【必備】小學(xué)生數學(xué)日記合集9篇
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天老爸給我一個(gè)任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區里大約有多少人？
這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶(hù)，每戶(hù)有多少人，不就算出來(lái)了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來(lái)了，辰凱小區有一塊小區分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門(mén)牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個(gè)門(mén)牌號；別墅有10棟，分別1個(gè)門(mén)牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門(mén)牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145。
知道了門(mén)牌數和層數，我就能夠算出戶(hù)數，但是每一戶(hù)應該算幾個(gè)人呢？我假設每戶(hù)住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任務(wù)后，我覺(jué)得很開(kāi)心，覺(jué)得自己還挺能干的，還能統計出小區居住的人數來(lái)，不容易。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
8月8日 星期五 晴
今天晚上8時(shí)8分,奧運會(huì )開(kāi)始了,當各個(gè)國家進(jìn)“鳥(niǎo)巢”時(shí)，媽媽又拿起紙給我出問(wèn)題了，當儀式快結束時(shí)，媽媽寫(xiě)好了，我拿來(lái)一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問(wèn)題。題目是一個(gè)大正方形正方形中有9個(gè)正方形，每個(gè)里面還有9個(gè)小正方形，小正方形的面積是0.5*3.8平方厘米，問(wèn)：大正方形的面積是多少平方厘米？答題時(shí)間：10分鐘。
我看完了題目，急忙算了起來(lái)。0.5*3.8？老師沒(méi)教過(guò)，自己筆算好了，0.5擴大10倍，成5；3.8擴大10倍，成38。5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）正在這時(shí)，10分鐘已經(jīng)過(guò)去了，爸爸從書(shū)房的走過(guò)來(lái)問(wèn)結果，我如實(shí)回答：“這道題的答案是1.9*9*9=153.9（平方厘米）。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微的笑了，給了我一個(gè)89分的好成績(jì)，這是我從來(lái)沒(méi)有得到的好成績(jì)呀！
今天這89分讓我太高興了！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
今天，我在家看書(shū)，看了一個(gè)數學(xué)小故事：是一名出色國際象棋冠軍和國王下棋。國王問(wèn)了他獎賞條件，象棋冠軍說(shuō)，如果我勝利了，我什么也不要，只要國王滿(mǎn)足我如下條件：“在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八�！�
這樣下去，一直放到第64個(gè)格�！焙髞�(lái)，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣。國王迷惑不解，不知所以然？于是找了一位數學(xué)家來(lái)計算，算了出來(lái)，結果多得厲害，國王下出病來(lái)了。是這樣算：根據指數，除第一格一粒米外，其余格子是前一格米數倍數，到64格，結果是922億億粒大米，約是461萬(wàn)億斤。國王不怕才怪，即使一個(gè)國家也要好幾百年才能有這么多收入！
看完這則數學(xué)小故事后，我想：以后做什么事都要認真，不可以粗心大意，這樣才不會(huì )吃虧。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
課前我預習了一下分數乘除法。懂得了許多知識，比如說(shuō)：分數乘整數的意義——分數乘整數就是求幾個(gè)相同的加數和的簡(jiǎn)便計算，與整數乘法的意義相同。
分數乘整數的計算方法就是用分子乘整數做分子、分母不變。
分數乘分數的意義：分數乘分數，就是求這個(gè)數的幾分之幾是多少。
分數乘分數的計算方法：分數乘分數，應該分子乘分子，分母乘分母。
分數乘法需要注意的是：1.能約分的先約分再計算，分子和分母約。2.分數和整數相乘時(shí)，可以把分母和整數進(jìn)行約分。3.分數混合運算的運算順序和整數混合運算的運算順序相同。
我們不僅學(xué)了分數乘法，還學(xué)了倒數。求倒數的方法：把一個(gè)數的分子和分母互換得到這個(gè)數的倒數。1的倒數還是1，0沒(méi)有倒數。
上分數除法課時(shí)，老師說(shuō)分數除整數最簡(jiǎn)單，然后是整數除分數，最后才是分數除分數。
而分數除法的意義與整數除法的意義相同，都是兩個(gè)因數的積和其中一個(gè)因數，求另一個(gè)因數的運算。比如說(shuō)，1里面有兩個(gè)1/2，有三個(gè)1/3，以此類(lèi)推。
分數除法的計算規律：除以一個(gè)不為0的數，等于乘這個(gè)數的倒數。
再根據課堂上評講的知識與能力測試得知：（當積相同時(shí)）一個(gè)因數乘的數越大，這個(gè)因數就越��；乘得越小，這個(gè)因數就越大。（當商相同時(shí)）除數越大，被除數就越大；除數越小，被除數就越小。
這就是我學(xué)到的知識，你知道多少？？
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天我閑著(zhù)沒(méi)事干，老媽要去街上買(mǎi)菜，我就跟著(zhù)老媽一起去了。
來(lái)到菜市場(chǎng)，這里一片討價(jià)還價(jià)聲，很是熱鬧。老媽問(wèn)我要吃什么菜，我說(shuō)今天買(mǎi)點(diǎn)排骨，買(mǎi)點(diǎn)冬筍，再買(mǎi)幾個(gè)番茄回家炒雞蛋就好了，老媽說(shuō)：“好，今天就聽(tīng)女兒的，不過(guò)你既然來(lái)了，等一下可要幫我算賬哦�！蔽掖饝艘宦暎骸皼](méi)問(wèn)題�！�
我們首先來(lái)到賣(mài)肉的攤位，老媽問(wèn)：“排骨多少一斤？”老板說(shuō)“18元1斤�！薄拔屹I(mǎi)兩斤�！崩习宸Q(chēng)好了遞過(guò)來(lái)，老媽問(wèn)我“你算一算，一共要多少錢(qián)？”我想：這容易，18乘以2，不就等于36元嗎。我爽快回答：“36元�！崩蠇尶粗�(zhù)我微笑著(zhù)說(shuō)：“答對了，那我再問(wèn)你，我付100元，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，老媽拍拍我的肩說(shuō)，對了，我們來(lái)到賣(mài)蔬菜的攤位，老媽讓賣(mài)菜阿姨稱(chēng)了一棵冬筍，2個(gè)西紅柿，又分別讓我算出價(jià)格，我很快算出冬筍23元，西紅柿8元，一共要付23元加8元等于31元。賣(mài)菜的阿姨說(shuō)：“這小朋友真能干，還會(huì )算賬了�！蔽腋械胶芨吲d，我和老媽拎著(zhù)菜回家了，路上老媽又問(wèn)我：“今天我們買(mǎi)菜一共花了多少錢(qián)��？”我在心里慢慢算著(zhù)36元加31元等于，我回答老媽?zhuān)骸?7元�！崩蠇屨f(shuō)：“對了�！�
這時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)，數學(xué)在生活中是一直用到的，我以后一定要更努力的學(xué)習更多的數學(xué)知識。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
剛上三年級的.時(shí)候，我覺(jué)得數學(xué)越來(lái)越難，有些害怕考試和做練習。爸爸媽媽總是鼓勵我，說(shuō)學(xué)好數學(xué)很有用，也很有趣，一開(kāi)始我總是將信將疑。星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂(lè )購買(mǎi)咖喱。到了超市里，爸爸對我說(shuō)：“出門(mén)之前我抓了一把零錢(qián)，其中有2個(gè)1角的，等會(huì )兒你能不能好好算一算，買(mǎi)的東西又要少，又要把這2角錢(qián)用掉，好嗎?”聽(tīng)爸爸要跟我做數學(xué)游戲，我一下子來(lái)了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子!”
我在超市里東瞧西望，終于找到了賣(mài)咖喱的柜臺，仔細觀(guān)察起來(lái)……，柜架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因為我們一家三口都喜歡吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價(jià)格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。我仔細地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢(qián)，再加上1包牛肉的有6角零錢(qián)，三包的余數正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在回家的路上，我對爸爸說(shuō)：“原來(lái)算賬就要用到數學(xué)的呀，看來(lái)數學(xué)在生活中真的很有用!”
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
光陰似箭，日月如梭。我已從那個(gè)懵懂的小女孩成長(cháng)為對數學(xué)充滿(mǎn)興趣的少女了！五年來(lái)，數學(xué)給了我莫大的快樂(lè )！
以前，我對數學(xué)也可以說(shuō)是如癡如醉！但是由于剛開(kāi)使我的數學(xué)成績(jì)并不太理想，促使我對數學(xué)失去了信心。最差的還考過(guò)83分呢！所以我對數學(xué)也沒(méi)有抱太大的希望，曾想過(guò)，度一日是一日。差就差了，不是我不想學(xué)，是我沒(méi)有這種天分，學(xué)不好也不怪我。
但從我上三年級時(shí)，由曾老師兼我們班數學(xué)老師，我的成績(jì)就上升了許多。剛開(kāi)始，我對曾老師的印象不是很好：黑黑的皮膚，額上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋，兩只眼睛深深的凹了進(jìn)去，薄薄的嘴唇，黃黃的牙齒，嘴巴總叼著(zhù)一根煙。
但曾老師卻不像我們想的那樣。他對我們倍加關(guān)心。在課后，我們有什么不懂的都問(wèn)曾老師，曾老師不厭其煩的給我們講解。一次又一次的，直到我們懂得了。曾老師有時(shí)還給我們講一些課外知識，這時(shí)讓我們體會(huì )到了數學(xué)的廣博。一次，曾老師上數學(xué)課時(shí)講一個(gè)“連乘”的應用題，班上有好多同學(xué)都不懂，曾老師一次次地講解給我們聽(tīng)，可我們還是不太明白。
曾老師就買(mǎi)了三條煙，在課堂上測驗給我們看。曾老師先把這三條煙拆成包，每條10包煙，告訴我們每一包煙有24支煙，列成綜合算式：24*10*3=720（支）。這下，我們都懂了。
我漸漸地迷上了數學(xué)。對數學(xué)又有了信心。我不僅學(xué)習課內的知識，還在研究奧數。在學(xué)校三年級數學(xué)競賽中榮獲二等獎。今年暑假我和班上的四位同學(xué)在曾老師家里補習奧數，在20xx年秋季，我參加學(xué)區數學(xué)競賽，幸不辱命，獲得學(xué)區數學(xué)競賽一等獎。
我和數學(xué)可謂是緣分未盡��！五年來(lái)，我和數學(xué)若影若離。是曾老師讓我又對數學(xué)充滿(mǎn)了興趣！現在看曾老師也不是像個(gè)“壞人”似的，而是和藹可親，慈祥的面龐讓我享受了數學(xué)的海洋里的廣博！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買(mǎi)東西，讓我站在付錢(qián)的地方等她。
我沒(méi)什么事，就看著(zhù)營(yíng)業(yè)員阿姨收錢(qián)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我忽然發(fā)現營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢(qián)都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭钗艺f(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自我弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦�，仔細地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我高興地跳了起來(lái)：“我明白了，此時(shí)因為只要有1元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只就是為了能隨意組合的話(huà)，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿(mǎn)意的笑容，夸獎我會(huì )觀(guān)察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數學(xué)問(wèn)題，只要你多留心觀(guān)察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì )有很多意外的發(fā)現，不信你就試一試！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇9
生活中處處有都離不開(kāi)數學(xué)，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現數學(xué)與你可謂是形影不離。學(xué)習了六年集的比例知識后，我深深的體會(huì )到數學(xué)給咱們帶來(lái)了許多益處。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后，由于咱們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買(mǎi)了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過(guò)來(lái)，然后一把將地圖搶了過(guò)來(lái)。我無(wú)可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無(wú)理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“哥哥，今天就由我這個(gè)向導來(lái)帶你去找獅子吧！”這時(shí)，我心想：但愿不會(huì )南轅北轍！之后，弟弟就帶著(zhù)我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，過(guò)了大約一小時(shí)后，我終于忍無(wú)可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒(méi)到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來(lái)是愛(ài)出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米�！鞍�，學(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習的話(huà)，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學(xué)到的知識，不一會(huì )，咱們就來(lái)到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著(zhù)我收他為徒弟呢！
知識是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，同學(xué)們，努力學(xué)習吧！就讓咱們用自己的努力來(lái)創(chuàng )造明天的精彩生活吧！
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