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支教農村社會(huì )實(shí)踐報告

時(shí)間:2024-07-08 15:39:31 社會(huì )實(shí)踐范文 我要投稿

支教農村社會(huì )實(shí)踐報告范文

  隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升,需要使用報告的情況越來(lái)越多,不同的報告內容同樣也是不同的。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的支教農村社會(huì )實(shí)踐報告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

支教農村社會(huì )實(shí)踐報告范文

支教農村社會(huì )實(shí)踐報告范文1

  我是xx月六號去的。到xx月二十號結束,期間講了60節課,講課的內容是英語(yǔ),教英語(yǔ)算是不難,但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗,第一次登上臺,難免有些緊張,但看到孩子們機靈的雙眼,踴躍的回答問(wèn)題,很快和他們融為一體,緊張感很快消失,看著(zhù)孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責任重大,老師是個(gè)神圣的職業(yè),當今天自己講課講到汗流順著(zhù)臉頰一直流到脖子,流到后背,試了汗衫,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫(xiě)的累了,嗓子喊得啞了,但還是不顧一切講到下課為止,課間留在教室和孩子交流,發(fā)現他們還有另一可愛(ài)之面,之后的日子,講課慢慢地入正軌,再沒(méi)有登上講臺的拘謹,也敢于放開(kāi)講了,在這短短的十五天里,認識了不少小朋友,建立了比較真誠的友誼。

  最后一節課,開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候,看到那些小朋友天真的臉龐,及家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容,我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費因為我得到了別人的認可,沒(méi)有什么比別人對自己的認可更高興的,我堅信這一點(diǎn),我也有信心在以后的日子里做得更好。

  一:實(shí)踐經(jīng)驗

  (一)待人要真誠

  踏進(jìn)辦公室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼,從那天起我養成了一個(gè)習慣,每天見(jiàn)到他們都要微笑說(shuō)聲:“早上好”:那是我心底的真誠問(wèn)候,我總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細微的東西被我們忽略,比如輕輕地一聲問(wèn)候,但他表達了對同事對朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺(jué)到被重視被關(guān)心,以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗。

  (二)要善于溝通

  每個(gè)人都要認識一些人,認識別人都需要自己主動(dòng)了解別人,溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人,必定是一個(gè)善于共同的人。

  (三)要有熱情和信心

  無(wú)論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿(mǎn)激情,愿意為共同的目標奮斗,信心又讓我們充滿(mǎn)熱情,耐心對待工作,力求做好每個(gè)細節,精益求精。

  (四)要講究條理

  如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂,就要養成講究條理的好習慣,只有不急不亂,有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,任何工作都一樣。

  二:教育很重要

  在現代社會(huì )中,教育有重要的位置,國家重視教育,重視人才,但有一些客觀(guān)的現實(shí)使得教育觀(guān)念發(fā)生變化,農村尤為明顯造成人才的流失,隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展對知識型人才的需求的增加,越來(lái)越多的人已經(jīng)認識到教育的重要性。在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中,我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出。對農村的教育支持不能僅限于財力上的幫助,還應試教育觀(guān)念的轉變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,做人道理,適應社會(huì )時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責任盡自己最大的努力支持農村的教育事業(yè)!叭瞬、教育“烙在我的心上,在教學(xué)的十幾天里,這個(gè)烙印加深了,學(xué)校并不大,還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,與偏遠的孩子相比,已令孩子們滿(mǎn)意了,這里的學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,但孩子們對學(xué)習的熱情和認真把我深深感動(dòng)了。在和孩子們交流的過(guò)程中我了解到,他們都很想成為科學(xué)家,對外面的未知世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。但當我問(wèn)他們以后會(huì )不會(huì )來(lái)時(shí),幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義,也許是一直以來(lái)伴隨他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉,“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。

  要學(xué)的只是我們一年也教不完,所以我們應該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),這樣才能正確的`引導他們走上一條光明大道,所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。

  對于窮人來(lái)說(shuō),面包就是天堂,而這樣的人是不完整的,當然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮,因為當一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,物質(zhì)貧窮也會(huì )隨之而來(lái),因此。某些家長(cháng)因為教育弊端而剝削孩子受教育的權利,讓我很氣憤。

  三:結尾

  社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn),尤其是我們學(xué)生,只重視實(shí)踐環(huán)節,往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固和提高,就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色,在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節上得到賠償,加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,而這些東西會(huì )讓我終身受用,社會(huì )實(shí)踐更加深入了我對農村的感情,拉近了我對社會(huì )的距離,也讓自己在鄉村小學(xué)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了堅實(shí)的基礎。希望以后還有更多的機會(huì ),讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

支教農村社會(huì )實(shí)踐報告范文2

  在考試吧積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話(huà):“有一種生活,你不曾經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你不曾體會(huì )過(guò),就不知道其中的快樂(lè );有一種快樂(lè ),你不曾擁有過(guò),就不知道其中的純粹!眡x年的這個(gè)夏天,我選擇了來(lái)經(jīng)歷這種生活,體會(huì )這種艱辛,追求這種快樂(lè )。-

  意外的驚喜-

  大一在華園大道看到考試吧支教在招募志愿者的時(shí)候就想報名了,無(wú)奈與軍訓的時(shí)間沖突,于是今年一看到就立馬報名參加了。最初也許是出于對志愿者的一種崇拜,但更多的想體驗艱苦的生活,鍛煉和磨礪自己,還有因為自己身邊就有很多這樣的例子(很多同學(xué),很聰明,但卻都早早地離開(kāi)了校園,并不是他們比別人笨,而是觀(guān)念和環(huán)境的影響,教育在我們西北不被重視),所以想做些什么。在經(jīng)過(guò)3層的面試與考核后,我成為了支教團的一員,這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外的結果。大多數的隊友都是在學(xué)院或學(xué)校的部門(mén)擔任職位或者多才多藝,都非常的有實(shí)力,而我什么都沒(méi)有。雖然有些意外,但我非常珍惜這次難得的機會(huì ),我相信,我的愛(ài)心,用心,一定可以做的很好的!-

  前期的準備-

  備課、宣傳、募捐、拉贊助、一幫一,事情一件一件的進(jìn)行著(zhù)。-

  雖然募捐只有短短的五天,但作為募捐組的成員,我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開(kāi)會(huì )制定出來(lái)的策劃書(shū),被老師退回,修了又修,改了又改;做募捐箱、宣傳單、海報,安排值班等等,我們一直用心的對待,用心的完成。雖然忙碌,但是大家很有信心,希望通過(guò)我們的努力,能讓更多的人獻出自己的愛(ài)心,讓遠在積石山的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過(guò)程中,大家不知疲倦的一遍遍穿梭在華園大道,各個(gè)樓棟,各個(gè)小學(xué)。每一張宣傳單,每一次微笑,讓我們學(xué)會(huì )了承擔責任和愛(ài),因為讓孩子們感受到愛(ài)的力量使我們的責任,大家對孩子們的愛(ài)心讓我們感動(dòng),謝謝你們,好心人!-

  在前期最主要的工作就是備課,我一直在茫然,僅僅二十多天的支教時(shí)間,我到底能教會(huì )他們什么?心里雖然很明白,我們的目的是讓大山里的孩子們感受他們在這所不能學(xué)到的東西,讓他們知道知識可以改變命運,自己帶給他們的不光是書(shū)本上的知識,而且這么短的時(shí)間里也教不了多少,但還是大量的搜資料,各個(gè)年級,各版本都研究,寫(xiě)大綱,花了很多心思和時(shí)間,準備了很久,很多。雖然這些在最后被證明確實(shí)沒(méi)怎么用到,但心里很踏實(shí)。-

  帶著(zhù)責任出征-

  20xx年7月 8日清晨6:00,在清真餐廳門(mén)口我們帶著(zhù)“傳遞愛(ài)心”的共同信念踏上了去考試吧積石山支教的征程。坐上大巴跨出校門(mén)的那一刻,突然感覺(jué)責任的重大,心里默默鼓勵自己,一定要堅強,一定要堅持,一定要努力!7月xx年這炎熱的夏天,我們的友誼漸漸發(fā)芽了……-

  學(xué)習篇-

  我們這所小學(xué)來(lái)的主要是五年級的學(xué)生,有兩個(gè)班,近六十個(gè)學(xué)生。因為之前我一直不知道自己會(huì )教幾年級的學(xué)生,所以準備了各個(gè)年級的課程。在和校長(cháng)交流中了解到學(xué)生的基礎不是很好,還有想我們主要加強一下他們的語(yǔ)數外主課。所以我之前準備的大多數就等于無(wú)用功了,還有,之前我們6個(gè)人是沒(méi)有數學(xué)老師的,討論之后又加了數學(xué)課。雖然從福建到積石山連著(zhù)趕了三天的路非常的累,但到的那天晚上還是熬夜重新備課,因為明天第一節課就是我的英語(yǔ)課。因為英語(yǔ)是主課,所以我天天都有課,每天兩節。-

  難忘第一次站在講臺時(shí)的激動(dòng)和孩子們羞澀好奇的眼睛,當我用流利的英語(yǔ)作自我介紹的時(shí)候,我看到了他們羨慕,渴望以及困惑的眼神。在我用中文解釋時(shí),我教他們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹的方法并鼓勵他們用英語(yǔ)介紹自己。剛開(kāi)始的時(shí)候。孩子們很害羞,在臺上說(shuō)話(huà)都低著(zhù)頭,雙手抓著(zhù)自己的褲縫,顯得很緊張。在我的啟導和鼓勵以及同學(xué)們的掌聲中,他們慢慢的放開(kāi)了。更讓我意外和感動(dòng)的是,接下來(lái)的大多數用英語(yǔ)做介紹,雖然很多是在我的幫忙下完成的,不過(guò)真的很欣慰。他們真的很聰明。課上給他們每個(gè)人取了英文名字,一下課就有很多孩子跑到講臺上圍著(zhù)問(wèn)我他們英文名的意思,看到這些天真可愛(ài)的他們,我的心酸了。此時(shí),一種責任感從我的內心中涌出。在大課間的時(shí)候,我們一改過(guò)去做操的方式,教他們跳兔子舞,既好玩又健身,然后是做游戲,大家玩的很開(kāi)心,笑聲回蕩整個(gè)校園。中午休息的時(shí)候,有個(gè)學(xué)生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒,就跑掉了,在那一剎那,我上課的口渴,累都蕩然無(wú)存,孩子們用他們簡(jiǎn)單的方式表達他們對我的感激。-

  英語(yǔ)對他們來(lái)說(shuō),是很難的一門(mén)課。在授課過(guò)程中,曾經(jīng)問(wèn)他們喜歡英語(yǔ)嗎,大多數都是不喜歡,有的.是因為考不好,就像喜歡數學(xué),因為數學(xué)考得好;有的是因為太難了,聽(tīng)不懂,想學(xué)但是學(xué)不好,但是他們對英語(yǔ)的渴望,渴望學(xué)到更多的知識,讓我感動(dòng)。因為我們的時(shí)間和資源有限,不能給予他們較系統的英語(yǔ)知識。所以課上我主要以學(xué)習單詞和簡(jiǎn)單的句子及日常簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流為主,以游戲,PK的趣味的形式進(jìn)行教學(xué),目的在于提高他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,提高學(xué)習的主動(dòng)性,掌握些學(xué)習英語(yǔ)的方法,讓他們在今后能更好地學(xué)習英語(yǔ)。幾天下來(lái)我慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節課我都會(huì )把他們分成兩組,并每組起個(gè)有特色的名字和宣言,進(jìn)行比分的PK: 我覺(jué)得,愛(ài)玩的孩子的天性,以游戲的方式教學(xué),會(huì )讓孩子提起興趣,很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理,在游戲中總希望自己的組能贏(yíng),想在別人面前表現自己的能力,得到別人的承認。這樣,他們就會(huì )很認真地思考問(wèn)題,以最快最準的方式解出答案。例如,在玩“搶凳子”和“時(shí)間司令”的游戲中,孩子們爭先恐后地舉手要回答。一班的班長(cháng)玉龍每次最先舉手,但是讓他站起來(lái)回答時(shí),又會(huì )問(wèn)我,老師,你剛剛問(wèn)的什么啊?還有的孩子,因為自己的組得分少或者舉手舉得慢了,就急得直跺腳,一臉的不服氣。雖然這樣一節課很累,要不停的維持課堂秩序,但是,我卻很充實(shí)很開(kāi)心,面對著(zhù)一張張純真的笑臉,心里有無(wú)限的平靜和安慰。由于我連續上課以及每天游戲都要大聲的喊,到最后嗓子都啞了,可是看著(zhù)他們天真可愛(ài)的笑臉時(shí),我特別的欣慰,心底反而有股暖流在流淌,嗓子再痛我的心里都覺(jué)得很甜。-

  孩子篇-

  在這,我被孩子們感動(dòng)著(zhù)。在這里支教的十幾天中,心一直在感動(dòng)中成長(cháng)! -

  中午是兩點(diǎn)半上課,可是孩子們一吃完午飯就直接來(lái)學(xué)校。孩子們對待學(xué)習的熱情,讓我感動(dòng)。為了下午的課,我們規定了開(kāi)門(mén)的時(shí)間,每次聽(tīng)到他們爬在鐵門(mén)上喊“老師,開(kāi)開(kāi)門(mén)吧!”“老師,出來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)話(huà)吧!”……我都特別難受,孩子們,原諒我們的無(wú)奈……-

  我在上課的時(shí)候,孩子們那股認真聽(tīng)講和一絲不茍記筆記的精神,讓我感動(dòng)。想想自己上課的表現,感到自嘆不如和無(wú)比的慚愧。從孩子們的身上我看到了自己對待學(xué)習的很多不足。我們的學(xué)習環(huán)境可以說(shuō)比他們不知道好上多少倍,而我們呢,整天都在在干什么。當我們早晨還沉寂在睡夢(mèng)中時(shí),他們這群山里孩子起來(lái)在給家里煮飯,趕山路,過(guò)河來(lái)上學(xué),路途遠的甚至有走四十多分鐘;當我們在大學(xué)課堂上課睡覺(jué)時(shí),而這群孩子們在課堂上認真聽(tīng)講,一絲不茍的做著(zhù)筆記,在用自己的實(shí)際行動(dòng)改變自己的命運;當我們下課放學(xué)后我們在各自享樂(lè )時(shí),這群孩子們在放牛,忙農活,洗衣,做家務(wù),忙完所有的事情后到了深夜,他們挑燈夜讀,完成自己的家庭作業(yè)。雖然家境貧困,但是他們的樂(lè )觀(guān),始終掛在臉上的那無(wú)邪的微笑深深打動(dòng)這我。-

  雖然這些孩子年齡小,但是那么的善解人意和懂事,讓我感動(dòng)。課堂上做游戲時(shí)孩子們熱情很高,但是會(huì )很吵,亂哄哄的,當我維持秩序的聲音都被掩埋,感到無(wú)力時(shí),懂事的佩佩經(jīng)常會(huì )幫我叫同學(xué)們別吵聽(tīng)老師講,學(xué)生們也會(huì )很聽(tīng)話(huà);在我用啞著(zhù)的聲音教他們唱歌,高音唱不上去時(shí),他們會(huì )很認真,聲音很宏亮的接下去;當察覺(jué)到我們不高興時(shí),就會(huì )一個(gè)勁地詢(xún)問(wèn)‘怎么了’, ‘怎么了’;看到我們房間地臟了,吃完飯的桌子沒(méi)收拾,就會(huì )默默地幫我們打掃;看到我們手上提了很多東西遠遠就跑過(guò)來(lái)幫我們提,我去教室上課和下課,手上的東西一定是在他們手上,哪怕只是一本薄薄的教案,他們會(huì )說(shuō)”老師,我幫你拿,我幫你送到辦公室,你休息下,教我們這么累”……等等的瑣事實(shí)在太多,舉不勝舉。最讓我感動(dòng)的有這么兩件。海蘭,佩佩因為家里遠,中午都不回家,因為是少數名族也不能和我們一起吃,每次見(jiàn)到他們要給他們泡面他們都會(huì )說(shuō)吃過(guò)了吃過(guò)了,雖然我們知道這是假的。有天中午,過(guò)來(lái)問(wèn)我們要熱水,我還以為她們要喝,就留他們在我們放假這喝,可是他們告訴我是學(xué)校外邊來(lái)了個(gè)叫花子老婆婆,已經(jīng)好久沒(méi)吃飯了,她把她的餅給了她,但是老婆婆要喝水,而且是開(kāi)水。當時(shí)我就被感動(dòng)了,自己家都窮成這樣了,卻還惦記著(zhù)叫花子,而且努力滿(mǎn)足她的要求,小孩子的心真的非常的純潔,年齡雖小,愛(ài)心卻是我們比不了的。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個(gè)衣衫襤褸的叫花子,恐怕大多數會(huì )視而不見(jiàn)甚至繞道而行吧。還有一次,我在校園給女生排練時(shí),自睿叫我幫他在內存卡上拷東西,于是隨手就放在口袋里,后來(lái)在教室時(shí)候就找不到了,娟娟,自燕和英菊她們看到我在地上找東西,就主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)我找什么,我告訴他們了,可是,內存卡那么小的一個(gè)薄片怎么可能找得到,于是我就放棄了,告訴他們不找了,我自己也有,到時(shí)候給自睿就可以了。于是我接著(zhù)給男生排練,可是大概有半個(gè)小時(shí)左右,娟娟他們就高興地沖進(jìn)來(lái)對我喊:”Miss Lee,我們找到了,就在校園的那個(gè)樹(shù)下,你趕緊裝好吧,我給你包在紙里,這樣就不會(huì )丟了:” 整個(gè)校園那么大,而且樹(shù)葉那么多,卡那么小,她們是怎么找到的?當時(shí)我的眼眶都濕了,我給了她們一個(gè)大大的擁抱,不光是感謝,更是她們不放棄的精神感動(dòng)了我。孩子,謝謝你們!-

  孩子,謝謝你們!我不知道該怎么感謝你們,你們讓我看到了世界的純凈和年少的美好,看到無(wú)畏的勇氣和無(wú)限的活力。原來(lái)我已經(jīng)遠離童年很遠很遠了……但是,和你們在一起,仿佛我也回到了我的童年!孩子們,我們不會(huì )忘記,不會(huì )忘記那一聲聲真摯的老師好,那爭先恐后舉起的小手;不會(huì )忘記你們給老師編的柳樹(shù)頭環(huán),和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲,我們一起打籃球一起做游戲時(shí)灑下的汗;不會(huì )忘記你們那稚氣純真的笑臉,瘦小頑皮的身影,可愛(ài)天真的面龐。親愛(ài)的孩子們,遠方的道路還很長(cháng)很長(cháng),我希望,你們能永遠帶著(zhù)你們的愛(ài)和感恩,帶著(zhù)你們的熱情和信念堅定的走下去。世界屬于你們!親愛(ài)的孩子們,希望很多很多年以后,當你們走過(guò)回憶的十字路口時(shí),還能夠輕輕的記起我,能夠記起那個(gè)老是說(shuō)話(huà)顛倒的笨蛋老師,她的名字叫李梅玲。親愛(ài)的孩子們,我會(huì )默默地為你們祝福,祝福你們每一個(gè)人不再悲傷與哀愁,幸福與快樂(lè )永遠寫(xiě)在你們臉龐。世界在你們腳下。Go Go ,come on!!! 加油!!!不要放棄!-

  家訪(fǎng)篇-

  每天下午上完課,在學(xué)生的帶領(lǐng)下,踏著(zhù)蜿蜒曲折的山路,我們開(kāi)始了家訪(fǎng)之旅。因為這樣一次特殊的經(jīng)歷,讓我們對孩子們有了更深的了解,與孩子之間的感情也得到升華。-

  積石山從不到五點(diǎn)就天亮一直到晚上九點(diǎn)才天黑。雖然是下午,但是太陽(yáng)光線(xiàn)依舊很毒。在后面幾天因為下午要排練,所以中午一放學(xué)就頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)進(jìn)行家訪(fǎng)。有的孩子在家很遠,要走半個(gè)小時(shí)以上,而且不是爬坡就是過(guò)河,都是坑坑洼洼的土路,經(jīng)常會(huì )走的很累,但是孩子們每天為了上學(xué)要走四回,他們告訴我們這次學(xué)校都沒(méi)讓更遠的學(xué)生過(guò)來(lái),遠的要走一個(gè)小時(shí)多,早上五六點(diǎn)就要開(kāi)始走,中午都是不會(huì )去,就在教室吃自己從家里帶的干糧。-

  家長(cháng)們很熱情,雖只是坐短短的幾分鐘,但家家都給我們泡茶水,加很多的糖進(jìn)去,端家里烙的大餅,摘院子的果子給我們吃。有的知道我們要來(lái),甚至提前給準備買(mǎi)了雞肉,盡管家里并不富裕,平時(shí)自個(gè)都不怎么吃,有的家里的杯子都是一個(gè)一個(gè)拼湊的,這讓我覺(jué)得到特別的感動(dòng)和溫暖。在秀萍家,雖然自己不喜歡吃米飯,但為了我們,知道我們是從南方來(lái)的,平時(shí)都吃米飯,家訪(fǎng)那天就提前為我們準備好了米飯。在一個(gè)少數名族的奶奶說(shuō)“你們是我們最珍貴的客人,這么遠來(lái)幫助我們,關(guān)心孩子,謝謝你們!”王鎖的媽媽告訴我們,王鎖回家告訴他說(shuō)聽(tīng)我們講課簡(jiǎn)直就是一種享受。種種的種種,不僅僅是激動(dòng)和感動(dòng),更多的是慚愧。在這遠離城市遠離喧囂的大山里,我們從外面來(lái)的幾名學(xué)生受到他們如此的信任與期待,而我們留給這的到底是什么?我迷!R在這里是受到尊重的,但是卻沒(méi)有足夠的老師來(lái)享有這份尊重。這里需要更多的老師,更多的知識。-

  這里的村民主要以花椒為家庭主要經(jīng)濟。今年冬天因為受寒,花椒產(chǎn)量大減,很多人都去外地打工。家里留著(zhù)身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子。我們去支教的時(shí)間剛好是開(kāi)始農忙的時(shí)間,家家都有花椒樹(shù),所有的孩子都要幫家里摘花椒。高高的花椒樹(shù),密密麻麻的尖刺,就是小小的個(gè)子的他們的空閑時(shí)間要面對的。手上,胳膊上,甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡。有時(shí)候甚至請假幫家里摘。文菊是只上了三天的課就離開(kāi)幫家里摘花椒了,我們去家訪(fǎng)的時(shí)候才知道,原來(lái)在08年的時(shí)候,她媽媽因為摘花椒從樹(shù)上摔下來(lái),雙腿不能行動(dòng)了,為了治病家里已經(jīng)外債累累,所以爸爸去外地打工,家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照顧,不僅要學(xué)習,還要照顧媽媽和地里,我們去家訪(fǎng)的那天,文菊去地里摘花椒了。媽媽告訴我們文菊已經(jīng)做了整整3年的飯了,既要照顧她又要干地里的活,孩子才 2歲,很辛苦,很懂事,不容易,說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)都流淚了。貧困的地區,艱難的生活,堅強的孩子。在那里,這樣可憐的孩子很多很多,生活的壓力讓他們不得不放棄學(xué)業(yè),提早承擔家庭的重任,在地里,在山坡上,在羊群里,我們可以隨時(shí)看到他們瘦小的身影,他們一直毫無(wú)怨言的努力的堅強的活著(zhù)。

  生活篇-

  校長(cháng)為我們安排了學(xué)校的三間教師的辦公室作為我們住的地方,我和雪兩人住校長(cháng)室,白天蒼蠅成群結對的與我們?yōu)榘,尤其是早上,我們基本上都是被蒼蠅這個(gè)“準時(shí)鬧鐘”吵醒的;晚上蟲(chóng)子更多,時(shí)不時(shí)有些不知名的黑色小蟲(chóng)子來(lái)湊熱鬧,貌似怕我們兩個(gè)女生害怕,它們晚上一起演奏著(zhù)交響曲。我們就是在這種“音樂(lè )”中入睡。,因為沒(méi)有地方,去了那么多天就沒(méi)有洗過(guò)一次澡。-

支教農村社會(huì )實(shí)踐報告范文3

  在這個(gè)炎熱的夏天,為了給農村小朋友送去一絲“涼爽”,帶去一份快樂(lè )。7月5日,河南農業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團隊之“夢(mèng)之星”實(shí)踐團隊啟程出發(fā)了,目的地是河南省駐馬店。

  一路上他們歡聲笑語(yǔ),興致高昂,商量著(zhù)接下來(lái)為期幾天的實(shí)踐安排,努力使每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義。雖然炎熱,可依舊擋不住大家的熱情,更多的則是對社會(huì )實(shí)踐的熱情與欣喜。

  到達目的地,看到教室里的黑板報,就像看到了小朋友對知識的渴望,對老師的愛(ài)戴,雖然貧窮,但知識可以改變命運,相信這些小朋友以后都能學(xué)有所成,為自己的家鄉,為社會(huì ),為國家貢獻自己的力量!

  新的一天開(kāi)始了,也拉開(kāi)了第一天的支教生活的帷幕,大家懷著(zhù)激動(dòng)的心情都早早的來(lái)到各自所在的班級,等待著(zhù)老師的到來(lái)。學(xué)生與老師之間有的可能是第一次見(jiàn)面,有一些生疏感,但她們渴望求知的眼神是那么的熾熱。

  每個(gè)班級的老師會(huì )與同學(xué)們用一節課的時(shí)間來(lái)認識并互相了解對方,有些孩子們上臺來(lái)介紹自己的時(shí)候有些膽怯,有些害羞;而有的孩子們活潑亂跳,并表演了自己的拿手才藝,但都贏(yíng)得了大家的掌聲。雖然只有短短的一節課的時(shí)間,但那種陌生感似乎早已消失,大家融合在了一起,希望在以后的日子里,大家能成為一家人,老師們更加深入了解每個(gè)孩子內心的感受,幫助她們解決心中的困惑。

  接下來(lái)就進(jìn)行按要求安排的課程,大家都認真的聽(tīng)講,盡管會(huì )遇到幾個(gè)調皮的孩子,可活躍了班級氣氛,使大家在快樂(lè )的氛圍里學(xué)習·

  每天基本都做些相同的事情,但卻又是那么的不同。大家在空余時(shí)間在這個(gè)充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的地方嬉戲玩鬧,在樹(shù)下用相機記錄自己的身影與足跡。孩子們也已經(jīng)會(huì )向我們撒嬌,玩鬧,笑著(zhù)說(shuō)“哥哥姐姐,我們也想照相”,一個(gè)個(gè)規規矩矩的在講臺上站好,有的略顯羞澀,有的舉著(zhù)無(wú)敵剪刀手對著(zhù)鏡頭微笑,每一張純真不做作的笑臉都值得我們盡可能的給他們最好的。相對于老師,這個(gè)稱(chēng)呼,哥哥姐姐我們更喜歡,比他們年長(cháng)的我們不就是他們的哥哥姐姐嗎?

  農村的孩子并不像城市里的孩子那樣活潑,多才多藝,他們往往更加羞澀內向一點(diǎn),面對老師的指點(diǎn)或是交代的任務(wù),他們總是認認真真的聽(tīng),認認真真的完成,雖然天氣炎熱,可是在他們身上絲毫看不到煩躁不耐,一直都是那張稚嫩的臉龐上或是羞澀內向,或是干凈純潔的微笑,眼睛里透露著(zhù)欣喜快樂(lè )的渴望。

  他們的全家福。他們在一天天長(cháng)大,用相片留住曾經(jīng)嬌小的他們。教室外邊是每個(gè)班的全家福,他們組成了一個(gè)大家庭,書(shū)香班,我愛(ài)我家,當地的'老師們用這種直接溫馨的方式告訴他們,他們是一個(gè)大家庭,要團結有愛(ài),互幫互助。每個(gè)教室都一樣,同時(shí)因為全家福的存在而又不一樣,獨一無(wú)二的存在。

  放學(xué)后,他們幾個(gè)沒(méi)有回家,他們說(shuō)“我喜歡學(xué)校,學(xué)校有大家一起玩,”,學(xué)校是孩子們的天堂,自由自在的飛翔。在操場(chǎng)上和姐姐一起嬉戲,從低到高的站在一起伸出自己小手掌,露出自己的笑臉,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?粗(zhù)這樣的他們,仿佛看到了曾經(jīng)的自己,童年一段刻苦銘心的記憶,最快樂(lè )的時(shí)光。

  或許短短的幾天并不能真的對他們有所幫助,但我們會(huì )盡可能的讓他們在這幾天過(guò)得開(kāi)心快樂(lè ),用我們的耐心換取他們的笑臉。

  每天和這些小朋友們在一起,感受著(zhù)他們的天真活潑,好像自己也回到了童年。

  今天給大家帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的手工課——用橡皮泥自行創(chuàng )作;蛟S作品不佳,但都是大家自己動(dòng)手制作的,每一張臉上都是開(kāi)心的笑臉,看著(zhù)橡皮泥在他們的手中變換出各種形狀,各種動(dòng)物,自己的手也好癢,干脆動(dòng)手跟他們一起玩樂(lè )。小白兔,小狗,小豬,小羊等等不停的在我們眼前變換,笑聲不停充斥著(zhù)我們的耳朵,神奇的感覺(jué)不到絲毫的吵鬧,反而無(wú)比的開(kāi)心與滿(mǎn)足。這或許就是贈人玫瑰手留余香吧,給他們一段快樂(lè )的時(shí)光,送自己一段難忘的回憶。

  手工課結束了,大家還是意猶未盡,舍不得離開(kāi)座位,依舊坐在自己的位置上擺弄著(zhù)自己手中的橡皮泥。多想有個(gè)藍胖子,帶我回到童年?蓯(ài)的小朋友,愿你們一直開(kāi)心快樂(lè )!

  一轉眼一個(gè)星期就要過(guò)去了,明天我們就要和這些可愛(ài)的小朋友分別了,看著(zhù)他們,不舍的心緒迎上心頭。多想一不小心時(shí)間停在這里,只有用手機記錄這美好的日子。

  小朋友們雖然小,但他們卻很懂事,不哭鬧,不驕縱,不任性,團結友愛(ài),互幫互助。有小朋友做游戲摔倒了,他們會(huì )跑過(guò)去把他扶起來(lái),雖然沒(méi)有言語(yǔ)上的關(guān)心“你沒(méi)事吧”,卻用行動(dòng)表示了自己對他人的關(guān)心。他們會(huì )爭吵,會(huì )因為一件小事而斗嘴,但轉眼之間依舊會(huì )把自己的東西給他人分享,會(huì )手拉手一起玩耍,沒(méi)有多余的心機,一顆善良單純的心比什么都重要。愿他們能一直這樣下去。

  親愛(ài)的小朋友,你們要健健康康,快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大,哥哥姐姐們會(huì )想你們的,未來(lái),我們一起加油!

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