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美國教育學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生就業(yè)方向解讀
一年一度的教師節來(lái)臨，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”的全國中小學(xué)、大學(xué)教師收到了莘莘學(xué)子的鮮花和祝福。教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，擁有很高的社會(huì )地位與社會(huì )尊重度，在科學(xué)教育越來(lái)越受重視的現代社會(huì )，教師無(wú)疑是一個(gè)就業(yè)前景非常好的職業(yè)。而在近幾年火爆的美國留學(xué)熱中，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)也成為了研究生申請的“黑馬”專(zhuān)業(yè)，申請人數增長(cháng)明顯，盡管相對于商科以及工科專(zhuān)業(yè)龐大的人數尚顯單薄，但是發(fā)展趨勢卻是最迅速的。
教育學(xué)是個(gè)比較寬泛的學(xué)科，細分下來(lái)有很多分支，一般大學(xué)開(kāi)設的碩士課程將會(huì )授予以下學(xué)位如：MEd,或者M(jìn)A，美國還有些大學(xué)授予MSEd的學(xué)位。我們特別邀請了專(zhuān)家針對教育學(xué)這些分支專(zhuān)業(yè)的就業(yè)狀況分門(mén)別類(lèi)地為大家做一個(gè)解讀。
1. TESOL
中文譯為“對外英語(yǔ)教學(xué)”，是教育學(xué)下的一門(mén)實(shí)用性分支，獲得TESOL證書(shū)，是進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的世界性上崗證，就像想從事漢語(yǔ)教學(xué)的人去北京語(yǔ)言文化大學(xué)考一個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)證書(shū)一樣。TESOL的就業(yè)范圍一般包括：語(yǔ)言機構教學(xué)，政府社區服務(wù)機構的英語(yǔ)教學(xué)，非營(yíng)利機構(如聯(lián)合國，紅十字會(huì )和其他各種基金會(huì ))，高等院校，幼兒及中學(xué)教育，外企人力資源及培訓部門(mén)，社會(huì )團體或企業(yè)培訓等等。
2. MEd in Leadership Management教學(xué)管理
教學(xué)管理可以被理解為一個(gè)教育學(xué)范疇的MBA，涉及了教學(xué)管理的方方面面，學(xué)校運營(yíng)，課程設置，師資配置，推廣宣傳，發(fā)展戰略等等。這個(gè)課程比較適合于學(xué)生希望從事管理工作，但是又不想進(jìn)入商業(yè)管理領(lǐng)域的文科或社科類(lèi)背景的本科生申請。畢業(yè)生畢業(yè)后通�？梢赃x擇以下工作：教務(wù)長(cháng)，教學(xué)總監，校長(cháng)助理，合作辦學(xué)教務(wù)主任，外資學(xué)校教學(xué)管理，高等院校校長(cháng)等等。
3. Educational Psycology教育心理學(xué)
教育心理學(xué)是教育學(xué)與心理學(xué)的交叉專(zhuān)業(yè)，所學(xué)內容涉及教師的特點(diǎn)、學(xué)生的心理特點(diǎn)及教學(xué)方法中心理學(xué)的應用等。教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后一般會(huì )到教育咨詢(xún)公司工作，這個(gè)行業(yè)美國就業(yè)機會(huì )多，在歐美的高校均設有Student Advisor這樣的職位，為學(xué)生提供信息咨詢(xún)，課程設置，如何選課等等，有的也從事心理干預等工作。國內現在還處于起步階段，不過(guò)發(fā)展潛力很大。
4.Ecuational Technology教育科技
現在多媒體教學(xué)、交互式教學(xué)遍布全球各國，更加生動(dòng)地展示了教學(xué)效果，于是教育科技專(zhuān)業(yè)應運而生，這門(mén)課程適合一些對IT或計算機感興趣的學(xué)生，他們能夠結合每門(mén)課不同的需求設計出合適的教學(xué)軟件等來(lái)輔助教學(xué)。該專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向比較窄，但是申請者少，所以基本上都有機會(huì )就業(yè)，而且如果不愿意從事這方面的工作，還可以向IT方向發(fā)展。
5.Student Affairs學(xué)生事務(wù)
這個(gè)專(zhuān)業(yè)分支與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)有些相似，不過(guò)涉及范圍更為廣泛，基本上有關(guān)學(xué)生的所有事務(wù)都需要參與。在歐美國家，這是非常普遍的職位。學(xué)生畢業(yè)后可以在中小學(xué)、高校的校園管理、后勤部門(mén)、心理咨詢(xún)等相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)。
專(zhuān)家指出，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)指向明顯，因此美國大部分研究生院傾向于招收有相關(guān)工作經(jīng)驗的學(xué)生，譬如曾做過(guò)助教或代過(guò)課等，所以建議學(xué)生在教育領(lǐng)域有一定的工作經(jīng)驗并有了較濃厚的興趣和期望之后，再開(kāi)始研究生的學(xué)習；另外美國教育學(xué)研究生申請對文書(shū)材料要求比較高，所以要盡可能增強寫(xiě)作能力，較高的寫(xiě)作能力也會(huì )幫助你在日后的學(xué)習中減輕壓力。
看了上面的文章大家就會(huì )明白，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)并不是畢業(yè)只能當老師，可以選擇的領(lǐng)域很廣泛。在我國教育產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的過(guò)程中，很多職位都有巨大需求，學(xué)生都能找到自己職業(yè)發(fā)展的一席之地。
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