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教師支教日志之學(xué)以致用
從開(kāi)英語(yǔ)課以來(lái)我一直強調同學(xué)們的坐姿，以及回答問(wèn)題時(shí)候的站姿，因為我覺(jué)得只有這樣才能使他們的精神飽滿(mǎn)、注意力集中。今天上午的第三節課就是我的英語(yǔ)課，課堂中我突然想到我們軍訓時(shí)候的氣氛，然后我就在課堂上把軍訓時(shí)候的精神教給孩子們，之后繼續上課時(shí)，孩子們嗓音如雷，情緒高漲，頗有軍人風(fēng)范。
下午最后一節課我們團隊成員組織孩子們進(jìn)行勞動(dòng)，清除校園里面的雜草。在勞動(dòng)過(guò)程中，有的孩子積極主動(dòng)地清掃校園，而有的孩子卻在“偷懶”，在玩路上因剛剛下過(guò)雨而有的積水。我們支教團隊成員，每個(gè)人以身作則，帶頭清除雜草，非常賣(mài)力的在干活，真有那種把校園當做自己家的感覺(jué)，好像自己就是這個(gè)學(xué)校的一份子。在勞動(dòng)快要結束的時(shí)候，在我旁邊的幾個(gè)小女生，羞答答的跟我說(shuō)：“老師，等勞動(dòng)結束后，我們要問(wèn)你問(wèn)題�！蔽覄傄渌麄冇刑街�，他們就來(lái)了一句，“是私人問(wèn)題哦�！眲趧�(dòng)結束后，他們果真圍過(guò)來(lái)問(wèn)了我問(wèn)題，可是他們問(wèn)的問(wèn)題超乎我的想象，居然問(wèn)我的女朋友是誰(shuí)！難道現在的孩子就這么早熟嗎？真是讓我哭笑不得啊。
和這群天真、快樂(lè )、善良的孩子們在一起的每一天真的都是新鮮快樂(lè )的。
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