職業(yè)生涯規劃書(shū)15篇(熱門(mén))
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們又將會(huì )有新的際遇，趁現在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好職業(yè)規劃而煩惱吧，下面是小編為大家整理的職業(yè)生涯規劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)生涯規劃書(shū)1
隨著(zhù)計算機的遠程信息化處理應用的高速發(fā)展和廣泛應用，網(wǎng)絡(luò )已成為經(jīng)濟發(fā)展的強大動(dòng)力。計算機網(wǎng)絡(luò )工程是計算機技術(shù)和通信技術(shù)密切結合而形成的新興的技術(shù)領(lǐng)域，尤其在當今互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟蓬勃繁榮的形勢下，網(wǎng)絡(luò )工程技術(shù)成為信息技術(shù)界關(guān)注的熱門(mén)技術(shù)之一，也是迅速發(fā)展并在信息社會(huì )中得到廣泛應用的一門(mén)綜合性學(xué)科，網(wǎng)絡(luò )工程師正是這一學(xué)科的主宰力量。
一、確定志向
職業(yè)理想：作為學(xué)網(wǎng)絡(luò )工程的，的志向就是走向企業(yè)的隊伍當中去。結合自身獨有的特點(diǎn)，理想是進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )工程行業(yè)，從低層做起，終實(shí)現自身的管理夢(mèng)。
人生理想：程度的實(shí)現自我價(jià)值，終成為在社會(huì )上有一定影響力的高素質(zhì)復合性人才。
二、自我評估
小時(shí)候的夢(mèng)想，從來(lái)就不曾遺忘，做個(gè)世上美的鋼鐵戰士，在這個(gè)理想的激勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時(shí)候，是它給了我力量和自信。俗話(huà)說(shuō)：“興趣是的老師�！钡抑�，一個(gè)人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來(lái)的目標，不但需要興趣，還要學(xué)會(huì )寬容和真誠。一個(gè)人在社會(huì )當中總會(huì )遇上不能稱(chēng)心如意的事情，有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng )傷的奇妙的效果，寬容不但僅是容忍缺點(diǎn)和錯誤，更是一種無(wú)言的教誨，寬容是一個(gè)人人格健全的體現，在寬容的過(guò)程中自身的.心靈也會(huì )得到凈化和升華。真誠的力量是無(wú)窮的，人是有感情的動(dòng)物，人的內心很容易被感動(dòng)，引起人內心感動(dòng)的因素很多，往往一句熱情的問(wèn)候，一個(gè)燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機會(huì )發(fā)光發(fā)熱，造福人類(lèi)社會(huì )。世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有自身的缺點(diǎn)，我會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中克服自身的缺點(diǎn)，作一個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會(huì )信心百倍的。平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。
對自身一個(gè)清楚詳細的認識對我在職業(yè)選擇的道路上起到一個(gè)導航的作用。
興趣：特廣，愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)，喜歡社交、娛樂(lè )、運動(dòng)、書(shū)法、閱讀、部分樂(lè )器，喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍。如旅游、參加舞會(huì )、聽(tīng)歌等。對所有新鮮事物都喜歡去觸摸，有一股去探索的勁。
性格：活潑、開(kāi)朗、喜歡與人接觸、給人一種親和的感覺(jué)。同時(shí)，有自身獨特的個(gè)性，不喜歡循規蹈矩，在一定范圍內展現自我！
學(xué)識：基礎知識扎實(shí)、自學(xué)能力非常強，接觸新鮮事物較快。
技能：網(wǎng)絡(luò )的管理。
三、職業(yè)生涯環(huán)境
每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(cháng)。身在職場(chǎng)，要時(shí)時(shí)分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自身與環(huán)境的關(guān)系、自身在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自身明確提出的要求以及環(huán)境對自身有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使我的職業(yè)生涯更完美。
1、政治環(huán)境。
目前中國正處于和平時(shí)期，政治環(huán)境穩定，人民安居樂(lè )業(yè)，沒(méi)有什么大的波動(dòng)，對我們的職業(yè)環(huán)境影響不大，職業(yè)前景不錯。
2、社會(huì )環(huán)境。
隨著(zhù)人民生活水平的提升，人們綜合素質(zhì)的改善，就業(yè)也跟隨著(zhù)出現了一定的危機。每年高校畢業(yè)生的不斷增長(cháng)與崗位供應不足的矛盾越來(lái)越明顯。已經(jīng)就業(yè)的也隨時(shí)可能失業(yè)，因此個(gè)人職業(yè)的規劃也及其重要。
3、經(jīng)濟環(huán)境。
從改革開(kāi)放以來(lái)，中國經(jīng)濟持續快速穩定增長(cháng)，到目前為止，中國經(jīng)濟仍然是處于高速發(fā)展時(shí)期。但現在社會(huì )再在經(jīng)歷著(zhù)金融風(fēng)暴！造成市場(chǎng)的不穩定。但隨著(zhù)中國的經(jīng)濟的高速發(fā)展，對未來(lái)的憧憬很好！
四、職業(yè)的選擇
職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。據統計，在選錯職業(yè)的人當中，有80%的人在事業(yè)上是失敗者。由此可見(jiàn)，職業(yè)選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。
1、性格與職業(yè)的匹配：
雖然我的性格開(kāi)朗活潑，也喜歡與人交往，但交際口才和社交技巧還差得很遠，作為工商管理專(zhuān)業(yè)，交際也應該算是一門(mén)必修課。在我的影像到中，學(xué)交際和學(xué)管理都是需要通過(guò)實(shí)際經(jīng)驗才能掌握的知識。因此我為自身定的短期目標就是先從事技術(shù)性方面的工作，通過(guò)長(cháng)時(shí)期的經(jīng)驗積累終實(shí)現自身的管理夢(mèng)。
2、興趣與職業(yè)的匹配：
我選擇網(wǎng)絡(luò )行業(yè)的決定因素就是興趣。我愛(ài)好網(wǎng)絡(luò )，我喜歡我的工作。因此我選擇進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )行業(yè)，“興趣是的老師！”我一直都相信這句話(huà)，這也是我學(xué)習動(dòng)力的源泉。
3、環(huán)境與職業(yè)的匹配：
網(wǎng)絡(luò )行業(yè)發(fā)展的不錯勢頭表明，網(wǎng)絡(luò )行業(yè)的發(fā)展潛力巨大。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )行業(yè)也是一個(gè)高薪行業(yè)，這也剛好迎合自身的需求。
五、設定職業(yè)生涯目標
職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，較大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。沒(méi)有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒(méi)有方向，不知道自身走向何方。只有樹(shù)立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開(kāi)險礁暗石，走向成功。
短期目標：通過(guò)英語(yǔ)四級，努力學(xué)習CAD，順利進(jìn)入企業(yè)工作！
中期目標：進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )企業(yè)工作，為自身以后的創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗和資本。待遇目標20xx以上，能有足夠的發(fā)展空間。
長(cháng)期目標：網(wǎng)絡(luò )界商機無(wú)限，爭取10年后自身創(chuàng )業(yè)。終實(shí)現自身的人生夢(mèng)想。
我之因此畢業(yè)時(shí)選擇網(wǎng)絡(luò )方面的工作，主要有以下幾方面原因：
1、管理類(lèi)的知識僅僅靠學(xué)習理論知識是不能從事相關(guān)工作的，它需要的是實(shí)際經(jīng)驗的積累；
2、個(gè)人愛(ài)好網(wǎng)絡(luò )；
3、網(wǎng)絡(luò )行業(yè)的發(fā)展潛力大，高薪；
4、作為川農的工商管理，在社會(huì )上沒(méi)有競爭力；
5、先做技術(shù)性工作后，有了經(jīng)驗再轉向管理，成功的幾率會(huì )更大。
雖然說(shuō)，是金子在哪都發(fā)光，但目前的這種招聘體制決定了招聘方也只能通過(guò)學(xué)歷學(xué)位來(lái)判斷人才標準。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生也是別無(wú)選擇，沒(méi)有經(jīng)驗、沒(méi)有成績(jì)，必須有一定的實(shí)際操作技能才能更輕松的找到工作。
職業(yè)生涯規劃書(shū)2
一、引言
隨著(zhù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機遇。為了更好地規劃自己的職業(yè)發(fā)展，本人根據自身實(shí)際情況，制定了以下物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)生涯規劃書(shū)。
二、自我分析
興趣愛(ài)好：我對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域具有濃厚的興趣，特別是對于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能家居、智慧城市等領(lǐng)域的應用。
優(yōu)勢：我具備較強的學(xué)習能力和實(shí)踐能力，能夠快速掌握新技術(shù)，并靈活運用到工作中。同時(shí)，我具有良好的團隊協(xié)作精神和溝通能力。
不足：我在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識儲備尚顯不足，需要進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
三、職業(yè)目標
短期目標：在短期內，我希望能夠進(jìn)入一家物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)應用開(kāi)發(fā)工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗。
中期目標：在三到五年內，我希望能夠成為物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，掌握物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)和應用開(kāi)發(fā)技能，并具備一定的管理能力和團隊領(lǐng)導能力。
長(cháng)期目標：在長(cháng)期內，我希望能夠在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域取得一定的成就，成為行業(yè)內的專(zhuān)家或領(lǐng)導者，為推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應用做出貢獻。
四、行動(dòng)計劃
學(xué)習計劃：我將積極參加各類(lèi)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的培訓課程和學(xué)習活動(dòng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，我將通過(guò)自學(xué)和實(shí)踐積累經(jīng)驗，掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的技術(shù)、協(xié)議和標準。
技能提升：我將通過(guò)實(shí)踐項目和參與開(kāi)源社區等方式，不斷提升自己的應用開(kāi)發(fā)能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我將積極學(xué)習相關(guān)領(lǐng)域的知識，如人工智能、大數據等，以拓展自己的技能范圍。
人脈拓展：我將積極參加各類(lèi)行業(yè)會(huì )議、技術(shù)交流活動(dòng)等，結交更多的同行和朋友，拓展自己的人脈資源。同時(shí)，我將積極參加各類(lèi)技術(shù)競賽、創(chuàng )業(yè)大賽等活動(dòng)，提升自己的知名度和影響力。
職業(yè)規劃：在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將根據職業(yè)發(fā)展的需要，不斷調整自己的.職業(yè)規劃和發(fā)展方向。例如，我可以考慮從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的售前支持、解決方案架構設計、產(chǎn)品經(jīng)理等職位，以拓展自己的職業(yè)發(fā)展空間。
五、總結與展望
通過(guò)本次物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)生涯規劃書(shū)的制定，我更加明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將努力踐行自己的規劃書(shū)中的行動(dòng)計劃，不斷提升自己的職業(yè)素養和綜合能力。我相信在未來(lái)的日子里，我能夠實(shí)現自己的職業(yè)目標，為推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應用做出貢獻。
職業(yè)生涯規劃書(shū)3
大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是指大學(xué)生個(gè)體把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )發(fā)展相結合，對決定個(gè)人未來(lái)職業(yè)生涯的個(gè)人因素、社會(huì )因素進(jìn)行分析，通過(guò)自身職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力等的測評，制定出有關(guān)對個(gè)人一生在事業(yè)發(fā)展上的戰略設想與計劃安排。近年來(lái)，隨著(zhù)中國高等教育模式由精英教育向大眾教育轉變，高校畢業(yè)生逐年增加，而人才的需求結構由于受經(jīng)濟結構轉換和用人單位人事制度改革的影響，發(fā)生了較大變化，致使人才結構性失衡，用人單位對畢業(yè)生的需求逐年下降，畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題日益凸顯。如何適應就業(yè)市場(chǎng)人才需求結構的變化，調整人才培養方案，提高就業(yè)率，是高等教育改革的一個(gè)十分重要的問(wèn)題，也是學(xué)校、學(xué)生、家庭與社會(huì )密切關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育方面，國外一些發(fā)達國家在升學(xué)與就業(yè)指導方面已有幾十年的發(fā)展歷史，而且已經(jīng)形成較完整的職業(yè)生涯規劃教育指導體系，具有早期性、個(gè)性化、服務(wù)性、實(shí)用性、專(zhuān)業(yè)性、連續性等特點(diǎn) [1]。結合國外發(fā)達國家的經(jīng)驗及中國大學(xué)生教育的特點(diǎn)，筆者對中國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃問(wèn)題進(jìn)行了思考。
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的主體
目前，一些高校存在著(zhù)將職業(yè)生涯規劃教育與就業(yè)指導混為一談的現象，但事實(shí)上這兩者是不同的。首先，其教育目標不同。職業(yè)生涯規劃教育以促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展為根本目的，而就業(yè)指導更關(guān)注個(gè)體對已有發(fā)展成果的“盤(pán)點(diǎn)”。職業(yè)生涯規劃教育著(zhù)眼于個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，就業(yè)指導更多關(guān)注學(xué)生在求職時(shí)所遇到的'現實(shí)問(wèn)題的解決。其次，其實(shí)施對象和時(shí)間有區別。職業(yè)生涯規劃教育從學(xué)生入校就開(kāi)始，面向全體大學(xué)生，而就業(yè)指導一般是為畢業(yè)生或即將畢業(yè)的學(xué)生服務(wù)的，具有較強的時(shí)效性。最后，其教育觀(guān)點(diǎn)內容有差異。職業(yè)生涯規劃教育是幫助個(gè)人在其獨特的能力、興趣、價(jià)值傾向的基礎上，進(jìn)行生涯認知、生涯探索、生涯定向、生涯準備的過(guò)程與活動(dòng)。就業(yè)指導是以協(xié)助個(gè)人選擇職業(yè)、準備就業(yè)、工作安置和就業(yè)后的適應為主要內容的[2]。
目前，中國很多高校都設有就業(yè)指導中心，職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導的不同，決定了職業(yè)生涯規劃的主體不應該是就業(yè)指導中心。關(guān)于職業(yè)生涯規劃主體的認識，經(jīng)歷了兩個(gè)階段：從最初的以用人單位為主體，轉換為員工個(gè)人為主體�？梢�(jiàn)，高校職業(yè)生涯規劃的過(guò)程中，也應以人為本，以學(xué)生個(gè)人為主體。這就需要在規劃的過(guò)程中，提高學(xué)生的興趣和參與意識同時(shí)，考慮到學(xué)生的成長(cháng)特點(diǎn)，還需要學(xué)校輔以相應的指導。指導之責可以由輔導員和班主任擔任。輔導員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。高校輔導員積極為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的就業(yè)指導與信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念，在大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃中起著(zhù)不可替代的作用。高校輔導員作為大學(xué)生的最直接管理者與服務(wù)者，肩負著(zhù)時(shí)代和歷史賦予的重任，肩負著(zhù)幫助大學(xué)生成長(cháng)成才的歷史使命[3]。同時(shí)考慮到輔導員對所帶學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景不是特別熟悉，建議對每個(gè)專(zhuān)業(yè)配以固定的由專(zhuān)業(yè)課教師擔任的班主任，定期和學(xué)生溝通。
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的連續性
大學(xué)生從剛一入校的“新手”到畢業(yè)時(shí)的“準職場(chǎng)人士”，這四年當中經(jīng)歷的變化是很大的。所以，建議結合每個(gè)年級不同的特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行輔導。
一年級為試探期。首先要初步了解近幾年來(lái)就業(yè)情況，特別是自己未來(lái)想從事的行業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)。有時(shí)間就多和學(xué)長(cháng)學(xué)姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，向他們詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況。因為大一學(xué)習任務(wù)不重，所以可多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增強與人溝通的能力和挖掘自己的潛力；打好英語(yǔ)基礎，為英語(yǔ)過(guò)級作準備；積累計算機知識，爭取可以通過(guò)計算機和網(wǎng)絡(luò )輔助自己的學(xué)習；為獲得雙學(xué)位、留學(xué)深造做好課程準備和資料收集。
二年級為定向期。這個(gè)時(shí)候就應考慮清楚未來(lái)是深造還是就業(yè)，并以提高自身素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的各種能力；可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)并要具有堅持性，努力提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力；增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強計算機應用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試；同時(shí)積極參與學(xué)術(shù)討論和老師的科研項目來(lái)檢驗自己的知識技能；開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識，多讀點(diǎn)人物傳記、紀實(shí)報告和其他專(zhuān)業(yè)入門(mén)知識來(lái)充實(shí)自己，擴大自己的知識面。
三年級為沖刺期。臨近畢業(yè)了，必須確定自己是否要考研或留學(xué)。如果不考研、也沒(méi)打算留學(xué)的就應該把目標鎖定在收集就業(yè)信息、提高求職技巧；學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，和同學(xué)交流求職的心得體會(huì )；同時(shí)積極加入校友網(wǎng)和從已經(jīng)畢業(yè)的校友那里了解往年的求職情況�？佳械耐瑢W(xué)除了認真復習要考試的科目外還要在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己的獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)、準備TOEFL或GRE、注意留學(xué)考試的各種資訊，參與留學(xué)系列活動(dòng)，向教育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。
四年級為分化期。在這個(gè)階段，首先，要檢驗自己已確定的職業(yè)目標是否明確，是找工作、考研，還是出國；其次，看看前三年的準備是否已經(jīng)充分；再次，積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人單位的資料信息并積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備；最后，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等。
三、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的多樣性
以豐富的校園文化活動(dòng)引導學(xué)生廣泛參與職業(yè)生涯規劃教育。當前學(xué)校應充分利用現代物質(zhì)、技術(shù)條件和手段等優(yōu)勢資源，積極鼓勵和幫助大學(xué)生開(kāi)展與職業(yè)相關(guān)的校園文化活動(dòng)。如組織職業(yè)生涯設計大賽、模擬招聘面試大賽、企業(yè)經(jīng)理人系列講座、校友調查等相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對職業(yè)生涯的關(guān)注和參與，促進(jìn)大學(xué)生對職業(yè)生涯問(wèn)題的思考積極引導和扶持學(xué)生創(chuàng )建職業(yè)類(lèi)學(xué)生社團，建立健全這類(lèi)社團長(cháng)效發(fā)展機制，通過(guò)豐富的社團活動(dòng)組織學(xué)生利用課余時(shí)間勤思考、多實(shí)踐，以網(wǎng)站、QQ群等形式多樣的載體，探討職業(yè)生涯規劃，幫助學(xué)生在快樂(lè )活動(dòng)中“認識自我，發(fā)展自我，實(shí)現自我”。
職業(yè)生涯規劃書(shū)4
在經(jīng)歷了一個(gè)大學(xué)學(xué)年后，我對自己、對大學(xué)都有了更深的認識。而對于即將走入社會(huì )的我也會(huì )面對劇烈而殘酷的競爭，我要做的不能是退縮，而是勇敢的去面對，繼而殺出重圍，脫穎而出�；钪�(zhù)就要有自己的理想，有自己的目標，為了到達它，我必須做一個(gè)長(cháng)遠而完備的方案。下面就是我對自己的生涯規劃
一、SWOT分析
1、個(gè)人優(yōu)勢。
個(gè)人喜歡創(chuàng )新和冒險，對什么事情都想去試一試，因為我堅信如果有時(shí)機不會(huì )把握的話(huà)，那么只能與成功失之交臂。
個(gè)人很有上進(jìn)心，遇到了挫折不會(huì )就此退縮，我對自己的要求永遠是追求更好。
經(jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習，我的學(xué)習能力有個(gè)明顯的提升，對事物有自己的理解和看法。
我為人還算比較正直、對人和藹，能夠與大家建立一個(gè)良好的感情。
2、個(gè)人劣勢。
我做事很多時(shí)候不細心，而且自己的執行能力不強，我想這很大程度因為自己有時(shí)難以抵抗誘惑有關(guān)(如上網(wǎng)、睡覺(jué))，這樣導致了分心。
同時(shí)我缺乏社會(huì )經(jīng)驗，與他人溝通的能力還有待加強。
自己不善于整理，有時(shí)事務(wù)管理比較混亂，導致效率不高。
專(zhuān)業(yè)能力還不強。我學(xué)的是化學(xué)工程與工藝，而我對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習仍還不是很扎實(shí)。
對于以上缺點(diǎn)，我一定會(huì )想盡方法克服，例如我會(huì )每天記日記，記錄自己的得失，從而提高自省，明白自己要得到的是什么。并且從大二寒假開(kāi)始就要外出打工，兼職銷(xiāo)售等業(yè)務(wù)，爭取提高自己與他人的溝通水平。并且努力學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，不要讓自己落后于人，雖然我一開(kāi)始對本專(zhuān)業(yè)并不是很感興趣，但是人在其位就要謀其政，這是一種責任和義務(wù)。
3、時(shí)機。
由于金融危機已經(jīng)過(guò)去，而我國的經(jīng)濟還在穩步開(kāi)展，故我們面對的就業(yè)壓力不會(huì )增加太多。同時(shí)當前我國提倡新能源的開(kāi)發(fā)與綠色經(jīng)濟，而我們專(zhuān)業(yè)在這些方面均有交叉，新能源與環(huán)保對于我們有個(gè)不錯的形勢。而我在這里要說(shuō)的更重要的一點(diǎn)就是機遇已經(jīng)有了，但是我們要勇敢的把握機遇，在必要時(shí)還要創(chuàng )造機遇，世界是勇敢者的天下。
4、威脅。
隨著(zhù)大學(xué)的擴招以及研究生數量的'不斷增加，我們畢業(yè)時(shí)面對的競爭很劇烈。而同時(shí)化工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生一開(kāi)始并不會(huì )有太高的工資，如果要從眾人間脫穎而出必須要有很強的技能，這對我們的要求很?chē)栏�。與此同時(shí)，很多私營(yíng)的從事化工的企業(yè)都不具備污染處理的能力，如果要進(jìn)入這些企業(yè)時(shí)還要人正考慮是否有害于身體。
二、畢業(yè)時(shí)的目標及確定原因
終極職業(yè)規劃目標：自我創(chuàng )業(yè)。
創(chuàng )業(yè)一直是自己的理想與抱負。其實(shí)我也想過(guò)要成為一名科研人員或者工程師，但是我始終覺(jué)得這樣做得再好也只能是自己活著(zhù)小局部人去享受成果，而對他人對社會(huì )影響太小，而本身我也覺(jué)得我也不太適合去從事直接的科研，不僅因為國內的科研環(huán)境不好，還因為我缺乏一個(gè)科學(xué)家應具備的創(chuàng )造力。我之所以有這樣一種理想其實(shí)是因為我本身所受到的觸動(dòng)。我生活在武漢的郊區，而小時(shí)候又看到有些人貪污受賄于是心中一直郁結難舒，還有就是當地對治安的x些不作為尤使我氣憤。當時(shí)的我就相信，一個(gè)人只是獲得個(gè)人財富也是徒然，受到x些官僚作風(fēng)的壓制，自己仍舊難以獲得快樂(lè )，要想將這種影響減小到最小，我覺(jué)得自己就要有個(gè)自我的事業(yè)，而我要做的并不一定只是獲取財富，而是要讓自己的同事等意識到我并不是一個(gè)所謂的領(lǐng)導，而是一個(gè)可以去親近的，能讓大家獲得快樂(lè )的兄弟和朋友。當然創(chuàng )業(yè)是一個(gè)長(cháng)遠的目標，我必須一步一個(gè)腳印得去探索去積累，而不能只做一個(gè)好高騖遠的自大者。
三、剩余大學(xué)生活規劃
既然我的終極目標是創(chuàng )業(yè)，我就必須要從現在開(kāi)始準備。
大二上寒假：利用這個(gè)寒假去兼職銷(xiāo)售或者相關(guān)工作，利用這個(gè)平臺鍛煉自己的口才與溝通能力，并積累些人際。雖然這樣會(huì )沖掉我過(guò)年的幸福時(shí)光，也許也得不到高工資，但是我覺(jué)得這樣自己的收獲會(huì )更大。我不是為了賺錢(qián)本身，而是為了提高能力。
大二下：參加我們學(xué)院的學(xué)術(shù)部(因為這個(gè)部門(mén)有個(gè)英語(yǔ)角，而且與國外友人交流很多)，并且再參加一個(gè)部門(mén)：如笛簫協(xié)會(huì )等，我還是有些自己喜歡的東西，不然生活太枯燥了。再之就是學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，立足了本專(zhuān)業(yè)后，我還可以看些其他書(shū)記，歷史、經(jīng)濟、法律都可以涉獵下，同時(shí)每天早上英語(yǔ)學(xué)習不可空缺。同時(shí)周末時(shí)我還可以做些家教減少對父母的依賴(lài)。
大三上：依舊努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，這是已經(jīng)是要確定自己專(zhuān)業(yè)方向的時(shí)候，我要將我的知識深化。而且要繼續穩固英語(yǔ)，并爭取和更多人英語(yǔ)交流，與此同時(shí)我可以在業(yè)余做些自己喜歡的事情，音樂(lè )、書(shū)法等，遠離游戲。而周末空閑時(shí)我就要試著(zhù)去
自己經(jīng)營(yíng)一些東西(其實(shí)我爸媽也是生意人，我比他們要做的多的就是了解市場(chǎng))，對我國的各個(gè)行業(yè)有個(gè)最淺顯的了解和調研，找準機遇。與此同時(shí)混跡企業(yè)招聘會(huì )，提前讓自己感受下就業(yè)壓力，同時(shí)了解自己缺乏些什么，并提上下應對問(wèn)題的能力。
大三寒假：爭取能夠進(jìn)入一家外企實(shí)習，如果不成功，就和家人過(guò)個(gè)好年，同時(shí)可以出去走走，多領(lǐng)略下外地的風(fēng)土人情，并希望借此時(shí)機多拜訪(fǎng)下一些成功人士，積累些人際。
大三下：同大三上，并且學(xué)些投資，如股票、黃金等。
大三下暑假：繼續找實(shí)習時(shí)機，能進(jìn)入外企就更好，因為我覺(jué)得外企的管理經(jīng)驗和企業(yè)文化更好。
大四：畢業(yè)論文設計。并且試著(zhù)自己投資經(jīng)營(yíng)，先從小風(fēng)險的開(kāi)始吧。并且先可以應聘些公司，不需要太長(cháng)工作年限，但需要一定數額的工資，因為我需要一些創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)資金。實(shí)在不行我還可以先試著(zhù)創(chuàng )業(yè)，因為年輕所以不害怕失敗。
四、畢業(yè)五年職業(yè)開(kāi)展幾個(gè)人展望
1、假設創(chuàng )業(yè)成功我會(huì )繼續開(kāi)展自己的事業(yè)，爭取能夠做大做強，不被社會(huì )所淘汰。
2、假設創(chuàng )業(yè)失敗，我還可以利用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)去應聘(如化工工程師)，當然也有可能不會(huì )從事化學(xué)相關(guān)行業(yè)。首先我不會(huì )要求太高工資，我在這段時(shí)間是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，總結自己的失敗教訓，學(xué)習別人成功經(jīng)驗，如果我覺(jué)得我已經(jīng)從我的上級或公司學(xué)到他們所有，那么可以試著(zhù)跳槽，去一個(gè)更成功的企業(yè)再去學(xué)習新的東西，一切的目的在于提高自己的能力。當然有一段積累與感悟之后，我會(huì )再試著(zhù)去創(chuàng )業(yè)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
職業(yè)生涯規劃書(shū)5
專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)
規劃年限：12年
年齡跨度：20歲到32歲
因素分析：
1.個(gè)人分析結果：
自我介紹：我是一個(gè)當代本科生，是家里最大的希望—成為有用之才。性格內向，但開(kāi)朗、活潑。身形稍胖，個(gè)子較矮，平時(shí)喜歡上網(wǎng)，玩電子游戲，逛街，偶爾打打籃球，只喜歡看雜志類(lèi)的書(shū)籍。
自己的優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執著(zhù)和全身心投入的激情。做事有責任心、恒心，動(dòng)手能力較強。
自己的劣勢盤(pán)點(diǎn)：缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。#[3b+r,iB!
生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn)：獨立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
2.社會(huì )環(huán)境分析、組織分析結果：
社會(huì )一般環(huán)境：
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。越來(lái)越多地方正在開(kāi)發(fā)，2023的奧運選擇了北京，2023的世博會(huì )花落上海，一時(shí)之間，以此為中心的公共建設項目和相關(guān)商業(yè)項目紛紛上馬，巨型體育場(chǎng)館、奧運村、購物中心、會(huì )展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，中國的建筑設計因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)！
大多數人畢業(yè)時(shí)理所當然地留在自己讀書(shū)的城市，或者回老家等等，其實(shí)有必要深思哪些地方更適合自己發(fā)展�，F在很多大學(xué)開(kāi)設了職業(yè)生涯規劃的課程，但總覺(jué)得大學(xué)里的課程有點(diǎn)濫竽充數。做該職業(yè)規劃的老師很有可能沒(méi)從事過(guò)企業(yè)工作或者人力資源工作，很多同學(xué)問(wèn)道自己該去什么企業(yè)的時(shí)候，老師也只能泛泛的告訴同學(xué)各種企業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，并不能明確的給同學(xué)們答復，那么在自己給自己做職業(yè)規劃的時(shí)候，要注意哪些要點(diǎn)呢？
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃之行業(yè)選擇要有內在連續性
在行業(yè)選擇上最容易犯的錯誤就是沒(méi)有行業(yè)，這是職業(yè)發(fā)展的大忌，也是最讓人感到惋惜的。剛剛工作的人有時(shí)也很難馬上發(fā)現最適合自己的行業(yè)，你可以去嘗試，但我建議你的目標是要成為這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家，無(wú)論你是從事技術(shù)還是管理。沒(méi)有相當年的行業(yè)經(jīng)驗，你很難說(shuō)了解了一個(gè)行業(yè)，比如行業(yè)的慣例、發(fā)展趨勢、行業(yè)的價(jià)值鏈條、各個(gè)層面的細節、人脈關(guān)系的積累等等都需要相當時(shí)間的積累。失去了行業(yè)背景，你的價(jià)值就會(huì )大打折扣。
有的人聊起來(lái)我干過(guò)多少多少行業(yè)，以為這是一個(gè)非常值得自豪的事情，其實(shí)對自己的職業(yè)發(fā)展并沒(méi)有多少好處。我面試中遇到不少的人，在不同的行業(yè)做過(guò)，但是對哪個(gè)行業(yè)都沒(méi)有深入的了解。要盡可能在一個(gè)行業(yè)深入地做下去，盡可能不要輕易改行，因為這會(huì )讓你損失掉很多的積累，每換一次行你在新的行業(yè)就是一名新兵。如果一定要改行的話(huà)我的一個(gè)建議就是行業(yè)發(fā)展要有一定的內在連續性。所謂內在連續性就是你以前積累的資源如經(jīng)驗、技能、人脈等等能夠不斷地得到延續和強化，有一條清晰的連續的軌跡，而不是天馬行空地跳躍式發(fā)展。比如一直在一個(gè)行業(yè)做，或者沿著(zhù)行業(yè)的價(jià)值鏈條在不同的企業(yè)工作，原來(lái)作建筑施工的到房地產(chǎn)公司做了工程管理，原來(lái)在國際物流企業(yè)去做貿易，原來(lái)做教師的改做培訓師，原來(lái)做建筑的改到房地產(chǎn)等等基本上都是比較可行的轉換。
二、畢業(yè)后的目標不是賺多少錢(qián)，而是給自己選擇一個(gè)合適的企業(yè)
企業(yè)是個(gè)人職業(yè)的承載平臺，是個(gè)人職業(yè)生涯不斷得以拓展、得以精彩展現的舞臺。一個(gè)好的平臺往往能夠讓人得到成長(cháng)和鍛煉，不斷獲得職業(yè)能力的提升，增強個(gè)人對于職業(yè)的信心和興趣，不斷促進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展；而一個(gè)不好的平臺往往不能夠促進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展，甚至會(huì )讓一個(gè)人慢慢喪失職業(yè)發(fā)展的競爭力，讓個(gè)人的職業(yè)生涯出現停滯或者是倒退。從其中一種程度而言，進(jìn)入一個(gè)好的企業(yè)甚至比考上一所大學(xué)都要更重要，因為你所獲得的能力的提升和發(fā)展的機會(huì )比大學(xué)所能提供給你的要多得多，所以選擇一個(gè)有助于自己發(fā)展的企業(yè)非常重要。在大公司，你可以直接學(xué)習其思維方式和管理理念，大公司的視野、經(jīng)驗和人脈積累是小公司所不能比擬的；而在小企業(yè)你可以和公司一起成長(cháng)，你甚至會(huì )成為左右公司發(fā)展的中堅力量，楊元慶和聯(lián)想一起成長(cháng)就是最典型的例子，很多成長(cháng)起來(lái)的創(chuàng )業(yè)型公司的員工都獲得了很好的回報，這甚至是大企業(yè)很難獲得的。
三、視野決定高度，職業(yè)定位未來(lái)
職業(yè)發(fā)展中最悲哀的兩個(gè)狀況一是拼命在貧瘠的土地上耕耘，二是總是在尋找機會(huì )卻不知道自己就站在肥沃的土地上。在企業(yè)里工作這么多年，我的體會(huì )是讓你100%滿(mǎn)意的企業(yè)是不存在的。我遇到不少人整天抱怨企業(yè)，福利不好，上司或老板太苛刻等等，這都不是一種職業(yè)的素質(zhì)。
如果你覺(jué)得企業(yè)不滿(mǎn)意，我的'建議是要么離開(kāi)他，要么去適應或者改進(jìn)，抱怨不能解決任何問(wèn)題。所謂的職業(yè)就是你所從事的具體職能比如營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)、行政、管理或者業(yè)務(wù)。我遇到的大部分職業(yè)規劃不理想的人是在這部分，而在具體職業(yè)上的選擇出現誤差帶來(lái)的傷害也最為明顯、最為嚴重。很多人喜歡找一些進(jìn)入門(mén)檻很低的工作，認為這樣好上手。其實(shí)這種崗位提供的價(jià)值是基本上一定的，無(wú)論誰(shuí)來(lái)做，也不可能做出花來(lái)，薪水上升到一定空間就后繼乏力。很多有才的人稀里糊涂在這個(gè)崗位待了好幾年，結果就成了軟翅膀的蝴蝶，很難再飛起來(lái)了。這樣的工作雖然是很好找，很難有突破。所以這個(gè)職位可以作為跳板，但不宜久留，那些能力強的，要迅速利用這個(gè)職位，成就新的事業(yè)。
四、不鳴則已，一鳴驚人，學(xué)會(huì )跟著(zhù)公司的第一名走
我們也許選擇了一個(gè)非常有發(fā)展前途的行業(yè)，也加入了一個(gè)非常優(yōu)秀的公司，但如果我們不能成為公司的第一名，也要學(xué)會(huì )跟著(zhù)公司的第一名走。在一些無(wú)關(guān)緊要的輔助性部門(mén)工作，即使付出了很多地努力，也很難取得職業(yè)上的長(cháng)足發(fā)展。企業(yè)中還有另外一個(gè)第一名，那就是權力的第一名，尤其是在大的公司，這點(diǎn)尤為重要。這也意味著(zhù)要盡可能在公司的總部工作。事實(shí)上，也只有你的業(yè)績(jì)被人認可你才有發(fā)展的機會(huì )，否則即使你打破了世界紀錄，沒(méi)有的人作證明也是沒(méi)人相信。
因此，要想獲得外在職業(yè)生涯的發(fā)展，一開(kāi)始要盡可能的爭取機會(huì )在公司總部工作。在公司總部，潛在的升遷機會(huì )更多，視野更寬廣。接觸到不同層面的人，從基層員工、中層經(jīng)理直到董事會(huì )成員。還有不少的領(lǐng)導職位是分公司所不可能有的，尤其是公司總部不僅要安排總部自己的職位，而且當下屬機構要為空缺的崗位安排人的時(shí)候總部的人員也是近水樓臺。從這么多的職位中得到機會(huì )的幾率顯然要比在分公司大很多倍。當然，如果下屬企業(yè)的規模本身足夠大，幾乎就能夠給你的職業(yè)生涯很大的發(fā)展空間那也是可以接受的。
職業(yè)生涯規劃書(shū)6
一、自我分析
1、職業(yè)興趣（喜歡干什么）：本人對于一切涉法現象都十分敏感，所以我經(jīng)�？匆恍┓ㄖ乒澞�，同時(shí)我也比較喜歡接觸一些形形色色的人，而法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生便會(huì )接觸各種各樣的學(xué)科和人。
2、職業(yè)能力（能夠干什么）：通過(guò)自己的興趣以及對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認知，我認為自己有比較嚴密的邏輯思維，自己能夠獨自判斷抑或處理一些民事案件，能夠帶著(zhù)一顆公平的心處理案例。
3、個(gè)人特質(zhì)（適合干什么）：根據自己的性格和愛(ài)好，對法律的敏感度，我認為我適合從事一些涉及法律的工作，例如司法部門(mén)，律師之類(lèi)。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)（最看重什么）：由于當代社會(huì )不公平的事情還很多，我又極度鄙視那些違法行為的主體，所以我最看重的是在這個(gè)社會(huì )中能夠處處充滿(mǎn)一種和諧的氛圍，例如公平，平等，自由，等等。
5、勝任能力（優(yōu)劣勢是什么）：
優(yōu)勢：我是一個(gè)認真而嚴謹的人，負有責任感，認準的事情很少會(huì )改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴(lài)。天生獨立，公正無(wú)私。
劣勢：做事不夠圓滑，有時(shí)會(huì )有一點(diǎn)懶惰性。
6、個(gè)人經(jīng)歷
�、俳逃�(jīng)歷：在小學(xué)六年中，擔任過(guò)班長(cháng)，學(xué)習比較好。但是到了初中時(shí)由于自己擔任本班團支書(shū)又加入了學(xué)生會(huì )，所以自己的成績(jì)不是太好，可幸的是自己還是考上了高中，高中的生活和學(xué)習讓我感到充實(shí)，經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力便來(lái)到了河北農大。
�、诠ぷ鹘�(jīng)歷：由于放假比較多，所以每當放假我都會(huì )去工作掙些零花錢(qián)，我去餐廳當過(guò)服務(wù)生，賣(mài)過(guò)手機，發(fā)過(guò)傳單，還去工地上打過(guò)工，雖然每次都會(huì )很累，但是其中我得到了很多社會(huì )經(jīng)驗，得到了快樂(lè )。
�、叟嘤柦�(jīng)歷：簡(jiǎn)答的說(shuō)一下我賣(mài)手機的培訓經(jīng)歷，首先他們會(huì )要求我們穿正裝，要學(xué)會(huì )微笑禮貌對待顧客，這是要求服務(wù)質(zhì)量。讓后就是掌握所買(mǎi)手機的款式，性能，價(jià)格（最低價(jià)格），還教我們如何應對顧客的砍價(jià)。最后就是時(shí)間的要求。
自我分析小結
雖然摸索自己，自我定位是一件很困難的事情，但是我認為自己很理性，對法學(xué)專(zhuān)業(yè)也很感興趣，為人富有正義感，做事說(shuō)一不二，辦事公正，同時(shí)我對法律的敏感度極高，喜歡對一些法律案件做出自己的評價(jià)，雖然能力有限，但我激情很高。本人的缺點(diǎn)也是很多的，有時(shí)會(huì )有一些懶惰的思想，不夠自信，等等，但我會(huì )盡量克服。
二、職業(yè)分析
職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為客觀(guān)、系統的`分析
1、家庭環(huán)境分析：雖然我是來(lái)自農村的，但是我家人的文化素質(zhì)都很高，都受過(guò)高等素質(zhì)教育，所以家里面對我的期望一直很大，希望我能從事法律專(zhuān)業(yè)，所以我一直很努力。
2、學(xué)校環(huán)境分析：我們學(xué)校是一個(gè)綜合性院校，法學(xué)專(zhuān)業(yè)也比較突出，能夠提供良好的環(huán)境，例如還有一個(gè)模擬小法庭。
3、社會(huì )環(huán)境分析：當代社會(huì )就業(yè)壓力越來(lái)越大，法學(xué)專(zhuān)業(yè)也不好就業(yè)，但是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的前途很好，需要法學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才還很多。
4、職業(yè)環(huán)境分析
�、傩袠I(yè)分析：根據最近幾年的就業(yè)率調查，法學(xué)專(zhuān)業(yè)一直位居前列，所以說(shuō)不容樂(lè )觀(guān)，但是目前極度缺少法律專(zhuān)業(yè)人才，與外國相比，我國的法律行業(yè)是一個(gè)很大的市場(chǎng)。
�、诼殬I(yè)分析：法學(xué)專(zhuān)業(yè)需要人們具備專(zhuān)業(yè)的法學(xué)知識，同時(shí)需要涉及很多方面的學(xué)科，懂得與各種各樣的人交流。我國目前中小城市的一些法制建設還需要法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。
�、鄣赜蚍治觯褐行⌒统鞘�，西部地區缺乏法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，所以這是個(gè)很大的市場(chǎng)。
職業(yè)分析小結
當代中國正在努力構建法制建設，所以全國上下對法治的熱情都很高。由于法學(xué)專(zhuān)業(yè)可以從事的工作很多，例如律師，公檢法，行政機關(guān)，當公務(wù)員等等，所以現在學(xué)法的人很多，造成了人才的不平衡，所以就業(yè)情況不容樂(lè )觀(guān)，但是我國還極度匱乏法律專(zhuān)業(yè)人才，所以我們就業(yè)環(huán)境還是很好的，這只是時(shí)間很空間問(wèn)題。
三、職業(yè)定位
綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析
�、艃炔凯h(huán)境分析
�、賰�(yōu)勢因素（S）：比較理性，思維比較活躍，邏輯思維能力強，自己的獨立性強，同時(shí)自己對專(zhuān)業(yè)知識掌握比較好，自己潛力比較大。
�、谌鮿菀蛩兀╓）：有時(shí)過(guò)于自負，不能合群，有時(shí)候過(guò)于頑固，不愿汲取他人思想。
�、仆獠凯h(huán)境因素
�、贆C會(huì )因素（O）：就中國現狀來(lái)看，法學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，在未來(lái)的幾十年里具有極大的生命力，律師等行業(yè)的數量規模在日益擴大，大量機遇與挑戰并存。
�、谕{因素（T）：法律專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生太多，人員需求又少，競爭壓力大。優(yōu)秀的人很多，而機會(huì )不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現機會(huì )、展示自己并把握機會(huì )能力的考驗
結論
1、職業(yè)目標：進(jìn)入公檢法
2、職業(yè)發(fā)展策略：掌握專(zhuān)業(yè)的法學(xué)知識，多去公檢法部門(mén)實(shí)習增長(cháng)經(jīng)驗，多結識一些法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。
3、職業(yè)發(fā)展路徑：走專(zhuān)家路線(xiàn)
4、具體路徑：從基層部門(mén)做起，一級一級向最高部門(mén)沖擊。
四、計劃實(shí)施
1、時(shí)間跨度：四年
2、細分目標：大一，了解掌握法學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎知識。大二，開(kāi)始接觸一些深奧的法學(xué)知識，把知識學(xué)透。大三，開(kāi)始接觸社會(huì )，去公檢法實(shí)習，增加社會(huì )經(jīng)驗。大四，為自己找一份好工作，經(jīng)所學(xué)知識與實(shí)踐相結合。
3、職業(yè)選項：⑴通過(guò)國家公務(wù)員考試進(jìn)入國家司法機關(guān)。最近幾年，國家通過(guò)司法考試招收國家公務(wù)員的人數在逐年增加，但與逐年增加的法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數量相比顯得還很少，同時(shí)考試難度很大，錄取率較低，出現眾人過(guò)“獨木橋”的局面。但是只要認真準備，充滿(mǎn)信心，考取公務(wù)員的幾率還是很大的。
�、撇饺肷鐣�(huì )做完整的法律人。
受大環(huán)境的影響，現在的律師事務(wù)所在找人的時(shí)候，如果應聘者沒(méi)有通過(guò)司法考試，不能給他們帶來(lái)案源，他們通常是不考慮的。但對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有案源的恐怕只是很少一部分。法律專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應該怎么樣撬開(kāi)律師事務(wù)所的大門(mén)呢？在我國仍然有一些律師事務(wù)所是通過(guò)辦好每件案件來(lái)吸引案源的。法律畢業(yè)生應該找這樣的律師事務(wù)所和律師。在很多人眼里，律師是個(gè)看起來(lái)很美的職業(yè)：收入豐厚，衣食無(wú)憂(yōu)。所以，當律師成了大部分法律畢業(yè)生共同的選擇。
�、菑氖驴茖W(xué)教研工作
在科學(xué)教研工作的好處是穩定，生活有規律。但是，法學(xué)畢業(yè)生有機會(huì )還是步入社會(huì )比較好。在現實(shí)社會(huì )中，老師基本上都是從學(xué)校到學(xué)校，對社會(huì )生活了解不夠多，科研和實(shí)際脫節，因此想成為一個(gè)完整的法律人，在科學(xué)教研工作也許不是很好的選擇。
五、評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
1 、評估的內容
職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直沒(méi)找到工作，那么我將從事與法律相關(guān)的工作，例如私人企業(yè)。職業(yè)路徑評估（是否需要調整發(fā)展方向？）當出現路徑不對時(shí)的時(shí)候，我就自己悟或請教專(zhuān)家，調整自己的路徑。
其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時(shí)評估）
2 、評估的時(shí)間
一般情況下，我定期（四年）評估規劃；
當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
六、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
職業(yè)生涯規劃書(shū)7
制定大學(xué)生職業(yè)生也規劃書(shū)，本就是一個(gè)自我審視，自我定位，自我完善的過(guò)程。人的一生，人生的價(jià)值，在必須好處上說(shuō)，就在于其職業(yè)生涯方面的成就和成功。在一個(gè)人有限的生命旅途中，職業(yè)生涯往往絕對占有重要的好處。每個(gè)人都在計劃自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想：夢(mèng)想是一個(gè)百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個(gè)大理想，于是我在那里暢想一下自己的職業(yè)生涯。
“愿上帝賜我平靜的心，讓我理解我無(wú)法改變的事情；愿上帝賜我勇氣，讓我改變我能改變的事情�！睂τ谖覀兡軌蚩刂频�，理當全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應當養成坦然理解的胸懷和氣度。要抱著(zhù)一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。盡全力去改變尚未定論的事情。在工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏(yíng)得收獲。
一個(gè)人，一生當中不明白要遇到多少困難，很多困難是不能預見(jiàn)的，這就要靠我們自己處事時(shí)隨機應變的潛力，應對突如其來(lái)的麻煩事情，臨危不亂，持續冷靜的心態(tài)，急中生智，想出好辦法來(lái)。睿智的人，善于分析事物的發(fā)展狀況，能夠抓住事物的.特點(diǎn)，成竹在胸，料事如神，成功的預測事物的發(fā)展方向。生涯規劃是一個(gè)過(guò)程，是一種應對生涯發(fā)展的態(tài)度，種子未必能立刻發(fā)芽，但只要能耐心等待，一切皆會(huì )慢慢實(shí)現。我們向往著(zhù)完美的明天，所以一向為著(zhù)心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，換個(gè)角度理解，就是對我們心中的那個(gè)藍圖的描繪。我們對自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規劃設計，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實(shí)的土地上的，青春短暫，從此刻起，就力爭主動(dòng)，好好規劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。
職業(yè)生涯規劃書(shū)8
一、性格分析
1.職業(yè)興趣：
從測評分析報告中得出：我對本人覺(jué)得對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導性，社會(huì )型、創(chuàng )造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已，而我理型的職業(yè)也比較的喜歡。
2.職業(yè)能力：
我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時(shí)想法過(guò)于復雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。
3.個(gè)人特質(zhì)：
觀(guān)察力強，我這個(gè)人對工作的自覺(jué)性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法�？偸窃噲D找運用理論分析各種問(wèn)題;對一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，會(huì )提出尖銳的問(wèn)題，也會(huì )向自己挑戰以發(fā)現新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作。對于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
在我的測評結果中可以知道，自我實(shí)現取向，經(jīng)營(yíng)取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習知識的機會(huì )，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì )考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進(jìn)心.
2)能力劣勢：做事過(guò)于理性，不喜歡按傳統的、公式化的方式來(lái)辦事.一旦有自己的主張就會(huì )貫徹到底，會(huì )不聽(tīng)別人的勸導。毅力仍然有些不足，有時(shí)做事會(huì )半途而廢.做事情有時(shí)太跟隨自己的想法，一意孤行.
自我分析小結：我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟能力不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習費用仍然覺(jué)得有一定的經(jīng)濟負擔。我的父母親的工作不夠穩定，有時(shí)有工作做，有時(shí)沒(méi)有，所以經(jīng)濟收入并不穩定。但是家庭文化氛圍很好，父親擅長(cháng)國畫(huà)，母親唱歌很好，姐姐很有藝術(shù)天賦
2.學(xué)校環(huán)境分析：我就讀的學(xué)校是江蘇省的普通大學(xué)，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設施基本齊全，但教學(xué)設施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般，所在的經(jīng)濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來(lái)的學(xué)科，學(xué)習的經(jīng)融與保險專(zhuān)業(yè)則是剛開(kāi)設的不舊專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設不大理想，教學(xué)質(zhì)量不算很高，只能說(shuō)一般，師資也不夠，但總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在普通大學(xué)上的。
3.社會(huì )環(huán)境分析：我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
4.職業(yè)環(huán)境分析：在我國金融人員需求量不是很大，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會(huì )需求量大。經(jīng)濟與管理這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易找工作的，現在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
三、職業(yè)定位
綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素：優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
頭腦靈活，邏輯推理能力較強有時(shí)過(guò)于理性，會(huì )忽略別人的感受
工作有毅力，認真，負責不喜歡傳統的工作，偶爾會(huì )有厭倦心理
具有創(chuàng )造力，領(lǐng)導能力不錯
人際關(guān)系處理得當
外部因素：機會(huì )因素(O)威脅因素(T)
在沿海地區工作崗位相對社會(huì )環(huán)境不斷變化，多些，經(jīng)濟方面仍然有發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢展前景，日益嚴峻。
結論：
1)職業(yè)目標：我根據自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，我希望能最終成為一名在國際金融類(lèi)的精英。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：考多種證----企業(yè)基層管理者-----企業(yè)高層管理者-----行政總監
四、計劃實(shí)施方案：
大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1)學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握經(jīng)濟管理行業(yè)的基本知識。
2)英語(yǔ)考級積極復習，強化英語(yǔ)，至少過(guò)6級。
3)從大二開(kāi)始，積極準備考多種有關(guān)金融類(lèi)的證書(shū)。
4)從現在起，關(guān)注考證的各種信息，研習關(guān)于經(jīng)融與保險方面的'書(shū)籍。
5)大二開(kāi)始正式學(xué)習法語(yǔ).
6)大二考到中級口譯證書(shū)，大三考到高級口譯證書(shū).7)假期打工(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)積累社會(huì )經(jīng)驗.
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年
1)若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。
2)去國外留學(xué)，學(xué)習經(jīng)融類(lèi)和語(yǔ)言類(lèi)，繼續深造.)去國外工作.
3.長(cháng)期計劃：
1)在工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)各方面見(jiàn)識。
2)努力工作，積極博取提升的機會(huì )。
3)在工作，學(xué)習之外，堅持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養。
5)不斷發(fā)現自己的不足，并不大的予以改正.
6)建立良好的交際網(wǎng)，秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘.
五、評估調整
社會(huì )是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規劃要做出一些風(fēng)險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時(shí)候，我會(huì )有以下的發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生，則：1)直接參加工作，累積資本，為日后出國深造打下經(jīng)濟基礎.2)一方面可以在國內找工作.3)同樣也可以在國外找工作.
六、結束語(yǔ)
事情不會(huì )一成不變，我會(huì )對自己的規劃進(jìn)行適時(shí)的調整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。
職業(yè)生涯規劃書(shū)9
內容講述了很多時(shí)候，我們之所以成功，是成功在起點(diǎn)，而非終點(diǎn)。很多時(shí)候，我們之所以失敗，是失敗在起點(diǎn)，而非終點(diǎn)。如果我們前進(jìn)的方向錯了，此后我們越努力奔跑，離目標也就越遠。在我們現實(shí)生活中，很多人的職業(yè)目標最終沒(méi)有得到實(shí)現，究其原因，有些是目標設定不準確所致，有些是目標需求分析不準確所致，有些是目標分解不合理所致，有些是目標實(shí)施過(guò)程出現偏差所致，有些是沒(méi)有及時(shí)檢討并修訂目標所致。
職業(yè)生涯規劃書(shū)10
關(guān)鍵詞：醫學(xué)專(zhuān)科女生 職業(yè)生涯規劃 課程形式
中圖分類(lèi)號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（20xx）03（b）-0183-02
由于歷史和現實(shí)、主客觀(guān)的原因，衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源主要以女生為主，她們在就業(yè)時(shí)比男生要面臨更多的難題。除了要承受來(lái)自就業(yè)環(huán)境的競爭壓力，她們還受到社會(huì )觀(guān)念等因素影響，這使得她們成為了每年就業(yè)大軍中的弱勢群體。衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展很大程度上取決于該校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的情況，只有將她們的就業(yè)問(wèn)題好好解決，學(xué)校才能得到更長(cháng)遠的發(fā)展。
1 醫學(xué)專(zhuān)科女生職業(yè)生涯規劃課程形式調研
為全方位了解目前醫學(xué)專(zhuān)科女生的現狀，以某衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)校為樣本，該校為一所專(zhuān)科學(xué)校，現開(kāi)設臨床醫學(xué)、護理、藥學(xué)等24個(gè)專(zhuān)業(yè)，目前在校生人數為6 098人，20xx年招生人數為2 981人，其中女生人數為2 321人。20xx年畢業(yè)生人數為2 872人，其中女生人數為2 234人。采用問(wèn)卷調查法和訪(fǎng)談法，對該校女生進(jìn)行調查，深入該校職業(yè)生涯規劃教育課程的實(shí)施情況，對調查結果進(jìn)行統計分析匯總。
根據調查，支持面對面的職業(yè)生涯規劃課程形式的人超過(guò)一半，占比62.3%，支持網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)的有784人，占比20.9%，而很少有人選擇電話(huà)咨詢(xún)、同學(xué)互助、團體咨詢(xún)的方式；在教學(xué)形式上，實(shí)習見(jiàn)習排名第一，選擇人數高達2 307人，占比61.5%。案例分析排名第二，選擇人數達到1 640人，占比43.7%。社會(huì )調查排名第三，選擇人數達到1 253人，占比33.4%。同時(shí)有部分學(xué)生選擇了角色扮演、課堂教授、小組討論、職業(yè)測評等項目。結果顯示，學(xué)生支持職業(yè)生涯規劃應以興趣愛(ài)好、所學(xué)專(zhuān)業(yè)為根據，受到普遍歡迎的職業(yè)咨詢(xún)形式為面對面及網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生認可多元化的職業(yè)指導教學(xué)形式，其中以實(shí)習見(jiàn)習、社會(huì )調查、案例分析、角色扮演的需求度最高。
2 醫學(xué)專(zhuān)科女生職業(yè)生涯規劃教育課程形式存在的問(wèn)題
2.1 授課方式單一
筆者在整理數據之后了解到該課程的授課方式：采用純理論課的授課方式的任課老師達到70%以上，大部分學(xué)生都不太滿(mǎn)意這種授課方式。被訪(fǎng)人F12說(shuō)：“老師在上課時(shí)注重理論知識的講解，并不在意學(xué)生的理解和掌握程度，而且缺乏相應的實(shí)踐指В課程枯燥乏味，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�！睂τ凇澳Ｍ菊n程采用哪種授課方式”的調查中，擇了理論課為主的授課方式的學(xué)生僅有4%，而選擇理論課加專(zhuān)題講座的方式的學(xué)生超過(guò)半數，同時(shí)還選擇了成功企業(yè)家講座。單純理論的課程教學(xué)方式不能與學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)相結合，不能根據不同學(xué)生的要求等進(jìn)行針對性的指導。同時(shí)課程的實(shí)踐部分有待加強，須結合社會(huì )實(shí)踐、專(zhuān)題講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等方式，把理論教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐相結合。
2.2 課程實(shí)施效果不佳
模式化教學(xué)本來(lái)沒(méi)有爭議，但在具體執行過(guò)程中，教師并不能做到充分了解學(xué)生的職業(yè)生涯規劃情況，在對學(xué)生做職業(yè)生涯規劃做指導時(shí)很難根據學(xué)生的實(shí)際情況提供有用的建議和意見(jiàn)。此外，生涯測評工具及測評結果種類(lèi)繁多，指導教師常常只能略知一二，在實(shí)際操作中，教師很難做到面面俱到。由于師資力量單薄，能力缺乏，導致教師給學(xué)生布置的職業(yè)生涯規劃任務(wù)，學(xué)生也很難深入理解并根據自身實(shí)際做好職業(yè)生涯規劃。很多學(xué)生會(huì )直接到網(wǎng)上抄襲和自己情況類(lèi)似的職業(yè)生涯規劃，抑或胡編亂，這導致職業(yè)生涯規劃教育課程未能達到原先的教學(xué)目標。
3 醫學(xué)專(zhuān)科女生職業(yè)生涯規劃教育課程形式改進(jìn)措施
3.1 面對面咨詢(xún)與網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)并用
通過(guò)調查分析，醫學(xué)專(zhuān)科女生對個(gè)人咨詢(xún)的需求強烈。低年級醫學(xué)專(zhuān)科女生處在基礎理論學(xué)習階段，學(xué)校應讓她們正確認識自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，了解該專(zhuān)業(yè)的培養目標和將來(lái)的就業(yè)方向，促使學(xué)生能夠自覺(jué)積極的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。職業(yè)生涯規劃教師應根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及職業(yè)能力傾向，對每個(gè)學(xué)生的.職業(yè)生涯規劃給予指導與關(guān)懷。學(xué)�？梢罁t學(xué)專(zhuān)科女生的整體情況，因材施教，有計劃有目的的組織任課教師進(jìn)行集體指導。學(xué)校還可以組織面對面集體指導，教師實(shí)現統計學(xué)生在職業(yè)生涯規劃時(shí)遇到的問(wèn)題，歸納分類(lèi)，在課堂上統一解決，引導學(xué)生之間相互啟發(fā)、討論，解決問(wèn)題，達成目標[1]。在教師匱乏的情況下，面對面集體毋庸置疑是一種高效利用資源的方法，較少的老師為更多的學(xué)生服務(wù)，同時(shí)也能激發(fā)群眾的智慧解決問(wèn)題。
3.2 積極開(kāi)展各類(lèi)校園文化活動(dòng)
對于相關(guān)校園文化活動(dòng)，筆者提供了以下幾種方式：職業(yè)生涯規劃教育主題講座、成功校友經(jīng)驗交流會(huì )、職業(yè)生涯規劃教育專(zhuān)題網(wǎng)站宣傳。（1）在職業(yè)生涯規劃教育主題講座的主講嘉賓方面，筆者認為應邀請行業(yè)領(lǐng)域內的校內外專(zhuān)家學(xué)者及社會(huì )成功人士，他們的成功經(jīng)驗具有強大的感染力和說(shuō)服力，同時(shí)還能提升講座的專(zhuān)業(yè)性、權威性及針對性；（2）開(kāi)設成功校友經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)成功校友自述成功的經(jīng)驗及教訓，與在校生交流，對于在校生來(lái)講，他們的在校歷程正是自己將要步入的軌道，校友的成功經(jīng)驗更加貼近他們的實(shí)際生活，在校生也能通過(guò)校友們的經(jīng)驗教訓確立符合自身實(shí)際的職業(yè)發(fā)展目標；（3）職業(yè)生涯規劃教育專(zhuān)題網(wǎng)站的宣傳。學(xué)校的招生就業(yè)網(wǎng)不應只提供就業(yè)信息及招生簡(jiǎn)章等內容，還應專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟職業(yè)生涯規劃教育及就業(yè)指導的專(zhuān)題模塊，職業(yè)生涯規劃教育的最新動(dòng)態(tài)、相關(guān)政策法規及相關(guān)職業(yè)生涯規劃教育知識技能。通過(guò)新媒體，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地了解到職業(yè)生涯規劃教育最前沿的信息。
3.3 推進(jìn)職業(yè)生涯規劃教育課程的教學(xué)改革
課程建設是醫學(xué)專(zhuān)科女生職業(yè)生涯規劃教育課程的重中之重。學(xué)�？梢园凑照n程目標和教學(xué)內容，根據醫學(xué)專(zhuān)科女生的個(gè)性特點(diǎn)，建立完整的職業(yè)生涯規劃教育課程的理論體系和教學(xué)模板，使課程內容更加符合學(xué)生的特性、內容更接近研究的前言、符合社會(huì )對職業(yè)的需求。學(xué)�？梢愿鶕陨砬闆r，在一年級就開(kāi)設相應的選修課、必修課[2]。需要強調的是學(xué)校還應每一學(xué)年根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設主題活動(dòng)，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)規劃的需求，使學(xué)生真正將校園生活與未來(lái)職業(yè)規劃有機結合。此外，學(xué)校應在職業(yè)生涯規劃教育課程開(kāi)發(fā)投入精力，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)內容，將該課程最新的研究成果列入教科書(shū)，授予學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育課程最新、最實(shí)用的知識[3]。
3.4 提升師資隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平
學(xué)校應提升職業(yè)生涯規劃教育課程地位，擴充職業(yè)生涯規劃教育師資隊伍，將就業(yè)指導教師、心理輔導教師吸收進(jìn)來(lái)，提升師資隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平。目前國內已開(kāi)設職業(yè)指導師輔導培訓班，但學(xué)習難度大，通過(guò)率低，學(xué)校方面只能由四正科教師或者就業(yè)指導中心的教師承擔職業(yè)生涯規劃教育課程的教學(xué)，他們的專(zhuān)業(yè)化水平普遍不高。
參考文獻
[1] 蔣t.自學(xué)體驗式職業(yè)生涯輔導體系初探[J].職業(yè)，20xx（11Z）：31-32.
職業(yè)生涯規劃書(shū)11
第一段：引言
在現代社會(huì )中，職業(yè)生涯規劃變得愈發(fā)重要，無(wú)論是學(xué)生還是已第23頁(yè)共29頁(yè)
經(jīng)步入社會(huì )的人士都需要對自己的未來(lái)有一個(gè)明確的目標和規劃。個(gè)人職業(yè)生涯規劃的內外因素眾多，如性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、教育背景、家族背景等等。通過(guò)對職業(yè)生涯規劃的思考和實(shí)踐，我領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會(huì )。
第二段：制定職業(yè)目標
制定職業(yè)目標是職業(yè)生涯規劃的第一步，它可以幫助我們更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢，并將其與職業(yè)市場(chǎng)需求相結合。我通過(guò)深入地了解自己的愛(ài)好和能力，將其與我所學(xué)的`專(zhuān)業(yè)知識相結合，確定了一個(gè)適合我個(gè)人的職業(yè)目標。通過(guò)制定職業(yè)目標，我能夠更清晰地知道我想要追求的方向，為未來(lái)的職業(yè)生涯規劃提供了明確的指導。
第三段：尋找學(xué)習和培訓機會(huì )
為了實(shí)現職業(yè)目標，我明白到持續學(xué)習和不斷提升自己的重要性。在職業(yè)生涯規劃中，我積極尋找了學(xué)習和培訓的機會(huì )，不斷提高自己在所選領(lǐng)域的技能和知識。我參加了各種培訓課程和研討會(huì )，通過(guò)實(shí)踐和實(shí)際工作經(jīng)驗的積累，我能夠更好地適應職場(chǎng)中的挑戰，持續提升自我競爭力。
第四段：積極實(shí)踐和實(shí)習
實(shí)踐和實(shí)習是實(shí)現職業(yè)目標的重要途徑。通過(guò)參與實(shí)習和實(shí)踐，我不僅能夠將所學(xué)的知識應用到實(shí)際工作中，還可以增加自己的工作經(jīng)驗和技能。在實(shí)習期間，我付出了許多努力，鍛煉了自己的溝通能力、團隊合作能力和解決問(wèn)題的能力。這種實(shí)際經(jīng)驗和積累對我未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：總結和展望
通過(guò)職業(yè)生涯規劃后的實(shí)踐和經(jīng)驗，我意識到只有腳踏實(shí)地地為自己的未來(lái)努力奮斗，才能實(shí)現職業(yè)目標。同樣重要的是，要不斷調整和完善自己的規劃，隨時(shí)適應職場(chǎng)中的變化和挑戰。為了更好地發(fā)展職業(yè)生涯，我還計劃進(jìn)一步參加相關(guān)行業(yè)的培訓，擴大自己的人脈圈子和工作經(jīng)驗，以提高自己在職場(chǎng)中的競爭力。我相信，只要我堅持奮斗并且靈活應對變化，我一定能夠實(shí)現自己的職業(yè)目標。
職業(yè)生涯規劃書(shū)12
一、前言
現今社會(huì )，人們越來(lái)越重視自我的發(fā)展完善和實(shí)現，這就客觀(guān)的要求我們對自己的未來(lái)做出一個(gè)全方位的統籌規劃，也可以說(shuō)就是職業(yè)生涯規劃。它是我們職業(yè)選擇乃至一生的計劃，對于我們是至關(guān)重要的，職業(yè)生涯規劃讓我們更充分的認識自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣，可以結合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的未來(lái)奠定了良好的基礎，它成為動(dòng)力的源泉，鼓勵自我不斷奮進(jìn)，追求更高的目標，給我們提供了指導，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，為我們提供豐富的空間和戰士自己的平臺，保證我們將來(lái)能夠成為對社會(huì )有用的優(yōu)秀人才。
二、自我分析
�、逦业男愿瘢�
我的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè )觀(guān)積極，凡事都能想的開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛(ài)團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格略微內向敏感，做事沒(méi)有主見(jiàn)，有時(shí)比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時(shí)總有很多顧慮，不敢著(zhù)手嘗試，不善長(cháng)與人溝通交流，與他人相處時(shí)局促不安，職業(yè)規劃不知道該說(shuō)什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場(chǎng)合下發(fā)表言論時(shí)感覺(jué)很緊張，不敢大膽表達己的想法，寫(xiě)作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時(shí)常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。
�、嫖业呐d趣：
我平時(shí)喜歡看書(shū)，尤其小說(shuō)一類(lèi)的故事性較強的書(shū)；我還喜歡聽(tīng)音樂(lè )，對流行類(lèi)和古典__民樂(lè )興趣濃厚；上網(wǎng)沖浪也是我的愛(ài)好，假期回家后我每天都會(huì )上網(wǎng)看新聞，聊天等；我也喜愛(ài)動(dòng)漫，對其有較廣泛的涉獵。
�、缥业膬r(jià)值觀(guān)：
我認為美和協(xié)調是最重要的，用辨證的方法看問(wèn)題，人要對社會(huì )作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，達到雙方的滿(mǎn)足，互惠互利。同時(shí)我們要對生活抱有一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來(lái)激勵自我進(jìn)步，創(chuàng )造出更好的人生價(jià)值。
�、栉业哪芰Γ�
專(zhuān)業(yè)技能：經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)，高等數學(xué)，會(huì )計學(xué)，經(jīng)濟法。
英語(yǔ)（能達到四級水平），計算機（能達到二級水平），自學(xué)初級日語(yǔ)。
其他技能：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創(chuàng )新能力，有很強的學(xué)習思考能力，吸收知識扎實(shí)到位，記憶力好，善于觀(guān)察。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
一：自我評估（認識自我）
�。ㄒ唬┳约旱呐d趣、愛(ài)好
就自身而言，我認為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè )方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的`新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )。喜歡交朋友
�。ㄈ┳约旱穆殬I(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀(guān)察，記憶力較強，思維比較開(kāi)闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長(cháng)上，我認為自己并沒(méi)有什么特長(cháng)，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會(huì )做的較好一點(diǎn)，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等，在語(yǔ)言表達能力及動(dòng)作協(xié)調能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
職業(yè)生涯規劃書(shū)13
一、大學(xué)畢業(yè)后十年的總體規劃
1、時(shí)間：20xx年大學(xué)畢業(yè)到20xx年
2、美好愿望，成為管理、經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售，應用性高級工程技術(shù)工人，就是說(shuō)成是白領(lǐng)階層；希望年薪上10萬(wàn)，有屬于自己的房子、車(chē)子和幸福、美滿(mǎn)的家庭。
3、職業(yè)方向；從事模具設計與制造工作。
4、總體目標：主要從事模具設計、管理、經(jīng)營(yíng)等高級工程技術(shù)人才及至模具設計師。
5、已進(jìn)行情況：現就讀于湖南省懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械系06級調職模具制造與設計專(zhuān)業(yè)三班。本學(xué)期主要學(xué)習基礎理性的東西，有些東西還不是很熟練。而且本學(xué)期進(jìn)行了維持三周時(shí)間的金工實(shí)習，主要內容是各種普通機床的操作，鉗工基本功練習及電焊操作訓練，本次實(shí)訓成品是方錘，雖然成績(jì)只是合格，但是對金屬成形加式產(chǎn)生良好的感性認識，拓寬了我的知識能力層面。得出最實(shí)在的教訓是必須勤奮，不怕吃苦。
二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析
�、偕鐣�(huì )一般環(huán)境，我國正處于改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的關(guān)鍵時(shí)期，工業(yè)迅速發(fā)展和崛起，它對國家經(jīng)濟起支柱作用，是國家的基礎，尤其是國有企業(yè)牢牢把握著(zhù)國家的經(jīng)濟命脈。
�、诼殬I(yè)特殊社會(huì )環(huán)境。
模具制造業(yè)是近幾年迅速興起的一種行業(yè)，而是正處于一種“持續“熱的階段。綜合市場(chǎng)的需求，每年這方面的中高技術(shù)人才在我國市場(chǎng)緊缺，而且數目非常驚人。技術(shù)工人在國內很好找工作，這方面的人才就業(yè)前景比較樂(lè )觀(guān)。
三、行業(yè)環(huán)境分析
本產(chǎn)業(yè)涉及的東西基廣，可以從事相關(guān)的待業(yè)也比較多，而且本行業(yè)正在迅速發(fā)展時(shí)期，國家科技進(jìn)步非�？�，這樣為行業(yè)大多分布于各大工業(yè)發(fā)達地區和各沿海三角洲經(jīng)濟發(fā)達地區，不管是物質(zhì)上還是精神上，環(huán)境是占有很大優(yōu)勢。
四、個(gè)人分析與角色建議
�、賯�(gè)人分析：
本人性格既內向又外向，特長(cháng)于能吃苦耐勞，文書(shū)管理等方面，愛(ài)好甚廣，特別愛(ài)動(dòng)手維修一點(diǎn)小“機器”，對機械有一種無(wú)名的好奇感。
�、诮巧ㄗh
父母建議：只要自己感興趣，就去學(xué)什么，模具專(zhuān)業(yè)前景不錯。
老師建議：首先興趣是最好的老師，其次要觀(guān)注市場(chǎng)現在和今后就業(yè)方面需求。
五、職業(yè)目標分解與組合
1、職業(yè)目標：從事生產(chǎn)第一線(xiàn)的制造工人——第一線(xiàn)的質(zhì)量控制技術(shù)——技術(shù)管理——工藝編程人員——工程設計師。
2、分階段闡述成果目標：
�、僭诘谝痪�(xiàn)制造工人時(shí)能夠制造出合格、優(yōu)良的產(chǎn)品；
�、谠谝痪�(xiàn)做質(zhì)量控制，技術(shù)工人時(shí)希望靈活運用技術(shù)投入實(shí)踐，有技術(shù)創(chuàng )作研究，能制出提高效率的產(chǎn)品；
�、奂夹g(shù)管理工作時(shí)希望能夠培養出一批出色的、有創(chuàng )新精神的技術(shù)有骨干。
�、苣苓_到精、細、準、尖的程度，在同行中具有前端的`工藝編程人員；
�、萑喂こ處熾A段，能為公司定期設計適應市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品。
1、學(xué)習目標；
大專(zhuān)畢業(yè)（英語(yǔ)三級、普通話(huà)甲級、鉗工資格證書(shū)、CAD制圖員證書(shū)）——自修本科（英語(yǔ)四級）——研究生——高級工——模具設計師。
六、成功標準我的成功標準：
在不同階段的職業(yè)生涯中有不同標準界線(xiàn)，但最根本的是要能不斷創(chuàng )新，不求一步登天，只求和運動(dòng)員一樣在鍛煉中求發(fā)展。
七。職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案
1、存在的障礙
�、偕眢w素質(zhì)較差
�、趯W(xué)習上還有許多困難
八、解決辦法
�、偕眢w不好，要勤加鍛煉，尤其要掌握科學(xué)的鍛煉方法，才能增強體質(zhì)，切不能懶惰。
�、诿刻彀慈粘瘫碜鍪�、學(xué)習。當天學(xué)的東西要經(jīng)過(guò)自己深入思考，及時(shí)消化、不懂就問(wèn)，弄懂為止，最后變?yōu)橐延小?/p>
九、本人對于職業(yè)規劃的規法
1、給自己定具體目標：有近期、中期、長(cháng)期目標，有大、小目標。一個(gè)個(gè)逐步攻破、實(shí)現，不斷得到升華和提高。
2、給自己定日程表：規定的事情一定做完，給自己一種充實(shí)和活力。
職業(yè)生涯規劃書(shū)14
一、自我認知：
1、優(yōu)點(diǎn)：團結友愛(ài)同學(xué)，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解，有肯定的吃苦力量，擅長(cháng)思索，樂(lè )于助人，動(dòng)手力量較強。
2、缺點(diǎn)：自控力量較差，太過(guò)堅持自己的想法，表達力量不強，做事恒心缺乏，自信念不是很強，性格有些內向。
3、興趣愛(ài)好：看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，網(wǎng)頁(yè)設計。
4、個(gè)人小結：充分利用自己對計算機的熱忱將興趣轉化為實(shí)際的生產(chǎn)力，逐步克制自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)，不怕苦不怕累，提升自己的個(gè)人素養專(zhuān)業(yè)水平 ，提升自己的核心競爭力。
二、 職業(yè)認知
1、 外部環(huán)境分析
�、� 家庭環(huán)境分析：父母都是一般的工人，沒(méi)有很廣的社會(huì )關(guān)系，父母對自己的擇學(xué)擇業(yè)沒(méi)有過(guò)多的干預，自身的進(jìn)展面比擬廣。
�、� 學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校所在地淮南沒(méi)有很好的地理區位優(yōu)勢，信息面不是很廣，但校院領(lǐng)導做各方面的工作積極引進(jìn)來(lái)以彌補這方面的劣勢
�、� 社會(huì )環(huán)境分析：當前國民經(jīng)濟信息化進(jìn)入新的`進(jìn)展階段，電子政務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)蓬勃進(jìn)展，帶動(dòng)了計算機相關(guān)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展，以軟件業(yè)為例，中國正以年均超過(guò)25%的速度在增長(cháng)。IT人才供不應求是世界范圍的現象，很多國家都有20%至30%的缺口，我國也不例外。計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找工作難卻也是不爭的事實(shí)，這就關(guān)系到畢業(yè)生素養問(wèn)題了。
�、� 分析目標地域：目前計算機行業(yè)的競爭相當的劇烈，學(xué)問(wèn)的更新淘汰速度相當的快，工作時(shí)間長(cháng)節奏快，人們戲稱(chēng)搞計算機的人為IT民工有起肯定道理。
2、目標職業(yè)分析
�、� 目標職業(yè)名稱(chēng)：軟件工程師
�、� 工作內容：完成軟件工程的具體設計，手冊及測試文檔的編制，參加軟件產(chǎn)品的平審，負責完成代碼的編寫(xiě)工作，負責完成集成，測試及確認工，負責實(shí)施用戶(hù)培訓工作。
�、� 任職資格：
A、精通C/C++、匯編語(yǔ)言、數據構造、計算機根底原理；
B、需有自已比擬優(yōu)秀的作品（開(kāi)發(fā)工具為C/C++）；
C、熟識Linux平臺下編程者
D、溝通力量強，語(yǔ)言表達清楚，規律性強；
�、� 就業(yè)和進(jìn)展前景：
中國的軟件人才缺口的確浩大，但是想要進(jìn)入這一行業(yè)的人要特殊留意，近幾年內想要從事軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)，單單具備一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)操作力量是不夠的，還需要具備系統架構的籌劃力量。主做NIIT軟件工程師培訓的北京現代商務(wù)培訓中心的閆玲教師說(shuō)，現在的用人單位對高素養的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來(lái)形容，上海的NIIT公司培訓畢業(yè)的學(xué)員的就業(yè)率達100%，用人單位中多是銀行的IT部門(mén)和跨國IT企業(yè)。而從事軟件開(kāi)發(fā)的北京暢然信息技術(shù)有限公司的魏貴陽(yáng)說(shuō)，對于具有實(shí)際操作力量的軟件人才是用人單位最為需要的。而且越是上規模的公司，工作的拆分層次越清楚，對于軟件人才的需要越大。
3、 職業(yè)認知小結：如今的計算機行業(yè)可謂機遇與危機并存，一方面企業(yè)為找缺乏合格的技術(shù)人員，企業(yè)進(jìn)展受阻而發(fā)愁，另一方面大量的計算機專(zhuān)業(yè)的本科生找不到抱負的工作，可見(jiàn)要想有所成就必需把握精彩的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)打算你的進(jìn)展。
三、職業(yè)生涯規劃設計
1、確定職業(yè)目標和路徑
�、� 近期職業(yè)目標：在校期間
A、在校期間完成根本的學(xué)業(yè)，把握好根底課，為考研作預備。通過(guò)英語(yǔ)四級考試，利用課余時(shí)間深入的學(xué)習軟件編程技術(shù)（C++，Java），Linux系統，數據庫語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言、數據構造、計算機根底原理，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
B、積極的參與各項活動(dòng)，提高自己溝通力量，語(yǔ)言表達力量，交際力量，團隊合作力量。
C、利用假期時(shí)間找一些小型的公司工作實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)提，提高自己，了解最新的行業(yè)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習最新的技術(shù)。
�、� 中期職業(yè)目標：畢業(yè)后
A、利用四年工作實(shí)踐的時(shí)間嫻熟的把握軟件編程，積存大量的軟件編程閱歷，學(xué)習企業(yè)治理學(xué)問(wèn)，關(guān)注最新的行業(yè)進(jìn)展動(dòng)態(tài)新技術(shù)的應用，成為一個(gè)精彩的軟件工程師，自己接一些小工程，積存一些資金。
�、� 長(cháng)期職業(yè)目標：
B、嘗試和一些志同道合的專(zhuān)業(yè)人員朋友合作創(chuàng )業(yè)，以自己的成熟技術(shù)和良好的信譽(yù)為核心競爭力，在同行中擁有自己的優(yōu)勢，一點(diǎn)點(diǎn)的積存閱歷，擴大自己的客戶(hù)群，使公司一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)展壯大。
四、完畢語(yǔ)
規劃當然宏大而美妙，但更重要的，在于其詳細實(shí)踐并取得成效。只說(shuō)不做，所謂的
職業(yè)規劃目標就如空中樓閣般美妙卻遙不行及，到頭來(lái)只是一個(gè)勸慰自己的漂亮謊話(huà)。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標規劃隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有糊涂的頭腦，巨大的士氣，克制困難，取得勝利�；蛟S最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生也便無(wú)悔。
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)抱負、信念、追求、理想；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來(lái)，要靠自己去打拼！
職業(yè)生涯規劃書(shū)15
一、產(chǎn)品經(jīng)理的概念理解：
1.PD和PM：正常來(lái)說(shuō)，PD指的是產(chǎn)品設計，PM指的是產(chǎn)品經(jīng)理，但在有的公司，產(chǎn)品經(jīng)理統稱(chēng)PD，PM指的是項目管理。
2.產(chǎn)品和運營(yíng)：有些公司產(chǎn)品和運營(yíng)是區分開(kāi)的，團隊里有專(zhuān)門(mén)負責產(chǎn)品的產(chǎn)品人員，有專(zhuān)門(mén)負責運營(yíng)的運營(yíng)人員;也有的公司產(chǎn)品和運營(yíng)不分家，通常產(chǎn)品經(jīng)理，所以投簡(jiǎn)歷時(shí)一定要注意該公司環(huán)境、該職位的工作職責——這份工作到底適不適合自己。
3.產(chǎn)品設計、產(chǎn)品規劃、產(chǎn)品經(jīng)理：不同的公司對于職稱(chēng)有不同的定義，看過(guò)很多產(chǎn)品相關(guān)的文章，發(fā)現自己只是做了產(chǎn)品經(jīng)理的一部分工作，于是拿產(chǎn)品經(jīng)理作為目標來(lái)鞭策自己。
4.戰略規劃：菜鳥(niǎo)的終極目標是從需求的執行方，上升到產(chǎn)品戰略規劃，但現狀產(chǎn)品的大方向都是老板規劃好的，自己在小方面有全完的自主權，通過(guò)產(chǎn)品來(lái)實(shí)現老板的大產(chǎn)品生態(tài)圈。
5.產(chǎn)品經(jīng)理的定義：引用《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》的一段話(huà)
只要你能夠發(fā)現問(wèn)題并描述清楚，轉化為一個(gè)需求，進(jìn)而轉化為一個(gè)任務(wù)，爭取到支持，發(fā)動(dòng)起一批人，將這個(gè)任務(wù)完成，并持續不斷以主人翁的心態(tài)、維護這個(gè)產(chǎn)物，那么，你就是成品經(jīng)理。
二、產(chǎn)品經(jīng)理需要的能力
1)溝通是基礎
很多人都會(huì )把溝通能力作為自己的亮點(diǎn)提出，其實(shí)溝通能力只是一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理所必需的基礎能力，可以說(shuō)沒(méi)這項能力，你就成為不了一個(gè)好的產(chǎn)品經(jīng)理。包括：
1.輸入能力：作為產(chǎn)品需求的發(fā)起人、執行者，要具備良好的需求理解能力，從客戶(hù)、老板、用戶(hù)那邊接到需求，正確理解用戶(hù)需求;同時(shí)要把用戶(hù)需求轉化為產(chǎn)品需求。
2.輸出能力：作為一個(gè)跨部門(mén)協(xié)助的人，產(chǎn)品人員需要有良好的表達能力，在項目初期你要拿你的概念去忽悠老板，讓老板同意立項。在產(chǎn)品的中期，要組織UI、開(kāi)發(fā)、測試產(chǎn)品相關(guān)人，把自己的想法輸出給他們，這主要體現在產(chǎn)品的評審會(huì )上，產(chǎn)品評審、UI評審、測試評審等，PRD文檔以及后續的開(kāi)發(fā)、測試跟進(jìn)，確保開(kāi)發(fā)出來(lái)的效果符合產(chǎn)品初衷。
3.演示能力：產(chǎn)品上線(xiàn)前的產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品培訓，作為立項和演示用的產(chǎn)品規劃PPT
2)具備市場(chǎng)感覺(jué)
我見(jiàn)過(guò)的很多產(chǎn)品，其實(shí)根本沒(méi)想好我們?yōu)槭裁匆�，市�?chǎng)定位和產(chǎn)品核心價(jià)值都不明顯，看別人都在做，于是跟風(fēng)趨勢。比如之前的SNS熱和現在的微薄、團購門(mén)。
要做一個(gè)有天分的產(chǎn)品經(jīng)理，其關(guān)鍵是必須要以市場(chǎng)為導向。要進(jìn)行市場(chǎng)調查，做市場(chǎng)細分，這個(gè)市場(chǎng)大不大，有沒(méi)有前景，做的人多不多，進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)有沒(méi)有堡壘，需不需要特定資源的優(yōu)勢。通盤(pán)考慮了這些，然后利用SWOT，做競爭對手分析，了解各自的強項和弱項，找到機會(huì )在哪里，威脅在哪里，并進(jìn)行分析，我們來(lái)做合不合適，合適的話(huà)如何制訂未來(lái)的戰略。
3)用戶(hù)意識
所謂用戶(hù)意識，并不僅僅是把用戶(hù)拿在口頭上，把用戶(hù)體驗作為說(shuō)服老板和研發(fā)人員的武器。
產(chǎn)品設計最重要的是意識，了解和尊重用戶(hù)的意識;策劃最重要的是感覺(jué)。所謂感覺(jué)，特指你對用戶(hù)的了解程度，越了解用戶(hù)，感覺(jué)也就越準。這種感覺(jué)尤其體現在對特定用戶(hù)群，在特定應用情景下的了解。
4)文檔能力
如果用時(shí)間刻度來(lái)衡量產(chǎn)品經(jīng)理的工作，20%時(shí)間在思考，30%時(shí)間在溝通，50%時(shí)間在寫(xiě)文檔。一般來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品人員所要求的專(zhuān)業(yè)技能，具體體現在產(chǎn)品所撰寫(xiě)的.各類(lèi)文檔中。
說(shuō)起文檔，MRD市場(chǎng)需求文檔我也沒(méi)寫(xiě)過(guò)，聽(tīng)易趣的一個(gè)朋友說(shuō)，MRD是市場(chǎng)部人員寫(xiě)的;PRD文檔是寫(xiě)得最多的，一份PRD文檔包括了項目背景、用戶(hù)說(shuō)明、業(yè)務(wù)流程和原型;競品分析，狹義上的定義是理清好產(chǎn)品概念后，通常會(huì )去看看看市場(chǎng)上相對應的產(chǎn)品有哪些，有哪些功能和設計思路可以借鑒。廣義上的競品分析指的是針對競爭對手的情況做一個(gè)通盤(pán)的分析，包括市場(chǎng)、用戶(hù)、團隊、產(chǎn)品細節、運營(yíng)手段等，然后形成一個(gè)報告，比如之前流傳的《夢(mèng)幻西游》;產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)指的是產(chǎn)品上線(xiàn)前、交付用的產(chǎn)品介紹說(shuō)明書(shū)，用來(lái)做培訓和銷(xiāo)售賣(mài)點(diǎn)的特征。培訓手冊，用來(lái)給內部人員培訓的，特別是給面對用戶(hù)的客服人員，產(chǎn)品人員也是客服支持人員。
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