小學(xué)生數學(xué)日記范文合集五篇
轉眼一天又過(guò)去了,我們一定有不少所感觸的事情吧,是時(shí)候寫(xiě)好總結,寫(xiě)好日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生數學(xué)日記5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天,爸爸帶我到他們單位吃年飯,叔叔阿姨都在研究一道數學(xué)題,誰(shuí)先得出答案,50元就歸誰(shuí)。題目是這樣的:15個(gè)小朋友做游戲,他們手里分別拿著(zhù)5張1元、5張5的5張1角。老師說(shuō)一個(gè)8元以?xún)鹊臄,讓小朋友們組合在一起,得出錢(qián)數。若沒(méi)有找到組合的小朋友,將被淘汰。老師從1元開(kāi)始往下減:1元,9角,8角······減到幾角全部人都要淘汰了呢? 我拿起筆一算,一元是所有人都不被淘汰,9角要淘汰所有的1元、4張5角和1張1角。八角就多淘汰1張1角,直到5角剩下的全被淘汰了,4角雖然可以用4張1角組合成,但是1角已經(jīng)全部被淘汰了。因此,這道題的答案是5角。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
20xx年11月14日 星期日 天氣:晴
今天上午,我按照爸爸讓我寫(xiě)的“假期計劃”,開(kāi)始了復習數學(xué)、練習數學(xué)、加強數學(xué)的“啟動(dòng)儀式”!
剛開(kāi)始,我覺(jué)得有點(diǎn)難,不過(guò)越做越覺(jué)得簡(jiǎn)單,覺(jué)得數學(xué)是那么有趣!例如:
有一個(gè)五位數,最低位數字是8,最高位數字是3,個(gè)位上的數字是十位上數字的2倍,前三位數字的和與后三位數字的和都是19,這個(gè)五位數是多少?
解答:
先算出這個(gè)五位數的最高位和最低位,再算十位8÷2=4,然后算8+4=12 19-12=7,最后算3+7=10 19-10=9,這個(gè)五位數是39748!
以前不喜歡數學(xué)、覺(jué)得枯燥的我,現在覺(jué)得數學(xué)原來(lái)是那么簡(jiǎn)單,那么有趣了!你一定會(huì )愛(ài)上數學(xué)!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
同學(xué)們,你們喜歡數學(xué)嗎?也許由于數學(xué)比較抽象,比較復雜,所以有的同學(xué)不喜歡數學(xué)。但是生活、工作離不開(kāi)數學(xué),目前正處于電子計算機時(shí)代,離開(kāi)數學(xué)就會(huì )寸步難行。如果把枯燥的數學(xué)算式編成故事般的趣題,那么它就會(huì )引發(fā)你的興趣,使你懷著(zhù)好奇而興奮的心情去做它。下面,我向大家舉一個(gè)例子:
相傳有一天,諸葛亮把將士們召集在一起,說(shuō):“你們中間不論誰(shuí),從1到1024中任意選出一個(gè)整數,記在心里,我提十個(gè)問(wèn)題,只要求回答‘是’或‘不是’。十個(gè)問(wèn)題全答完以后,我就會(huì )‘算’出你心里記的那個(gè)數”諸葛亮剛說(shuō)完,一個(gè)謀士站起來(lái)說(shuō),他已經(jīng)選好了一個(gè)數。諸葛亮問(wèn)道:“你選的數大于512?”謀士答:“不是!敝T葛亮又接連向這謀士提了九個(gè)問(wèn)題,謀士都一一作了回答。諸葛亮最后說(shuō):“你記的那個(gè)數是1!敝\士聽(tīng)了極為驚奇,因為這個(gè)數果真是他選的數。你知道諸葛亮是怎樣妙算的嗎?
其實(shí)方法很簡(jiǎn)單,就是把1024一半一半的取,取到第十次時(shí),就是“1”。根據這個(gè)道理,連續提十個(gè)問(wèn)題,就能找到所需的.數?扇绻堰@道題編成普通的文字題,那該多沒(méi)意思!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
“史校長(cháng)要給我們上數學(xué)課了!”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后不禁大叫了起來(lái)。
下午我們早早地坐在電教室準備上課,踩著(zhù)鈴聲史校長(cháng)走進(jìn)了教室。我們都聚精會(huì )神地盯著(zhù)他,只見(jiàn)他先是打開(kāi)電腦,屏幕上很快顯示出了課本上的游樂(lè )場(chǎng)的圖片,接著(zhù)他用圖片上分月餅這個(gè)事來(lái)告訴我們平均分就是把一個(gè)東西分成一樣大小的份數,只有平均分了才會(huì )有分數,要分的那個(gè)東西看成一個(gè)整體就是1,這個(gè)1就是分子,分成的份數就是分母,為了讓我們體會(huì )這個(gè)概念,他還讓我們用自帶來(lái)的方形紙片折出四分之一。
最后他和我們一起比賽做書(shū)上有關(guān)分數的練習題,由同學(xué)們給他打分,他居然做錯了兩道題同學(xué)們都笑了。在笑聲中一節課結束了,同學(xué)們意猶未盡。
在玩樂(lè )中我們學(xué)習理解了分數的原理,這節課給我留下美好的回憶。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天我在電視上看見(jiàn)有好多人捐錢(qián)給那些沒(méi)有學(xué)上的人,就想起:我的國家大約有13億的人民,如果每個(gè)人每天節省1角錢(qián),這樣的話(huà),我國全國節約了1300萬(wàn)元了,每個(gè)人從小學(xué)上到大學(xué)要用1萬(wàn)多元,照這樣計算可以讓1085為沒(méi)有上學(xué)的小朋友,把這些錢(qián)給那些小朋友多么好!如果我有這么多錢(qián)一定平均分給小朋友們!
我突然想起來(lái)了人多力量大也有壞處啊,恩不好不好!因為如果每個(gè)人每天多要浪費13億水了,多不話(huà)來(lái)!
我做了一個(gè)小小的小實(shí)驗:在水龍頭下面滴了1000滴水重200克,我又動(dòng)筆算了一下子:1300000000除以1000乘200等于260000000克再用260000000等于260噸水就是足足可以用上個(gè)2,3年了呀!我去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸?噸水可以發(fā)電100度電?”我有想了想,算了算想出來(lái)了,哪就是說(shuō)260噸水就可以發(fā)26000度電了。
哇哇!我一下子驚呆了五分鐘,260噸水竟然可以發(fā)會(huì )這么多的作用!所以我們大家從現在開(kāi)始起要節約水利用水,不要浪費一滴水了,要養成節約這個(gè)好習慣不能浪費了!
我相信生活中處處有數學(xué),處處用數學(xué),只要做數學(xué)學(xué)習的有心人,即使在游戲中也能體會(huì )到數學(xué)思維的快樂(lè )!
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