研修日志問(wèn)題與思考
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)很好的條件，構建了一個(gè)很好的學(xué)習的平臺。而研修日志問(wèn)題其實(shí)是值得每一位教師去思考。
研修日志問(wèn)題與思考(1)
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)很好的條件，構建了一個(gè)很好的學(xué)習的平臺。有這么一個(gè)平臺,使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習成功的經(jīng)驗,認識到自己還有一些做法不夠科學(xué)。通過(guò)交流,有些方法結合自己的教學(xué)實(shí)踐,收到了比較好的效果……
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修，我的教學(xué)理念在發(fā)生著(zhù)變化，促使不斷反思自己：對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種全新的理解。
一、在這次研修過(guò)程中，我堅持每天網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法等各方面都有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后的教學(xué)和班級管理工作,以及進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的堅實(shí)基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
二、這次研修,教會(huì )了我們怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,并且要肯下苦工夫,勤于磚研,才能有所收獲。這次網(wǎng)絡(luò )研修,教會(huì )了我敢于正視困難并和困難進(jìn)行不屈斗爭的精神。讓我們認識到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所專(zhuān)研、有所貢獻,一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力,你才會(huì )有所成就。
三、這次研修,我們收獲了很多鼓勵和感動(dòng)。大家在論壇留言里的那些鼓勵的話(huà)語(yǔ),讓我更加的明白:其實(shí),友誼是需要鼓勵的,學(xué)生是需要鼓勵的,教學(xué)更是需要賞識的。我總是被這些鼓勵的發(fā)自?xún)刃恼鎸?shí)的聲音所感動(dòng).
總之，我在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò )研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中會(huì )更加積極主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò )研修中來(lái)，不斷的提高自己的教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與到其中來(lái)，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò )研修中健康、快樂(lè )的成長(cháng)
研修日志問(wèn)題與思考(2)
在這次研修學(xué)習中，我聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和學(xué)習教研知識，認真做好作業(yè)并按時(shí)提交作業(yè)，和同事們一起討論，發(fā)表評論感言，受益匪淺。通過(guò)研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著(zhù)變化，促使自己不斷反思，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、在這次研修過(guò)程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
二、我通過(guò)學(xué)習認識到要使自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，要有專(zhuān)家的引領(lǐng)，自我的反思和同伴的互助。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是建立在教師個(gè)人成就基礎上的。是一種個(gè)人的主動(dòng)發(fā)展，如果沒(méi)有個(gè)人的成才動(dòng)力，真正的教師發(fā)展機制是建立不起來(lái)的。以前往往自己缺乏對崗位成才的認識，缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識。因此，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，提高了認識，對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到了推動(dòng)的作用。
三、這次研修,教師們收獲了很多鼓勵和感動(dòng)。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我更加明白:其實(shí)，學(xué)生是需要鼓勵的， 老師也是需要鼓勵的,教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自?xún)刃牡墓膭畹穆曇羲袆?dòng)著(zhù).
四、當好一名教師還應該具備良好的師德尊嚴，只有這樣，才能盡其職責，做好自己的本職工作。因為課堂教學(xué)既是教師工作的主陣地，更是展現教師職業(yè)道德的舞臺。教師自身的知識、生活經(jīng)驗、人格素質(zhì)、理想信念、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、工作方法乃至興趣、愛(ài)好都是課堂教學(xué)內容不可分割的重要內容。因此，教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。一方面教師是學(xué)生學(xué)習能力的培養者，不能把知識傳授為自己的'主要任務(wù)和目的，不能把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，而應把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上，從而真正實(shí)現教是為了不教;另一方面，教師是學(xué)生人生的引路人，這要求教師在課堂上不能僅僅是向學(xué)生傳播知識，更要引導學(xué)生沿著(zhù)正確的道路前進(jìn)，不斷地在他們成長(cháng)的道路上設置不同的目標，引導他們不斷地向更高的目標前進(jìn)，成為學(xué)生健康心理、健康品德的促進(jìn)者。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習，總結教學(xué)經(jīng)驗，選擇恰當的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，自覺(jué)運用探究的學(xué)習方式，設計有針對性地練習，努力提高自己素養，努力探索適合本地特色的新課改的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能站在新課改理性的高度，認真研修新課改專(zhuān)題，認真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改的下數學(xué)教學(xué)的過(guò)程和成果。完美的生活來(lái)源于實(shí)踐，我將把學(xué)到的知識應用到實(shí)際工作中去，讓自己的工作做得更好。
研修日志問(wèn)題與思考(3)
學(xué)習“提高課堂教學(xué)有效性的思考”研修日志 8.25
今天唐山市教研員杜老師給我們進(jìn)行了如何提高提高課堂的有效性的講座。他用大量的實(shí)例說(shuō)明什么樣的教學(xué)時(shí)有效的，什么樣的教學(xué)是無(wú)效的。在他講的同時(shí)或是看是實(shí)例的時(shí)，我總會(huì )聯(lián)系到自己的實(shí)際教學(xué)中，自己以前的教學(xué)中曾經(jīng)也犯過(guò)哪些低效教學(xué)的錯誤，哪些內容比較好的利用了時(shí)間提供了課堂效率。通過(guò)他的講解我深刻認識到只有教師擁有扎實(shí)的基本功，對課標有深刻的認識，對課標中的內容能真正解讀才能讓課堂有效，才能讓課堂高效。
杜老師還對四基分別進(jìn)行了闡釋?zhuān)夯A知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗。結合大量實(shí)例告訴老師們空間觀(guān)念、幾何直觀(guān)、推理能力等在平時(shí)的教學(xué)中應如何去引導學(xué)生。我特別贊同他說(shuō)的“數學(xué)是一種思維的訓練”這句話(huà)。我們交給學(xué)生的是一種思考的問(wèn)題的方法，而不是簡(jiǎn)單的計算、記憶概念、畫(huà)圖等。
今天的內容雖然理論性比較強，但只要我們認真悟，在今后的教學(xué)中一定會(huì )真正實(shí)現高效課堂。
【研修日志問(wèn)題與思考】相關(guān)文章：
校本研修個(gè)人研修日志08-13
歷史研修日志06-03
科學(xué)研修日志10-23
德育研修日志10-21
幼師研修日志08-17
培訓研修日志08-16
地理研修日志08-14
2021研修日志08-13
化學(xué)研修日志08-13
美術(shù)研修日志07-15