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別再為簡(jiǎn)歷“包裝”而樂(lè )此不疲
在各用人單位紛紛搶灘登陸校園之際，學(xué)業(yè)平平的學(xué)生希望借精美的簡(jiǎn)歷來(lái)“包裝”自己，從而獲得用人單位的青睞。成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)也不甘落后，用他們的話(huà)來(lái)說(shuō)：不能輸在“起跑”線(xiàn)，好的內容也需要好的載體。在2002屆應屆畢業(yè)生簡(jiǎn)歷“籌備”中，有一種新的“時(shí)尚潮流”，那就是彩色簡(jiǎn)歷開(kāi)始以亮麗形象登場(chǎng)，而曾經(jīng)獨領(lǐng)風(fēng)騷的黑白簡(jiǎn)歷因不能讓人“眼前一亮”而退居“二線(xiàn)”。
很多學(xué)生為制作簡(jiǎn)歷動(dòng)足了腦筋：除彩色外，還要配上顯示自己性格特點(diǎn)的圖案；同時(shí)在簡(jiǎn)歷內容上大費心機，為了一個(gè)“適合”自己的措辭而折騰半天。
學(xué)生費時(shí)費力費錢(qián)制作出來(lái)的簡(jiǎn)歷，用人單位是如何看待呢？在財經(jīng)大學(xué)舉行校園招聘的一家投資公司人事部門(mén)工作人員，他說(shuō)：“讓我們眼前真正一亮的是簡(jiǎn)歷的實(shí)際內容，而不是它的包裝、用詞。有些同學(xué)的英文簡(jiǎn)歷做得頂呱呱，但面試時(shí)英文卻說(shuō)不上幾句，這樣的畢業(yè)生我們會(huì )要嗎？”
這位工作人員建議，與其在簡(jiǎn)歷上大費腦筋，不如做些實(shí)質(zhì)性的“硬件”包裝，比如培養、訓練你的表達能力等。針對很多畢業(yè)生表達能力欠佳這一點(diǎn)，他指出，表達能力是指運用語(yǔ)言文字闡明自己的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)或抒發(fā)思想、感情的能力，它包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力、圖示表達能力等幾種形式，招聘時(shí)我們著(zhù)重強調的是文字、口頭表達能力。
應屆畢業(yè)生們，別再為簡(jiǎn)歷的“包裝”而樂(lè )此不疲，“勞命傷財”；做一些能真正扮靚自己的訓練，一份實(shí)在的耕耘必有一份收獲。
來(lái)源：北京人才網(wǎng)
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