、 多與中小學(xué)教師交流,請他們分享自己的經(jīng)歷,借鑒他們的經(jīng)驗,不斷提高自己,完善自己。

  二、 2015年畢業(yè)后繼續升學(xué)深造。誰(shuí)不想要一個(gè)野心勃勃的以后?誰(shuí)不想要一個(gè)功成名就的未來(lái)?我認為,只有不斷的戰勝自己,不斷的超越別人,在職業(yè)崗位上才會(huì )得順應手,才會(huì )勝任自己想要的職位!爸R能改變命運”這個(gè)觀(guān)念已在我的腦海里,心里邊根深蒂固,我堅信:知識能改變一個(gè)人的行為、思想、心態(tài)。畢業(yè)后,我面臨兩種選擇,要么工作,要么上學(xué)。進(jìn)入工作狀態(tài)中的人常說(shuō):人生中最五彩斑斕的日子便是穿著(zhù)校服上學(xué)的日子。我還是很喜歡上學(xué),假若我能繼續上學(xué),我一定這樣做:

  (一) 勤學(xué)好問(wèn),從老師的身上多學(xué)一些知識,從同學(xué)的身上多看到一些不同之處,之后善于總結自己。

  (二) 積極參與學(xué)校主織的各項評優(yōu)活動(dòng);熱心加入校園里的各個(gè)社團。以此來(lái)提高自己的綜合能力。

  (三) 課余時(shí)間進(jìn)行兼職工作,保持著(zhù)積極的心態(tài)和求知的欲望。

  (四) 努力做一個(gè)讓人放心的人,減輕,分擔父母的心理、經(jīng)濟壓力。

  (五) 要有自己的思想和主見(jiàn),并且自強不息。雖是一名女子,但也要有自強的勇氣和自理的決心。

  實(shí)行的第三階段:攀升期(2020至2025年)

  這一階段,我已完成了生命中的很多任務(wù),要真真正正的活出姿態(tài),活出色彩,活出原本的精彩。具體實(shí)施如下:

  1、 一切恢復之后該有的工作狀態(tài)還是要有。做好教育教學(xué)工作,做一名優(yōu)秀、骨干的教師。團結同事,和諧家長(cháng),關(guān)愛(ài)學(xué)生。

  2、 打理自己的商業(yè)道路,不怠慢每一個(gè)環(huán)節。

  達成愿望的第五步--體驗與訂修

  計劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應該有充分心理準備。當然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題,更應快速果斷的拿出應對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。相信如此以來(lái),即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差,也不至于相距太遠。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負。每個(gè)人心中都有一片森林,承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影,只要沒(méi)有付諸行動(dòng),那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái),掌握在自己手中。未來(lái),只能掌握在自己手中。

  卷尾語(yǔ)

  誰(shuí)不想要一個(gè)野心勃勃的以后?誰(shuí)不想要一個(gè)功成名就的未來(lái)?只是,未來(lái)的以后太遙遠,你我在追求過(guò)程中都遍體鱗傷,甚至面目全非。還好,我們還有夢(mèng)想,人生不再那么荒蕪渺茫。奮斗的青春最美麗,就讓我們在這里活出姿態(tài),活出色彩,活出原本的精彩。


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