最新班主任工作日志（通用5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過(guò)日志吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日志了。還在苦苦尋找優(yōu)秀的日志嗎？以下是小編幫大家整理的最新班主任工作日志（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新班主任工作日志1
擔任高職機數班班主任，是我來(lái)學(xué)校之后的第一份工作�，F在還清晰地記得在主教樓下等著(zhù)學(xué)生來(lái)報名的心情，還記得第一個(gè)學(xué)生來(lái)時(shí)我的手足無(wú)措。轉眼一年過(guò)去了，回頭看看這一年的班主任工作，我深切的體會(huì )到做一個(gè)名班主任的工作是瑣碎的，繁忙的。這份工作會(huì )讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)學(xué)生給自己打電話(huà);但時(shí)學(xué)生們也會(huì )在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè )，這種快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡�，也是令人回味無(wú)盡的。
我的班級是高職班，在校時(shí)間最長(cháng)，班級的專(zhuān)業(yè)是機電數控，所以班級的女生數量要比其余的兩個(gè)汽制高職班多很多。在第一學(xué)期過(guò)半的時(shí)候，班級補錄進(jìn)來(lái)了一些中專(zhuān)班的學(xué)生，也對班級的管理提出了新的要求。針對班級的這種實(shí)際情況，為了加強班級管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做大量工作。
我們班的學(xué)生都是從初中來(lái)到高中，是個(gè)思想上轉型的時(shí)期。個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到外地上學(xué)，對職業(yè)類(lèi)學(xué)校的學(xué)習方法，學(xué)習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學(xué)校生活適應需要過(guò)程適應，思想上有波動(dòng)。針對這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì )、午休小息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行情感教育，采用個(gè)別談話(huà)、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。為此我到學(xué)生寢室和他們聊天，給班級17個(gè)女學(xué)生單獨開(kāi)班會(huì )，教育她們自尊自愛(ài)，帶領(lǐng)學(xué)生們去操場(chǎng)上運動(dòng)、做游戲，培養他們的團隊意識，讓他們在活動(dòng)中體會(huì )到班級是個(gè)集體，每個(gè)人都是其中的一份子，要為班級做出貢獻。我認為情感教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)�，F在的孩子自己意識很強，如果他們不是從心里真正的喜歡這個(gè)集體的話(huà)，就不可能為這個(gè)班級做出貢獻。
作為一個(gè)新班主任，我積極地向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，請教。但是，每個(gè)班級的情況是不同的，要“班”制宜。
下面說(shuō)幾個(gè)我覺(jué)得班里比較典型的例子。
小杰，是我們班一個(gè)性格非常內向的學(xué)生，在班級里平時(shí)變現平平，成績(jì)比較靠后，和同學(xué)關(guān)系相處的比較一般，不愿意和同學(xué)交往。我找其談過(guò)幾次心，但是他不愿意多說(shuō)什么。后來(lái)通過(guò)對其他同學(xué)的打聽(tīng)，得知他是單親家庭，從小父母離異，膽小孤僻。得知這一情況之后，我不在公眾場(chǎng)合批判他，因為這樣的孩子自尊心比較強。并且我和他的父親通過(guò)多次電話(huà)，讓其配合學(xué)校的工作，在小杰想請假提前回家的時(shí)候，我教育他男孩子應該學(xué)會(huì )獨立、不要總是依賴(lài)家長(cháng)。本學(xué)期末，小杰比才來(lái)學(xué)校的時(shí)候外向很多，有進(jìn)步。
小紅，是從中專(zhuān)補錄進(jìn)來(lái)的女生，平時(shí)很不合群，和其他女同學(xué)交流很少。因為班級里本來(lái)是7個(gè)女生，便于管理，但是補錄來(lái)的10個(gè)女生分撒于各個(gè)寢室，不易于管理。我和分管寢室的老師協(xié)調后，騰出來(lái)一個(gè)空寢室，將我們班女生相對集中地住在一起。讓其他同學(xué)多觀(guān)察她，這個(gè)孩子在家里比較嬌生慣養，我給她家里打電話(huà)，小紅的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都拿著(zhù)電話(huà)和我說(shuō)話(huà)，可見(jiàn)這個(gè)孩子在家庭中還是深得寵愛(ài)的。一開(kāi)始小紅和班級的女生住在一起，連曬衣架都不愿意和同學(xué)合用，動(dòng)不動(dòng)還發(fā)脾氣，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)坐在她床上了。我找她談了幾次心，還讓她幫忙做了一些班級女生基本信息的統計工作，讓她和班級其他女生主動(dòng)接觸。學(xué)期末，學(xué)校寢室大調整，她主動(dòng)要求和班級女生住在一起，明顯感覺(jué)這個(gè)孩子比以前合群很多，并且會(huì )照顧他人的感受了。在我看來(lái)，這是一種情感上的進(jìn)步。
下半學(xué)年，我從學(xué)生處轉到辦公室工作，平心而論，我的工作重心轉到了對辦公室工作的適應上，對班級的管理沒(méi)有以前那么多了，所以班級里也出現了一些問(wèn)題。暑假在家，我整理一學(xué)期以來(lái)學(xué)生們的照片，感慨很多，他們在這個(gè)學(xué)校一年的時(shí)間變化很大，這種變化可能做為一個(gè)班主任是無(wú)法全部改變的，但是班主任起到一個(gè)倒向作用，是引導者。下學(xué)期，我要將更多的精力投入到班級管理中，要協(xié)調好各方面的工作，給學(xué)生們創(chuàng )造良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。
最新班主任工作日志2
班主任就像一個(gè)班級的父母一樣，家長(cháng)把自己的孩子交給了學(xué)校，學(xué)校把一個(gè)班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來(lái)管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個(gè)學(xué)生都渴望能找到更有責任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會(huì )活動(dòng)，也遇到了一些朋友，有一次一個(gè)朋友說(shuō)，他的孩子現在是在讀研究生，沒(méi)有畢業(yè)可已經(jīng)被某某公司預先聘用了，條件是年薪十萬(wàn)，給住房一套，真棒！這位朋友說(shuō)，他感謝他孩子小的時(shí)候在我們學(xué)校遇上了一位好的班主任老師，他說(shuō)，班主任老師不一定需要太高的教學(xué)水平，但是非常需要有愛(ài)心和責任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛(ài)心給了她的學(xué)生，有時(shí)候勝過(guò)了對待她的兒子。這就是合格的班主任應該做到的。
班主任工作看起來(lái)沒(méi)有多少事，其實(shí)事情是最多的。無(wú)非就是，今天那個(gè)學(xué)生生病要請假，那個(gè)學(xué)生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長(cháng)共同去醫院看大夫。還有的學(xué)生上學(xué)遲到了，或者是沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，科任老師與班主任需要協(xié)同做工作�？醋约喊嗟慕淌覂韧�，以及承擔公共的衛生區清掃干凈了沒(méi)有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說(shuō)不全。
班主任工作做的好壞，取決于自己班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設與良好班級文化的建設。班主任除了按照學(xué)校政教處規定的管理辦法以外，還要有自己班級的具體管理辦法。把自己的班級學(xué)生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規的孩子。把自己的班級建設成為團結向上、充滿(mǎn)熱情、更具愛(ài)心、溫暖的大家庭。如果建設好了自己的班級，自己的學(xué)生就會(huì )天天令老師放心，天天讓領(lǐng)導與同行稱(chēng)贊，天天都有精彩出現�？赡苁切袨榱晳T上面的，也可能是學(xué)習方面的，上學(xué)就是最快樂(lè )的事情。
班主任要抓好德育工作，培養孩子們有良好的思想品德。做好對學(xué)生的德育工作，有利于班級建設良好的班風(fēng)。班主任要抓住一切機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，尤其是一些具體實(shí)例，教育學(xué)生如何去做更合適，拿做的好的同學(xué)來(lái)為全班同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō)樂(lè )于助人，愛(ài)護班集體等先進(jìn)事跡。
班主任教師就是自己學(xué)生的鏡子，要求學(xué)生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過(guò)修煉自己崇高的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。
班主任要走入學(xué)生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。只憑簡(jiǎn)單的說(shuō)教有時(shí)候也不是最管用的。做班主任管理要做到點(diǎn)子上才行。只要學(xué)生的思想行為有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要放大去表?yè)P，不管表?yè)P與批評，只針對事情，不針對本人。教學(xué)生增強是非判斷能力是我們教育的支點(diǎn)。引導學(xué)生向正確的方向發(fā)展是我們的宗旨。
做合格的班主任是一門(mén)藝術(shù)，為搞好我校的管理工作，讓我們共同來(lái)探尋更好的路子吧！
最新班主任工作日志3
班主任的實(shí)習慢慢拉開(kāi)了序幕，距離實(shí)習班主任已將近一個(gè)禮拜了，從最開(kāi)始主任通知我當高一十五班的副班主任起，我就立即走馬上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介紹給大家，然后在大家熱烈的掌聲中做了自己介紹。我跟十五班的孩子剛剛認識了。
實(shí)習班主任的第一件工作就是每天早起跟著(zhù)學(xué)生跑早操，然后上午第二節課后跟著(zhù)跑課間操，開(kāi)始的時(shí)候每天早起就挺困難的`，總是在鬧鐘叫了好幾次后才能起來(lái)，然后就是到那跟學(xué)生們也不知道怎么去交流，在跟著(zhù)他們跑了幾天后，有一天和主任交流了這個(gè)情況，主任跟我說(shuō)：“你不能一個(gè)學(xué)期下來(lái)就跟著(zhù)他們跑操了，你得多找機會(huì )去跟學(xué)生相處”，再后來(lái)跟著(zhù)學(xué)生跑操的時(shí)候，我先問(wèn)了一下體委的名字，然后了解了一下跑操得情況，慢慢的找機會(huì )和其余的同學(xué)聊聊，和他們聊的時(shí)候才發(fā)現他們其實(shí)也是非常熱情的。
實(shí)習班主任的第二個(gè)工作就是關(guān)于開(kāi)班會(huì )的。我發(fā)現他們開(kāi)班會(huì )的時(shí)候班主任就是在旁邊看著(zhù)，活動(dòng)內容、流程、主持等事項他們都已經(jīng)好了，在這里碰到十五班開(kāi)班會(huì )的時(shí)候就是這個(gè)樣子，雖然最后也參與了活動(dòng)的一些內容并且最后進(jìn)行了總結，他們也可親切的稱(chēng)呼我為小副班，可是總是有種很被動(dòng)的感覺(jué)。在這次班會(huì )之后我發(fā)現要想真真的融入他們，自己給他們開(kāi)一次班會(huì )是必不可少的了。這樣才有能快的進(jìn)入這個(gè)班集體。
實(shí)習班主任的第三件事就是處理學(xué)生生活上的一些小事，比如批個(gè)假條、查個(gè)遲到、教育一下違紀的學(xué)生等。但是目前這個(gè)很多瑣碎的事我基本上都是通過(guò)給十五班的班主任打電話(huà)解決的，要真正的參與進(jìn)來(lái)還需要時(shí)間。
在實(shí)習班主任的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了許多與學(xué)生相處的和交流的方法。慢慢的了解到怎么樣去管理一個(gè)班級體，盡管現在我沒(méi)融入這個(gè)班級里，但我相信在不久的將來(lái)我會(huì )真真正正的成為他們的小副班。
最新班主任工作日志4
第一次當實(shí)習班主任，相對于教學(xué)工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，我想主要是自己本身性格的原因吧。漸漸與學(xué)生熟識了以后，便覺(jué)得班主任工作是多么的重要，甚至不僅僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著(zhù)職責。每說(shuō)一句話(huà)都要斟酌，怎樣說(shuō)才是最好。你的命令學(xué)生會(huì )認真執行，你的表?yè)P會(huì )讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵會(huì )讓學(xué)生用心性高漲，……，老師的話(huà)語(yǔ)關(guān)系著(zhù)每一個(gè)孩子的成長(cháng)和未來(lái)。昨日為四(1)班同學(xué)上完我人生的第一堂數學(xué)課，總體還不錯，但是還是有好多地方需要改善和加強。還有好多需要向舒老師好好學(xué)習。這幾天為了上一堂課，每一天晚上回寢室準備教案，一寫(xiě)就是12點(diǎn)，寫(xiě)了又改寫(xiě)了又改。覺(jué)得好累好累，真的能夠體會(huì )到老師的辛苦。這幾天的實(shí)習，都沒(méi)有好好休息過(guò)，每一天下午在回學(xué)校的車(chē)上總是會(huì )睡著(zhù)，有時(shí)候到學(xué)校了還不明白，都是別人叫醒的。但是，沒(méi)有此刻的辛苦，以后會(huì )更辛苦，也值得。
今早讀的時(shí)候，好多同學(xué)還是在收作業(yè)，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來(lái)讀書(shū)。突然發(fā)現自己還是沒(méi)有那么好的潛力去管理他們，還好有其他3位實(shí)習老師一齊管理。LOcaLHoST接下來(lái)就是為他們批改數學(xué)作業(yè)，發(fā)現自己改的好慢，也許是沒(méi)適應舒老師批改作業(yè)的方法吧，總是怕自己會(huì )改錯，看了一遍又一遍。因為這天沒(méi)有數學(xué)課，所以我和班里的另外一位數學(xué)實(shí)習老師跑了好多教室聽(tīng)課，沒(méi)有實(shí)行好自己當實(shí)習班主任的職責。
這天中午吃午飯的時(shí)候，我犯了一個(gè)錯誤。張老師說(shuō)的對，學(xué)生是以老師為榜樣，不管什么原因也不能做錯誤的示范。多謝張老師對我說(shuō)的一番話(huà)，會(huì )謹記在心。下午第一節課，因為四(3)班教室沒(méi)有學(xué)生上課，我們有些實(shí)習老師就在那里休息，我看著(zhù)看著(zhù)教案就很想睡覺(jué)，就在桌子上趴了一會(huì )兒，好像從來(lái)都沒(méi)有這么累過(guò)。第二節四(1)班是科學(xué)課，我和另外一位實(shí)習老師坐在后面聽(tīng)，學(xué)著(zhù)怎樣去上一節科學(xué)課，下星期就要我們去上科學(xué)課了。初中的時(shí)候科學(xué)就不怎樣好，到高中就更不用說(shuō)了物理、化學(xué)都是我的弱項，有點(diǎn)害怕上課的時(shí)候他們會(huì )突然問(wèn)一個(gè)我不懂的問(wèn)題。第三節課是看視頻，看了張老師放的視頻，真的有很大的體會(huì )，要做個(gè)善良的人。
放學(xué)后，值日的學(xué)生很認真的去完成自己的任務(wù)，但是期間難免會(huì )有點(diǎn)小爭吵，一向到他們掃完教室和走廊，我才離開(kāi)教室。
班主任的工作需要經(jīng)驗的積累，也許我們初出茅廬短時(shí)間內不能夠做的優(yōu)秀，但我想只要堅認真負責并真誠地對待學(xué)生、多學(xué)習老師的經(jīng)驗、用心探索班級管理的方法，并且一向堅持下去，相信會(huì )有進(jìn)步的。
最新班主任工作日志5
這個(gè)星期是我當班主任，才實(shí)習了兩天我就已經(jīng)受不了了．這幫小鬼太不聽(tīng)話(huà)了．本來(lái)是想學(xué)習管老師的方法，以正面表?yè)P為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結果在洗手的時(shí)候盧怡看到我就喊了起來(lái)：“金老師，今天江老師快被我們氣哭了！”我一聽(tīng)忙說(shuō)：“你知道她生氣了還氣她？”結果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進(jìn)教室果然看到英語(yǔ)老師在大發(fā)雷霆，并要求他們中午不準休息，統統讀課文。中午便一直在折騰著(zhù)教他們英語(yǔ)，一查，好多不會(huì )讀，只得挨個(gè)教，我的午睡��！
下午的品德課讓他們自己做作業(yè)，結果馬上就翻天了，顏子墨、戴任敏在用紙杯做東西，還拿著(zhù)紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過(guò)來(lái)一遍一遍地報告：“老師，戴任敏又用那個(gè)東西在我耳朵旁邊亂喊的！”最終，在屢勸不聽(tīng)的情況下，我沒(méi)收了顏子墨的杯子，剛開(kāi)始放在講臺上，他居然就要來(lái)?yè)尰厝�，我只得把東西拿到辦公室，結果他就一直坐著(zhù)不動(dòng)，嘟著(zhù)嘴，一副氣哄哄的樣子。這時(shí)童以騁和伏明杭又在毫無(wú)顧忌地說(shuō)話(huà)，我讓伏明杭回到座位，結果她眼一瞪：“干嗎啦！干嗎啦！我發(fā)報紙！”我正想好好教訓她一頓，那邊何任帆又喊了起來(lái)：“老師，宋凌-鋒來(lái)舔我的臉的！惡心都惡心死了！”接著(zhù)王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過(guò)去把宋凌-鋒抓回座位，他一見(jiàn)我過(guò)去，馬上整個(gè)人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不容易把他拉回座位，我讓他好好做作業(yè)，他就懶洋洋地說(shuō)：“做完了！”“那去那邊拿書(shū)看吧�！蔽艺f(shuō)，誰(shuí)知道我一轉身他又跑掉了，真快氣死我了！
最終高燕忍不住了，摔書(shū)而起，在講臺上大吼一句：“你們這是上課還是下課？”那幫人沒(méi)啥反應，她繼續喊：“都給我坐好！”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終于安靜了一些，我便讓紀律委員鐘程來(lái)扣星，這樣總算安靜了一點(diǎn)�？墒悄莻�(gè)童以騁還是在說(shuō)話(huà)，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個(gè)白眼。我便讓鐘程扣第６小組的星，只要她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴�？伤诘闪宋覀兒靡粫�(huì )之后，起身跑出了教室，我忙追了出去問(wèn)她去干什么，都不跟老師說(shuō)。她揮揮報紙說(shuō)是還報紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結果她是一臉的不情愿。
記得那次上作文課時(shí)，別人都在寫(xiě)作文，她倒好，把筆一扔說(shuō)：“我不要寫(xiě)作文！”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫(xiě)。后來(lái)跟其他實(shí)習老師一交流，都說(shuō)她特別難管，一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，有時(shí)還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見(jiàn)。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問(wèn)問(wèn)她到底有什么不滿(mǎn)意的都說(shuō)出來(lái)，要不這孩子的逆反心理太嚴重了。雖然是學(xué)習委員，可也不能這么目空一切埃哪知道一下課她就回家了，只好等明天。
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