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自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題
面試是通過(guò)書(shū)面或面談的形式來(lái)考察一個(gè)人的工作能力與否，物以類(lèi)聚，通過(guò)面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。下面是我為大家帶來(lái)的自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題，希望對大家有所幫助。
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題
面試中，考生的自我情況介紹占有很重要的分量�？脊賹忌曈X(jué)的好感、聽(tīng)覺(jué)的好感、基本的好感、認知的好感、比較的好感和綜合評定的好感都會(huì )從這里找到一定的印象。
所以，撰寫(xiě)好考生的自我情況介紹是很重要的�？忌ㄟ^(guò)自我情況的介紹向考官展示一個(gè)真實(shí)的形象，一個(gè)良好的形象，一個(gè)積極向上的學(xué)生形象。
1、實(shí)事求是，如實(shí)介紹
考生撰寫(xiě)自我情況介紹，最忌諱不實(shí)事求是地瞎吹，把自己描繪成“高大全”。
老師考官也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的人，而且，見(jiàn)過(guò)很多學(xué)生，高中的“那點(diǎn)事”，他們是比較清楚的�？忌灰且粡堊煺f(shuō)話(huà)，他們就大致了解這個(gè)考生的一半情況了。
所以，一定要實(shí)事求是地如實(shí)介紹，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。玩虛的，瞎吹牛，那只能是“搬起石頭砸自己的腳”。
2、德智體美勞等諸多方面都要有所介紹，但要有所側重
德——就是思想方面，至少要是“誠實(shí)信用”，其他方面，依據自己的實(shí)際情況如實(shí)的撰寫(xiě)。
智——這是重頭的內容，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習成績(jì)如何，可以將自己取得的好成績(jì)具體介紹一番。
體——很多同學(xué)不太重視體育，這就吃虧了。有一定的體育愛(ài)好是不吃虧的，這時(shí)候就知道了。學(xué)習好的同學(xué)，也愛(ài)好某一項體育運動(dòng)，這就不會(huì )是“書(shū)呆子”。大學(xué)是很喜歡學(xué)習好，又愛(ài)運動(dòng)的學(xué)生的。至少，身體也是學(xué)習的本錢(qián)，生命在于運動(dòng)嗎。
在這方面要是能有良好的表現，那老師考官的幾項好感一定會(huì )加分不少。
我孩子是這樣介紹的：“我愛(ài)好籃球運動(dòng)，在球場(chǎng)可以經(jīng)�？吹轿液屯瑢W(xué)一起打球的身影。在愛(ài)好籃球運動(dòng)的同學(xué)當中，我的學(xué)習成績(jì)是比較突出的；在年級學(xué)習成績(jì)名列前茅的同學(xué)之中，我的籃球又是打得很好的”。
這樣一介紹，一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生形象就展現在老師考官的面前了。
體育愛(ài)好這個(gè)方面，也要如實(shí)介紹�？忌鷲�(ài)不愛(ài)運動(dòng)，老師考官基本上是一眼就能看出開(kāi)的。要是哪個(gè)考生不會(huì )踢足球，還瞎吹牛說(shuō)他足球踢得好，那老師考官突然問(wèn)一句“世界杯”的情況，你要是答不好，或者答不出來(lái)，那你就“汗顏”吧！
美——文化藝術(shù)上要是還有特長(cháng)，那這位考生就太厲害了，老師考官的好感又增加了不少。
勞——熱愛(ài)勞動(dòng)，這也是一個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)�？刹灰泦�！
3、情況介紹該具體的一定要具體，該籠統的就要籠統
考生自我介紹的時(shí)間是有規定的，要注意掌握時(shí)間。在撰寫(xiě)自我情況介紹時(shí)就要注意把握。不要“口若懸河”講個(gè)沒(méi)完，那是很招人煩的。
所以，情況介紹該具體的一定要具體，該籠統的就要籠統。
例如，參加數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息等奧林匹克的競賽成績(jì)情況就一定要具體；如在哪一年，參加的什么項目的競賽，競賽的級別，取得了什么樣的成績(jì)和名次等都具體地說(shuō)清楚。這可不能太籠統。
假如，有的考生只是說(shuō)參加了數學(xué)一個(gè)競賽，獲得了一等獎。那誰(shuí)知道是哪年哪月的競賽，什么級別什么區域的一等獎？
有些則要稍微籠統一些，例如，學(xué)習成績(jì)經(jīng)常名列班里或年級的前茅�！扒懊本捅容^籠統，因為，你不能把上高中以來(lái)或上高三以來(lái)的每次考試成績(jì)和名次都羅列出來(lái)；那樣太羅嗦，太冗長(cháng)；也沒(méi)有必要。
文藝特長(cháng)則要具體一些，業(yè)余愛(ài)好可以籠統一些。
把握好這三點(diǎn)，考生的自我介紹就準備的差不多了。
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題【1】：不喜歡張狂的學(xué)生
作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學(xué)，他們水平參差不齊。這過(guò)程中我遇到了三個(gè)例子，印象特別深刻。
有位學(xué)生成績(jì)不錯，一般的問(wèn)題可以順利地回答出來(lái)。面試過(guò)程中，評委又提出了這么一個(gè)問(wèn)題：“對于小泉參拜的現象，你怎么看？”他一副無(wú)所謂的樣子，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“只不過(guò)是一個(gè)事實(shí)，兩國各自有表述�！睂τ谶@樣大是大非的問(wèn)題，他態(tài)度那么馬虎，怎么能讓我們信服？評委們很容易得到這樣的印象：這位同學(xué)缺乏愛(ài)國精神，至少是缺少對時(shí)事的'關(guān)注。顯然，他在面試中得不到好成績(jì)，只能敗走麥城。
還有一位同學(xué)，狂妄得不得了，輪到他發(fā)言的時(shí)候，便大談特談什么書(shū)都看過(guò)、什么東西都知道�，F場(chǎng)的評委都是文學(xué)、化學(xué)、計算機等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，這么吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么？評委要剎他威風(fēng)是很容易的，問(wèn)他一個(gè)化學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，他即刻目瞪口呆了。后來(lái)的結果大家也能想象得出來(lái)，他名落孫山。XX學(xué)校不喜歡張狂的學(xué)生。學(xué)習成績(jì)是一回事，待人接物方面過(guò)不了關(guān)，一樣遭淘汰。后來(lái)我也想，假如這位同學(xué)真的和XX學(xué)校失之交臂(因為還有接下來(lái)的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價(jià)。
另外有位來(lái)自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮�？墒窃诿嬖囘^(guò)程中，這位同學(xué)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽(yáng)光表現打動(dòng)了在場(chǎng)的每位評委，贏(yíng)得了一致的好評，順利入圍。這個(gè)例子可以說(shuō)明什么呢？哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態(tài)。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補先天的不足，甚至創(chuàng )造奇跡。
看新聞里說(shuō)，上海有個(gè)別中學(xué)出現了針對名校自主招生面試的輔導班，這毫無(wú)意思，簡(jiǎn)直是亂搞。他們不是評委，一時(shí)半會(huì )兒的訓練怎能奏效呢？面試時(shí)的表現可以在一定程度上反映出學(xué)生的綜合素質(zhì)。最重要的還是平時(shí)的積累，保證平時(shí)成績(jì)好，各方面的能力不能偏廢。成績(jì)不好當然不行，想靠賭博來(lái)渾水摸魚(yú)進(jìn)入大學(xué)，那是不可能的。
主要看學(xué)生平時(shí)的積累----印杰(上海交通大學(xué)副校長(cháng))
面試主要還是看學(xué)生平時(shí)的積累。不過(guò)，總體來(lái)說(shuō)，還是有幾個(gè)指導原則可以把握：
首先，學(xué)生平時(shí)要注意自己的個(gè)人談吐、舉止，別人講話(huà)的時(shí)候不要輕易打斷，回答問(wèn)題時(shí)，要用簡(jiǎn)潔而富有邏輯的語(yǔ)言把握事物的本質(zhì)，把問(wèn)題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問(wèn)題一定要簡(jiǎn)明扼要。同時(shí)，考生面試時(shí)，也不要太在意自己回答問(wèn)題的先后次序，因為先回答發(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時(shí)間準備，語(yǔ)言的邏輯性更強，思考的空間也更大。
第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開(kāi)放性題目，不出以標準答案為結果的題目。如果某一個(gè)題目第一位學(xué)生回答完畢后，剩下的同學(xué)都發(fā)現很難再回答了，那這就不是一個(gè)好問(wèn)題。我們今年還會(huì )在試題方面有更多的改進(jìn)，所以，肯定會(huì )給學(xué)生比較大的發(fā)揮空間。
第三，我們的試題很多都涉及社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，還有一些學(xué)校里經(jīng)常碰到的問(wèn)題，這些問(wèn)題往往都發(fā)生在學(xué)生的身邊。因此，在高考前夕，學(xué)生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專(zhuān)門(mén)去猜交大的面試題，或臨時(shí)抱佛腳，沒(méi)有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實(shí)地，按照自己的復習計劃學(xué)習，可以多花一些時(shí)間看報紙，聽(tīng)新聞。
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題【2】: 要有些自己的想法
大學(xué)的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學(xué)招到想要的學(xué)生。在我看來(lái)，XX所青睞的學(xué)生要基礎好，善于舉一反三、融會(huì )貫通，還要有自己的想法。
現在很多學(xué)生是怎么樣呢？緊緊跟在老師屁股后面，老師讓我做什么我就做什么。老師教三道題，作業(yè)做兩道，最后考試考一道———這樣的題海戰術(shù)和被動(dòng)接受式學(xué)習在大學(xué)里是不管用的。21世紀技術(shù)發(fā)展很快，知識多得讓人接受不過(guò)來(lái)，這過(guò)程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養。我們更喜歡那些能夠“教一、做二、考三”的學(xué)生，平時(shí)對錯題進(jìn)行歸納整理，做到舉一反三。
當然，要真正實(shí)現融匯貫通，基礎知識非常重要。一個(gè)學(xué)生基礎知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數學(xué)題、物理題，從平常的問(wèn)話(huà)里就看出來(lái)了。比如有這樣一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)本子第一頁(yè)寫(xiě)了1，第二頁(yè)寫(xiě)了2，第八頁(yè)寫(xiě)了什么？”有的同學(xué)不假思索地說(shuō)是8，這就自信過(guò)度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同學(xué)猶豫不決，只是覺(jué)得“很難說(shuō)”。那也不行，他沒(méi)有充分利用第1、2頁(yè)的信息。他應該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個(gè)例子是要說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生是否有嚴謹的邏輯思維能力，這在很小的方面就能看出來(lái)，而這種考察是高考題里面沒(méi)有的。舉一反三和實(shí)際的應用能力密切聯(lián)系在一起，基礎知識學(xué)不好，在面試現場(chǎng)就很難有好的表現。
另一個(gè)很重要的方面是學(xué)生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著(zhù)官話(huà)、空話(huà)，這在面試中都能看出來(lái)�！皳䦂蟮�，未來(lái)幾年我國將投入巨資發(fā)展‘嫦娥計劃’，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現象？”五位同學(xué)參加討論，發(fā)言很踴躍，不過(guò)大都是正面的觀(guān)點(diǎn)。有位來(lái)自重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來(lái)實(shí)際只有一點(diǎn)，很羅嗦。面試的目的就在于敞開(kāi)來(lái)談，重要的是講出自己內心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話(huà)。
自主招生的面試是對學(xué)生能力的全面檢測，想要臨時(shí)抱佛腳、突擊應付，那是沒(méi)用的。面試老師來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，而且臨時(shí)搭配，學(xué)生根本沒(méi)辦法臨時(shí)準備。作為學(xué)生，主要還是要在基礎方面下足功夫，把知識盤(pán)活，讓它變成自己的東西，表達自己內心的想法。
面試不需刻意準備---- 熊丙奇(高等教育專(zhuān)家)
學(xué)校對考生的要求體現在自主招生中�？忌挥眠^(guò)多準備，將自己的素質(zhì)能力充分展現出來(lái)，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實(shí)水準和真實(shí)能力的重要渠道，學(xué)生沒(méi)必要刻意準備，而準備往往也是無(wú)效的。其實(shí)這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來(lái)包裝自己，而評委會(huì )將外殼一一剝開(kāi)，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅持自己一貫自信的表現是最重要的，刻意準備有時(shí)候反而弄巧成拙。
另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會(huì )問(wèn)他一些綜合知識、時(shí)事方面的問(wèn)題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書(shū)呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識面廣、思路清晰，答問(wèn)有條理。
注意細節上的禮貌----周宏(華東師大專(zhuān)家)
我聽(tīng)說(shuō)，不少學(xué)生在面試環(huán)節中，看見(jiàn)面試官，招呼也不打，在細節上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學(xué)生的綜合評價(jià)。面試不光看學(xué)生的知識面，而是對整個(gè)綜合素養的考量，包括對問(wèn)題有沒(méi)有自己的見(jiàn)解、口語(yǔ)表達的流暢和針對性。
另外，考生要時(shí)刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現出謙虛。眼神看著(zhù)主考官而不是不斷游移。另外，回答問(wèn)題要表現出自己獨特的見(jiàn)解。在展示知識面的同時(shí)，展示出自己獨特的見(jiàn)解和認識問(wèn)題的高雅品位。
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