2015年教師簡(jiǎn)歷表格
外企，一頁(yè)紙的簡(jiǎn)歷就夠。國企，一到兩頁(yè)也就夠了。不要附任何證書(shū)資料，除非他要求
外企不要寫(xiě)太具體的個(gè)人信息，姓名，聯(lián)系方式，郵箱，地址，可能就夠了。國企可以多加一點(diǎn)信息，如政治面貌，籍貫，性別。
學(xué)歷可以單獨寫(xiě)，包括入學(xué)、畢業(yè)時(shí)間，專(zhuān)業(yè)等。簡(jiǎn)短一些，如果成績(jì)好可以突出表現。
此后主要就是工作經(jīng)歷，學(xué)校社團活動(dòng)方面。盡量用數據說(shuō)話(huà)，說(shuō)明你在這些事情里擔當的職務(wù)，作用，成績(jì)，簡(jiǎn)潔明了。
最好不要一份簡(jiǎn)歷打天下，根據不同的用人單位的不同要求做出調整。
多個(gè)方面：
1. 對職位的理解
2. 對職位的期望
3. 對自己的定位
4. 對自己的未來(lái)的規劃
表格(一)
| 教 師 簡(jiǎn)歷 | |||||
| 姓名 | 性別：男 | 出生年月：1992-05 | |||
| 身高：1.68 | 籍貫：湖北 | 政治面貌：團員 | |||
| 專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué) | 學(xué)歷：大專(zhuān) | 希望待遇：1200以上 | |||
| 英語(yǔ)：三級 | 計算機：一級 | 特長(cháng)：寫(xiě)作、體育、 | |||
| 普通話(huà)：二甲 | 生源地：湖北 | ||||
| 獲獎及實(shí)踐情況： | |||||
| 一、2013年—2014年曾被評為“模范團干”。 二、2012年—2013年曾被評為“優(yōu)秀班干部”。 三、2012年9月榮獲鄖陽(yáng)師專(zhuān)作文大賽三等獎。 | |||||
| 主 科 成 績(jì) | |||||
| 大學(xué)語(yǔ)文 | 72 | 文學(xué)概論 | 77 | 教育學(xué) | 75 |
| 現代漢語(yǔ) | 72 | 古代漢語(yǔ) | 72 | 語(yǔ)文教學(xué)法 | 92 |
| 基礎寫(xiě)作 | 72 | 當代文學(xué) | 89 | 社會(huì )學(xué)概論 | 79 |
| 心理學(xué) | 76 | 外國文學(xué) | 74 | 明清文學(xué) | 77 |
| 求職意向： | |||||
| 福州、泉州、廈門(mén)、漳州的中職、高中、初中及貴族學(xué)校任教 | |||||
| 聯(lián)系電話(huà)： | |||||
表格(二)
| 個(gè)人基本簡(jiǎn)歷 |
| 簡(jiǎn)歷編號： | 出生年月： | 1992-09 | 無(wú)照片 | |
| 姓 名： | 張xx小姐 | 國 籍： | 中國 | |
| 目前住地： | 廣州 | 民 族： | 漢族 | |
| 戶(hù) 籍 地： | 潮州 | 身高體重： | 158 cm 43 kg | |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 年 齡： | 22 歲 |
| 求職意向及工作經(jīng)歷 |
| 人才類(lèi)型： | 應屆畢業(yè)生 | ||
| 應聘職位： | 小學(xué)教師/幼兒教師：教師 、 客服代表/專(zhuān)員/助理： 、 信貸管理/信用調查/分析人員： | ||
| 工作年限： | 0 | 職 稱(chēng)： | 無(wú)職稱(chēng) |
| 求職類(lèi)型： | 全職 | 可到職日期： | 隨時(shí) |
| 月薪要求： | 面議 | 希望工作地區： | 廣州 珠海 深圳 |
| 工作經(jīng)歷： | 實(shí)習及社會(huì )經(jīng)驗 2014學(xué)年10月份 在廣州市天河區沙河小學(xué)見(jiàn)習兩周 2013學(xué)年5月份 在廣州市天河區先烈東小學(xué)實(shí)習三周 2012學(xué)年上半學(xué)期 當鋼琴家教（對象：4歲小男孩） 2011學(xué)年暑假期間 曾在家鄉的一所私人幼兒園（歡歡幼兒園)兼職 2011學(xué)年10月份 在廣州市天河區先烈東小學(xué)實(shí)習兩周 | ||
| 教育背景 |
| 畢業(yè)院校： | 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | ||
| 最高學(xué)歷： | 大專(zhuān) | 畢業(yè)日期： | 2015-06 |
| 所學(xué)專(zhuān)業(yè)： | 小學(xué)藝術(shù)教育 | 第二專(zhuān)業(yè)： | 小學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè) |
| 培訓經(jīng)歷： | |||
| 語(yǔ)言能力 |
| 外 語(yǔ)： | 英語(yǔ) 一般 | ||
| 國語(yǔ)水平： | 良好 | 粵語(yǔ)水平： | 良好 |
| 工作能力及其他專(zhuān)長(cháng) |
| 三年的大學(xué)生活即將過(guò)去,面對我的將是另一起點(diǎn),另一目標,對此我充滿(mǎn)自信心,并做好一切準備去迎接社會(huì )的挑戰.社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).本人將繼續以與時(shí)俱進(jìn)的奮斗精神,用100%的付出去實(shí)現自身的價(jià)值。 本人除了精通藝術(shù)方面以外,同時(shí)對計算機也有一定認識及了解.同時(shí)獲得了全國計算機信息高新技術(shù)辦公軟件應用操作員考試證書(shū).雖然是一張很不起眼的證書(shū). 但是還是希望貴單位能給我一個(gè)機會(huì ),不論在任何的崗位上,我都會(huì )認真的去努力.在這里我不敢跟您保證我一定能成為最好的一個(gè),但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能夠做好我的工作的. 在工作上我沒(méi)有十足的經(jīng)驗,我擁有的只是一個(gè)年輕人所有的自信,十幾年的求學(xué)路,造就了我熱情穩重,正直樂(lè )觀(guān)的性格.我最大的優(yōu)點(diǎn)就是吃苦耐勞,我最大的資本就是年輕.我敢想,但我決不妄想;我敢干,但我決不盲干. 作為新世紀的大學(xué)畢業(yè)生,我比以往更加感到競爭的激烈和殘酷,然而我始終對自己充滿(mǎn)信心.因為在未來(lái)的我將以實(shí)際行動(dòng)去證明我的能力,考驗我的意志,接受一切新的挑戰。 |
| 詳細個(gè)人自傳 |
| 我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)三年，奠定了我的專(zhuān)業(yè)基礎，良好的組織能力，團隊協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。 ★專(zhuān)業(yè)知識上 聲樂(lè )、鋼琴是我在專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)長(cháng)。通過(guò)三年的美術(shù)學(xué)習（包括兒童美術(shù)設計與創(chuàng )作）、舞蹈方面有了很大的提高。在實(shí)習當中也接觸了對小學(xué)的民樂(lè )團以及合唱團的排練，有了一定的認識及了解。 ★工作上 大三擔任副班長(cháng)、實(shí)習期間擔任實(shí)習小組組長(cháng)。在擔任期間受到了老師及同學(xué)的信任及好評。 ★思想修養上 品質(zhì)優(yōu)秀，思想進(jìn)步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認真改進(jìn)我的不足之處，不斷努力加強我的專(zhuān)業(yè)理論。 ★ 實(shí)習與社會(huì )實(shí)踐上 我對自己嚴格要求，注重能力的培養，尤其是實(shí)踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會(huì )實(shí)踐，更讓我學(xué)會(huì )了思考,學(xué)會(huì )了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個(gè)機會(huì )，鍛煉自己。大學(xué)三年來(lái)，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養了我自尊、自信、自立、自強的一面，同時(shí)培養了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。 |
表格(三)
| 姓 名：*** | 性 別：男 | 照片 |
| 出生日期：1993-09 | 民 族：漢族 | |
| 身 高：165 | 體 重：52 | |
| 目前所在：山西 | 婚姻狀況： | |
| 電子信箱：xxx@xxx.com | 電 話(huà)：138XXXXXXXX | |
| 通訊地址：XX省XX市XX街XXX號 | ||
| 教育背景 | |||
| 最高學(xué)歷： | 大專(zhuān) | 外語(yǔ)水平： | 英語(yǔ)一般 |
| 畢業(yè)院校： | 忻州師范學(xué)院專(zhuān)科部 | ||
| 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： | 中國語(yǔ)言文學(xué) | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： | 中文 |
| 受教育/培訓經(jīng)歷 | |||
| 2012獲得普通話(huà)證書(shū),2013五四獲得模范團員，2012-2014獲得優(yōu)秀學(xué)生,2013獲得教師資格證書(shū) | |||
| 應聘方向 | |||
| 人才類(lèi)型： | 應屆畢業(yè)生 | 求職類(lèi)型： | 全職 |
| 應聘職位： | 教師 | ||
| 求職地點(diǎn)： | 山西 | 薪資要求： | 面議 |
| 工作經(jīng)歷 | |||
| 我們這些師范生快畢業(yè)了，在一所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習，實(shí)習小結如下： 實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查�；厩闆r如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數為五節。 2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會(huì )》觀(guān)摩課。 3、教育報告；完成一份教育調查報告。 這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢？ 在班主任實(shí)習工作中，我在班上開(kāi)展了“迎奧運”主題班會(huì )活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。 通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì )上為這些同學(xué)獻愛(ài)心――為他們捐款�？墒�，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛(ài)心動(dòng)機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習興趣了。最終，我還是把班會(huì )主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題――迎奧運。 為了辦好這個(gè)班會(huì )，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè )趣。結果，在準備班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì )的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會(huì )。論題為：體育是否可以創(chuàng )造友誼。辯論中雙方各執異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會(huì )上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng )尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏――歌唱祖國將班會(huì )推向了高潮。 當然，在開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？盡管我一再“放水”，可是人有為數不少的人回答：“當然是一斤鐵重了！” 最近，我還在學(xué)生的習作中發(fā)現這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著(zhù)一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現一輪金黃色的圓月呢？嚴重失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識性的問(wèn)題，這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱(chēng)作素質(zhì)教育嗎？ 此外在一些觀(guān)摩課上，還常常呈現表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō)：“講得真好！”其余同學(xué)馬上 “啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也得到了同樣的“殊榮”。一節課下來(lái)，表?yè)P不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現象很值得我們去深思。 針對以上問(wèn)題，我也想提出一些意見(jiàn)和建議： 1、 教師應該堅持客觀(guān)的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長(cháng)的心目中的形象以及從教師的高尚責任來(lái)看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀(guān)的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。 2、 針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。 3、 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，我們很有必要把教育的著(zhù)眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現愛(ài)其實(shí)很容易；愛(ài)就在身邊；愛(ài)就在兒女親情里；愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)――親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(cháng)輩們洗洗腳。 總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！ | |||
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