【必備】小學(xué)生的日記模板集錦九篇
一天又結束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，請好好地記錄下在日記里。那么日記有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的日記 篇1
星期天，本來(lái)應該是快樂(lè )的，而我卻非常煩惱。為什么呢？
今天是小星期天，我們住校生沒(méi)有回家，在學(xué)校里過(guò)星期天。上午第一節，我們上課，做作業(yè)，第二節，我們上英語(yǔ)，第三節，自習，又是做作業(yè)。終于到了第四節，我們可以看電視了，唉，同樣掃興，因為男同學(xué)非要看我們女生不想看的電視劇，真拿他們沒(méi)辦法。我們只好隨便找點(diǎn)事做。開(kāi)飯時(shí)，我們餓得肚子咕咕叫，校長(cháng)又要開(kāi)會(huì )。唉！上午真沒(méi)意思。
下午，吃完午飯。聽(tīng)別人說(shuō)下午可以自由活動(dòng)了。我高興極了，我和幾個(gè)同學(xué)趕緊一起去找張老師把寢室門(mén)開(kāi)開(kāi)，準備洗衣服，倒霉的事又發(fā)生了，洗衣粉又不見(jiàn)了，真糟糕，只好用香皂洗。還沒(méi)洗完，鈴聲又響了。我心里暗暗地想：沒(méi)事，反正下午不上課。于是，同學(xué)們都進(jìn)教室了，我還在水管前慢慢地洗衣服。洗了半天，總算洗完了。我把衣服搭在繩子上。誰(shuí)知我穿的衣服又被弄濕了。沒(méi)辦法，只好穿著(zhù)濕衣服到教室里做作業(yè)。
唉！真是一個(gè)倒霉的星期天，我討厭星期天，更討厭這個(gè)倒霉的小星期天。我真希望沒(méi)有這個(gè)充滿(mǎn)悲傷的小星期天。
小學(xué)生的日記 篇2
我有很多漂亮的杯子，我數了數一共有4個(gè)在家里喝的，還有兩個(gè)外出喝的保溫杯。
首先談?wù)勎易钕矚g的一個(gè)在家里喝的瓷杯吧!那個(gè)慈悲上窄下寬，設計成了牛奶型的，白白的潔白如洗!上面還畫(huà)了一個(gè)牛奶瓶，寫(xiě)著(zhù)：“milk!“反面還有制作各種牛奶的方法：有芒果牛奶、巧克力牛奶、草莓牛奶……非常的可愛(ài)!那么這個(gè)可愛(ài)的杯子是從哪兒來(lái)的呢?今年暑假去揚州時(shí)姐姐買(mǎi)了送給我的!
我好像很喜歡牛奶哎!因為我的保溫杯也是牛奶型的，一個(gè)牛奶樣子的保溫杯，上面還畫(huà)了一個(gè)牛奶瓶，粉色的底兒藍色的蓋子，還有一根白色的繩子好看極了!
可能也是因為我很喜歡喝牛奶吧!我的杯子是不是很多呀!
小學(xué)生的日記 篇3
夏天是神奇的，剛剛天空中掛著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，知了唱著(zhù)煩躁的歌兒，不一會(huì )兒，天空便是烏云密布，雷聲隆隆，緊接著(zhù)豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，不一會(huì )兒功夫，雨停了，烏云不知哪兒去了。圍著(zhù)七彩圍巾的彩虹姑娘出來(lái)了。
夏天是甜甜的，又大又紅的桃子掛滿(mǎn)了枝頭，又大又圓的西瓜臥在田里，一串串晶瑩透亮的葡萄掛滿(mǎn)了架子。
夏天是多彩的。各種花兒都開(kāi)了，有粉紅粉紅的荷花，有金黃金黃的向日葵，還有雪白雪白的.茉莉。風(fēng)一吹，花兒在翩翩起舞呢！
我愛(ài)夏天！
小學(xué)生的日記 篇4
我的同學(xué)——王芳
我的同學(xué)有一位叫王芳，她長(cháng)的高高的，有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，還有一雙黑寶石般的大眼睛，非常漂亮。她不但學(xué)習好還愛(ài)幫助人。
有一次我們上數學(xué)課時(shí),老師讓我們做<<英才教程>>，第一題讓我們涂色，我沒(méi)帶水彩筆，正在我焦急萬(wàn)分時(shí)，一雙手遞給我一根水彩筆，我回頭一看是王芳，我感激的對她說(shuō)：“謝謝你�！彼f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
還有一次我正在做題，發(fā)現有一道題不會(huì ),正在我著(zhù)急時(shí)，王芳過(guò)來(lái)說(shuō)：“你哪道題不會(huì )我給你講�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好�！彼J真的給我講了一遍又一遍，直到我聽(tīng)懂為止。
有一次我問(wèn)她：“你為什么愛(ài)幫助人？”她說(shuō)：“老師不是常說(shuō)我們的班級就是一個(gè)大家庭，我們都要互相幫助，團結友愛(ài)�！彼脑�(huà)深深的打動(dòng)了我，我一定要向她學(xué)習。
這就是我的同學(xué)王芳，樂(lè )于助人的王芳。
小學(xué)生的日記 篇5
運動(dòng)場(chǎng)上得比賽，宛如壹部激動(dòng)人心得“電影”。而這壹部部“電影”最精彩得就是那壹個(gè)個(gè)小鏡頭。正是這壹個(gè)個(gè)“小鏡頭組成了壹部精彩得電影。
晚上放學(xué)后我發(fā)現六(壹)班得同學(xué)們正在和六(五班)同學(xué)打籃球。壹張粗糙得手,壹張纖細得手,壹張寬大得手……都急切地想讓球在自己得手下方。大家有得穿內衣，有得穿t恤，有得干脆不穿上衣了。他們壹個(gè)個(gè)累得滿(mǎn)頭大汗，可是沒(méi)有壹個(gè)說(shuō)累得。
只見(jiàn)李申飛速地帶著(zhù)球向球籃沖去，對手還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，他就來(lái)了個(gè)漂亮得叁分球。這個(gè)精彩得小鏡頭上得李申,真有壹點(diǎn)世界巨星得樣子。對方也沒(méi)有灰心叁個(gè)人壹快沖了上來(lái)，此時(shí)我得心扣得緊緊地，心想這球可千萬(wàn)不要進(jìn)��！幸好，“急時(shí)雨”陳洋跑了過(guò)來(lái)把球截了回來(lái)，球進(jìn)籃了。這又是壹個(gè)精彩得小鏡頭從中我仿佛看到了姚明得英姿。比賽得下半場(chǎng)六（壹）班得隊長(cháng)李明杰表現出眾壹連進(jìn)了漂亮幾個(gè)球連得了好多分。只見(jiàn)場(chǎng)外得觀(guān)眾都高聲為李明杰喝彩，這是場(chǎng)外得壹個(gè)小鏡頭。這時(shí)我悄悄地得走了，生怕打擾了別人。
這壹個(gè)精彩得下鏡頭告訴了我，生活是風(fēng)富多彩得。生活中得壹個(gè)個(gè)小鏡頭更是風(fēng)富多彩地。我們應該熱愛(ài)生活中得每壹個(gè)小鏡頭。
小學(xué)生的日記 篇6
你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”這句話(huà)吧！可是在我的假期里，卻上演了一出“只許表弟放火，不許表姐點(diǎn)燈”的好戲。唉，都是我那個(gè)討厭的小表弟——程程，把我好不容易盼來(lái)的一個(gè)假期整的昏天黑地。
鏡頭一
午后的陽(yáng)光總是那么愜意，我將書(shū)扣在臉上，打著(zhù)盹兒，享受著(zhù)這份舒適溫暖。不知什么時(shí)候，一個(gè)小身影慢慢地向我靠近。我拿起書(shū)，定晴一看——喲！這不是程程嗎？只見(jiàn)他提著(zhù)一個(gè)桶說(shuō)：“姐姐，陪我玩沙吧！”“好吧！”我邊說(shuō)邊站了起來(lái)。但我剛剛站穩，程程就把一桶沙全部倒在我的身上。面對身上的沙，我當場(chǎng)“暈倒”。唉……
鏡頭二
晚上，表弟要睡覺(jué)了。我想，這下我總算和他結束“戰爭”了�？墒乾F實(shí)卻與我的想法相差甚遠，程程點(diǎn)名要我講故事給他聽(tīng)，唉，我就算有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，也得去那兒��！
“不知他又打什么鬼主意，準備算計我？”我小聲嘀咕著(zhù)進(jìn)了房間�！芭�，陪我玩劍！”表弟大喝一聲。什么？我堂堂大小姐，竟要給他做奴仆，要不是她總是向我媽告狀，我早就收拾你了。
唉，表弟這天把我折騰個(gè)半死，你們猜，我今后的日子該怎么辦？��！哪位大圣能來(lái)救救我這個(gè)大小姐��！
小學(xué)生的日記 篇7
今天早晨媽媽叫我做作業(yè)，我做得慢吞吞的，媽媽一看，用紅筆打了五個(gè)叉，媽媽說(shuō)：“兒子，到這里來(lái)看這些叉叉�！蔽易邅�(lái)看到底什么錯了。我仔細一看，月亮的音節沒(méi)有錯啊。媽媽告訴我，前面有個(gè)l沒(méi)有加，改呀改，改到黃瓜，又發(fā)現原來(lái)是瓜沒(méi)有寫(xiě)音節。媽媽發(fā)的火像火山爆發(fā)一樣。過(guò)了一會(huì )兒，我和媽媽都不生氣了，我們倆就擁抱了一下。
小學(xué)生的日記 篇8
回家的路上，我一邊走路一邊欣賞路邊的花朵。突然，我被一棵既有桃花又有梨花的樹(shù)給迷住了！我問(wèn)爸爸：“為什么這棵樹(shù)既有桃花又有梨花呢？”爸爸回答說(shuō)：“那個(gè)是用其他花朵的枝用繩子繞在另外一種花的枝上，長(cháng)期之后，它們會(huì )連接在一起，那就叫嫁接”。我心想，“這種花真奇怪呀！”
小學(xué)生的日記 篇9
今天下午我在快樂(lè )作文舉行了一場(chǎng)特殊的聽(tīng)寫(xiě)，當我聽(tīng)到了聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我百思不得其解，是到底要聽(tīng)寫(xiě)歇后語(yǔ)呢？還是要聽(tīng)寫(xiě)單詞？
老師先讓我們拿出一個(gè)本子翻開(kāi)最后一頁(yè)，再讓我們拿出筆，老師說(shuō)：“開(kāi)始了！”并叫了聲“盧令”，我還以為老師是在叫盧令回答問(wèn)題呢？當我看見(jiàn)盧令舉起了手，我才頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是要聽(tīng)寫(xiě)班上人的名字呀！怪不得盧令寫(xiě)得那么快，因為是自己的名字呀。我想還有很多同學(xué)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)吧，因為這樣的聽(tīng)寫(xiě)還是第一次。我快速寫(xiě)完了“盧令”這兩個(gè)字也舉起了手，表示我已經(jīng)寫(xiě)好了。不一會(huì )兒，同學(xué)們漸漸地明白了聽(tīng)寫(xiě)規則，也接二連三地舉起了手。
老師又報了“侯金沅”，這下問(wèn)題又來(lái)了，“金沅”又該怎么寫(xiě)呢？有些同學(xué)東張西望看一看誰(shuí)會(huì )寫(xiě)，還有些同學(xué)撓撓頭，在那冥思苦想，這個(gè)問(wèn)題估計就侯金沅他一個(gè)人會(huì )吧。
我想：要是能報到我的名字那該多好��！果然不出乎我所料，真的報到了我的名字，我心里暗喜，于是我迅速地寫(xiě)了我的名字。
這次特殊的聽(tīng)寫(xiě)令我非常開(kāi)心。
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