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關(guān)于化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文參考
步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由大了，很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規劃設計大賽為我們提供了這樣的機會(huì )，我們也要更好地完成我們的化學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)
使自己能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在！ 在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司 以人為本 的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。只要認真的作好自己的職業(yè)規劃，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)
我根據自己的情況根據職業(yè)測評報告和自己的實(shí)際情況，我給自己畫(huà)出下面這幅肖像。
一、 準確評估，了解和認識自我
最難了解的是自己，但必須了解的也是自己，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，同時(shí)也有自己難以克服的缺點(diǎn)，個(gè)體的職業(yè)生涯規劃必須結合自身的特點(diǎn)，不同的興趣、愛(ài)好、性格與能力，引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標。因此我覺(jué)得認識自我是職業(yè)規劃的第一步，也是最重要的一步。只有真正人如的了解自己，才能選擇正確的職業(yè)定位，進(jìn)而在個(gè)人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。
1、 職業(yè)興趣
我的人才素質(zhì)測評報告中，我的職業(yè)興趣廣泛，但不是很平均，研究型的占22分，文藝型和社會(huì )型占19分、企業(yè)型占18分，技能型占13分，事務(wù)型最少占12分。我的具體情況是與測評報告反映情況基本一致，為人樂(lè )觀(guān)，對自己充滿(mǎn)自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解，善辯，獨斷，考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，好奇心強，喜歡不斷探討未知的領(lǐng)域；思維活躍，創(chuàng )造力豐富，感情豐富，思維縝密，擅長(cháng)于分析，為人熱情，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，但不擅長(cháng)于社交，情緒穩定，傾向于創(chuàng )新，但有時(shí)缺乏創(chuàng )造力，遵守秩序，做事踏實(shí)，為人安分，有領(lǐng)導才華，做事往往得心應手。
2、職業(yè)能力
富于想象力，有較強的文字書(shū)寫(xiě)能力，創(chuàng )造性一般。善于發(fā)現學(xué)術(shù)問(wèn)題，對詞、句和篇章有較強的理解能力和使用能力。熱情開(kāi)朗，交往積極主動(dòng)，善于與人溝通交流。和陌生人打交道不會(huì )讓你感覺(jué)不愉快。能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀(guān)點(diǎn)向別人表達和介紹。擅長(cháng)想象思維�？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習精神。
3、人格特征
為人親切，處事直率果斷，能夠妥善解決組織的問(wèn)題；擅長(cháng)發(fā)現事物的可能性，并很愿意指導他人實(shí)現夢(mèng)想。有主見(jiàn)，喜歡在活動(dòng)中扮演領(lǐng)導角色。擅長(cháng)進(jìn)行邏輯分析，能夠很快地在頭腦中形成概念和理論�？粗刂橇湍芰�，討厭低效率。精力充沛、富有激情，擅長(cháng)進(jìn)行公開(kāi)演講，消息很靈通。自信，對于某個(gè)有把握的領(lǐng)域，即便沒(méi)有經(jīng)驗，也會(huì )表現得胸有成竹�？赡茉跊](méi)有充分了解細節和形勢之前就草率做出決定，不要忽略可能產(chǎn)生重要影響的細節問(wèn)題，做決策前注意聽(tīng)取別人的建議化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)。由于理智客觀(guān)，批判性強，有時(shí)可能對別人的需要不夠體察，有時(shí)顯得不盡人情，建議注意傾聽(tīng)別人的心聲，對別人的貢獻表示贊賞。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
人希望工作以團隊合作的方式進(jìn)行，大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是該類(lèi)型的人所追求的，他們認為友好、輕松、團結的集體能讓他們更好的工作。和我的情況大抵一致。
5、優(yōu)缺點(diǎn)分析
我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力
1、 自信并且具有天生的領(lǐng)導才能，魄力強
2、 有追求成功的雄心和干勁
3、 目光長(cháng)遠，考慮全面
4、 工作標準高、原則性強
5、 敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神，愿意接受挑戰
6、 學(xué)習新東西的接受能力強，擅長(cháng)技術(shù)性工作和公開(kāi)演講
7、 思維活躍，多有創(chuàng )意
8、 學(xué)識廣博，樂(lè )于助人；對人有較高的穩定性和忠誠度1、易忽視細節，易于倉促做出決定
2、對人比較粗心、隨便、直接，缺乏耐心。
3、讓人難以接受，或處事魯莽，易沖動(dòng)，不計后果
4、為追求事業(yè)而傷害他人
5、可能過(guò)于刻板
6、可能表現得不近人情
7、 可能表現得較自負
8、可能表現得獨斷專(zhuān)行
6、具體能力素質(zhì)體現
我現在就讀的中南民族大學(xué)是國家一類(lèi)大學(xué)，有著(zhù)優(yōu)良的辦學(xué)條件，和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。學(xué)校老師傾力打造特色人才學(xué)校明確的人才培養目標，使我具備了相應的專(zhuān)業(yè)技能，為我從事學(xué)術(shù)之路奠定了基礎。
兩年來(lái)我努力學(xué)習科學(xué)文化知識，積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項活動(dòng)。我在院 新生杯 書(shū)法繪畫(huà)大賽中獲得二等獎，在 青年網(wǎng) 宣傳部里表現突出，被評為 優(yōu)秀工作者 還曾在青年支愿者協(xié)會(huì )和鄧小平理論研究協(xié)會(huì )擔任宣傳部部長(cháng)，現在擔任我院本年級宣傳部長(cháng)，表現突出，得到老師同學(xué)的好評，所以被評為三項優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人。學(xué)習成績(jì)優(yōu)良，綜合素質(zhì)成績(jì)在八十五分以上。
以上成績(jì)均表明，我不僅在我的學(xué)習和工作、組織和管理的能力上表現良好，更是身體素質(zhì)好，心理素質(zhì)穩定而且能力和精力極強，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，有擔當風(fēng)險，從事高要求行業(yè)所具備的相應良好條件。
7、自我分析小結：
從綜合特質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我做事非常獨斷，常常采取直接有力的行動(dòng)或迷人的社交手腕達到期望效果，人生目標明確并有完成的決心與毅力，因為試圖取得支配權，可能表現得獨斷專(zhuān)行，有時(shí)不夠合群，但從內心還是期望受到真心的尊重與喜愛(ài)。從能力優(yōu)勢上看，我勇于挑戰，在困難環(huán)境中成長(cháng)茁壯，而且勇于承擔風(fēng)險以獲得成功，工作上積極主動(dòng)，充滿(mǎn)沖動(dòng)與活力。從人際關(guān)系上看，我的社交能力強，極具說(shuō)服力，展現迷人的魅力，面對壓力則變得嚴厲，外向且步調快，面對問(wèn)題不怕沖突，不推委退縮，適合干管理等大型工作。以團隊合作的方式進(jìn)行，與大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是該類(lèi)型的人所追求的，他們認為友好、輕松、團結的集體能讓他們更好的工作。工作與生活都有成就是我較大的激勵因子，不喜歡原地踏步，具困難度的挑戰會(huì )讓我生活在興奮與激情中，有遠大的目標與企圖，并且會(huì )不斷朝目標前進(jìn)。以上關(guān)于能力的測評及自我實(shí)際情況都反映出我將來(lái)可以從事科研人員、技術(shù)人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類(lèi)型的人。
8、 分析環(huán)境，慎重選擇
1、家庭環(huán)境
我出生在一個(gè)我出生一個(gè)普通知識分子家庭，，雖然父親是地地道道的農民而母親是我們村的村醫，他們都是受過(guò)同等高的教育。從小我就生活在一個(gè)和睦幸福的家庭里，要強的父母親希望我身為女孩更能早日出人頭地，于是培養了我男孩子一樣獨立而堅強的個(gè)性。他們也一直都以朋友的身份來(lái)鼓勵和支持我們姐弟三人的生活學(xué)習，從不把他們的想法強加與我們。做為長(cháng)女的我更有一種要起到帶頭作用的責任，在弟妹面前從來(lái)表現出優(yōu)秀的一面。姐弟三人從來(lái)都是和睦相處。所以在這種良好的家庭環(huán)境下，我學(xué)會(huì )了自信，樂(lè )觀(guān)。同時(shí)也塑照了一個(gè)活潑開(kāi)朗，自信大方，熱愛(ài)生活，有理想有追求的人。同時(shí)也為我以后的學(xué)習工作做了強大的后盾，有家人的支持和鼓勵以及他們的關(guān)愛(ài)我會(huì )在人的道路上，更加堅強，他們也是我有遠大的目標與企圖，并且會(huì )不斷朝目標前進(jìn)。
2、就業(yè)環(huán)境分析
我就讀的中南民族大學(xué)是國家一類(lèi)大學(xué)，有著(zhù)優(yōu)良的辦學(xué)條件，和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。我所就讀的化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院是校重點(diǎn)和優(yōu)勢學(xué)科集中的院系，化學(xué)類(lèi)學(xué)科，經(jīng)驗豐富，培養了一大批專(zhuān)業(yè)人才。但是理工科學(xué)生里面除了計算機，機械，應用化學(xué)等實(shí)用性較強的專(zhuān)業(yè)在市場(chǎng)上比較熱門(mén)和吃香，也就是說(shuō)供不應求，許多理論基礎重的學(xué)科，像數學(xué)，物理，包括我們化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，面臨著(zhù)巨大的就業(yè)壓力。每年的高額的學(xué)費給普通家庭的巨大的經(jīng)濟負擔，四年下來(lái)，讀大學(xué)的費用將近十萬(wàn)元，這種壓力對家庭很大，對學(xué)生的就業(yè)也無(wú)形中有了另一種壓力，誰(shuí)愿意花這么多的錢(qián)讀了大學(xué)，但是在就業(yè)時(shí)卻到處吃 閉門(mén)羹
現在，社會(huì )上 就業(yè)難 的呼聲，一浪接一浪，從 大學(xué)生就業(yè)難 到 研究生就業(yè)難 ，隨著(zhù)每年就業(yè)季節的到來(lái)，畢業(yè)生大批涌入人才市場(chǎng)，使得本就擁擠的人才市場(chǎng)更加人滿(mǎn)為患。今年前三個(gè)季度，勞動(dòng)力的供給仍大于需求。而20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數達到495萬(wàn)人，比20xx年增加82萬(wàn)人，就業(yè)形勢很?chē)谰䲟逃拷y計20xx年高校畢業(yè)生將近338萬(wàn)，比20xx年凈增58萬(wàn)人。加上往年就業(yè)的畢業(yè)生，估計20xx年全國需要就業(yè)的高校畢業(yè)生將突破500萬(wàn)人。按照60%的一次就業(yè)率，有數百萬(wàn)畢業(yè)生面臨的是 畢業(yè)即失業(yè) 的窘境。而隨著(zhù)每年高校的擴招計劃的實(shí)行，今年，明年，到20xx年，大學(xué)畢業(yè)生的數量仍將大幅度增長(cháng)，整體看來(lái)就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。
大部分相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高才生選擇考研，或者攻讀雙學(xué)位來(lái)增加本科畢業(yè)生文憑的分量，有的根本不能指望本專(zhuān)業(yè)就業(yè)，就參加各種大型證書(shū)如師資證，人力資源管理師證書(shū)的考試，找專(zhuān)業(yè)之外的敲門(mén)磚。家庭條件優(yōu)越的，就會(huì )考慮出國或者自己創(chuàng )辦公司，來(lái)避免找工作的尷尬化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)職業(yè)規劃。這些想法理論上可以分為畢業(yè)后求職就業(yè)、攻讀研究生、出國留學(xué)、創(chuàng )業(yè)。四種路徑可以說(shuō)是各具優(yōu)勢，但也各有其不足的一面。
3、職業(yè)前景分析
自我現實(shí)狀況與職業(yè)要求的差距分析
差距分析結論
1、家庭環(huán)境比較清貧，這給我繼續求學(xué)深造帶來(lái)很大的壓力，特別是父母身體狀況欠佳，使我面臨著(zhù)擇業(yè)與深造的艱難選擇。
2、競爭日益激烈的社會(huì )環(huán)境和浮躁的社會(huì )心態(tài)，特別是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )預測效應，使我面臨著(zhù)深造和就業(yè)的嚴峻挑戰，也給我帶來(lái)很大壓力。
3、自己的專(zhuān)業(yè)基礎知識還不是很扎實(shí)；綜合的文化素養比較欠缺，知識結構單一；普通話(huà)水平還沒(méi)有達到工作所需的要求；邏輯思維還不夠嚴謹，理論水平還有待提高；外語(yǔ)水平的基礎也比較薄弱。這些極大地限制了自己在國學(xué)上的修為，也與社會(huì )要求和自己設定的目標還有很大差距。
1、 通過(guò)向國家或學(xué)校貸款或自食其力，解決求學(xué)所須的費用，盡量減少家庭負擔
2、通過(guò)自身的加倍努力克服這些客觀(guān)的條件限制。通過(guò)加強自我約束力，提高思想認識水平來(lái)克服這個(gè)劣勢。拋開(kāi)浮躁的心態(tài)，增強承受孤獨和寂寞的能力
3、可以通過(guò)系統的復習加強對專(zhuān)業(yè)基礎知識的要求；可以通過(guò)積極參加課外的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng )作；可以提高自己的創(chuàng )造知識的能力；可以通過(guò)加強訓練提高普通話(huà)水平；通過(guò)勤奮努力提高外語(yǔ)水平。樹(shù)立堅定目標，相信付出總會(huì )有回報。
總結：通過(guò)上述分析，如果我選擇畢業(yè)后創(chuàng )業(yè)，這個(gè)難度較高，首先我沒(méi)有足夠的資金及自己的意向不支持；出國留學(xué)，家里經(jīng)濟環(huán)境不支持；求職就業(yè)，學(xué)歷限制及專(zhuān)業(yè)知識結構不符合現在市場(chǎng)需求，我覺(jué)得我所學(xué)的知識還有待于一步提高，且人才市場(chǎng)男女性別歧視嚴重，剛畢業(yè)的我不可能取得成功；所以，我選擇讀研究生，我希望讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)難度較高，但我有意向去深造；我想讀的研究生，希望成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，學(xué)術(shù)研究能力強的研究型人才希望能為更多人服務(wù)。
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