企業(yè)喜歡有經(jīng)驗的員工，這是一個(gè)不爭的事實(shí)。

　　于是，不少大學(xué)生，紛紛開(kāi)始利用節假日到各種工作崗位去實(shí)踐，為以后的就業(yè)積累經(jīng)驗。

　　一個(gè)無(wú)法繞過(guò)的就業(yè)話(huà)題

    有學(xué)者認為，用人單位喜歡招收有工作經(jīng)驗的新員工，主要是出于以下三個(gè)方面的考慮：第一，員工必須具備在完全社會(huì )環(huán)境下的生存和人際相關(guān)能力；第二，員工對工作環(huán)境中的被管理狀況有基本的認識和接受度；第三，具備基本的職業(yè)素質(zhì)和基本工作技能。

　　一句話(huà)，你是否完成了從校園人向社會(huì )人轉變，是用人單位最為關(guān)心的。

　　倘若你在校期間就能通過(guò)一定的形式進(jìn)行實(shí)踐和經(jīng)歷，那么，畢業(yè)時(shí)照樣可以彌補缺乏社會(huì )工作經(jīng)驗這個(gè)空白，不一定非得要等到完全走出校門(mén)后才能積累工作經(jīng)驗。

　　但是，需要注意的是，校內學(xué)生組織的工作經(jīng)驗往往不能完全被用人單位認可。

　　用人單位需要的是在完全社會(huì )環(huán)境下的工作經(jīng)驗，而不是學(xué)校內的學(xué)生組織經(jīng)歷。

　　因此，你必須通過(guò)參加社會(huì )公益性工作、著(zhù)名公司的大型活動(dòng)、爭取私人短期助理的工作等形式獲得社會(huì )化的工作經(jīng)驗，才能真正被用人單位所認同。

　　大學(xué)生畢業(yè)之后，一步從校園跨到了企事業(yè)單位，中間沒(méi)有一個(gè)緩沖或學(xué)習的過(guò)程，導致許多大學(xué)畢業(yè)生還抱著(zhù)學(xué)生心態(tài)到單位工作，缺乏應有的對人情世故的了解和對基本工作技能的掌握。

　　這些狀況使新進(jìn)職場(chǎng)的學(xué)生們，在心理上產(chǎn)生了較多的負面影響。

　　這也是一些職場(chǎng)新人，在工作不久后想逃避而離職的原因。

　　光有經(jīng)驗是不夠的

    某國有一大型通信公司，到華南某知名大學(xué)招聘客戶(hù)服務(wù)和服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)兩個(gè)崗位的人員。

　　在復試進(jìn)入尾聲時(shí)，兩名大學(xué)同班的理工科應屆畢業(yè)生同時(shí)進(jìn)入復試。

　　按照基本的程序問(wèn)答后，主考官對兩人印象都還滿(mǎn)意，這時(shí)，主考官給他們出了一個(gè)問(wèn)題，前提是可以回答，也可以不回答：“假如你們兩人只錄用一人，你推薦誰(shuí)？”主考官話(huà)聲剛落，其中一名同學(xué)就主動(dòng)要求回答，他說(shuō)：“我的同學(xué)任學(xué)院學(xué)生會(huì )副主席多年，參與了很多社會(huì )工作，有很強的社會(huì )活動(dòng)和人際溝通能力……如果你們錄取客戶(hù)代表的話(huà)，我推薦我的同學(xué)；如果你們錄取服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)人員的話(huà)，我推薦我自己，因為……”接著(zhù)主考官問(wèn)這位學(xué)生會(huì )副主席：“你推薦誰(shuí)？”副主席非�？隙ǖ卣f(shuō)：“我推薦我自己。

　　”并陳述自己比他人更好、更強的能力。

　　面試后，兩位主考官的一致意見(jiàn)是：錄取前一名同學(xué)。

　　同時(shí)對沒(méi)有被錄取的后一名同學(xué)感到惋惜。

　　事后有專(zhuān)家點(diǎn)評認為，這位學(xué)生會(huì )副主席落選的原因主要有三：第一，對崗位缺乏了解，不明確崗位對人的要求；第二，缺乏訓練和經(jīng)驗，臨場(chǎng)發(fā)揮或表現出現了問(wèn)題；第三，不能擺正自己的位置，自信過(guò)頭。

　　知識經(jīng)濟正成為世人關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　面對知識經(jīng)濟所帶來(lái)的機遇與挑戰，具有專(zhuān)業(yè)知識、思維能力和創(chuàng )新精神的專(zhuān)業(yè)人士越來(lái)越受到重視；而一些缺乏經(jīng)驗和技能的低技術(shù)人士面臨的挑戰越來(lái)越大。

　　就業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越需要具有廣博知識及技術(shù)基礎的專(zhuān)業(yè)人員。

　　白領(lǐng)職業(yè)將繼續增長(cháng)，知識型工作者將繼續在勞動(dòng)力中占主導地位。

　　創(chuàng )新正成為經(jīng)濟發(fā)展的動(dòng)力。

　　但是，對于剛走出校門(mén)的年輕人來(lái)說(shuō)，企業(yè)越來(lái)越重視的，是你的成長(cháng)潛力，而不只是學(xué)歷或經(jīng)驗。

　　這首先體現在以下兩個(gè)方面：一是你對所應聘工作的理解；二是你把理念分解成行動(dòng)的執行能力。