銷(xiāo)售簡(jiǎn)歷自我評價(jià)范文
一般要突出業(yè)務(wù)能力和團隊能力等，如果你需要到就 參考下這些自我評價(jià)范文吧。 范文一 （1）有很強的個(gè)人約束力和時(shí)間管理能力。能吃苦耐勞，能適應長(cháng)期出差，有良好的溝 通能力，有良好的客戶(hù)組織和客戶(hù)管理能力。 （2）有*年美容/保健品銷(xiāo)售經(jīng)驗。對于市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的把握十分靈敏，擅長(cháng)于操控地區市場(chǎng)。 （3）能夠充分利用現有資源，并實(shí)施整合，使之發(fā)揮最大限度的作用。能分析研究企業(yè) 內部狀況把握動(dòng)態(tài)，及時(shí)作出應對措施。 范文二 對于團隊的建設、管理、培訓（★★★☆）； 對于銷(xiāo)售方案的策劃、實(shí)施、評估（★★★☆）； 成本、利潤分析預算、預案評估（★★★☆）； 市場(chǎng)數據及情況分析、預測及評估（★★★★☆）； 范文三 本人接受過(guò)正規的專(zhuān)業(yè)教育，具有較好的專(zhuān)業(yè)功底及文化素養，為人正直、誠懇、誠信 度高；處事積極、果斷，有較強的心理素質(zhì)，有強烈的進(jìn)取心和高度的責任感；在工作中積 極進(jìn)取、腳踏實(shí)地，動(dòng)手能力強，能夠高效率完成工作；勇于發(fā)揮自己才能，具有較強組織、 協(xié)調、溝通能力和團隊精神；通過(guò)一年多在思八達集團（國際教育培訓機構）負責市場(chǎng)拓展， 個(gè)人能力銷(xiāo)售能力等得到了很大程度的提高；聲音甜美；擅長(cháng)寫(xiě)作，在大學(xué)學(xué)校網(wǎng)站有過(guò)作 品發(fā)表，愛(ài)好廣泛，擅長(cháng)交際、寫(xiě)作、書(shū)法等 關(guān)于自我評價(jià)的相關(guān)閱讀 自我評價(jià)(self-evaluation）自我意識的一種形式。主體對自己思想、愿望、行為和個(gè) 性特點(diǎn)的判斷和評價(jià)。兒童把自己當作認識主體從客體中區分出來(lái)，開(kāi)始理解我與物和非我 關(guān)系后，通過(guò)別人對自己評價(jià)和對別人言行評價(jià)的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì )自我評價(jià)。它是自我意 識發(fā)展的產(chǎn)物。 自我評價(jià)的作用 自我評價(jià)是一種重要的評價(jià)形式。它屬于人的自我概念的重要內容之一。迄今為止，自 我評價(jià)問(wèn)題已經(jīng)成為哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、價(jià)值學(xué)等多個(gè)學(xué)科關(guān)注 的熱點(diǎn)話(huà)題。自我評價(jià)不僅具有獨特的自我功能，促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現，而 且具有重要的社會(huì )功能，極大地影響人與人之間的交往方式。以多學(xué)科的研究成果基礎，綜 合地探討自我評價(jià)的功能和作用具有重要的理論和現實(shí)意義。由于自我評價(jià)的功能發(fā)揮是以 正確地認識自我為前提的，為了充分它的功能和作用，還必須探討正確地評價(jià)自我的途徑和 方法。 不過(guò)，有幾點(diǎn)值得注意： 第一，自我意識的概念應該大于自我評價(jià)，因為自我意識既包含對自我的描述（如我高 興），又包含對自我的評價(jià)（如我數學(xué)好）。 第二，自我意識僅僅是自我評價(jià)發(fā)生的前提之一，而不是惟一的和充分的條件。除了自 我意識之外，自我評價(jià)的發(fā)生還離不開(kāi)現實(shí)的需要。自我評價(jià)屬于意向性活動(dòng)形式之一。沒(méi) 有現實(shí)的需要，就沒(méi)有評價(jià)的動(dòng)力。沒(méi)有評價(jià)的動(dòng)力，自我評價(jià)的機制就不會(huì )發(fā)動(dòng)起來(lái)。自 我評價(jià)這種特殊的認識形式，無(wú)論在個(gè)體的意義上，還是在群體的意義上，都是跟人的現實(shí) 需要有密切聯(lián)系的。與此同時(shí)，自我評價(jià)還需要人的內省能力。自省能力是兒童形成自我概 念的基礎，因而也是自我評價(jià)形成的前提。這樣，自我意識、自省能力、現實(shí)需要三者共同 構成自我評價(jià)發(fā)生的前提條件。 第三，自我評價(jià)是多學(xué)科研究的對象，它已經(jīng)被哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、 教育學(xué)、文化學(xué)、人學(xué)、價(jià)值科學(xué)等都許多學(xué)科所關(guān)注。筆者曾經(jīng)提出價(jià)值科學(xué)的概念，主 張從多學(xué)科角度對自我評價(jià)做交叉邊緣學(xué)科研究。自我評價(jià)作為人對自己的評價(jià)，既可表現 為個(gè)體對自己的評價(jià)，也可表現為團隊對自己的評價(jià)（集體性評價(jià)）。作為評價(jià)，主體的態(tài)度 必然對評價(jià)本身有影響，因此它應該屬于價(jià)值科學(xué)的研究對象范圍。但是，哲學(xué)偏重于概念 分析；心理學(xué)更多地側重于對個(gè)體差異性的研究（盡管今天的心理學(xué)有重視文化環(huán)境多因素 的傾向，但個(gè)體差異仍然是它的主要關(guān)注點(diǎn)）；社會(huì )心理學(xué)則更關(guān)注群體；社會(huì )學(xué)側重社會(huì )對 個(gè)體的影響或者社會(huì )結構本身；教育學(xué)更關(guān)心自我評價(jià)在教育過(guò)程中的運用；如此等等。這 些分學(xué)科的研究，似乎都不能全面展示自我評價(jià)的本質(zhì)和過(guò)程。因此，進(jìn)行交叉學(xué)科研究更 符合自我評價(jià)這一研究對象的特殊性。跟人的態(tài)度相關(guān)聯(lián)的交叉學(xué)科研究應當屬于價(jià)值科學(xué) 的大范疇。 自我評價(jià)問(wèn)題之所以成為哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，這跟自我 評價(jià)的重要功能有關(guān)。當然，自我評價(jià)的功能不僅僅是心理上的，也具有社會(huì )的意義。應當 全面認識自我評價(jià)的功能和作用。
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