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關(guān)于學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)記錄表
寒假期間讓小朋友們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐是一個(gè)特別好的選擇，假期不要一味地讓孩子補習功課或者每天都讓他們寫(xiě)作業(yè)。以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)記錄表，僅供參考，希望能夠幫助大家！
本表作為每次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)登記表，高中階段每學(xué)年活動(dòng)時(shí)間不少于一周、認定2學(xué)分，三年總計6學(xué)分。
班級：XXXX 姓名：XXX
活動(dòng)主題 | 活動(dòng)時(shí)間 | ||
活動(dòng)地點(diǎn) | 組織者 | ||
個(gè) 人 主 要 活 動(dòng) 內 容 簡(jiǎn) 述 | |||
個(gè) 人 活 動(dòng) 體 會(huì ) 、 感 想 、 收 獲 | 簽名： 年 月 日 | ||
活 動(dòng) 組 織 者 評 價(jià) 意 見(jiàn) | 簽名： 年 月 日 | ||
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意義
1、接觸社會(huì )，了解社會(huì )的能力得到了鍛煉。小學(xué)生接觸社會(huì )了解社會(huì )機會(huì )少，他們主要接觸的是學(xué)校老師和同學(xué)，家里的父母或親戚，很少接觸其他人，與他人的溝通交流更少，這次的勤勞紅花獻給誰(shuí)，對他們接觸社會(huì )了解社會(huì )提供了一次很好的機會(huì )，對很對同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是第一次與成人面對面談話(huà)，對他們如何融入社會(huì )，感知社會(huì )，了解社會(huì )的能力是一次極佳的鍛煉。很多同學(xué)通過(guò)開(kāi)展這兩次活動(dòng)，人際交往能力、說(shuō)話(huà)能力、語(yǔ)言表達能力等方面能力得到了不同程度的鍛煉。
2、在社會(huì )實(shí)踐中，他們的談話(huà)能力、思維能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力都得到了鍛煉與提高。為了達到交流活動(dòng)的目的，尋找了生活中感動(dòng)大家的勤勞人物，每個(gè)同學(xué)必須動(dòng)腦筋想辦法，面對現實(shí)社會(huì )，他們必須思考如何去尋找，如何去了解他們的感人故事。為了實(shí)現把勤勞的紅花獻給該獻得人，他們認真編輯著(zhù)采訪(fǎng)提綱，積極思索采訪(fǎng)過(guò)程如何克服心理上的膽怯，如何在采訪(fǎng)活動(dòng)中靈活應變，采訪(fǎng)過(guò)程如何做好談話(huà)記錄等等，他們初步學(xué)會(huì )了如何去采訪(fǎng)我認為是該獻給他勤勞的紅花的人物，
3、促進(jìn)了他們善于整理，善于表達能力的形成和提高。為了把自己的讀書(shū)故事給大家講得精彩，他們利用課余和雙休日整理讀書(shū)心得，撰寫(xiě)讀書(shū)故事，把書(shū)中精彩的部分摘錄下來(lái)讀給其他同學(xué)，他們在開(kāi)展這些活動(dòng)的時(shí)候，使他們相應的能力得到了極大的提高，同時(shí)還極大地調動(dòng)了同學(xué)們利用課余時(shí)間多讀書(shū)讀好書(shū)的興趣，在寓教于樂(lè )中真正懂得了好書(shū)助我成長(cháng)的道理。
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