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教育管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)以后做什么工作？就業(yè)方向是哪些？就業(yè)前景好？
教育管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習現代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論，接受教育管理和教育教學(xué)的基本能力訓練，就業(yè)方向多為高職院校教學(xué)及管理工作、各級教育行政管理部門(mén)、中小學(xué)教育管理崗位等。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)是研究“培養什么樣的人才，采用什么樣的方法進(jìn)行教育”的一門(mén)專(zhuān)業(yè)。它運用哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、衛生學(xué)和心理學(xué)等多方面的知識，對教育現象、教育規律等問(wèn)題進(jìn)行綜合性的研究，從而揭示其規律，論證教育原理，說(shuō)明教育方法，指導教育實(shí)踐。其主要內容是：教育與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，教育與兒童身心發(fā)展的關(guān)系，教育目的，教育制度，教育工作的任務(wù)、內容、過(guò)程、方法、組織形式和原則等。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程：
普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì )學(xué)、教育統計測量評價(jià)、教育研究方法、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、教育哲學(xué)、課程理論、中小學(xué)語(yǔ)文或數學(xué)教學(xué)法等。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養方向：
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生學(xué)習教育科學(xué)的基本理論和基本知識，接受教育科學(xué)研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：
現代教育研究出現了專(zhuān)門(mén)化趨勢，普通教育學(xué)、高等教育學(xué)、兒童教育學(xué)等方面研究紛紛涌現，同時(shí)也出現了綜合的趨勢，如“教育概論”與“教育原理”等課程的出現。發(fā)展前景很廣闊。畢業(yè)生就業(yè)率較高，主要到教育科學(xué)研究單位、各級教育行政管理、高等師范院校、中小學(xué)校從事科研、管理、教學(xué)等工作，以及到新聞出版部門(mén)做教育類(lèi)的編輯工作。
最好就業(yè)的教育類(lèi)十大專(zhuān)業(yè)
1教育學(xué)
教育學(xué)類(lèi) ￥5466薪酬超過(guò)17%的專(zhuān)業(yè) 北京市12%在北京市工作 女生較多男35%-女65%
專(zhuān)業(yè)介紹：教育是一種廣泛存在于人類(lèi)社會(huì )生活中、有目的培養人才的活動(dòng)，教育學(xué)的研究具有客觀(guān)性、必然性、穩定性、重復性、現實(shí)性、辨證性、科學(xué)性。
就業(yè)方向：教育方面的職業(yè)一度被認為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里�，F在其范圍已被大大拓展，在許多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展，這其中包括指導咨詢(xún)、圖書(shū)管理員、媒體專(zhuān)家、學(xué)校的社會(huì )工作者等。教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類(lèi)院校、學(xué)院，社區服務(wù)社，咨詢(xún)組織，文化組織，還包括司法系統、國家級協(xié)會(huì )、委員會(huì )、研究與開(kāi)發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機構和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
2科學(xué)教育
教育學(xué)類(lèi) ￥5570薪酬超過(guò)19%的專(zhuān)業(yè) 北京市9%在北京市工作 女生較多男37%-女63%
培養目標：培養適應社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng )新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設計為核心的技術(shù)教育等基本理論、知識和技能，具備專(zhuān)業(yè)化科技教育、傳播與普及能力的高級專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：高等數學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、生命科學(xué)及實(shí)驗、現代科技概論、工程制圖、手工工藝技術(shù)、應用力學(xué)、機械技術(shù)、電子電工技術(shù)、技術(shù)設計與制作、信息技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)基礎、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論、科技創(chuàng )新教育概論。
就業(yè)方向：報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區、農村、企業(yè)等科技站工作者；科普管理者（科協(xié)、社區、科技站等）的人員；信息網(wǎng)絡(luò )大眾科普產(chǎn)品制作的人才；科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專(zhuān)業(yè)化人員。
3學(xué)前教育
教育學(xué)類(lèi) ￥5509薪酬超過(guò)18%的專(zhuān)業(yè) 北京市16%在北京市工作 女生較多男12%-女88%
培養目標：培養掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學(xué)前教育機構從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。
核心課程：幼兒園語(yǔ)言教育、幼兒園數學(xué)教育、幼兒園音樂(lè )教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛生學(xué)、學(xué)前兒童社會(huì )性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導、現代教育技術(shù)、教學(xué)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節。
就業(yè)方向：學(xué)前外語(yǔ)、幼兒音樂(lè )、幼兒舞蹈、美術(shù)設計與玩具開(kāi)發(fā)、幼兒園組織與管理等。
4體育教育
體育學(xué)類(lèi) ￥5250薪酬超過(guò)14%的專(zhuān)業(yè) 北京市9%在北京市工作 男生較多男80%-女20%
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規律，具有較強的實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎上有所專(zhuān)長(cháng)，能在中等學(xué)校等從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓練和競賽工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類(lèi)、體操、武術(shù)。
就業(yè)方向：體育專(zhuān)項上有兩個(gè)方向：學(xué)校和社會(huì )健身，學(xué)校：足球、田徑，籃球永遠是傳統項目，隨著(zhù)教育部和國家體育總局進(jìn)一步對學(xué)校足球四級聯(lián)賽的重新開(kāi)打，重視足球體育人才，從學(xué)校抓起的思路，足球還是不錯的項目。如果以后想在社會(huì )體育健身方面發(fā)展，就必須在健美操，網(wǎng)球，游泳，羽毛球，有氧運動(dòng)項目有所進(jìn)一步學(xué)習深造。
5運動(dòng)訓練
體育學(xué)類(lèi) ￥4657薪酬超過(guò)4%的專(zhuān)業(yè) 北京市14%在北京市工作 男生較多男76%-女24%
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備競技運動(dòng)方面的基本理論和基本知識，掌握從事專(zhuān)項運動(dòng)訓練的基本能力，從事運動(dòng)訓練教學(xué)、訓練、科研、管理等方面工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：運動(dòng)訓練學(xué)、主修項目理論與實(shí)踐、運動(dòng)選材學(xué)、運動(dòng)營(yíng)養與恢復、運動(dòng)訓練管理學(xué)、運動(dòng)心理學(xué)、運動(dòng)生理學(xué)、運動(dòng)生物力學(xué)、教育學(xué)。
就業(yè)方向：本科生主要為各級體育系統、高等院校、中專(zhuān)、技校、普教系統、具有公有制成分的企事業(yè)單位、人民解放軍及中央地方各級黨政機關(guān)服務(wù)；研究生主要為體委系統、國家撥款的高等院校、全民所有制的科研單位、文化、醫藥、衛生等公益事業(yè)單位、人民解放軍及黨政機關(guān)服務(wù)。由于學(xué)生在校期間享受體育專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金，因而畢業(yè)后原則上應在上述范圍內就業(yè)。
6特殊教育
教育學(xué)類(lèi) ￥4934薪酬超過(guò)8%的專(zhuān)業(yè) 北京市16%在北京市工作 女生較多男36%-女64%
培養目標：培養具有特殊教育、特殊兒童心理教育的基礎理論和系統知識，掌握相應的教育技能、方法的教師和高級管理人才。
核心課程：特殊教育導論、教育心理學(xué)、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、現代教育技術(shù)、特殊教育技術(shù)、教學(xué)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節。
就業(yè)方向：特殊教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機構從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開(kāi)發(fā)，還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢(xún)室以及各類(lèi)特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢(xún)或教學(xué)。到學(xué)前兒童特殊教育機構，兒童福利院以及各類(lèi)特殊學(xué)�；蚱胀▽W(xué)校從事教學(xué)工作，到各地康復機構從事康復訓練工作，也可從事手語(yǔ)翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構做行政管理工作。
7社會(huì )體育指導與管理
培養要求：該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習社會(huì )體育方面的基礎理論和基本知識，受到從事社會(huì )體育工作的基本訓練，掌握群眾體育活動(dòng)組織管理、咨詢(xún)指導、經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)和教學(xué)科研等方面的基本能力。
就業(yè)方向：學(xué)生掌握社會(huì )體育相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識; 掌握指導大眾體育、養生健身、休閑娛樂(lè )及特殊人群體育的運動(dòng)技術(shù);具有從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢(xún)指導、經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)及教學(xué)等方面的基本能力;熟悉黨和國家有關(guān)體育事業(yè)的方針、政策、法規;了解國內外在社會(huì )體育方面的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
8教育技術(shù)學(xué)
培養目標：本專(zhuān)業(yè)主要培養德、智、體全面發(fā)展的，適應社會(huì )主義現代化建設需要的教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)人才，其具體要求是：較好地掌握馬克思主義基本原理，堅持黨的基本路線(xiàn)、熱愛(ài)祖國、遵紀守法，有好的品德，樂(lè )于為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)。在教育技術(shù)學(xué)科方面，掌握堅實(shí)的基礎理論和較系統的知識，熟悉該學(xué)科國內外研究的歷史、現狀及發(fā)展趨勢，較熟練地掌握一門(mén)外國語(yǔ)。
就業(yè)前景：隨著(zhù)教育內容的復雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現代教育需要將教育理論、學(xué)習理論與實(shí)踐緊密地結合在一起，綜合利用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時(shí)間里充分利用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術(shù)學(xué)培養學(xué)生一種高效的學(xué)習技能與能力，讓人們迅速適應飛速發(fā)展的社會(huì )，快速掌握各種知識與技能，使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來(lái)信息化教育，急需這樣的人才。
9運動(dòng)康復
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養重點(diǎn)掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域實(shí)際工作的基本能力和基本技能;適應康復治療技術(shù)生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復治療技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
就業(yè)方向：運動(dòng)康復專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在運動(dòng)訓練基地、醫藥衛生系統、社區康復治療師;體育科研機構研究人員;各級各類(lèi)教學(xué)單位師資運動(dòng)訓練基地、運動(dòng)康復與健康專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在專(zhuān)業(yè)運動(dòng)隊、各級醫院的康復機構、體育運動(dòng)基地、健康休閑俱樂(lè )部、職業(yè)運動(dòng)俱樂(lè )部、養老院、社區、健康與康復科研所、體育與衛生行政部門(mén)等機構從事康復治療、健康教育、健康測定與評估、健身指導、衛生保健、醫療監督、科學(xué)研究及行政管理的工作。運動(dòng)康復專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各類(lèi)康復醫療機構和健康機構從事康復治療及健康服務(wù)與管理的高級康復治療師。運動(dòng)康復與健康專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位包括：健走教練、健康管理師等等。
10小學(xué)教育
教育學(xué)類(lèi) ￥4373薪酬超過(guò)2%的專(zhuān)業(yè) 北京市9%在北京市工作 女生較多男20%-女80%
培養目標：達到高等師范專(zhuān)科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)歷，提高素質(zhì)水平。
主要課程：近現代史、馬克思主義基本原理、英語(yǔ)(二)、心理衛生與心理輔導、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現代教育測量與評價(jià)、中小學(xué)教師信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設計、德育原理、教育社會(huì )學(xué)、學(xué)習心理學(xué)、教育哲學(xué)。
就業(yè)方向：小學(xué)數學(xué)教師、小學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)英語(yǔ)教師、小學(xué)語(yǔ)文老師、學(xué)習管理師、教育咨詢(xún)師、小學(xué)數學(xué)老師、課程顧問(wèn)、初中數學(xué)教師、初中英語(yǔ)教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語(yǔ)老師等。
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