關(guān)于小學(xué)生數學(xué)日記集錦6篇

　　轉眼一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？讓我們今天做個(gè)總結，寫(xiě)一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生數學(xué)日記6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生數學(xué)日記 篇1

　　上星期的一天，我們班經(jīng)歷了一場(chǎng)悲哀的考試，我們全班考都砸了。所以今天我就來(lái)說(shuō)明我們是如何那么悲哀。

　　那一天我們都早早的來(lái)了校不料等待我們的將會(huì )是一場(chǎng)悲哀的考試。這時(shí)數學(xué)老師手里拿了一大堆試卷�？荚囬_(kāi)始了，我剛寫(xiě)就發(fā)現這張試卷難度挺大呀！我答到應用題時(shí)我傻眼了幾乎都不會(huì )�？纪曛�后我心里就15個(gè)吊桶打水——七上八下呀。

　　第二天早上，數學(xué)老師表情嚴肅的走進(jìn)教室，他生氣的說(shuō)：“竟然有22個(gè)不及格！”我一聽(tīng)，懵了。本來(lái)數學(xué)就不好的我是肯定逃不過(guò)不及格的命運了。試卷一發(fā)，果然不出我之所料。49.5！我一看試卷便無(wú)精打采了。 我這一天都在緊張中。我想起一句話(huà)：“態(tài)度決定一切�！蔽疑险n時(shí)不注意聽(tīng)講所以才考的如此差勁！

　　我不僅不聽(tīng)有時(shí)還會(huì )思想上開(kāi)小差，就是人坐在教室里，魂都不知道飛哪去了。我一定要培養我的自控能力。做到上課不開(kāi)小差，不說(shuō)話(huà)！有時(shí)還得積極舉手發(fā)言。還得學(xué)會(huì )不恥下問(wèn)，勇于提問(wèn)，我爸爸說(shuō)：“學(xué)會(huì )'偷學(xué)'問(wèn)別人，懂得的東西，就會(huì )成為自己的知識。這也是學(xué)習方法�！蔽蚁胛疫�得報幾個(gè)輔導班了。

　　我以后一定要上課認真聽(tīng)，爭取下次考好一點(diǎn)，不讓辛苦白白浪費！

小學(xué)生數學(xué)日記 篇2

　　星期六下午，我做完作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎?我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數。那它們有什么特點(diǎn)呢?媽媽又問(wèn)。它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。媽媽說(shuō)：你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點(diǎn)嗎?這下可把我難倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍數，發(fā)現他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數，就推翻了我的發(fā)現。媽媽讓我繼續觀(guān)察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀(guān)察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

　　做作業(yè)：原來(lái)，4的倍數的特點(diǎn)是：一個(gè)數的最后兩位是4的倍數，這個(gè)數就是4的倍數。然后，我找了一些數來(lái)試了試，例如：437，37除以4=91，照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=1091，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的`倍數。我高興地把這個(gè)發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我的發(fā)現，同學(xué)們不妨也去試一試。

小學(xué)生數學(xué)日記 篇3

　　今天我們認識了四邊形，老師教給了我們很多知識點(diǎn)。

　　比如，四邊形的特點(diǎn)：

　�。�1）有四條邊；

　�。�2）有四個(gè)角；

　�。�3）是封閉圖形；

　�。�4）長(cháng)方形是特殊的四邊形，對邊相等；

　�。�5）正方形是四邊形，四個(gè)角都相等，并且四個(gè)角都是直角。還有：平行四邊形的特征，對邊相等并且平行，對角相等；特征是容易變形。

　　有一次我坐公交車(chē)，那門(mén)一開(kāi)，人就出來(lái)了，門(mén)就是按平行四邊形容易變形的特征做的。

　　晚上，我和媽媽去體育場(chǎng)跑步。體育場(chǎng)的周長(cháng)是400米，媽媽圍著(zhù)操場(chǎng)跑了十圈，問(wèn)一共跑了多少米。400個(gè)10就是4000米，媽媽一共跑了4000米，可厲害了！

　　我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設計的，平時(shí)不用時(shí)可以折疊，收放自如。桌子的邊長(cháng)是75厘米，那么它的周長(cháng)就是75乘以4，是300厘米。

　　生活中處處離不開(kāi)數學(xué)，所以我們要認真學(xué)好數學(xué)，用好數學(xué)。

小學(xué)生數學(xué)日記 篇4

　　今天，我的媽媽給我買(mǎi)了一盒漂亮的牙膏，里面還送一了副冒險棋。棋面上有1-80的數字，一個(gè)骰子，還有4個(gè)小圓形。棋的游戲規則是：兩個(gè)人輪流投骰子，按點(diǎn)數前進(jìn)，到位后再按圈內的文字要求走棋，以先到終點(diǎn)者為勝者。

　　我和我的媽媽各拿了一個(gè)小圓形，我先拋骰子，我的媽媽后拋骰子，一會(huì )兒我的媽媽從25退到了20，一會(huì )兒我從64進(jìn)到了78了。我的媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你贏(yíng)了!”我覺(jué)得這種數字游戲非常好玩。

小學(xué)生數學(xué)日記 篇5

　　今天天氣很冷，爸爸帶我們去吃肯德基，店里人很多，好不容易等到一個(gè)大位置，因為我們有6個(gè)人，爸爸媽媽?zhuān)�叔叔阿姨，還有我和琪琪姐姐。一會(huì )兒，我和爸爸端來(lái)二份全家桶，姐姐數了一下有24個(gè)雞腿，雞翅，問(wèn)我怎么分。我笑笑說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，24÷6=4，每個(gè)4個(gè)唄�！鞍职謫�(wèn)：一個(gè)全家桶119元，二個(gè)全家桶多少錢(qián)?要用你們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便方法解決�！薄斑@也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元�！�

　　吃完飯，媽媽給了我10元錢(qián)，讓我們去買(mǎi)水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋(píng)果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說(shuō);買(mǎi)2斤蘋(píng)果，剩下的錢(qián)買(mǎi)梨，你算一下能買(mǎi)多少梨吧?我小聲地算起來(lái)。

　　10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4) ÷2.5=3.6÷2.5=1.44, 很快我知道結果了，我們還可以買(mǎi)1.44斤梨。

　　別看那么簡(jiǎn)單，我們的生活處處離不開(kāi)這小小的數字呢!

小學(xué)生數學(xué)日記 篇6

　　今天是中秋節，爸爸媽媽帶我去商店買(mǎi)東西。

　　我看到兩家商店都在搞促銷(xiāo)，商店一是有獎銷(xiāo)售，一等獎1名，獎金是20xx元。二等獎2名，獎金是800元。三等獎10名，獎金是100元。四等獎100名，獎金是5元。商店二是所購商品九折銷(xiāo)售。我心想：等會(huì )爸爸肯定又要問(wèn)我問(wèn)題了，便跟老爸說(shuō)：“我要上廁所”。沒(méi)想到老爸卻看穿了我的心思，讓我好好想想在哪個(gè)商店買(mǎi)東西更好呢？我仔細地想了想，說(shuō)出了我的想法：“商店一是有獎銷(xiāo)售，運氣好才能中獎，商店二是九折銷(xiāo)售，實(shí)實(shí)在在的讓利，所以我們應該在商店二買(mǎi)東西”。爸爸聽(tīng)了我的想法，覺(jué)得還是有點(diǎn)道理的。所以我們在商店二買(mǎi)了好幾百元的東西。

　　買(mǎi)了拜節的禮品后，我們打的去奶奶家拜節。在車(chē)上，爸爸又問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“出租車(chē)是2。5公里內，起步價(jià)是5元，以后每增加1公里則增加2元，不足1公里的算1公里，如果到奶奶家是5公里，那么我們打的要花多少錢(qián)？”我想了想，說(shuō)：“10塊錢(qián)，對嗎？老爸�！卑职謸u了搖頭問(wèn)到：“你是怎么算出來(lái)的呀？”“5公里不就是2個(gè)2。5公里嗎？起步價(jià)5元呀，所以不就是10元嗎？”我望著(zhù)爸爸說(shuō)道。

　　爸爸還是搖了搖頭，讓我再認真想想，可我就是想不起來(lái)。爸爸看著(zhù)我問(wèn)到：“到奶奶家是幾公里呀？”“5公里呀�！薄捌鸩絻r(jià)是2。5公里要花多少元？”“5元�！薄懊吭黾�1公里是不是要增加2元錢(qián)？”“是�！薄澳敲吹侥棠碳业木嚯x減去起步價(jià)的距離是多少呢？”“是2.5公里呀�！薄斑@2。5公里要花多少錢(qián)呢？”我想了想說(shuō)是6塊錢(qián)�！拔覀兛偣惨�花多少元？”“應該是：5+6=11元，哦，原來(lái)我少加了一塊錢(qián)啊�！薄耙院笠�多多注意生活中的數學(xué)問(wèn)題！”這時(shí)，車(chē)也停了下來(lái)，我們結束了生活中數學(xué)問(wèn)題的探討。

　　原來(lái)，生活中處處有數學(xué)，我們要用一雙慧眼去發(fā)現它，還要用大腦去思考其中的奧秘！

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