【熱門(mén)】小學(xué)生數學(xué)日記范文合集10篇
一天就要結束了，一定會(huì )有值得記錄的想法吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編幫大家整理的小學(xué)生數學(xué)日記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天，我興致沖沖的去廚房拿了兩個(gè)土豆。
首先，我把它切成了兩個(gè)圖形，分別是長(cháng)方體和正方體。我拿來(lái)了一把尺子，來(lái)測量它們的長(cháng)寬高。長(cháng)方形的長(cháng)是3厘米，寬是2厘米，高是1厘米。我切的長(cháng)方形的對面是相等的，上下兩面的面積都是6平方厘米，前后兩面的面積都是3平方厘米，左右兩面都是2平方厘米。正方體是最特殊的長(cháng)方體，它六個(gè)面的面積都相等，有十二條棱。我切的這個(gè)正方體12條棱都是2厘米，它每個(gè)面的表面面積都是4厘米。
通過(guò)這次實(shí)踐我收獲了很多。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
在一個(gè)晴朗的一天中 媽媽把明明叫醒對他說(shuō) 明明媽媽要去菜市場(chǎng)買(mǎi)些菜和一些水果你去不去呀。 明明聽(tīng)了之后十分的興奮剛穿好衣服就要朝出走……。媽媽和明明來(lái)到菜市場(chǎng)，明明不禁的說(shuō)道 哇這里的人真多啊 。 說(shuō)完就和媽媽走進(jìn)了人海，媽媽到了一個(gè)攤販面前站定問(wèn)一個(gè)蘋(píng)果多少錢(qián)?。那個(gè)攤販回應到0.8元 很甜的。明明聽(tīng)到了很甜 ，便從小攤那拿了一個(gè)蘋(píng)果在附近的水池邊洗干凈，拿著(zhù)吃了起來(lái)不由得感嘆道 真的挺甜的 媽媽我們買(mǎi)一些回家吧。 媽媽有些生氣的說(shuō)了明明 誰(shuí)讓你隨便拿人家的水果了下次不能再這樣了。 但是媽媽答應了明明的請求買(mǎi)了一些蘋(píng)果，媽媽對攤販說(shuō) 買(mǎi)13個(gè)，攤販高興的說(shuō) 好嘞 可是媽媽要讓明明自己來(lái)算算要花多少錢(qián)，明明自己在嘴里嘟囔著(zhù)很泄氣的對媽媽說(shuō) 對不起我沒(méi)算出來(lái) 媽媽并沒(méi)有責怪明明而是給明明仔細的講了獎該如何算 媽媽說(shuō)13乘0.8可以用13乘8然后再在十位數后面打小數點(diǎn)最后等于10.4元。
最后明明和媽媽回到了家，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)了一天
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
今天，我的媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問(wèn)每個(gè)杏子重( )?每個(gè)荔枝重( )?我想了想對我的媽媽說(shuō)：這道題沒(méi)別的數字了嗎?
我的媽媽說(shuō)：沒(méi)有.我想了半天也無(wú)從下手，沒(méi)辦法我的媽媽只好教我簡(jiǎn)單化.我的媽媽說(shuō)：店內有10個(gè)杏子與5個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)6克，問(wèn)每個(gè)杏子幾克?每個(gè)梨幾克?
我說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單5*6=30 30/5=6 2*6=12這時(shí)我的.媽媽說(shuō)：你再做做剛剛那道題，噢!我明白了于是我做了起來(lái)：48*5=240 240/8=3 030+5=35我的媽媽對我說(shuō)：以后你在碰到今天類(lèi)似的情況，你就想一想簡(jiǎn)單化：把大數化小，把不熟悉的東西轉化成自己熟悉的東西，就比較容易了。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
昨天，我看了《四年級提高班》上的巧猜年齡與口袋中的錢(qián)，它馬上把我吸引過(guò)去。
上面說(shuō)了，把你的年齡乘以2，加上5，所得的數乘以50，加上口袋的錢(qián)數（不超過(guò)十元，要以角為單位），再減去一年（平年）的天數，加長(cháng)115就可以了。
我看了這個(gè)題目，有點(diǎn)兒不相信，于是我就試一試，我的年齡：9歲，口袋里的錢(qián)5元5角。我先把9×2＝18，18＋5＝23，23×50＝1150，1150＋55＝1205，1205－365＝840，840＋115＝955。
這樣，我把955拆分兩段是9和55，9是我的年齡，55是我口袋里的錢(qián)。
怎么樣？這個(gè)數學(xué)游戲也挺好玩吧！請你也來(lái)試一試，看看是不是對的。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天老師說(shuō)要教我們認識人民幣。我們很高興地從書(shū)包里拿出早已準備好的1角、2角、5角學(xué)具。
老師先讓我們做個(gè)游戲，游戲規則是老師口報幾角幾元，我們在書(shū)上指出來(lái)，幫助我們認識人民幣的面值。老師宣布游戲開(kāi)始：老師報一分，我們全班同學(xué)的手都指著(zhù)一分；老師報100元，我們趕緊指著(zhù)100元……
在這堂數學(xué)課上我知道了一角等于10分，1元等于10角。今天數學(xué)課上收獲可真多啊，我高興極了！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
6月13日 星期五 晴
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細長(cháng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗了。首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線(xiàn)，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線(xiàn)上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個(gè)結果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲��！接著(zhù)，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國人民，也不！應該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
角有很多孩子，其中包括直角。有一天直角對角說(shuō)：“我用處最大，用途最廣，像正方形、長(cháng)方形、正方體、長(cháng)方體，無(wú)處不在，因此我是最重要的，哥哥弟弟和我沒(méi)法相比�！苯锹�(tīng)了教導他說(shuō)：“你錯了！你是很重要，可你的哥哥弟弟同樣重要。像三角形，離了你可以，可是絕對離不開(kāi)你的哥哥弟弟。在人的生活中，有你的地方確實(shí)很多，可在大自然中，你的哥哥弟弟要比你更多、更無(wú)處不在�！�
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
今天，我們學(xué)習了線(xiàn)與角的知識，我認識了直角、銳角、鈍角、平角和周角�；氐郊�，媽媽問(wèn)我：“你知道表中的時(shí)針和分針會(huì )組成那些角嗎？”我想了想，隨手拿起小鬧鐘說(shuō)：“一點(diǎn)、兩點(diǎn)、十一點(diǎn)、十點(diǎn)是銳角，三點(diǎn)、九點(diǎn)是直角，四點(diǎn)、五點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)是鈍角，六點(diǎn)是平角，十二點(diǎn)是周角�！眿寢屜蛭疑斐龃竽粗刚f(shuō)：“嗯，真不錯！”我高興極了！心想：原來(lái)生活中處處都有數學(xué)，我一定要努力學(xué)好它！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇9
數學(xué)，一個(gè)多么熟悉的字眼，平凡而又美麗。你也許會(huì )說(shuō)：“數學(xué)不就是幾個(gè)阿拉伯數字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡(jiǎn)潔，才造就了它的美麗和神奇。
初識數學(xué)，是再簡(jiǎn)單不過(guò)的“1、2、3”，難道這就是我想象中的數學(xué)？可是，我錯了，我看到的僅僅是一個(gè)表面，它有著(zhù)更深層的含義。數學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數、分數，數學(xué)的奧妙和美麗正逐漸向我展現。數學(xué)就像一個(gè)大集體，而那一個(gè)個(gè)數字則像一個(gè)個(gè)快活的小精靈，整天舞動(dòng)著(zhù)�！�1”是它們的大哥，將身體挺得筆直，顯得威風(fēng)凜凜。而“2”則像個(gè)恬靜的少女，扭曲著(zhù)身體，顯得羞答答的�！�3”是個(gè)健壯的小伙子，天性樂(lè )觀(guān)，懷抱遠大的理想……其他幾個(gè)兄妹更是俊俏、清秀，個(gè)個(gè)身懷絕技。這十個(gè)小精靈朝夕相處，團結一心，見(jiàn)姐妹太少，它們還會(huì )進(jìn)行自我組合，產(chǎn)生新的數字呢！看，“1”見(jiàn)“0”一個(gè)人太寂寞，膽子又小，便主動(dòng)和它組合，陪伴在它身邊，便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā)，紛紛響應，龐大的數字從此遍布天下。
有數字還不夠，小精靈們覺(jué)得不夠熱鬧，便請來(lái)了更多的玩伴。于是，小數點(diǎn)來(lái)了、分數帶著(zhù)家人來(lái)了、字母們也應邀而來(lái)……凡是受到邀請的，都從四面八方趕來(lái)了。數學(xué)王國熱鬧極了！可是，盡管來(lái)了，調皮的本性依舊改不了。瞧，“頑皮鬼”小數點(diǎn)趁主人不注意，從“2”的身邊一蹦蹦到了“3”的前面。見(jiàn)主人心急火燎地尋找，它卻在一旁哈哈大笑，活像是在和主人捉迷藏。為此，我也沒(méi)少被它愚弄。見(jiàn)它“勝利”后得意洋洋的模樣，我暗下決心：一定要養成細心的好習慣，抓住這調皮的小數點(diǎn)！很快，在考試時(shí)，我倆又相遇了，一見(jiàn)是我，小數點(diǎn)輕蔑地說(shuō)道：“嘿嘿，手下敗將，怎么又回來(lái)了？”說(shuō)著(zhù)，又想使用“看家本領(lǐng)”來(lái)迷惑我。早有防備的我一舉看穿它的詭計，迅速將它揪住，將它放回原位去了。調皮的小數點(diǎn)終于被制服了，望著(zhù)它那垂頭喪氣的模樣，一絲快慰不禁涌上心頭。
如果僅僅是外表，數學(xué)還不足以稱(chēng)得上美麗，它那獨特的內在美，更是使它留名千古。數學(xué)的范圍很廣，得到的傳播空間也較多，幾千年前，印度人創(chuàng )造了它，阿拉伯人將期修正，它有著(zhù)很強的表達力，形象以及快捷鑄就它不朽的歷史。古今中外，它成就了多少事物的誕生，世界七大奇跡，有哪一樣不是在數學(xué)的熏陶下完成的？從祖沖之精密的推算到陳景潤的哥德巴赫猜想，從愛(ài)迪生數千種發(fā)明到高科技世界，數學(xué)都起了決定性的作用！如果沒(méi)有數學(xué)，哪有許許多多的發(fā)明？哪來(lái)猜想和定理？會(huì )有哪一個(gè)工程能順利進(jìn)展？數學(xué)是無(wú)私的，它將自己的一切奉獻給大家，從不索取什么。數學(xué)是公平的，它只將自己奉獻給勤奮努力的人，鼓勵他們繼續奮斗。數學(xué)是“無(wú)情”的，它憎恨懶惰，面對那一只只貪婪而不肯付出的手，它一概置之不理。數學(xué)就像一根絲帶，將自己和人們的生活緊緊地連在一起。如果沒(méi)有這根絲帶，世界將會(huì )是怎樣呢？
其實(shí)，數學(xué)的美麗還遠遠不只這些。它帶給人們獨立性，帶給人們成功的喜悅，帶給人們探索和發(fā)現的精神，它將自己的“美”獻給每一位熱愛(ài)數學(xué)的人。數學(xué)是春天的第一滴春雨，滋潤大地。數學(xué)是夏日的太陽(yáng)，充滿(mǎn)激情。數學(xué)是深秋豐收的田野，帶給人無(wú)限喜悅。數學(xué)是寒冬的一片雪花，潔白無(wú)暇。它是智慧和汗水的結晶，它是送給奮斗者最好的禮物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，愛(ài)上數學(xué)，播下智慧的種子，灑下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅吧！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇10
數學(xué)的學(xué)習，在生活中，占據著(zhù)很重要的一塊位置。相信許多同學(xué)們對數學(xué)的學(xué)習都有許多的迷惑，但我所以我今天來(lái)給大家講究一下數學(xué)學(xué)習之道。
數學(xué)最關(guān)鍵的地方在于理解。不同于語(yǔ)文的死記硬背和英語(yǔ)的活學(xué)活用，數學(xué)更注重在每一個(gè)公式的理解和創(chuàng )新。其實(shí)一個(gè)公式表面上看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是真正應用到題目中，真正應用到生活中卻又不那么簡(jiǎn)單了。我在數學(xué)學(xué)習中有時(shí)間進(jìn)行一個(gè)公示，便覺(jué)得自己掌握的全部其實(shí)并不然，僅僅掌握了公式及其定力，只是掌握了皮毛，而要多應用，才能熟能生巧，熟能生精！
數學(xué)有一個(gè)和其他學(xué)習最重要的地方，就是一定要多加練習，有句話(huà)講——一日不練手生，一日不練口生。只有多加練習，才能將數學(xué)知識應用的更加純熟更加熟練，在考試中才能擁有更快的解題速度，更高的準確率，從而達到更高的分數。而數學(xué)做題并不是搞題海戰，盲目的做題，而是有的放矢，做不會(huì )的題也做難以理解的題，做�？嫉念}，做有代表性的典型題目！
學(xué)習數學(xué)千萬(wàn)不能僅僅是追求難題，而應該把更多的精力放在容易題和簡(jiǎn)單題上，有句話(huà)說(shuō)得好：“大道至簡(jiǎn)，最難的往往是最簡(jiǎn)單的�！庇袀�(gè)詞語(yǔ)叫做慣性思維，人們做簡(jiǎn)單題做多了，往往會(huì )把思維定格在那里，殊不知道已變形，便把這道題做錯了。所以一定要多加簡(jiǎn)單練習，而且還要認真仔細的讀讀題，多讀題才能多發(fā)現，多發(fā)現，才能多有真正的感悟和思考。只有這樣才能應對考試中的風(fēng)雨而巍然不動(dòng)，以不變應萬(wàn)變，最終取得理想的分數。
其實(shí)學(xué)習數學(xué)知道是一個(gè)久而久之的過(guò)程，并不是一朝就可像煉成的，數學(xué)知識在生活中應用越來(lái)越廣泛，也是只有學(xué)好了數學(xué)，才能在生活中一展宏圖，只有學(xué)好了數學(xué)，才能更接近理想和目標。
祝大家：學(xué)習努力成績(jì)進(jìn)步，將數學(xué)學(xué)習，成為自己的強項，將數學(xué)學(xué)習，成為自己施展目標的利劍！
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