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工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)的前景分析
工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要根據傳統工藝如燒造、煅冶、染織、編扎、雕刻、木工、髹飾工藝等富有地方和民族特色,能反映中國古典文化精神的傳統工藝美術(shù)主要門(mén)類(lèi)如陶瓷、玻璃、漆藝、染織、雕刻、金屬工藝等不同專(zhuān)業(yè)方向,學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向的基本理論和基本知識,接受在專(zhuān)業(yè)方向所規定的各方面的基本訓練,掌握專(zhuān)業(yè)方向領(lǐng)域內進(jìn)行設計制作的基本能力,熟練掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)必要的工藝技能,了解材料性能及加工工藝等知識,同時(shí)培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力,為今后的設計制作打下堅實(shí)的基礎。培養將手工藝傳統理論與實(shí)踐相結合、有創(chuàng )意能力,能在文化藝術(shù)部門(mén)、傳統工藝加工領(lǐng)域、設計公司、學(xué)校等企事業(yè)部門(mén)從事各種傳統與現代工藝美術(shù)品設計制作以及相關(guān)教學(xué)與研究,設計管理工作方面的德、智、體等方面全面發(fā)展的高級專(zhuān)門(mén)人才。
工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)在工藝制品企業(yè)，與工藝美術(shù)相關(guān)的行業(yè)，工藝美術(shù)設計工作室中從事藝術(shù)設計與制作；在建筑裝飾、城市景觀(guān)設計公司等相關(guān)藝術(shù)設計公司從事室內、室外裝潢設計與制作、商業(yè)展示空間設計與制作等；從事與工藝美術(shù)設計相關(guān)的電子商務(wù)、宣傳、銷(xiāo)售、與網(wǎng)頁(yè)設計與制作等；并能夠獨立從事內畫(huà)、烙畫(huà)藝術(shù)作品的設計、創(chuàng )作與制作。
工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
在職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中，許多職校積極根據市場(chǎng)需求、區域特色和就業(yè)途徑，相繼開(kāi)辦了服裝、財會(huì )、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子、機電、數控等專(zhuān)業(yè)。工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)也在這股發(fā)展浪潮中脫穎而出，并且為社會(huì )培養了大量地具有一定應用與操作能力的職業(yè)人才，為社會(huì )需求提供了保障。但是當前不容樂(lè )觀(guān)的是，許多職校工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)在人才培養和就業(yè)的關(guān)系上出現了嚴重的脫節。許多經(jīng)過(guò)培養的專(zhuān)業(yè)人才沒(méi)有找到合適的就業(yè)單位，招生人數也在逐年減少，有的中職學(xué)校由于學(xué)生就業(yè)難，索性把工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)改成了高考升學(xué)班。在中職工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)傳統的培養模式中，班級上課制、師徒制一直是歷年來(lái)沿襲不變的教學(xué)模式。有的學(xué)校教學(xué)資源匱乏，實(shí)驗實(shí)訓設施跟不上時(shí)代的發(fā)展與課程的要求，課程設置單一或繁雜，教學(xué)內容陳舊，導致了人才培養的發(fā)展與實(shí)用空間，有的中職學(xué)校甚至在既無(wú)師資又無(wú)實(shí)訓設施的條件下，盲目開(kāi)設此類(lèi)專(zhuān)業(yè)，致使該專(zhuān)業(yè)在辦學(xué)過(guò)程中向其他專(zhuān)業(yè)分流，造成了不良的影響。
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