【精華】小學(xué)生數學(xué)日記模板匯總6篇
即將要到一天的結尾了，今天一定有不少的收獲吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的小學(xué)生數學(xué)日記6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
新年來(lái)臨，羊村里的小羊們接到通知，慢羊羊老師要在正月初五舉行一場(chǎng)數學(xué)比賽，得分最高的羊將成為新學(xué)期的班長(cháng)。
不僅有“饞癮”而且有“官癮”的懶洋洋，頓時(shí)睜大了那雙可愛(ài)的小眼睛，這次可不能再偷懶，一定要贏(yíng)哦！他拿出這學(xué)期的奧數書(shū)和糾錯本，認認真真地復習起來(lái)，一旦有了決心，即使再甜美的青草，也吸引不了他啦！
慢羊羊的出題方式與眾不同，他竟然把最難的方程題放在了最前面。
(1) 灰太狼和小灰灰相距21千米，他們同時(shí)相對出發(fā)，經(jīng)過(guò)2.5小時(shí)相遇，小灰灰每小時(shí)走3千米，灰太狼每小時(shí)走多少千米？
懶洋洋仔細審題，在演草紙上列出等量關(guān)系：
灰太狼的路程 + 小灰灰的路程 = 21 千米
小灰灰的路程 = 小灰灰的速度 × 2.5小時(shí)
灰太狼的路程 = 灰太狼的速度 × 2.5小時(shí)
解： 設灰太狼每小時(shí)走X千米。
2.5X + 3× 2.5 = 21
2.5X +7.5 = 21
2.5X = 13.5
X =5.4
懶洋洋又想了想：
因為（小灰灰速度+灰太狼速度）×相遇時(shí)間 = 21千米，可以依據這個(gè)用另一種方法解答。
解： 設灰太狼每小時(shí)走X千米。
(3+X ) × 2.5 = 21
3+X = 8.4
X=5.4
答：灰太狼每小時(shí)走5.4千米。
�。�2）四個(gè)羊中，年齡最小的是4歲，年齡最大的與年齡最小的羊的年齡和比另外兩羊的年齡和大3歲，四個(gè)羊的年齡和為35歲。年齡最大的羊多少歲
懶洋洋一個(gè)字一個(gè)字的讀完，又一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)。
解: 設年齡最大的羊是X歲，則另外兩羊的年齡和就是（4+X - 3)歲。
4 + X + (4+X - 3）= 35
4+X+ 4+ X - 3 = 35
2X + 5 = 35
2X = 30
X = 15
答：年齡最大的羊是15歲。
剩下的填空題和判斷題，懶羊羊也認真對待，一點(diǎn)不馬虎。
成績(jì)出來(lái)了，美羊羊因為忘記寫(xiě)小數點(diǎn)，算錯了1題，沸羊羊錯了2道填空題，暖羊羊因為太馬虎，竟然有一題沒(méi)寫(xiě)答，只有喜羊羊和懶羊羊全對。
慢羊羊老師宣布：懶羊羊成為新學(xué)期的班長(cháng)！
大家都吃驚地張大了嘴巴，兩個(gè)滿(mǎn)分，應該再進(jìn)行PK才對呀！慢羊羊瞅了瞅大家，接著(zhù)說(shuō)：“雖然喜羊羊和懶羊羊都是全對，但是，懶羊羊有一題寫(xiě)了兩種算法，多得附加分10分，所以第一名是懶羊羊�！�
喜羊羊好后悔呀，自己也會(huì )，只是沒(méi)寫(xiě)。
他撓撓自己的腦袋，又摸摸懶羊羊特有的.發(fā)型，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“懶羊羊，你真棒！你的懶字應該去掉，變木有啦！”
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
6月8日 星期二 晴
今天和媽媽去超市買(mǎi)牛奶，各種各樣的奶琳瑯滿(mǎn)目，買(mǎi)哪個(gè)好呢？蒙牛12袋一箱的牛奶促銷(xiāo)是買(mǎi)四贈一，每袋2.5元；伊利的牛奶沒(méi)有買(mǎi)贈活動(dòng)，但是特價(jià)每袋2.1元。到底哪個(gè)更便宜呢？這還真要算一算了。記得數學(xué)課撒謊那個(gè)遇到過(guò)這樣的題目，趕緊想一想當時(shí)怎么算的吧。蒙牛的牛奶一箱的價(jià)錢(qián)是2.5x12=30（元）�？墒侨I(mǎi)來(lái)的是15袋，算下來(lái)每袋就是2元了，這樣看來(lái)還是蒙牛的牛奶比較便宜，看來(lái)真是生活處處有數學(xué)��！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
6月24日 星期日 天氣：晴
每逢清明節，巨山上便會(huì )人山人海，于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來(lái)騙人，比如：像圓盤(pán)賭物。
道具非常簡(jiǎn)單，在一塊木板上畫(huà)一個(gè)大圓，大圓中心用釘子固定一根可以轉動(dòng)的指針。大圓被分成24個(gè)相等的格，格內的針可以轉，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24個(gè)相等的數，在單數格中沒(méi)有值錢(qián)的，而雙數中差不多都是值錢(qián)的。
玩法也很簡(jiǎn)單，把指針先撥到1，然后你撥動(dòng)指針，指針就開(kāi)始旋轉，最后停在某個(gè)格內，接著(zhù)再按著(zhù)指針所在的格上標的數，再把指針撥動(dòng)，N-1格，N是格子上所標的數。
這只不過(guò)是一個(gè)小小的數學(xué)游戲，其實(shí)你無(wú)論撥到哪格，只能吃虧，不能得利。因為當指針轉到奇數格上，撥動(dòng)的格數便是奇數-1=偶數，奇數+偶數只等于奇數，所以不可能轉到偶數格上，就得不到值錢(qián)的東西，假如指針轉到偶數格上，撥動(dòng)的格數便是偶數-1=奇數，奇數+偶數=奇數，還不能得到值錢(qián)的東西。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
角有很多孩子，其中包括直角。有一天直角對角說(shuō)：“我用處最大，用途最廣，像正方形、長(cháng)方形、正方體、長(cháng)方體，無(wú)處不在，因此我是最重要的，哥哥弟弟和我沒(méi)法相比�！苯锹�(tīng)了教導他說(shuō)：“你錯了！你是很重要，可你的哥哥弟弟同樣重要。像三角形，離了你可以，可是絕對離不開(kāi)你的哥哥弟弟。在人的生活中，有你的地方確實(shí)很多，可在大自然中，你的哥哥弟弟要比你更多、更無(wú)處不在�！�
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天，我在一本書(shū)上看到一道題：一個(gè)九宮格，在里面填上1至9，使九宮格橫、豎、斜加起來(lái)都要等于15。一開(kāi)始，我試了好多次都沒(méi)有成功，后來(lái)我發(fā)現了一個(gè)規律：只要7、8、9不碰面，5永遠在中間。我又用這個(gè)訣竅做了題，果然好做多了，我一下子就做了出來(lái)。我是這么做的：先在最中間填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右邊填3；我再在左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。我又檢查了一遍，確定我做對了。
這道題看似挺簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻有些難，真有趣呀！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
今天，我們學(xué)習了圓。
一說(shuō)到圓，我就會(huì )想起圓心、半徑、直徑，圓心的知識點(diǎn)是：畫(huà)圓時(shí)，固定的點(diǎn)叫圓心，用字母o表示；半徑的知識點(diǎn)是：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫半徑，用字母r表示；直徑的知識點(diǎn)是：通過(guò)圓心，并且兩端都在圓上的線(xiàn)段叫直徑，用字母d表示。學(xué)完這一節課后，我還想做一個(gè)實(shí)驗———量一量碗口的直徑，并算出碗口的周長(cháng)。
回到家后，我拿了一個(gè)碗，用尺子認真量出碗口的直徑，可是出現了一些困難，比如把直徑量錯了、把圓心找錯了等，這些困難讓我很頭疼。我苦思冥想，最后決定，把碗倒過(guò)來(lái)，圍著(zhù)碗口在紙上畫(huà)一個(gè)圓，然后在紙上找圓心，紙上的圓心在哪，碗里的圓心就在哪。終于，我量出了碗口的直徑———15cm。知道答案的我一蹦三尺高，看來(lái)我的功夫沒(méi)有白費。
接著(zhù)，我想起周長(cháng)公式：C=∏d，于是，我用3。14乘15得出47.1cm，這是碗的周長(cháng)。算出答案后，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，因為我可以把數學(xué)運用到生活當中，并且還更加牢固了圓的知識，提升了動(dòng)手能力，真是一舉多得。
生活中處處都有數學(xué)，我要認真發(fā)現，解決更多生活中的數學(xué)問(wèn)題。
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