【合集】大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)15篇
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們又有了新的工作，趁現在為自己做一個(gè)詳細的職業(yè)規劃吧。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)，歡迎大家分享。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)1
一、前言
作為當代大學(xué)生，我們應該有明確的學(xué)習目標，制定好適合自己的職業(yè)生涯規劃，規劃好自己的人生，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。
二、自我分析
古語(yǔ)云“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規劃，首先要認清自己，包括性格、愛(ài)好、言行等等。這樣才能揚其長(cháng)，避其短，才能更好的面對人生。
經(jīng)過(guò)幾次性格測試，我屬于緊張型的人，有適應性，不說(shuō)驚人的言論，領(lǐng)導才能較差，適合于要求精細的工作，如計算、管理等機械性的工作。職業(yè)如醫生、律師、科學(xué)家、機械師、技術(shù)員、出版家、哲學(xué)家、工程師等。
另外，我在同學(xué)間進(jìn)行了“在你眼中我是一個(gè)怎樣的人”為主題的問(wèn)卷調查，下面是幾位同學(xué)對我的評價(jià)(這里省略了，自己調查一下吧)綜合測試與問(wèn)卷調查，我自己認為我是一個(gè)比較內向的人，不善于交際，但能夠對人真誠，因此我的朋友雖然不是很多，但是個(gè)個(gè)都能以誠相待。其次，我的脾氣變化無(wú)常，心情好的時(shí)候不愛(ài)發(fā)脾氣，心情不好的時(shí)候就比較暴躁，但總體來(lái)說(shuō)屬于穩重、沉著(zhù)類(lèi)型的。
在愛(ài)好方面，我喜歡音樂(lè )和電影，比較討厭嘈雜的環(huán)境。運動(dòng)方面我喜歡乒乓球和羽毛球，不怎么喜歡運動(dòng)量大的活動(dòng)，身體素質(zhì)還說(shuō)的過(guò)去不是很差。
三、職業(yè)分析
(1)個(gè)人的職業(yè)選項
我學(xué)的是土木工程專(zhuān)業(yè)，并且側重于工程技術(shù)方向，理想的職位有建筑工程師、結構工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。
(2)選擇理由
隨著(zhù)中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(cháng)。在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎建設工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時(shí)期內需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著(zhù)不錯的就業(yè)前景。
土木工程技術(shù)人員要求有嚴謹的工作作風(fēng)，認真負責的工作態(tài)度，還要有很強的適應性，能夠適應在各種條件和場(chǎng)合下工作，應具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術(shù)方向。
(3)與職業(yè)選擇目標的差距
裝的是自己的缺點(diǎn)，換言之，者迷，旁觀(guān)者清。所以說(shuō)，若能夠全面的審視自己，對于我們未來(lái)的發(fā)展有者不可估量的助力。
三、環(huán)境分析
不同的環(huán)境塑造著(zhù)不同的性格，準確的審視利用自身周?chē)沫h(huán)境更利于我們的生存與發(fā)展。
家庭背景
xxxx年的一個(gè)冬天我出生在的一個(gè)普通家庭里，我的父母均是很普通的職工。我們家境不甚寬裕，對于我以后的生存發(fā)展或許幫不了多少忙，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良、質(zhì)樸的精神會(huì )永遠的影響著(zhù)我。
學(xué)校環(huán)境
我現在就讀的是一所獨立院�！獂x航天大學(xué)xx學(xué)院，是一所環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，有著(zhù)先進(jìn)的教育教學(xué)設備和實(shí)踐技能訓練基地以及嚴謹的教學(xué)管理方式，特別是生活衛生方面要求甚嚴。
社會(huì )環(huán)境
當社會(huì )人才競爭激烈，就業(yè)形勢可謂相當嚴峻，尤其是當前大學(xué)生日益增多，又缺乏實(shí)際操作水平的前提下，就業(yè)難早已印證在每個(gè)大學(xué)生的心中，甚至能夠說(shuō)大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè)。社會(huì )競爭的范圍空前擴張，其廣度，深度和激烈水準前所未有，但隨著(zhù)中國經(jīng)濟的騰飛，城鄉一體化的建設發(fā)展，人們追求精神文明日益高漲，園林專(zhuān)業(yè)的發(fā)展環(huán)境還是不錯的。
四、專(zhuān)業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向
隨著(zhù)生態(tài)環(huán)境發(fā)展的趨勢惡化，園林這個(gè)產(chǎn)業(yè)可謂有著(zhù)蓬勃發(fā)展的趨勢。
專(zhuān)業(yè)分析
我當前所讀的專(zhuān)業(yè)是園林，園林算不上新興產(chǎn)業(yè)，因為園林的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成的。
就業(yè)前景
說(shuō)起就業(yè)前景，很多人馬上聯(lián)想到專(zhuān)業(yè)的冷熱門(mén)直接影響著(zhù)就業(yè)前景，其實(shí)不然，專(zhuān)業(yè)無(wú)所謂冷熱門(mén)，就業(yè)前景是由自身對專(zhuān)業(yè)掌握的多少所決定的。對于園林專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，有的說(shuō)根本找不到工作，有的說(shuō)前景不甚明朗，也有人說(shuō)前景一片光明，可謂眾說(shuō)紛紜。園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀(guān)、城鄉環(huán)境的綠化美化更是國家建設的重中之重。所以，園林專(zhuān)業(yè)是造福人類(lèi)、前景無(wú)限的專(zhuān)業(yè)。生態(tài)環(huán)境的轉型急需人才去實(shí)施。國家對園林越來(lái)越重視，所以，園林方面的人才需求量很大。
就業(yè)方向
園林專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向其實(shí)挺廣闊的，一般的畢業(yè)生只要具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能和吃苦耐勞的精神能夠進(jìn)入園林設計公司、園林綠化公司、室內外裝飾公司、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、拆遷公司、工程公司等私有公司;有條件的也能夠進(jìn)入國有單位設計院、省建筑公司、園林局、城建局、城鄉規劃局、環(huán)保局、土地規劃、農業(yè)、林業(yè)、建筑、測量等相關(guān)單位。但相對女生來(lái)說(shuō)，與園林相關(guān)的很多工作都比較辛苦。所以學(xué)園林的女生選擇設計相關(guān)的職業(yè)比較好些。
五、職業(yè)目標定位及其分解組合
確立職業(yè)目標
我以后準備先用一段時(shí)間在園林公司工作，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系，積累資金。工作幾年后，待時(shí)機成熟，自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合的人一起合作，開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，一起創(chuàng )辦自己的園林公司。一開(kāi)始我們必須仔細經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立品牌，獲得信任，讓人們相信我們公司的實(shí)力，市場(chǎng)打開(kāi)后，我們再開(kāi)始進(jìn)一步的拓展業(yè)務(wù)，擴大規模，慢慢做大企業(yè)�？傊�，一切過(guò)程中必須穩打穩扎，業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求的第一要素。
職業(yè)目標的分解與組合
在學(xué)校期間，學(xué)好各門(mén)功課，爭取英語(yǔ)過(guò)四級、計算機過(guò)二級，具備xxx基本操作水平積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)以及學(xué)校的`一些社團，增強體育鍛煉，保持健康的心理素質(zhì)，積極向上，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;廣泛與人交往，學(xué)會(huì )交際;積極參加黨課培訓，爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū)，學(xué)到更多的知識，逐漸從事相關(guān)園林方面的兼職工作，取得豐富的經(jīng)驗。
畢業(yè)后1~10年，在園林公司工作，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系，積累資金，為創(chuàng )辦公司做準備。
畢業(yè)后10年后，開(kāi)始與在園林方面有知識有成就的人士合作，創(chuàng )辦自己的公司，從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起，做出信譽(yù)，做出品牌。
最后，一步一步扎實(shí)前進(jìn)，吸收各種技術(shù)、知識持續完善公司各個(gè)方面，逐步擴大公司規模。
六、評估調整
世間變化是無(wú)處不在，所以以后行動(dòng)過(guò)程有些變化是絕對的，但是作為一個(gè)有規劃的人，我會(huì )努力向自己的規劃書(shū)去做。
評估內容
(1)實(shí)施計劃過(guò)程中出現的一些與計劃沖突或不協(xié)調情況及原因;
(2)計劃實(shí)施的順利水準及存有問(wèn)題;
(3)自己實(shí)施計劃中出現的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法;
(4)計劃工作與實(shí)際的吻合度。
評估的時(shí)間
每個(gè)階段末必須有一次對本階段計劃實(shí)施情況的總結以及對之前所實(shí)施的幾個(gè)階段的大總結。每個(gè)階段中也需間斷性的對小階段實(shí)行總結，并分別對各個(gè)階段所產(chǎn)生的問(wèn)題實(shí)行分析并加以修正。
七、結語(yǔ)
世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇，“較好的”。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。不過(guò)，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實(shí)現的。通過(guò)溝通分析綜合評估執行以形成一種理性的思維，這樣明確了方向，便向成功更邁進(jìn)了一步。即使今后的工作和目標相比有所偏差，也不會(huì )差別太遠。還有一點(diǎn)就是，不能隨更改自己的規劃，要堅持自己的目標，勇于面對挫折。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影未來(lái)，要靠自己去打拼!
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)2
一、前言
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代中職生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？俗話(huà)說(shuō)，欲行千里，先立其志。否則，漫無(wú)目的的亂走一遭，豈不延誤時(shí)機，浪費年華？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我分析
1、（1）曾經(jīng)的我
弱小無(wú)知的我；天真好奇的我；曾在書(shū)屋的海洋中不知所向的我；接受著(zhù)九年義務(wù)教育，勃勃成長(cháng)。在初中三年中，努力奮斗，但最終無(wú)緣以嘗最美味的佳肴，一心想為家庭分擔重擔的我也曾經(jīng)在假期連續的運用暑假外出打工，干過(guò)裝載工、酒店服務(wù)生、保安、也曾經(jīng)在多個(gè)汽修店面謀取一定的發(fā)展，在連續的假期中，太原、武宿、濟南、長(cháng)清、北京等多個(gè)省市，只因為沒(méi)有基礎、沒(méi)有管理經(jīng)驗，被多個(gè)公司拒絕，前面的路坎坷不平，一片渺茫，坎坷的道路促使我立足于專(zhuān)業(yè)。由此，便蹋進(jìn)了中專(zhuān)學(xué)習只是我又一次的生命轉折點(diǎn)。
�。�2）現在的我
此時(shí)此刻的我，覺(jué)得自己比以前長(cháng)大了�；叵肫鸪踔械奈�，對自己太不負責了，班主任曾經(jīng)多次教導，但總沒(méi)放在心上。在學(xué)習上不夠努力，不夠刻苦，沒(méi)有把全部心思放在學(xué)習上課總是貪懶好玩。但現在感覺(jué)挺好的，來(lái)到了職業(yè)技術(shù)學(xué)習再次接受更高更專(zhuān)業(yè)的知識又能掌握一技之長(cháng)。我之所以選擇汽修維修專(zhuān)業(yè)，是因為感覺(jué)自己動(dòng)手能力較強，并且對汽車(chē)有一定的興趣。但也有很多缺點(diǎn)，比如：考慮事情不夠周到，觀(guān)察事物不夠細心，做事沒(méi)有恒心等這些，在今后的工作中都會(huì )影響著(zhù)我，所以這些都需要去改，把自己做到更好。
�。�3）未來(lái)的我
未來(lái)的我，可能是明天的我，也可能是三年之后的我，也許是更久之后的我。所以我要從現在做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。那未來(lái)的我，將是怎樣的呢？是低層維修員還是高級技師，值得我去思索！我想我現在開(kāi)始努力學(xué)習，接受更多的教育，投入全部心思去學(xué)。掌握每一節課的內容，每一點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，以下積多。努力拼搏預計可能的達到的某種程度。在三年中把該學(xué)到的知識學(xué)到，把自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)掌握好。三年之后，到4S店里面工作，從中吸取工作經(jīng)驗，在工作中進(jìn)行進(jìn)修，增強自己的知識面和自身素質(zhì)。相信明天的我將會(huì )像秋天的季節來(lái)臨一樣碩果累累。
2、自我優(yōu)點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)：（1）自認為有責任心、有熱情、有學(xué)習新事物的欲望。遵紀守法，態(tài)度端正，堅持原則及責任感強；熱愛(ài)生活、積極樂(lè )觀(guān)，取他人之長(cháng)補己之短、
�。�2）對人真誠和藹、尊敬正直的友愛(ài)之心，善于培養興趣，重視實(shí)踐與探索。
�。�3）自學(xué)能力強、做事很靈活。有禮貌、有理想、有思想、有紀律、負責任、喜歡自己創(chuàng )作。有自信和自知之明的人；
3、缺點(diǎn)（1）缺乏主見(jiàn)、做事不夠果斷、不夠耐心、情緒化、有時(shí)耐心不足、做事的個(gè)別時(shí)候不夠細心
�。�2）考慮事情不夠周到，觀(guān)察事物不夠細心。
�。�3）信賴(lài)隨和、過(guò)于追求完美。
4、學(xué)習環(huán)境分析
�。�1）家庭環(huán)境
我的家庭和睦，爺爺奶奶是支持我的動(dòng)力之一。爺爺因常年患疾病、因此行動(dòng)不便，爺爺總是鼓勵我說(shuō)：“選好了自己的路就得一直走下去、才能成功”。我的奶奶是一位善良的地地道道的農民，她也支持我的選擇，“你得好生地學(xué)，爭口氣，人家都稱(chēng)錢(qián)，看不起咱，賭嘴長(cháng)志�！币痪淦胀ǖ牟荒茉倨胀ǖ脑�(huà)語(yǔ)卻不知道隱含了多少期望與心血。
�。�2）學(xué)習環(huán)境
學(xué)校是我汲取知識的重要的地方，我們的學(xué)校-肥城市高級技工學(xué)校，是國家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，實(shí)行嚴格的全日制封閉式管理，有很充實(shí)的硬件設施，優(yōu)良的師資隊伍。我所選擇的汽修專(zhuān)業(yè)更是我校的好專(zhuān)業(yè)，覆蓋面積廣。在這里我能學(xué)到很多的汽修知識。
三、對專(zhuān)業(yè)的了解
中國汽車(chē)維修行業(yè)面臨的形勢
近幾年汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展很快，汽車(chē)保有量直線(xiàn)上升，尤其是私人汽車(chē)所占比例迅速提高。20xx年底，我國汽車(chē)保有量已達到3600萬(wàn)輛，其中私人汽車(chē)保有量達到2200萬(wàn)輛。汽車(chē)保有量增長(cháng)特別是私人轎車(chē)保有量高速增長(cháng)對汽車(chē)維修產(chǎn)生了深遠影響，汽車(chē)維修需求明顯增加。汽車(chē)進(jìn)入家庭步伐加快，維修服務(wù)成為社會(huì )焦點(diǎn)，維修行業(yè)面臨新的挑戰。
中國汽車(chē)維修產(chǎn)業(yè)狀況
目前，中國汽車(chē)維修產(chǎn)業(yè)繼續保持繁榮態(tài)勢，業(yè)務(wù)及營(yíng)業(yè)收入持續增長(cháng)，企業(yè)數量保持高速增長(cháng)，產(chǎn)業(yè)內部企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式發(fā)生轉變，隨著(zhù)外資進(jìn)入，產(chǎn)業(yè)國際競爭力不斷增高。市場(chǎng)競爭日趨規范化，品牌競爭日趨激烈。汽車(chē)維修連鎖經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)發(fā)展潛力巨大，前景十分廣闊。未來(lái)幾年內，汽車(chē)維修將繼續保持較快增長(cháng)，市場(chǎng)需求拉動(dòng)明顯，企業(yè)數量依舊保持一定的增長(cháng)速度。這無(wú)疑，學(xué)習好汽修，掌握一門(mén)過(guò)硬的本領(lǐng)，就業(yè)前景非常廣闊。
汽車(chē)技術(shù)含量不斷提高，維修作業(yè)方式發(fā)生根本變化
隨著(zhù)汽車(chē)技術(shù)含量的增加，汽車(chē)維修由機械修理為主稍帶一些簡(jiǎn)單電路檢修的傳統方式，逐步轉向依靠電子設備和信息數據進(jìn)行診斷與維修。許多汽車(chē)維修設備生產(chǎn)廠(chǎng)家推出最新的專(zhuān)用檢測設備和儀器，為機動(dòng)車(chē)維修行業(yè)注入了高科技成分。有了這些專(zhuān)用的檢測儀，就可以方便地探明汽車(chē)各系統的工作情況，準確判斷故障所在，為快速地排除故障提供了強大的技術(shù)保障，同時(shí)對維修技術(shù)人員也提出了更高的要求。
四、職業(yè)目標
1、近期職業(yè)目標----基層汽修維修人員
2、中期職業(yè)目標----中級汽修維修技師
3、遠期職業(yè)目標----高級汽修維修技師
其實(shí)，
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負。
每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。
但是，
無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。
一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。
成功，不相信眼淚；
成功，不相信頹廢；
成功，不相信幻影。
成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。
未來(lái)，掌握在自己手中。
未來(lái)，只能掌握在自己手中。
挑戰
確定目標是我們追求成功的驅動(dòng)器。綜合一生的分析并結合我的性格特長(cháng)，我確立了自己的目標，以“省級三好學(xué)生”的身份結束學(xué)業(yè)，實(shí)習時(shí)不怕苦不怕累，腳踏實(shí)地，逐漸適應所在企業(yè)的運作流程，獲得車(chē)間組長(cháng)的`任務(wù)，然后努力由主管助理轉化為主抓生產(chǎn)的主管。
五、制定計劃并實(shí)施
第一階段：短期目標規劃（20xx年--20xx年）
千里之行，始于足下。我計劃先從目前學(xué)校的兩年短期規劃作為自己職業(yè)生涯總規劃的開(kāi)始篇。
兩年在校期間社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )少之又少但這個(gè)時(shí)候卻是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的最有效時(shí)期。我用有足夠的時(shí)間去了解我以后的職業(yè)，學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識，培養個(gè)人的興趣愛(ài)好及提高自我的.綜合素質(zhì)等等。
在這兩年的時(shí)間里我除了有允裕的學(xué)習時(shí)間還有個(gè)很多設施幫助，學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)豐富，與汽修的也是數不勝數，學(xué)校有專(zhuān)業(yè)的老師指導學(xué)習，有不懂的問(wèn)題也可以隨時(shí)請教，得到老師的幫助。在學(xué)校第一年競爭團支部書(shū)記的職務(wù)，借此鍛煉自己的管理才能。
第二階段：中期目標規劃（20xx-2019）
因為年齡的原因，對社會(huì )對企業(yè)缺乏了解難免會(huì )遇到困難，總感覺(jué)力不從心，特別是在人際交往的方面會(huì )是我最大的一個(gè)難題。在畢業(yè)的五年內，我?jiàn)^斗的目標應該是注重情商的修煉。兩年的中專(zhuān)生活，我們大部分在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能中度過(guò)。等到實(shí)習以后，一時(shí)間很難適應。在這時(shí)我想我一定會(huì )碰到很多困難的事，我應該吸取經(jīng)驗，收斂一下自己的個(gè)性。把自己由在“在�！比宿D化為“職業(yè)”人。
20xx年能在一家正規的汽修公司實(shí)習，不斷積累經(jīng)驗，總結經(jīng)驗，努力完善自己，提高自身素質(zhì)，想有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，成為一名合格的操作技工。
實(shí)習一年后去像北京深圳這樣的大城市去尋求發(fā)展機會(huì )，
工作期間不斷學(xué)習新技術(shù)，新方法，能夠運用自己所學(xué)的技能知識大膽的工作，敢于創(chuàng )新，慢慢的汲取學(xué)習管理經(jīng)驗充分的表現自己的長(cháng)處，引起領(lǐng)導的重視，盡快地成為一名負責人的生產(chǎn)一線(xiàn)的組長(cháng)，主管助理、主管、作為公司的頂梁柱。為公司的發(fā)展提出有益的方案。剛步入社會(huì )的這幾年是我工作的基礎，只有在堅實(shí)的基礎上，我才能一步一個(gè)腳印的邁向成功。
第三階段：長(cháng)遠目標（20xx年以后）
創(chuàng )造機會(huì )繼續深造，結合自己的經(jīng)驗不斷摸索，不斷探究，爭取獲得“高級技師”的職稱(chēng)。通過(guò)自己的努力進(jìn)修，并拿到相應的證書(shū)，與自己的家人，與那些曾經(jīng)幫助過(guò)自己的老師，同學(xué)，一起分享自己的累累碩果，感受自己的職業(yè)輝煌。
六、生涯的評估及反饋
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，“計劃趕不上變化�！庇媱澥冀K是按自己的規劃來(lái)定的，是的計劃終究趕不上變化，以為事物一直都在變化。所以計劃也要根據實(shí)際的變化來(lái)適當的調整，影響職業(yè)規劃的因素有很多，但那些只能成為我成功路上的墊腳石。有的因素是可以預測的，所以必須根據變化不斷的事業(yè)生涯從而做出相應的評估與調整。
七、結束語(yǔ)
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，七分靠打拼！愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！坐而寫(xiě)不如站而行，用毛主席的話(huà)作為結束語(yǔ)吧：最無(wú)益莫過(guò)于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會(huì )笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來(lái)不是夢(mèng)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)3
一、自我認知
�。ㄒ唬┞殬I(yè)興趣
我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執行工作或是行政工作。愿意執行上級的命令，自己也有意尋求擔任領(lǐng)導工作，習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng)，也不喜歡在工作中與別人形成過(guò)于緊密的聯(lián)系。對于明確規定的任務(wù)可以很好完成。
�。ǘ┞殬I(yè)能力
通過(guò)的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著(zhù)較高的基本智能，有著(zhù)優(yōu)良的推理分析能力及比較不錯的語(yǔ)言溝通能力，同時(shí)也具備了優(yōu)良的人文素養和交際能力。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì )的教育和培養，不論是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì )需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。
�。ㄈ﹤�(gè)人特質(zhì)
我為人較寬容，能包容別人過(guò)失，并忘記不開(kāi)心的事情，讓生活輕松，會(huì )受別人觀(guān)點(diǎn)影響，但也在他人觀(guān)點(diǎn)中“取其精華”，不斷自我完善，當不開(kāi)心的時(shí)候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛，會(huì )從實(shí)際出發(fā)，思考分析問(wèn)題要害。比較穩重，基本不會(huì )做出沖動(dòng)的事。同時(shí)也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng )造，不喜歡生活千篇一律，在相對規律的一段時(shí)間后會(huì )樂(lè )于做與日常不同的事。
�。ㄋ模┞殬I(yè)價(jià)值觀(guān)
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)主要包括家庭取向、經(jīng)營(yíng)取向及志愿取向。
愿過(guò)十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險。有較高的穩定性和赤誠度；做事勤奮踏實(shí)；重視同事個(gè)人情感。但是處事比較保守；工作狀態(tài)易受家庭影響不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本領(lǐng)。獨立性強；主動(dòng)行動(dòng)；有強烈的成就動(dòng)機；但有時(shí)可能比較固執富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無(wú)比快樂(lè )。喜歡幫助別人；不計較個(gè)人利害得失；但易受他人或環(huán)境影響。
�。ㄎ澹﹦偃文芰�
我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學(xué)習研究和自我完善能力及領(lǐng)導能力、判斷決策能力。但有時(shí)不夠果斷，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。
二、職業(yè)分析
�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境分析
家里經(jīng)濟條件不甚優(yōu)良，家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒(méi)人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實(shí)通情達理，很重視本人的學(xué)習生活，體貼照顧，對本人的要求只簡(jiǎn)單地規為自強自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿(mǎn)的家庭。
�。ǘ⿲W(xué)校環(huán)境分析
學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對外交流與合作，制度創(chuàng )新，教學(xué)創(chuàng )新，為我們提供了如學(xué)習氛圍及能力鍛煉等優(yōu)良并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)，聘任的教師是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的精英及擁有注冊會(huì )計師證書(shū)的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富，上課生動(dòng)靈活，并能結合其經(jīng)驗，提前我為我們的職場(chǎng)所須注意事項上了一課。
�。ㄈ┥鐣�(huì )環(huán)境分析
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會(huì )計方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)形勢不明確，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來(lái)新的壓力。
�。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境分析
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，會(huì )計行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和其它的專(zhuān)業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì )計人員的發(fā)展提供了更多的'選擇機會(huì )。
會(huì )計是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門(mén)檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技巧，開(kāi)拓自己的知識面。以會(huì )計作為職業(yè)會(huì )獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的。會(huì )計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會(huì )計工作的，同時(shí)，很多大企業(yè)的財務(wù)總監必須具有會(huì )計的背景。
三、職業(yè)定位
�。ㄒ唬┚C合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內容得出：
1、優(yōu)勢因素（s）。
2、弱勢因素（w）。
內部環(huán)境因素：
1、一定的會(huì )計、計算機水平；涉及會(huì )計知識的學(xué)習。
2、對數字較敏感。
3、交際能力有待提高。
4、對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深。
5、機會(huì )因素（o）。
6、威脅因素（t）。
外部環(huán)境因素：
1、會(huì )計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大；經(jīng)驗學(xué)習渠道廣。
2、人才供過(guò)于求，競爭激烈。
3、市場(chǎng)的發(fā)展對人才提出高要求。
�。ǘ┙Y論：
1、職業(yè)目標。
2、將來(lái)從事會(huì )計職業(yè)。
3、職業(yè)發(fā)展策略。
4、進(jìn)入大中型企業(yè)（到廈門(mén)地區發(fā)展）。
5、職業(yè)發(fā)展路徑。
6、實(shí)務(wù)路線(xiàn)——管理路線(xiàn)。
具體路徑：
一般會(huì )計——前期從事實(shí)務(wù)操作，中后期財務(wù)總監，再到企業(yè)負責人。
四、計劃實(shí)施
根據上一階段所制定的各個(gè)目標進(jìn)行計劃，分析達到目標所需的條件，并在大學(xué)階段開(kāi)始實(shí)施。
�。ㄒ唬┒唐谟媱潱ù髮W(xué)）
1、時(shí)間跨度：xx年至xx年
2、總目標：完成大學(xué)學(xué)習任務(wù)，圓滿(mǎn)取得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)；參與社會(huì )實(shí)踐。
3、分目標：學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握會(huì )計行業(yè)的基本知識。英語(yǔ)考級主動(dòng)復習，強化英語(yǔ)，至少過(guò)四級，爭取過(guò)六級。參加報考和會(huì )計相關(guān)的各種證書(shū)；關(guān)注各種經(jīng)濟信息，學(xué)習關(guān)于會(huì )計方面的書(shū)籍。假期打工積累社會(huì )經(jīng)驗。
4、策略和措施：xx年報考并爭取通過(guò)會(huì )計從業(yè)資格證、計算機證書(shū)及英語(yǔ)四級證書(shū)；xx年報考并爭取通過(guò)初級會(huì )計師證及英語(yǔ)六級證書(shū)，并參與暑期實(shí)踐；xx年報考注冊會(huì )計師兩門(mén)并爭取通過(guò)，參與和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的暑期實(shí)踐。xx年報考公務(wù)員及注冊會(huì )計師部分科目，完成論文答辯，獲得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)。
�。ǘ┲衅谟媱�
1、時(shí)間跨度：xx年至xx年
2、總目標：進(jìn)入企業(yè)后開(kāi)始基礎工作，考上cpa，為高級管理工作做好準備，成家立業(yè)。
3、分目標：進(jìn)入外貿企業(yè)，開(kāi)始基礎工作；努力看書(shū)，考上cpa；在五年中的后階段開(kāi)始學(xué)習高級管理運作所需知識，培養一個(gè)高級管理者所需要的各方面的素質(zhì)；自由搞對象，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母，報答父母二十幾年的養育之恩；經(jīng)濟收入水平在此階段的定位為：xx—xx元人民幣。
4、策略和措施：處理和與公司內部人員的關(guān)系，虛心請教經(jīng)驗豐富者，慢慢形成自己的一系列處事方法；養成畢業(yè)后仍堅持學(xué)習的習慣，多看書(shū)學(xué)習；處理好與愛(ài)人的關(guān)系，夫妻間相互體量、相互鼓舞、相互幫助。
�。ㄈ╅L(cháng)期計劃
1、時(shí)間跨度：xx年至xx年
2、總目標：從事管理工作，爭取做到高級管理者；經(jīng)營(yíng)好自己的家庭和生活并開(kāi)始回報社會(huì )。
3、分目標：生兒育女，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養，后期注意其個(gè)性的發(fā)揮，為其提供優(yōu)良的深造的經(jīng)濟條件；在第xx年要做到大中型企業(yè)的高級管理者，并在管理過(guò)程中表現優(yōu)秀，深得民心；服務(wù)大眾，回報社會(huì )，盡己所能捐助貧困學(xué)生，減少其在經(jīng)濟和精神方面的壓力；經(jīng)濟收入在此階段的定位為年薪xx萬(wàn)左右。
4、策略和措施：為小孩營(yíng)造一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，做到高級管理者的同時(shí)不斷學(xué)習和別人交流，多向優(yōu)秀的人才學(xué)習，多走訪(fǎng)高校；建立自己的基金會(huì )，為貧困學(xué)生盡自己力所能及的幫助。
五、評估調整
1、職業(yè)目標評估
如果不能如愿地從事會(huì )計職業(yè)，那么，我將繼續發(fā)揮經(jīng)濟與管理方面已有的知識，對職業(yè)的選擇進(jìn)行調整，如銷(xiāo)售方面。
2、職業(yè)路徑評估
當發(fā)現此行業(yè)不適合我的話(huà)，那么我就要多方面地考慮，從職業(yè)路線(xiàn)的行程是否太急考慮，盡量把不適應的形勢扭轉過(guò)來(lái)，如果真的不行，就要重新科學(xué)合地進(jìn)行規劃。
3、實(shí)施策略評估
如果在進(jìn)行過(guò)得中發(fā)現實(shí)際工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的實(shí)施方案。
4、其它因素評估
如果身體方面出現疾病導致不能如期實(shí)現規劃任務(wù)，就適當地將完成期限延長(cháng)；如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級溝通，如若不行，可以考慮到相應行業(yè)的其它公司求職�？傊�，我將立足實(shí)際深入分析出現狀況的原因，再做出謹重的選擇。
5、時(shí)間評估
一般情況下，我定期一年評估規劃。當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
六、結束語(yǔ)
人不可以沒(méi)有理想，也不可以沒(méi)有目標。優(yōu)良的開(kāi)端是成功的一半�，F在完成根據我目前實(shí)際情況的職業(yè)生涯規劃書(shū)，不僅為我的生活學(xué)習更加明確的明標，也為我今后的就業(yè)準備了不可缺少的一份指導方案。我希望自己在工作方面做得出色，敬重自己的崗位，對自己負責，也對社會(huì )負責，盡自己最大的力量改變一些社會(huì )上不公正的事情，做一個(gè)正直的人。同時(shí)也希望有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，因為平平淡淡才是真，健健康康才是福。
我將會(huì )一如既往地向前探索著(zhù)，走出自己的人生，走出自己的輝煌。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)4
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退!
人生清單其實(shí)就是一份人生規劃。如果一個(gè)人沒(méi)有很好的規劃自己的人生，不知道自己的目標，那么即使他學(xué)歷很高，知識面很廣，他也只能是一個(gè)平庸的人，或者說(shuō)他只能一輩子做別人的跟隨者，做一個(gè)等待時(shí)間窮盡一生的人。人生清單是必要的，它能使人樹(shù)立一種精神、理想和追求。
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的.，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。
所以，我要規劃自己的人生，正確對待自己，成功發(fā)現自己，客觀(guān)分析自己，成功超越自己。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)5
第一章總則
第一條目的
為了充分體現心與芯家園的企業(yè)文化，創(chuàng )造高效率的工作環(huán)境，營(yíng)造選人、育人、留人的企業(yè)氛圍，幫助員工建立起可持續發(fā)展的職業(yè)生涯途徑；充分、合理、有效地利用公司內部的人力資源，實(shí)現公司人力資源需求和員工個(gè)人職業(yè)生涯需求之間的平，促進(jìn)員工與組織共同進(jìn)步。特制定本方案。
第二條適用范圍
本方案適用于深圳市深南電路有限公司全體員工
第三條實(shí)施原則
員工職業(yè)生涯規劃的實(shí)施必須遵循系統化原則、長(cháng)期性原則與動(dòng)態(tài)原則。
�。ㄒ唬┫到y性原則：針對不同類(lèi)型、不同特長(cháng)的員工設立相應的職業(yè)生涯發(fā)展通道。
�。ǘ╅L(cháng)期性原則：?jiǎn)T工的職業(yè)生涯發(fā)展規劃要貫穿員工的職業(yè)生涯始終。
�。ㄈ﹦�(dòng)態(tài)原則：根據公司的發(fā)展戰略、組織結構的變化與員工不同時(shí)期的發(fā)展需求進(jìn)行相應調整。
第四條職責
職業(yè)生涯發(fā)展規劃主體是員工和公司，分別承擔個(gè)人職業(yè)生涯計劃和公司職業(yè)生涯管理的責任。這兩個(gè)主體彼此之間互動(dòng)、協(xié)調和整合，共同推進(jìn)職業(yè)生涯規劃工作。
�。ㄒ唬┕竞蛦T工之間建立順暢溝通渠道，以使員工了解公司需要什么樣的人才，公司了解并幫助員工設計職業(yè)生涯計劃；
�。ǘ┕緸閱T工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機會(huì )；
�。ㄈ┕竟膭顔T工向與公司需要相符的方向發(fā)展，并輔以技術(shù)指導和政策支持。
第五條本制度中“公司”指深圳市深南電路有限公司。
第二章組織機構
第六條公司成立員工職業(yè)生涯發(fā)展規劃管理委員會(huì )，公司總經(jīng)理?yè)挝瘑T會(huì )主任，公司其他領(lǐng)導以及人力資源部門(mén)負責人為委員會(huì )成員。
第七條人力資源部負責職業(yè)生涯規劃管理委員會(huì )的日常運作，每年牽頭召開(kāi)一至兩次會(huì )議，部署和總結員工職業(yè)生涯規劃管理工作，建立和完善相關(guān)制度，完備職業(yè)發(fā)展檔案并及時(shí)更新。
第八條公司職能部門(mén)及各分廠(chǎng)分別成立員工職業(yè)輔導小組，由各部門(mén)主要領(lǐng)導（正副職）組成
1、部門(mén)主要領(lǐng)導為本部門(mén)員工職業(yè)發(fā)展輔導人，如果員工轉換部門(mén)或工作崗位，則新部門(mén)或新崗位的領(lǐng)導為輔導人。
2、輔導人要幫助員工根據自己的情況，大致明確職業(yè)發(fā)展方向。主管領(lǐng)導指導員工填寫(xiě)《職業(yè)發(fā)展規劃表》，包括員工知識、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內容，以備日后對照檢查，不斷完善。
3、人力資源部負責與各部門(mén)職業(yè)輔導小組交流并討論員工下階段發(fā)展建議。
第三章職業(yè)發(fā)展通道
第九條公司鼓勵員工專(zhuān)精所長(cháng)，并努力為不同類(lèi)型人員提供平等晉升機會(huì )，給予員工充分的職業(yè)發(fā)展空間。
第十條根據公司各崗位工作性質(zhì)的不同，設立三個(gè)職系。包括：管理職系、技術(shù)職系和工勤職系，使從事不同崗位工作的員工均有可持續發(fā)展的職業(yè)生涯路徑管理職系：適用于公司正式任命的各職能、技術(shù)管理、營(yíng)銷(xiāo)等管理崗位員工。
技術(shù)職系：適用于從事研發(fā)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制等各類(lèi)技術(shù)人員。
工勤職系：適用于一線(xiàn)員工、后勤人員等。
第十一條每一職系對應一種員工職業(yè)發(fā)展通道，隨著(zhù)員工技能與績(jì)效的提升，員工可以在各自的通道內有平等的晉升機會(huì )；各職業(yè)發(fā)展通道內的各個(gè)晉升級別均與
薪酬掛鉤，并且相互對應。在同一級別下，不同通道的員工可享受同等的薪酬待遇。第十二條員工發(fā)展通道轉換
根據公司需要、員工個(gè)人實(shí)際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉換機會(huì )，但須符合各職系相應職務(wù)任職條件，經(jīng)過(guò)有關(guān)負責人員討論通過(guò)后，由人力資源管理部門(mén)備案并通知本人如果員工的崗位發(fā)生變動(dòng)，其級別根據新崗位確定。
第四章實(shí)施方案
第十三條公司協(xié)助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
第十四條員工職業(yè)生涯規劃按以下四個(gè)步驟進(jìn)行：
�。ㄒ唬┞殬I(yè)考查
職業(yè)考查包括自我評審和現實(shí)審查兩個(gè)方面，該階段目的主要在于讓員工了解自身價(jià)值、興趣及能力，以及在職業(yè)環(huán)境中的機會(huì )和障礙，以此來(lái)搜集和分析關(guān)于職業(yè)生涯問(wèn)題的信息。
1、自我評價(jià)：
通過(guò)自我評價(jià)，幫助員工確定自己的職業(yè)興趣、價(jià)值觀(guān)、資質(zhì)以及行為取向，指導員工思考當前他正處于職業(yè)生涯的哪一個(gè)位置，制定出未來(lái)的發(fā)展計劃，評估個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規劃與當前所處的.環(huán)境以及可能獲得的資源是否匹配。
1.1、自我評價(jià)方式
�。�1）心理測驗：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作興趣（霍蘭德職業(yè)性向測驗）。
�。�2）自我研究指導：幫助員工確認自己喜歡在哪一種類(lèi)型的環(huán)境下從事工作。
1.2、責任
�。�1）員工責任：根據自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定改善機會(huì )和改善需求。
�。�2）公司責任：提供評價(jià)信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、興趣與價(jià)值觀(guān)。
2、職業(yè)環(huán)境審查：
通過(guò)與員工交流，幫助員工了解自身與公司潛在的晉升機會(huì )、橫向流動(dòng)等規劃是否相符合，以及公司對其技能、知識所做出的評價(jià)等信息。
2.1、職業(yè)環(huán)境審查中信息傳遞的方式
�。�1）由員工的上級主管將組織內部職業(yè)生涯相關(guān)信息提供作為績(jì)效溝通過(guò)程的
一個(gè)組成部分，與員工進(jìn)行溝通。
�。�2）上級主管與員工舉行專(zhuān)門(mén)的績(jì)效評價(jià)與職業(yè)開(kāi)發(fā)討論，對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢以及可能參與的開(kāi)發(fā)活動(dòng)等方面的信息進(jìn)行交流。
2.2、責任
�。�1）員工責任：確定哪些需求具有開(kāi)發(fā)的現實(shí)性.
�。�2）公司責任：就績(jì)效評價(jià)結果以及員工與公司的長(cháng)期發(fā)展規劃相匹配之處與員工進(jìn)行溝通。
�。ǘ┠繕嗽O定
目的：?jiǎn)T工與上級主管針對目標進(jìn)行討論，幫助員工確定短期與長(cháng)期職業(yè)目標。并記錄于員工的開(kāi)發(fā)計劃中。這些目標與員工的期望職位、應用技能水平、工作設定、技能獲得等其他方面緊密聯(lián)系。
責任：
�。�1）員工責任：確定目標和判斷目標進(jìn)展狀況的方法。
�。�2）公司責任：確保目標是具體的、富有挑戰性的、可以實(shí)現的；承諾并幫助員工達成目標。
�。ㄈ┬袆�(dòng)規劃
目的：根據員工開(kāi)發(fā)的需求以及開(kāi)發(fā)的目標，采用各種方式（包括參加培訓課程和研討會(huì )）開(kāi)發(fā)員工潛力，幫助員工達成自己的短期與長(cháng)期的職業(yè)生涯目標。
責任：
�。�1）員工責任：制定達成目標的步驟及時(shí)間表。
�。�2）公司責任：確定員工在達成職業(yè)生涯目標時(shí)所需要的資源并提供必要協(xié)助，其中包括課程、培訓、工作經(jīng)驗以及發(fā)展所需關(guān)系等。
�。ㄋ模┞殬I(yè)生涯評價(jià)
通過(guò)職業(yè)生涯年度面談的方式，由職業(yè)指導人和員工進(jìn)行職業(yè)生涯行動(dòng)規劃面談（附件三：職業(yè)生涯年度會(huì )談評審表）。通過(guò)實(shí)際達成和計劃的比較，對員工本階段的行動(dòng)規劃進(jìn)行信息反饋并評估，確認該階段行動(dòng)規劃是否達成，從而確定下一步行動(dòng)計劃。
第五章職業(yè)發(fā)展管理
第十五條職業(yè)發(fā)展管理，是公司和員工個(gè)人對職業(yè)生涯進(jìn)行設計、規劃、執行、評估和反饋的一個(gè)綜合性的過(guò)程，包括兩個(gè)方面
1、員工的職業(yè)發(fā)展自我管理，員工是自己的主人，自我管理是職業(yè)發(fā)展成功的關(guān)鍵。
2、公司協(xié)助員工規劃其職業(yè)生涯，并為員工提供必要的教育、培訓、輪崗等發(fā)展的機會(huì )，促進(jìn)員工職業(yè)生涯目標的實(shí)現。
第十六條公司各職能部門(mén)、工廠(chǎng)通過(guò)職業(yè)生涯規劃指導工作，使員工對自己的興趣、資質(zhì)和技能有一個(gè)充分的了解和現實(shí)的把握，從而理性地選擇職業(yè)方
第十七條各部門(mén)管理者在幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃需要做以下工作。
1、實(shí)行新員工與主管領(lǐng)導談話(huà)制度。新員工入公司后三個(gè)月內，由主管領(lǐng)導負責與新員工談話(huà)，主題是幫助新員工根據自己的情況如職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個(gè)人背景分析考慮個(gè)人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展意向。
2、進(jìn)行個(gè)人特長(cháng)及技能評估，員工所在部門(mén)主管領(lǐng)導指導新員工填寫(xiě)《職業(yè)發(fā)展規劃表》（附件一），包括員工知識、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內容，以備以后對照檢查，不斷完善。
3、新員工對照目前所在通道種類(lèi)、崗位職責及任職資格要求對照自身，填寫(xiě)《能力開(kāi)發(fā)需求表》（附件二）
4、人力資源部每年對照《能力開(kāi)發(fā)需求表》、《職業(yè)發(fā)展規劃表》檢查評估該員工年度內的培訓完成情況、員工所在部門(mén)檢查評估該員工年度內的各類(lèi)目標達成情況，并與員工本人就結果進(jìn)行溝通，兩類(lèi)信息匯總之后，人力資源部負責將結果匯報給職業(yè)生涯規劃管理委員會(huì )討論，確定該員工的職位變動(dòng)情況；之后由各職業(yè)輔導小組安排向員工通報情況，并提出員工下階段發(fā)展建議；
5、根據員工個(gè)人發(fā)展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發(fā)展策略，調整能力需求，以適應崗位工作及未來(lái)發(fā)展的需要。
發(fā)展策略主要有以六種：
●成長(cháng)策略：在現職中發(fā)展，學(xué)習更深的專(zhuān)業(yè)并承擔更多的責任；
●縮減策略：在現職中減少部分業(yè)務(wù)與責任；
●多樣化策略：除現職外兼任其他任務(wù)；
●整合策略：轉移至相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域并強調與現職相近的業(yè)務(wù)；
●轉向策略：減少現職業(yè)務(wù)，逐漸轉向其他不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域；
●結合性策略：同時(shí)適用兩個(gè)或兩個(gè)以上的策略
第十八條建立完善合理的晉升制度，保證員工在各條通道上公平競爭，順利發(fā)展。
1、遵循人才成長(cháng)規律，依據客觀(guān)公正的考評結果，讓最有責任心的人擔任重要的責任。
2、將晉升作為一種激勵手段與員工進(jìn)行溝通，讓他們充分認識到組織對人才的重視及為他們提供的發(fā)展道路。
3、人才晉升方面不拘泥于資歷與級別，而是按照公司組織目標與事業(yè)機會(huì )的要求，依據制度及甄別程序進(jìn)行晉升。
4、保留職務(wù)上的公平競爭機制，堅決推行能上能下的職務(wù)管理制度。
第十九條員工技能通過(guò)聘任職稱(chēng)衡量。聘任職稱(chēng)參考外部職稱(chēng)、學(xué)歷與員工績(jì)效表現，對績(jì)效表現好的員工列為破格聘任的對象，對績(jì)效表現不佳的員工
列為降級聘任的對象。
第二十條各類(lèi)人員按照年度考核結果在本職稱(chēng)系列內有資格上升或下降一檔；
1、晉升條件（滿(mǎn)足以下條件之一即可）：
●年度考核結果為優(yōu)；
●連續兩年年度考核結果為“良”及以上。
注：每晉升一次便重新開(kāi)始計算。
2、降級條件（滿(mǎn)足下列條件之一即可）：
●年度考核結果為“不合格”；
●連續兩年年度考核結果為“基本合格”。
第二十一條建立職業(yè)發(fā)展檔案
職業(yè)發(fā)展檔案包括職業(yè)發(fā)展規劃表，能力開(kāi)發(fā)需求表以及考核結果記錄，其作用分列如下：
�。ㄒ唬�、每次培訓情況記錄在《能力開(kāi)發(fā)需求表》中；
�。ǘ�、晉升、晉級記錄在《職業(yè)發(fā)展規劃表》中。
第二十二條考核結果記錄存檔，以作為對職業(yè)發(fā)展調整的依據。人力資源部每年年初第一季度將管理、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)等人員的考核結果匯集整理，列出滿(mǎn)足晉升條件的員工，報公司總經(jīng)理辦公會(huì )討論通過(guò)后，確定員工職級，并將結果通知到本人。
第二十三條工人的晉升、降級工作從每年底四季度份開(kāi)始執行，管理職系的晉升、降級時(shí)間以公司發(fā)文時(shí)間為準
第二十四條本管理辦法由公司人力資源部負責解釋
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)6
前言
生涯是終其一生，不同時(shí)期不同角色的組合。而職業(yè)生涯，就是其中的一個(gè)特定的階段。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計，分別為：生存之計、立身之計、立家之計、養老之計、以及好死之計。而好的職業(yè)就是立家之計中最重要的一環(huán)。
這樣的生活就是在白白的浪費我們的生命和美好的青春年華。大學(xué)時(shí)代是我們演繹精彩人生最重要的前奏。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在職位爭奪戰中的另一重要利器。職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標才有動(dòng)力。
一、自我評價(jià)
我選擇護理專(zhuān)業(yè)是基于從小對醫生的敬仰和崇拜之情，希望長(cháng)大以后可以成為白衣天使救死扶傷，同時(shí)自己對這個(gè)專(zhuān)業(yè)也有很大的興趣。我最大的希望是成為有用之才，可以做一名合格的護理工作人員。
1、自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：業(yè)余愛(ài)好讀書(shū)看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍。聽(tīng)音樂(lè )和外出散步、旅游。
2、自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
3、自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：性格偏內向，交際能力較差，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神。做事雖然比較有計劃喜歡事先安排好一切，打有準備的仗，但在細節上有時(shí)處理的不夠細心。我會(huì )努力改正自己的缺點(diǎn)，努力做到完美。
4、自我調整
項有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績(jì)，以彌補身高不足而帶來(lái)的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內的生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。
二、內外環(huán)境分析
隨著(zhù)我國向老齡化社會(huì )轉變，將來(lái)從事老人醫學(xué)的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門(mén)人才。另外，專(zhuān)門(mén)為個(gè)人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大�，F在各大醫院對高學(xué)歷護理人才的需求量相當大。高學(xué)歷護士除了知識面寬廣、容易同各種病人溝通外，其護理科研能力也比較強，在臨床上，更善于發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)較好的外語(yǔ)能力也有利于及時(shí)對國際先進(jìn)護理經(jīng)驗的學(xué)習。所以，一些大醫院出于提高護理人員綜合素質(zhì)及學(xué)歷層次的考慮，大都只要大專(zhuān)生和本科生，不考慮中專(zhuān)生或招少量的中專(zhuān)生，高學(xué)歷護理人才可以說(shuō)是供不應求，成了眾單位搶著(zhù)要的“香餑餑”。
1、社會(huì )一般環(huán)境
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球衛生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，所以我國高素質(zhì)的醫學(xué)人才也層層輩出。
2、衛生職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境
由于中國的衛生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育“青出于藍，而勝于藍”的.使者。中國衛生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛生事業(yè)的認識提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。
3、行業(yè)環(huán)境分析
在落實(shí)人才強國戰略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，如何使醫學(xué)高等院校的社會(huì )實(shí)踐服務(wù)好培養高素質(zhì)醫學(xué)人才的中心，實(shí)現個(gè)人、高校、社會(huì )三者的共同發(fā)展，是擺在高校醫學(xué)教育工作者和醫學(xué)生面前的共同的重大課題。就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場(chǎng)需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。
三、未來(lái)人生職業(yè)規劃目標與行動(dòng)計劃
根據自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，圍繞這方面，本人特對未來(lái)十年作初步規劃如下：
1、條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并為就業(yè)做準備。學(xué)習上，課堂上認真聽(tīng)講課后主動(dòng)復習，搞懂每一個(gè)知識點(diǎn)。課余時(shí)間花在圖書(shū)館上，翻閱課外有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識書(shū)籍以擴充自己的知識儲備。在校期間通過(guò)英語(yǔ)四六級和計算機二級。積極參加班級、學(xué)校的各項活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)鍛煉自己的組織能力、領(lǐng)導才能，培養自己的團隊精神和集體榮譽(yù)感。
2、熟悉適應期：利用1年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，適應工作環(huán)境、崗位。
主要完成內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，熟練專(zhuān)業(yè)技能。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，認真踏實(shí)工作，戒驕戒躁。工作的同時(shí)和同事友好相處，和睦相處，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)。如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、熟悉了環(huán)境以后勤懇工作。爭取早日在崗位上有所建樹(shù)。
四、調整與評估
計劃固然好，但更重要的，在于付諸于具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。同時(shí)，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，因此要求我要保持清醒的頭腦。
五、職業(yè)差距
1、醫學(xué)基礎知識不是太扎實(shí)，英語(yǔ)基礎較差，離目標還有一定的距離。
2、做事情的反應不夠敏捷，對于動(dòng)手能力的訓練還有待提高。
3、對于技術(shù)比較生疏，缺乏創(chuàng )新能力，適應能力較差。
六、縮小差距的方法
1、利用今后的在校時(shí)間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)。
2、充分利用畢業(yè)前的實(shí)習時(shí)間，把相關(guān)的技術(shù)進(jìn)一步鞏固，并且不斷的學(xué)習新技術(shù)，豐富自我。鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓練。
3、在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。常參加一些交流會(huì )，聯(lián)誼會(huì )等，不斷積累經(jīng)驗，向其他人“取經(jīng)”。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
七、成功標準
即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。成為一名經(jīng)驗豐富，病人滿(mǎn)意的護理工作人員。
八、職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案實(shí)施存在的障礙：
1、缺乏豐富臨床經(jīng)驗；
2、缺少技能創(chuàng )新能力；
3、快速適應能力欠缺；
九、解決方法
1、教育培訓方法
�。�1）充分利用畢業(yè)前在校學(xué)習的時(shí)間，為自己補充所需的知識和技能。
�。�2）充分利用臨床實(shí)習階段的時(shí)間多做，多看，多問(wèn)，多聽(tīng)，多學(xué)。
�。�3）積極參加各種有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2、討論交流方法
�。�1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
�。�2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；充分利用校友眾多的優(yōu)勢。
3、實(shí)踐鍛煉方法
�。�1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。
�。�2）養成良好的學(xué)習習慣，多做總結，善于動(dòng)腦筋，思考出更簡(jiǎn)潔的操作技術(shù)。
�。�3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈
后緒：
規劃是對未來(lái)的計劃，但計劃總有變化，要因時(shí)而異，隨周?chē)磺械淖兓兓�；但總不變的是積極向前。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)7
一位智者這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)不能靠自我的本事改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自我的手中，反而成為命運的奴隸。而人的'一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自我。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自我必須回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自我的未來(lái)設計一下。有了目標，才有動(dòng)力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)8
一、導言
當今社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟快速發(fā)展、充滿(mǎn)競爭的社會(huì )。提前制定自己的計劃，將為我們更好地適應社會(huì )打下基礎。作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們應該對社會(huì )、當前的就業(yè)形式、社會(huì )政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等有一個(gè)清醒的認識，我們應該對自己的性格和能力有一個(gè)清醒的認識。只有這樣，我們才能更好地適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好地實(shí)現我們的人生價(jià)值。
二、自我分析
1.職業(yè)興趣：我適合在友好、輕松的環(huán)境中與各種各樣的人一起工作，工作環(huán)境要求與我最看重的價(jià)值觀(guān)相一致，比如能夠充分發(fā)揮新穎獨特想法的工作，這需要一個(gè)自由的環(huán)境和他人的支持。
2.職業(yè)能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強，具有獨到的遠見(jiàn)，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時(shí)固執己見(jiàn)，以至于較難與別人達成共識。比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。
3.個(gè)人特點(diǎn)：喜歡追求各種不明確的目標；觀(guān)察力強，自覺(jué)熱情，吃苦耐勞；提倡少說(shuō)多做；熱愛(ài)學(xué)習；我喜歡獨立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì )；當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5.能力：
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服
有吃苦耐勞的勇氣，獨立，能夠獨立工作，能夠集中精力，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題。沒(méi)有強烈的情感溝通能力嚴格要求自己有取得進(jìn)步的強烈愿望
2）能力劣勢：做事過(guò)于依賴(lài)直覺(jué)，不喜歡按傳統的`、公式化的方式來(lái)辦事.一旦有自己的主張就會(huì )貫徹到底,會(huì )不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。自己性格偏內向，交際能力較差，又過(guò)于執著(zhù)固執，積極主動(dòng)性不夠。
自我分析總結：我認為我有明確的職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但也有一定的缺點(diǎn)，所以我應該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不足的能力。平時(shí)，我們應該加強對自身缺點(diǎn)的訓練。例如，多讀課外書(shū)，與上級交流經(jīng)驗，多讀書(shū)，開(kāi)闊視野等等。
二.職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟狀況一般，家庭背景也沒(méi)有特別突出，但家里面是有很有長(cháng)遠眼光的家長(cháng)，相信多聽(tīng)取他們的建議一定對未來(lái)有很好的指導；親戚朋友眾多，是很好的人力資源。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于南昌理工學(xué)院，生活環(huán)境好，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較好，師資力量一般，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的�？粘藢�(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景不錯，就業(yè)率比較高。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。
三、職業(yè)定位
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：
內部因素：優(yōu)點(diǎn)（s）缺點(diǎn)（W）
頭腦靈活,邏輯推理能力較強有時(shí)過(guò)于理性,會(huì )忽略別人的感受
工作有毅力，認真負責，不喜歡做模特，偶爾疲倦，有創(chuàng )造力，領(lǐng)導能力強
人際關(guān)系處理得當
威脅因素（T）
社會(huì )環(huán)境不斷變化
激烈的競爭和日益嚴峻的就業(yè)形勢
四.計劃實(shí)施方案：
1、大學(xué)期間：20xx～20xx
1）學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，掌握空乘行業(yè)的基本知識。
2）積極復習英語(yǔ)考試，加強英語(yǔ)能力，至少通過(guò)英語(yǔ)六級考試。
3）從大二開(kāi)始，積極準備考多種有關(guān)的證書(shū)。
4）從現在起，要注意各種有關(guān)人力資源和管理的信息和學(xué)習書(shū)籍。
5)假期打工(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)積累社會(huì )經(jīng)驗。
6）無(wú)論你是否確定，你都將參加行政管理研究生入學(xué)考試，使你的知識更豐富、更扎實(shí)。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年
1）如果你被研究生院錄取，你將繼續努力學(xué)習。
2)若參加工作,則踏實(shí)從事工作。
3.長(cháng)期計劃：
1）在工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)各方面見(jiàn)識.
2）努力工作，積極爭取晉升機會(huì )。
3）在工作，學(xué)習之外，堅持鍛煉身體。
4）學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身修養。
5)不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正。
6）建立良好的溝通網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步豐富人脈，為未來(lái)可能的創(chuàng )業(yè)提供機會(huì )。
7）在公司中爭取做出成績(jì)獲得提升，以期在5年內達到最優(yōu)目標。
8）如果創(chuàng )業(yè)的條件成熟，獨立創(chuàng )業(yè)的條件也就不具備了。
五.評估調整
社會(huì )在不斷變化和發(fā)展，所以我需要為我的職業(yè)規劃做一些風(fēng)險預測。如果我不能按照計劃完成上述計劃，我將有以下發(fā)展路徑：
大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生，則：
1）直接參與工作，積累資金，為將來(lái)獨立創(chuàng )業(yè)打下基礎。
2)一方面可以在國內找工作。
3）你也可以出國學(xué)習、工作和學(xué)習，繼續深造。
4）在眾人的幫助下自主創(chuàng )業(yè)。自己現階段隨制定了自己的職業(yè)規劃書(shū)，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線(xiàn)，人生目標都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實(shí)際打下基礎。
六結束語(yǔ)
有了職業(yè)規劃書(shū)固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)9
一、大賽背景
為踐行“為學(xué)生成才奠定基礎、為地方發(fā)展提供支撐”的辦學(xué)理念，增強學(xué)生科學(xué)規劃職業(yè)生涯思想意識，引導廣大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立正確的成才觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)與就業(yè)觀(guān)，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的能力。為配合學(xué)�！笆畟�(gè)一活動(dòng)”的開(kāi)展，特面向全校本科一、二年級、專(zhuān)科一年級學(xué)生舉辦“宜賓學(xué)院第八屆大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽”。
二、大賽主題
規劃精彩人生，創(chuàng )造無(wú)限未來(lái)
三、大賽目的
樹(shù)立和提高職業(yè)生涯規劃的意識和能力，豐富大學(xué)生的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習的平臺。
四、組織機構
本次大賽由學(xué)生工作部（處）主辦,大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)聯(lián)合會(huì )承辦。
五、活動(dòng)系列
1、關(guān)于大學(xué)生職業(yè)規劃的宣傳講解活動(dòng)。（以展點(diǎn)的形式）
2、舉行一次就業(yè)生涯規劃講座（時(shí)間待定）
3、學(xué)校職業(yè)生涯規劃大賽（以下策劃主要為大賽策劃）
六、活動(dòng)進(jìn)程
�。ㄒ唬┣捌�
1、預算所需經(jīng)費，準備好招商策劃書(shū)，為本次活動(dòng)尋求財力支持。
2、準備好報名表、展板、海報、橫幅等，確定宣傳地點(diǎn)，充分利用這些做好宣傳工作。
3、根據策劃案寫(xiě)出文件通知，發(fā)放到各二級學(xué)院使同學(xué)們知道本次大賽相關(guān)內容。
�。ǘ﹫竺俺踬�(11月20日—12月3日)
1、11月20日發(fā)出文件通知，參賽選手在其所在二級學(xué)院報名并填寫(xiě)好報名表或在職業(yè)生涯規劃宣傳點(diǎn)報名。（報名表見(jiàn)附件3）。
2、初賽由二級學(xué)院自主進(jìn)行，所有報名選手均在自己所屬的二級學(xué)院參與初賽評比(評分細則見(jiàn)附件1)，根據具體情況，至少推薦2名選手進(jìn)入學(xué)校復賽。
3、各二級學(xué)院選送的參賽規劃書(shū)須于12月3日下午17:00前統一將參賽者資料（附件3）和《職業(yè)生涯規劃書(shū)（紙質(zhì)稿件）》（樣板見(jiàn)附件2）交至大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)聯(lián)合會(huì )辦公室（東苑餐廳三樓3—C），電子文檔（包括到參賽者的照片，資料）發(fā)送到Ybxyjlhnb@163.com郵箱。
�。ㄈ⿵唾悾�12月4日—12月10日）
1、12月4日召集進(jìn)入復賽的參賽者開(kāi)會(huì )，告知復賽形式和內容，通知后未與會(huì )者，視為自動(dòng)放棄比賽。
2、12月5日，入圍規劃書(shū)由大賽組委會(huì )（組委會(huì )由學(xué)生工作部（處）老師和就業(yè)指導中心老師）進(jìn)行評審，比賽形式以紙質(zhì)稿件的評審為主，可以輔以現場(chǎng)答辯。
3、12月10日，評選出優(yōu)秀規劃書(shū)(10份)進(jìn)入決賽，并通知10位參賽者將規劃書(shū)做成PPT。
�。ㄋ模Q賽(12月11日—12月21日)
1、決賽前期
�。�1）12月11日對入圍決賽選手公布，同時(shí)通過(guò)海報、展板（貼出參賽者照片以及職業(yè)規劃）開(kāi)始宣傳決賽選手。
�。�2）12月13日抽簽決定比賽順序。并彩排時(shí)間及地點(diǎn),服裝問(wèn)題。
�。�3）入圍決賽的'選手于12月14日前將職業(yè)生涯規劃書(shū)電子文檔的文檔和PPT文稿以電子郵件附件形式發(fā)至xx，并將完善的書(shū)面策劃書(shū)交到活動(dòng)中心三樓3—C。
�。�4）12月19日晚彩排，彩排地點(diǎn)：待定。
�。�5）現場(chǎng)布置、清潔、號碼牌的發(fā)放、請柬、評委、算分、評分單的制定、安排座位、茶水、紙筆、嘉賓席、選手的催臺、問(wèn)題的準備、主持人、獎品（獎狀）、小禮品、秩序維持、禮儀及服裝、音樂(lè )、錄像、倒計時(shí)單、投影儀、多媒體設備等，做好決賽各
項準備。
2、現場(chǎng)決賽時(shí)間地點(diǎn)：暫定12月21日,地點(diǎn)待定。
七、獎項設置
一等獎1名; 二等獎2名; 三等獎3名; 優(yōu)秀獎1名和最佳人氣獎1名；優(yōu)秀組織獎2名;
八、參賽注意事項
1、參賽者必須是個(gè)人為單位參加比賽。
2、所有參賽作品必須是原創(chuàng )，并保證其擁有該作品的合法著(zhù)作權，嚴禁抄襲或剽竊。
3、參賽作品要求
�。�1）紙質(zhì)文檔：《職業(yè)生涯規劃書(shū)》在設計時(shí)必須有扉頁(yè)，扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的姓名、學(xué)院、班級、學(xué)號、聯(lián)系電話(huà)、電子郵件地址。文檔名稱(chēng)格式為：參賽選手名字+作品名稱(chēng)。
�。�2）電子文檔版《職業(yè)生涯規劃書(shū)》必須為 Word 格式（x.doc 文件）， 文檔和文稿PPT發(fā)送到xx@163.com，郵件名稱(chēng)的格式為XX學(xué)院參賽選手姓名+參賽作品名稱(chēng)。
4、所有參賽作品概不退稿，請參賽者自行保留底稿。
5、請各參賽選手關(guān)注相關(guān)通知，及時(shí)參加各階段比賽，若未在規定時(shí)間內上交作品，視為自動(dòng)放棄。
九、應急預案
1、邀請的嘉賓突然不能在場(chǎng)，則取消該該嘉賓的介紹同時(shí)告知主持人。
2、預定教室因某原因在活動(dòng)開(kāi)始前不久被告知不能使用：聯(lián)系備用教室或者改期（改期應非常慎重）。同時(shí)注意安撫參賽者的情緒。
3、在比賽中如發(fā)生停電現象：安撫現場(chǎng)觀(guān)眾情緒,維持現場(chǎng)秩
序，同時(shí)，向領(lǐng)導匯報比賽是否繼續進(jìn)行。
4、話(huà)筒、音響出現故障：事先調試好，并準備備用話(huà)筒和備用音響，并專(zhuān)門(mén)安排一到兩個(gè)人負責話(huà)筒和音響的調試工作，隨時(shí)保持話(huà)筒和音響的正常工作。
5、惡劣天氣：派專(zhuān)門(mén)人員在會(huì )場(chǎng)入口處引導來(lái)人放置雨傘等工具，以免把雨水帶進(jìn)會(huì )場(chǎng)；安排人員清潔地面，采取防滑措施，以免出現意外。
6、過(guò)程之中電腦出現死機：在開(kāi)始之前調試，確保無(wú)誤，調試結束到正式比賽前，派專(zhuān)人看管電腦，任何人不得在使用。若突然出現此種問(wèn)題，則可以由現場(chǎng)組織人員調節現場(chǎng)氣氛，安撫現場(chǎng)觀(guān)眾情緒，確保會(huì )場(chǎng)秩序。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)10
步入高校生活已經(jīng)快一年，我們有很大的自由生活空間，我已經(jīng)體會(huì )到了一個(gè)人生活的酸甜苦辣，高校生生活并沒(méi)有我期望中的那樣完善。我已經(jīng)感覺(jué)到了迷茫，應對當今這個(gè)人才競爭時(shí)代，本科生的就業(yè)率逐年下降，為了不虛度剩下的三年時(shí)間，使自我能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自我每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在!人活著(zhù)不能庸庸碌碌，要有幻想，有士氣，有追求幻想的毅力與恒心。高校是人生中絢爛完善的年華。為了不虛度光陰，不被此刻這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我打算重新規劃我的.人生，我打算起程，由于僅有啟程，才會(huì )到達幻想和目的地;僅有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的勝利;僅有播種，才會(huì )有收獲;僅有追求，才能品嘗到人生的豐富多彩。古人云：凡事預則立，不預則廢。所以我打算，以冷靜的頭腦，高度的熱忱。為高校的四年時(shí)間做一個(gè)全面的規劃，期望經(jīng)過(guò)這篇職業(yè)規劃能夠更好的熟悉自我，找到自我的職業(yè)進(jìn)展方向。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)11
這里先說(shuō)一下考研的意義所在。其實(shí)不論你有何等經(jīng)邦濟世之志，在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中，也無(wú)法不向生活低頭。說(shuō)到為什么考研，或是為什么考經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)的研究生，這里面有一個(gè)個(gè)人價(jià)值取向最優(yōu)的問(wèn)題存在。所謂個(gè)人價(jià)值取向最優(yōu)，其實(shí)就是一個(gè)人未來(lái)的職業(yè)生涯如何向最優(yōu)化發(fā)展。有人或許會(huì )反駁我的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)我們的理想是什么什么，但是有一點(diǎn)你要記住，任何理想都是在一定的社會(huì )分工背景下實(shí)現的，也就是說(shuō)，你作為一個(gè)社會(huì )中的人，必須要承擔一定的社會(huì )專(zhuān)業(yè)化分工的任務(wù)，也只有如此，你才有可能實(shí)現或接近實(shí)現你的理想和目標--你不可能逃避得掉職業(yè)生涯的規劃問(wèn)題。
在現代經(jīng)濟條件下，不論是國內也好國外也罷，界定一個(gè)人扮演何種社會(huì )角色最主要的一個(gè)社會(huì )評價(jià)指標就是其所受到的專(zhuān)業(yè)化教育的程度�？梢哉f(shuō)，選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)，就是在選擇職業(yè)生涯取向。當然，也有很多跨行跨專(zhuān)業(yè)成功的例子存在，但那更多的是在一定行業(yè)交叉背景下的特殊產(chǎn)物。這個(gè)社會(huì )在向專(zhuān)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中，對于各個(gè)專(zhuān)門(mén)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)化的人才需求仍然是未來(lái)職業(yè)分工的主流趨勢。 俗語(yǔ)云，"男怕入錯行，女怕嫁錯郎"，如果你的理想和興趣真的在經(jīng)濟這個(gè)行業(yè)，而你此前所受的教育與這個(gè)行業(yè)有一定的距離或者相近，那么，選擇考研吧；如果你本科所學(xué)是經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)，而你想在這個(gè)行業(yè)有更高的發(fā)展空間，那么，選擇考研吧。我不是唯學(xué)歷論，更不是唯高學(xué)歷論。如果讓我選擇，我寧愿招聘那些本科畢業(yè)而踏實(shí)肯干的孩子們。然而，我不是人力資源經(jīng)理，我沒(méi)有這個(gè)選擇的權力。 現在的經(jīng)濟職場(chǎng)上，學(xué)歷熱仍然是一個(gè)主流，好一點(diǎn)的經(jīng)濟機構，對于人員招聘的要求，幾乎都是碩士以上學(xué)歷，名校畢業(yè)等等。這種表面的浮華，更多地集中在京滬穗深這些經(jīng)濟發(fā)達、經(jīng)濟從業(yè)機會(huì )較多的地區。學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)，成了hr們遴選人才的主要指標。筆者畢業(yè)那年，曾經(jīng)參加過(guò)招商銀行的招聘會(huì )，剛剛遞過(guò)簡(jiǎn)歷，就被扔了回來(lái)，"我們不需要本科生！"當時(shí)是刺激頗大，現在想想，其實(shí)在我現在服務(wù)的投資銀行也是在重復著(zhù)這樣的老路子。沒(méi)有辦法啊，人實(shí)在太多了，多到來(lái)不及詳細地考察其到底有何才學(xué)，為了簡(jiǎn)化工作程序，減少工作量，只有拿學(xué)歷卡人了--畢竟，在中國，研究生還沒(méi)多到上街掃地的地步，而學(xué)歷的高低，仍然能夠說(shuō)明一個(gè)人的學(xué)習能力、知識體系、發(fā)展空間。
對于經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)方向、院校選擇方面，一定要重點(diǎn)考慮以下幾點(diǎn)：
一、未來(lái)發(fā)展的行業(yè)選擇--什么專(zhuān)業(yè)方向更符合你在目標行業(yè)的職業(yè)發(fā)展目標，選擇好所應報考的專(zhuān)業(yè)方向；
二、未來(lái)發(fā)展的空間選擇--在國內(外)哪些地區更能夠讓你一展所長(cháng)，明確未來(lái)所要工作生活的.地區；
三、未來(lái)發(fā)展的人際定位--什么樣的學(xué)校，在你所要服務(wù)的行業(yè)更能給你深厚的人脈背景，畢竟，現代中國校友資源也是很重要的資源。
而這其中，我認為又有三個(gè)應該遵循的基本原則：就近原則、專(zhuān)業(yè)化原則、發(fā)展預期原則。就近原則，即你所要報考的院校，應該在你未來(lái)所要工作生活的地區或附近，在該地區有一定的影響力的，這樣在你畢業(yè)之后會(huì )方便你到該地區擇業(yè)。專(zhuān)業(yè)化原則，即你所報考的院校，在傳統上要具有優(yōu)良的經(jīng)濟學(xué)教育積淀，最好是財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校，或是經(jīng)濟經(jīng)濟類(lèi)傳統較好的綜合類(lèi)大學(xué)，這樣的院校通常在經(jīng)濟經(jīng)濟界有一定的校友資源，人際遍及你未來(lái)可能就業(yè)的領(lǐng)域，在專(zhuān)業(yè)化方面有獨到之處，在經(jīng)濟業(yè)內具有一定的影響，對于未來(lái)就業(yè)好處頗多。發(fā)展預期原則，對于未來(lái)所要從事的職業(yè)的定位，是你選擇專(zhuān)業(yè)方向首先應當考慮的。從目前經(jīng)濟業(yè)內的發(fā)展形勢來(lái)看，未來(lái)經(jīng)濟業(yè)的發(fā)展方向是服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、業(yè)務(wù)多樣化。經(jīng)濟混業(yè)是個(gè)大趨勢，因此，從當前的經(jīng)濟學(xué)科專(zhuān)業(yè)分布來(lái)看，比較有潛力的專(zhuān)業(yè)方向有：公司財務(wù)、風(fēng)險管理與控制、經(jīng)濟工程、經(jīng)濟市場(chǎng)、保險精算、證券投資等。對于數量分析、微觀(guān)經(jīng)濟前景看好，宏觀(guān)方向如果有志于做研究工作也是不錯的選擇。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)12
導言
現在社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會(huì )的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
一、自我分析
1、職業(yè)興趣：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀(guān)保持一致、喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。
2、職業(yè)能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強，具有獨到的遠見(jiàn)，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時(shí)固執己見(jiàn)，以至于較難與別人達成共識。比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。
3、個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標；觀(guān)察力強 ,工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說(shuō)多做；愛(ài)學(xué)習；喜歡獨立工作。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì )；當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5、勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活 ,有較強的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服而不是感情 困難的勇氣，獨立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題。用事、交際能力較強、對自己要求嚴格、有強烈的上進(jìn)心、
2）能力劣勢：做事過(guò)于依賴(lài)直覺(jué)，不喜歡按傳統的、公式化的方式來(lái)辦事、一旦有自己的主張就會(huì )貫徹到底,會(huì )不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。自己性格偏內向，交際能力較差，又過(guò)于執著(zhù)固執，積極主動(dòng)性不夠。
自我分析小結：我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練。譬如，多看一些課外書(shū)，多與上級交流經(jīng)驗，多讀書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析 :
家庭經(jīng)濟狀況一般，家庭背景也沒(méi)有特別突出，但家里面是有很有長(cháng)遠眼光的家長(cháng)，相信多聽(tīng)取他們
的建議一定對未來(lái)有很好的指導；親戚朋友眾多，是很好的人力資源。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于南昌理工學(xué)院，生活環(huán)境好，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較好，師資力量一般，
總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的�？粘藢�(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景不錯，就業(yè)率比較高。
3、社會(huì )環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。
三、職業(yè)定位
SWOT分析如下：
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的內部因素：
優(yōu)勢因素 (S)
頭腦靈活,邏輯推理能力較強
弱勢因素 (W)
有時(shí)過(guò)于理性,會(huì )忽略別人的感受，創(chuàng )造力不錯，人際關(guān)系處理得當
威脅因素(T)
社會(huì )環(huán)境不斷變化
競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻
四、計劃實(shí)施方案：
1、大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1）學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，掌握空乘行業(yè)的基本知識。
2）英語(yǔ)考級積極復習，強化英語(yǔ)，至少過(guò) 6級。
3）從大二開(kāi)始，積極準備考多種有關(guān)的證書(shū)。
4）從現在起，關(guān)注各種信息，研習關(guān)于人力資源與行政管理方面的書(shū)籍。
5)假期打工(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作 )積累社會(huì )經(jīng)驗。
6)不管是否有把握，都將進(jìn)行行政管理考研學(xué)習，使自己的知識更加豐富扎實(shí)。
2、大學(xué)畢業(yè)的五年： 20xx年～20xx年
1）若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。
2) 若參加工作,則踏實(shí)從事工作。
3、長(cháng)期計劃：
1）在工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，提高自己的`能力，增長(cháng)各方面見(jiàn)識、
2）努力工作，積極博取提升的機會(huì )。
3）在工作，學(xué)習之外，堅持鍛煉身體。
4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養。
5) 不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正。
6) 建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來(lái)的可能創(chuàng )業(yè)提供契機。
7）在公司中爭取做出成績(jì)獲得提升，以期在 5年內達到最優(yōu)目標。
五、評估調整
社會(huì )是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規劃要做出一些風(fēng)險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時(shí)候，我會(huì )有以下的發(fā)展路徑：
大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生，則：
1) 直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng )業(yè)打下基礎。
2) 一方面可以在國內找工作。
3) 同樣也可以去國外留學(xué)，半工半讀，繼續深造。
4）在眾人的幫助下自主創(chuàng )業(yè)。 自己現階段隨制定了自己的職業(yè)規劃書(shū)，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線(xiàn)，人生目標都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實(shí)際打下基礎。
六、結束語(yǔ)
有了職業(yè)規劃書(shū)固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的
頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
一個(gè)人對自己的目標不清晰，那么無(wú)論你的學(xué)歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著(zhù)時(shí)間來(lái)把自己的生命耗盡的庸才。由此可見(jiàn)，職業(yè)生涯的規劃對與一個(gè)有著(zhù)遠大理想的人來(lái)說(shuō)是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成為一明成功的渲染師，當我走進(jìn)這所大學(xué)，走進(jìn)動(dòng)漫設計系的時(shí)候，我知道我已經(jīng)離這個(gè)夢(mèng)想不遠了。成功與失敗的區別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無(wú)幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個(gè)成功者，我要選好我自己的方向，毫無(wú)疑義，職業(yè)生涯規劃會(huì )給我的發(fā)展指帶來(lái)更明確明確的方向。
夢(mèng)想與現實(shí)之間總是存在著(zhù)差距，但是這種差距是可以通過(guò)自己的努力來(lái)消除，這個(gè)過(guò)程也就是夢(mèng)想實(shí)現的過(guò)程、我深深的知道要實(shí)現以上規劃不是一件容易的事。其過(guò)程之艱難是可想而知的、成功，不相信眼淚，未來(lái)，要靠自己去打拼!大雨過(guò)后才會(huì )有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著(zhù)沿岸風(fēng)景就可以了。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)13
要想寫(xiě)好職業(yè)生涯規劃，就必須先認識它的含義。因此，所謂職業(yè)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學(xué)生認識到生涯規劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃具有特別重要的意義。古人說(shuō)：“有志不在年高而無(wú)志空活百年�！逼鋵�(shí)人生何需百年?只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎?這個(gè)支點(diǎn)就是規劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規劃，前路迷茫，沒(méi)有人生規劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎?撲面而來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過(guò)去嗎?或者會(huì )誤入歧途，一失足成千古恨呢?由此可見(jiàn)，為我們的人生做一個(gè)正確的人生規劃，那是必要的!
今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本” 的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
我的職業(yè)生涯規劃如下：
自我認知
1興趣分析
我雖然從小沒(méi)有學(xué)醫學(xué)的夢(mèng)想，但是我發(fā)現自己的興趣很符合學(xué)醫的標準.我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系，聽(tīng)他們說(shuō)他們學(xué)的一些工類(lèi)和理工類(lèi)的對數學(xué)要求很高.我這人不能說(shuō)對數學(xué)沒(méi)興趣但是我的數學(xué)成績(jì)不好，這也不是我沒(méi)努力.在高中時(shí)我是數學(xué)課代表，挺愛(ài)學(xué)數學(xué)的但是就是考不好.一些工類(lèi)和理工類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)的數學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專(zhuān)業(yè)對數學(xué)要求不是很高.臨床專(zhuān)業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習方法也差不多.而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習很有妙招，在高中是我的化學(xué)成績(jì)一直很好生物經(jīng)常在班里考第一.我現在都慶幸自己當時(shí)幸虧沒(méi)學(xué)別的專(zhuān)業(yè)，我對臨床醫學(xué)充滿(mǎn)了信心，對自己充滿(mǎn)了信心.
2性格分析
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩.我相信一個(gè)人的性格是可以改變的，我就是一個(gè)很好的例子.在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內向，但是到了高中以后我認識了幾個(gè)好朋友，也在班里負責工作，我變的外向了.我做事很認真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好.我很重感情，如果有同學(xué)真心對我好我就會(huì )把他當作我的好友來(lái)對待，我的高中同學(xué)就是這樣，我喜歡挑戰自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發(fā)現他不好我就永遠不想與他交往如果好的話(huà)我會(huì )好好的對他.
3能力分析
我的理論分析能力比我的動(dòng)手能力要好，當然我的動(dòng)手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞.我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問(wèn)題 解決問(wèn)題.能夠接受別人對我的建議和意見(jiàn).
4優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)
做事認真 謙虛謹慎 沒(méi)有耐心 缺少社會(huì )實(shí)踐
心地善良 上進(jìn)心強 緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃
人品端正 腳踏實(shí)地 不太關(guān)心同學(xué)
解決自我認知中的劣勢和缺點(diǎn)，針對自己的不足和缺點(diǎn)，我準備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：
(1)閱讀一些勵志性的書(shū)籍，增強自己學(xué)習的毅力
(2)向學(xué)習努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習方法。
(3)參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會(huì )實(shí)踐。
環(huán)境及職業(yè)分析
1環(huán)境分析
我是來(lái)自農村的一個(gè)學(xué)生，自小從農村長(cháng)大.我的父母都是工人我有一個(gè)姐姐，一個(gè)弟弟，在上學(xué)，家庭不算富裕但也稱(chēng)不上貧窮，家人在一起時(shí)很和諧也很快樂(lè ).父母供給我們三個(gè)上學(xué)希望我們都能夠出人投地，找到一分好工作.家里人一直很支持我學(xué)習醫學(xué)，相信他們會(huì )永遠支持我的工作.
2學(xué)校環(huán)境分析
在沒(méi)來(lái)這個(gè)學(xué)校之前我感覺(jué)這是一個(gè)不好的學(xué)校，但是來(lái)到之后著(zhù)所學(xué)校給我的感覺(jué)比我想像的好多了，它雖不能和國家重點(diǎn)學(xué)校相比但是還是有很多好老師的.這里的學(xué)風(fēng)很好.我相信我們學(xué)校的學(xué)生不一定比中國醫科大的.學(xué)生差，我相信煤醫的學(xué)子也能夠考上別人只有做夢(mèng)才能去上的學(xué)校的研究生.
3社會(huì )環(huán)境分析
現在的中國在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快.今天的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)明天可能就成為了冷門(mén).但是幸運的是醫學(xué)是恒星職業(yè)是不會(huì )過(guò)時(shí)的，當然我不會(huì )因此而放縱了自己.從事將來(lái)的醫學(xué)事業(yè)必須有過(guò)硬的知識和能力才行，將來(lái)的社會(huì )是有知識和有能力人的天下.因此只要你有足夠的能力，未來(lái)的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!
4職業(yè)環(huán)境分析
隨著(zhù)大學(xué)的擴招，現在中國的大學(xué)生越來(lái)越多，因此就業(yè)形式越來(lái)越嚴峻，現在甚至出現了"大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)的"說(shuō)法，其實(shí)這一點(diǎn)也不夸張.居我了解現在臨床醫學(xué)的學(xué)生如果沒(méi)有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，因為有大批的醫學(xué)生.也是因此有些學(xué)生就考研究生，一些學(xué)生為什么考研究生?是為了自身素質(zhì)的提高嗎?根本不是，他們就是為了混個(gè)文憑，為了將來(lái)好找工作.但是現在的研究生也不好找工作，別說(shuō)碩士就是博士也難找.我們老師說(shuō)上次我們賓州醫學(xué)院這樣的學(xué)校招老師九個(gè)人中有六個(gè)博士，由此可見(jiàn)就業(yè)形式的嚴峻.但是我相信一點(diǎn)"就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作".將來(lái)只有那些實(shí)力派的才好找工作，因此現在必須努力為成為實(shí)力派努力，進(jìn)可能多的學(xué)習知識不僅僅是醫學(xué)知識，其實(shí)各種各樣的知識都是不多余的，因為再將來(lái)不一定會(huì )用到那一方面的知識.
現在一些大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)，這是我們中國教育發(fā)展的必然結果，但是自主創(chuàng )業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認為每個(gè)人都可以成功因為幾十年中我才見(jiàn)到一個(gè)比爾蓋茨，我不相信別人做到的我一定能作到因為人與人是有差別的.一些人說(shuō)"人做到的我也可以作的到"那是不對的，例如有人考入了國家重點(diǎn)醫科大學(xué)有人考入了煤醫，這就是差距.因此在自主創(chuàng )業(yè)前必須考慮好自己是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng )業(yè)，首先看清自己.
我相信政府會(huì )幫助大學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題，政府會(huì )想辦法來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題.比如現在政府大學(xué)生下鄉工作，鼓勵大學(xué)生農民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施.但是我們也不能以此而放松了，因為政府解決的只是一部分人的問(wèn)題，因為現在的社會(huì )存在著(zhù)"淺規則"!
目標確定階段
1短期的職業(yè)目標(在大學(xué)期間)
努力學(xué)習好各門(mén)功課，在學(xué)習期間要注意學(xué)習專(zhuān)業(yè)課以外的知識，多關(guān)注醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展.大學(xué)英語(yǔ)四六級一次性過(guò)去，爭取入黨.處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭取多次拿獎學(xué)金.多參加活動(dòng).
2中長(cháng)期的職業(yè)目標
在國內讀碩。在讀研究生時(shí)學(xué)習一些中醫知識，畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的醫院工作，在40歲前作到主任醫師，在職期間不斷學(xué)習，抓住出國的機會(huì )去國外學(xué)習，努力向院長(cháng)邁進(jìn)，爭取在退休前作10年左右的院長(cháng)退休后去合適的單位做醫學(xué)顧問(wèn)。
3備選的職業(yè)目標
(一)找工作。這一點(diǎn)我會(huì )首先考慮，因為不管怎么深造就是為了就業(yè)。剛進(jìn)醫院肯定是最底層，但是我不會(huì )因此而氣餒，因為我畢業(yè)的學(xué)校不好，我會(huì )努力工作以求晉升。大學(xué)畢業(yè)時(shí)我24，在找工作之前要拿到醫師資格證，在30歲之前要不斷的學(xué)習，盡量多的考取證書(shū)為以后的晉級做鋪墊，并且要爭取成為主治醫師;在35歲前努力晉升為主任醫師，之后去條件較好的醫院工作，接下來(lái)向院長(cháng)努力，在退休之前作5~8年的院長(cháng)。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉幫助鄉親們排憂(yōu)解難。
(二) 出國深造。大學(xué)畢業(yè)去國外讀研。在外國讀研究生畢業(yè)后若有好的機會(huì )就在外國工作或者在外國讀博，但我希望在外國讀完碩博后回國工作�；貒笠M(jìn)一家好醫院，努力爭取在35歲前晉升為主任醫師，在職期間抓住一切出國學(xué)習的機會(huì )，盡可能多的評職稱(chēng)，在45歲前成為醫院里的核心人物。接下來(lái)努力向中國科學(xué)院邁進(jìn)而努力，爭取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在合適的單位做醫學(xué)顧問(wèn)。
結束語(yǔ)
這只是我現在對自己職業(yè)的規劃，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會(huì )按照上面寫(xiě)的一樣努力去做，爭取能夠象自己現在規劃的一樣.當然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會(huì )不斷的更新，但是這個(gè)大方向是不會(huì )變的.
夢(mèng)想與現實(shí)之間總是存在著(zhù)差距，但是這種差距是可以通過(guò)自己的努力來(lái)消除，這個(gè)過(guò)程也就是夢(mèng)想實(shí)現的過(guò)程.我深深的知道要實(shí)現以上規劃不是一件容易的事，其過(guò)程之艱難是可想而知的.成功，不相信眼淚，未來(lái)，要靠自己去打拼!大雨過(guò)后才會(huì )有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著(zhù)沿岸風(fēng)景就可以了。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)14
進(jìn)入了大學(xué)生活，做出一個(gè)合理規劃是十分有必要的。規劃,就是合理的安排時(shí)間、合理地分配工作任務(wù)，然后去執行,但是一定要分清輕重緩急，即合理規劃。對于職業(yè)生涯規劃的必要性就是為了能夠讓自己的夢(mèng)想不再是“癡人說(shuō)夢(mèng)”，我決定寫(xiě)一份詳盡的職業(yè)生涯規劃，展現真實(shí)的自己。
自我認知
1. 個(gè)人基本情況
目前就讀于內蒙古財經(jīng)大學(xué)，是政治班的一名大二女學(xué)生。
2．職業(yè)興趣
在上大學(xué)之前，我把社會(huì )想得十分簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己喜歡干什么就可以干什么，其他都無(wú)所謂。興趣是最好的老師。不過(guò)上了一年大學(xué)之后，我發(fā)現我錯了。
首先，興趣只能是一個(gè)很粗淺的層次，在將感興趣的東西層層剝開(kāi)研究的過(guò)程中，你會(huì )發(fā)現原來(lái)自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論，并不是想象中的那么美好。其次，你喜歡的東西不一定就是社會(huì )需要的，社會(huì )不需要你再喜歡，以后也不能靠它吃飯。
最近發(fā)現自己的興趣在創(chuàng )業(yè)上，想要在大學(xué)期間或者在畢業(yè)之后自己創(chuàng )業(yè)。
2. 職業(yè)能力及適應性
在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結果表明，自已是屬于那種CES型的職業(yè)興趣。得分最高的是常規型，喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。例如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì )計、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。測試結果和我“創(chuàng )業(yè)”的想法相差十萬(wàn)八千里。
3. 職業(yè)價(jià)值觀(guān) 我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)很簡(jiǎn)單，作為一個(gè)實(shí)用主義者，我最看重的就是職業(yè)的實(shí)用性。最好是那種能夠實(shí)實(shí)在在的為自己，為社會(huì )做事的職業(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個(gè)有職業(yè)經(jīng)驗的人。但是我不會(huì )找到工作就安于現狀，我想我會(huì )在前期以經(jīng)驗為重，到了生活工作基本穩定的時(shí)候再謀求更高一級的職位或者更好的工作，之后的工作必然將會(huì )以待遇為重。
4. 勝任能力
我的優(yōu)勢：做事負責，仔細耐心。能夠很好的安排工作時(shí)間，并且基本按照工作計劃進(jìn)行。遇事大多數時(shí)候能夠做到冷靜，能夠聽(tīng)從理智，冷靜分析問(wèn)題。動(dòng)手能力強。在聽(tīng)從領(lǐng)導的安排時(shí)會(huì )適當保留自己的想法，能夠首先服從，后提出意見(jiàn)。有很強的學(xué)習欲望和上進(jìn)心。
我的劣勢：有些固執己見(jiàn)，有些自以為是。有時(shí)也會(huì )有點(diǎn)懶惰，投機取巧。有時(shí)也會(huì )感情用事，會(huì )沖動(dòng)。
自我分析小結： 總的來(lái)說(shuō)我應該是一個(gè)不錯的普通人，而且會(huì )是一個(gè)很有潛力的人才，在經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習和培訓之后應該會(huì )將自己的潛力發(fā)揮出來(lái)。在今后的日子里會(huì )隨著(zhù)社會(huì )閱歷和個(gè)人經(jīng)歷的增長(cháng)，我想我會(huì )不斷完善自己，讓自己更加適合這個(gè)社會(huì )，更加適合在社會(huì )上生存。
環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境分析：
我們家基本屬于普通之家，自理能力很強，動(dòng)手能力也很強。 家庭對我的影響促使我對這個(gè)社會(huì )有了一定的了解，雖然也算被保護的比較好，但是家人也會(huì )時(shí)不時(shí)讓我接觸社會(huì )，所以我想我應該能在畢業(yè)之后短時(shí)間內適應這個(gè)社會(huì )。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
學(xué)校是一所財經(jīng)類(lèi)大學(xué)，硬件設備前進(jìn)，師資力量也非常雄厚。
3.社會(huì )環(huán)境分析:
就業(yè)形勢：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢群體。但隨著(zhù)全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊,青年初次與持續就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿(mǎn)足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現有教育培訓體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導向,缺乏對創(chuàng )業(yè)行為的深入研究,高等教育培養出來(lái)的大學(xué)生在知識和技能結構上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節,大學(xué)生就業(yè)的結構性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會(huì )越來(lái)越嚴重。
就業(yè)政策：國家，學(xué)校，社會(huì )等方面為了解決這一現象制定了不少政策。比如：國家方面，對剛步入社會(huì )的大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)時(shí)，給資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng )業(yè)。同時(shí)引導畢業(yè)生到非公有制單位、農村及基層單位就業(yè)。穩定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng )造公平的就業(yè)機會(huì )。加快調整人才培養結構。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實(shí)解決私營(yíng)公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問(wèn)題。加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導。 學(xué)校方面，學(xué)校應不斷加強軟、硬件設施建設和師資隊伍建設，深化教學(xué)內容的改革，拓寬學(xué)生知識面，增加應用性、操作性、技能型的課程，切實(shí)培養具備各種綜合技能能夠適應社會(huì )需求的綜合型人才。社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新，大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現自身價(jià)值也離不開(kāi)創(chuàng )新，學(xué)校只有注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，才能在工作中有出色的表現，給自己創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )。社會(huì )方面。公平對待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門(mén)檻。創(chuàng )造沒(méi)有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來(lái)可觀(guān)的經(jīng)濟收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機會(huì )，同時(shí)也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應培訓員工。因為大學(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對于業(yè)務(wù)都缺乏專(zhuān)業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會(huì )，經(jīng)驗不足，所以企業(yè)要培訓他們。當今時(shí)代，是一個(gè)瞬間萬(wàn)變的年代。培訓這一個(gè)名詞已然成為了一個(gè)必要，是企業(yè)充實(shí)員工能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓機會(huì )的一種群體，他們剛步入社會(huì )，很多東西來(lái)不及適應，很多東西需要學(xué)習，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓機會(huì )給他們，讓他們有更大的學(xué)習空間。競爭對手：將來(lái)我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說(shuō)，優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚，社會(huì )閱歷比我們多，實(shí)力比我們強很多優(yōu)秀的人才在和我們競爭，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。
4.職業(yè)環(huán)境分析:
根據職業(yè)興趣測試，最適合我的職業(yè)是常規型的職業(yè)，比如秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì )計、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
這些職業(yè)社會(huì )上有的是人才，而且基本上已經(jīng)達到飽和狀態(tài)。不過(guò)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展面對這些職業(yè)的職業(yè)要求會(huì )不斷提高，在要求提高的`情況下就會(huì )有一批在業(yè)人員被淘汰下來(lái)，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機會(huì )。
這些文職工作屬于職場(chǎng)上不可缺少的職位，隨著(zhù)社會(huì )對的發(fā)展，文職人員已經(jīng)不再是“端茶送水”的角色，而是日漸成為企業(yè)內參與管理的特殊助手，不僅需要熟練掌握辦公技巧，還要能在三十沒(méi)有過(guò)問(wèn)的情況下表現出責任感，以實(shí)際行動(dòng)顯示主動(dòng)性和判斷力。所以這類(lèi)工作的就業(yè)前景還是被看好的。民營(yíng)企業(yè)對文職人才的需求十分注重素質(zhì)和能力的需要。因此擁有高學(xué)歷和高級秘書(shū)證已經(jīng)逐漸成為人才市場(chǎng)上的緊俏資源。
職業(yè)生涯條件分析小結:
總的來(lái)說(shuō)，對于常規型職業(yè)我應該能勝任。我會(huì )在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎上不斷培養自己的創(chuàng )新意識，責任意識，和環(huán)境適應能力，未雨綢繆，做好充分的準備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢的最近變化，以備不時(shí)之需。
職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:
內部環(huán)境因素：
優(yōu)勢因素(S) ，家庭環(huán)境培養了我比同齡人更加獨立的性格和處事能力，也讓我擁有不斷上進(jìn)不斷追求的動(dòng)力。不服輸的性格和不斷追求更好的信念讓我可以百折不撓，就算碰壁也不會(huì )灰心，自身年齡也還算小，會(huì )不斷從中積累經(jīng)驗，不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)。個(gè)人性格屬于強勢型，從事管理方面的
工作有得天獨厚的優(yōu)勢，雖然潛意識里的自卑感讓我無(wú)法樹(shù)立從事高層管理的信心，不過(guò)中層管理和助理這類(lèi)文職還是很有信心的。善于交際，很能夠結交朋友，有一定的關(guān)系網(wǎng)。 弱勢因素(W)，因為畢業(yè)院校和家庭因素讓我有一種潛意識里的自卑感，這種自卑感一般情況下會(huì )埋藏的很深，但是在特定的環(huán)境和特定的時(shí)候會(huì )如洪水般爆發(fā)出來(lái)，沖垮我的意志，打擊我的信心。害怕從事單調的工作，因為職業(yè)生涯剛剛起步必然會(huì )先從基層做起，基層的工作大都是單調的體力勞動(dòng)，完成不好怕會(huì )影響到日后的發(fā)展。
外部環(huán)境因素：
機會(huì )因素(O) ，國家政策的扶持。
威脅因素(T)，同期畢業(yè)人數多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等等。存在多種威脅。
評估調整
1.評估的內容:
職業(yè)目標評估：假如一直無(wú)法在單位上得到升遷的機會(huì )，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。首選文職工作，其次是企業(yè)型的職業(yè)。比如，項目經(jīng)理、銷(xiāo)售人員，營(yíng)銷(xiāo)管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導、法官、律師。再次就是社會(huì )型，比如教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì )工作者（咨詢(xún)人員、公關(guān)人員、）。
職業(yè)路徑評估：當出現裁員或者因故被開(kāi)除的時(shí)候，我將考慮再重新拾起書(shū)本，學(xué)習相關(guān)的科目，準備考取更高的學(xué)歷。 其他因素評估：如果身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況發(fā)生突變，就只能隨機行事了。
2.評估的時(shí)間:
在一般情況下，我定期一年評估規劃;
當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
3.規劃調整的原則:
1）當出現就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì )調整規劃。
2）當可以預測單位將發(fā)生大的變故時(shí)我將會(huì )選擇調整規劃。
3）當目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會(huì )所重視時(shí)我將調整規劃。
4）當覺(jué)得目前從事的職業(yè)已不再對自己有意義時(shí)我將調整規劃。
5）當發(fā)現更好的機會(huì )給我時(shí)我將調整規劃。
結束語(yǔ)
暫將職業(yè)生涯規劃做到大學(xué)畢業(yè)，畢竟大學(xué)的努力是步入社會(huì )之后的基礎，大學(xué)還可以有所預期，進(jìn)入社會(huì )就有太多的不可控因素，事變則備變吧。大學(xué)期間應該把精力放在學(xué)習能力的培養上，畢竟大學(xué)只短短的幾年，彈指一揮間，學(xué)到太多的知識是不可能的，學(xué)習方法才是最重要的。
有了自己的計劃，固然是好事，但更重要的是在計劃的執行上，我會(huì )努力按我的計劃去做。希望我的大學(xué)是我夢(mèng)想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)15
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)期，職業(yè)生涯計劃開(kāi)始成為在人爭取戰中的另一重要利器。對各家醫院而言，如何體現醫院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的連續成長(cháng)，職業(yè)生涯計劃是一種有效的手段；而對于每個(gè)人醫護工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的計劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯計劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標才有動(dòng)力。
一、自我評判
我是一個(gè)當代本科護理學(xué)生，家里的期望是成為有用之才，平時(shí)愛(ài)好外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。愛(ài)好看小說(shuō)、散文，特別愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，做事認真、投入，但缺少毅力、恒心，不愛(ài)運動(dòng)，有時(shí)學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。
二、內外環(huán)境分析
當今社會(huì )，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫院集合一批精萃的醫學(xué)人才，醫院中有護理組織發(fā)展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等
三、未來(lái)人生職業(yè)計劃目標與行動(dòng)計劃
根據自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應當會(huì )向護理事業(yè)發(fā)展。環(huán)繞這方面，本人特對未來(lái)十年作初步計劃以下：
1、xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素養，并作為就業(yè)準備。（具體計劃見(jiàn)后）。
2、xx年，熟悉適應期：利用3年左右的`時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
主要完成內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取考好；
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作；
�。�3）生活習慣、愛(ài)好愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)。
四、調劑與評估
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并獲得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有蘇醒的頭腦。
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