【必備】小學(xué)生數學(xué)日記錦集10篇
一天的生活不知不覺(jué)間結束了，心中一定有不少感想，想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生數學(xué)日記10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
放假了，仲老師給我們留的數學(xué)作業(yè)是寫(xiě)一篇數學(xué)日記。我一直在想一個(gè)問(wèn)題：什么是數學(xué)日記？于是，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：我們一起找找。
早上我起了床，只見(jiàn)媽媽給我一些菜票，她還拿著(zhù)兩個(gè)碗，我們準備去爸爸單位的食堂里面去買(mǎi)早飯，媽媽對我說(shuō)：我買(mǎi)飯，你算帳，怎么樣？我說(shuō)：好！
到了食堂，媽媽買(mǎi)了兩個(gè)饅頭，每個(gè)五角，加上一些稀飯和小菜，總共是兩元。算帳的時(shí)候，我給了賣(mài)飯的叔叔四張菜票，他笑著(zhù)說(shuō)一張就夠了。還找了我三元，我這才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)我把五元當成了五角，我感覺(jué)到我被別人笑了，我的臉紅了。
我知道數學(xué)學(xué)不好，就會(huì )在生活中被人笑，自己會(huì )吃虧，��！數學(xué)原來(lái)對我們這么有用。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
數學(xué)家笛卡兒曾這樣說(shuō)過(guò)�！坝钪嬷�，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)�！钡拇_，數學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，數學(xué)的腳步無(wú)處不在。
上個(gè)星期六，老師讓我們去附近的一些地方調查生活中的數學(xué)。我和我的同桌為一組，去“郵政儲蓄銀行”調查利息。
我們來(lái)到了銀行，開(kāi)始調查銀行利息�，F在，郵政儲蓄銀行為了鼓勵大家多存款，在原來(lái)的利率上上浮了10%，上浮的這10%很誘人，其利率表如下：
期數 央行利率 郵政銀行利率
三個(gè)月 2.60% 2.86%
六個(gè)月 2.80% 3.08%
一年 3.00% 3.30%
二年 3.75% 4.125%
三年 4.25% 4.675%
活期存款：0.35%
當你看到利率有了調整，前不久剛存的錢(qián)，是取出重存，還是保持不變呢?其實(shí)，這其中暗藏著(zhù)數學(xué)問(wèn)題，暗藏著(zhù)許多玄機。假如：小明的爸爸有存100000元準備存三年，剛存入一個(gè)月，看見(jiàn)利息變了，怎么辦呢?老師說(shuō)：利息=本金×利率×期數。如果按“央行利率”，三年利息加一個(gè)月活期利息：三年利息就是100000×4.25%×3=12750(元)，本息和：112750，加一個(gè)月活期利息：112750×0.35%×1/12=32.89元，共112782.89元。若取出重存，前一個(gè)月得按活期利息算：100000×0.35%×1/12=29.17元。再存入三年。到期的本息和為100029.17+100029.17×4.675%×3=114058元。所以，還是取出轉存一下收蓄更好。如果已經(jīng)存了半年了，是轉還是不轉呢?第一種：繼續存三年，再存一年期，計算如下：三年利息：100000×4.25%×3=12750元，本息和為112750元，一年活期利息：112750×0.35%=394.625元。本息總共約為113144.625元。第二種，取出，前一年當活期算，本息和再按新利息存三年，計算如下：前一年六個(gè)月活期：100000×0.35%=350元，本息和為100350元。三年利息：100350×4.675%×3=14075.0875元。本息和為14075.0875+100350=114424.0875元，所以，無(wú)論存多少年，最好都要轉行。
利息調查完畢以后，我們又到了鄉政府，去調查去年生產(chǎn)方、收入面的一些數據：20xx年，全鎮財政收入5741.9萬(wàn)元，社會(huì )固定資產(chǎn)投資9.36億元，招商引資完成19.96億元，工業(yè)總產(chǎn)值完成33億元;農村經(jīng)濟收入22.8億元等。這些數據的數字非常大，寫(xiě)起來(lái)很不方便，并且，如果要記一個(gè)準確數字非常難，所以這里就用到了數學(xué)上的近似數。我們最近學(xué)了科學(xué)計數法，我想這些數也可以用科學(xué)計數法表示：5741.9萬(wàn)元=5.7419×107元，9.36億元=9.36×108元，19.96億元=1.96×109元，33億元=3.3×109元，22.8億元=2.28×109元。這樣計數也很方便。
事實(shí)證明，數學(xué)離我們并不遙遠，數學(xué)就在我們身邊。數學(xué)和我們的生活息息相關(guān)。只要我們細心觀(guān)察，思考，就一定能發(fā)現數學(xué)，學(xué)好數學(xué)，用好數學(xué)。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
很久前的一天晚上，數學(xué)書(shū)爺爺家里可真熱鬧呀！因為數學(xué)書(shū)爺爺的兩個(gè)孩子——正數和負數發(fā)生了爭吵。他們在爭論誰(shuí)的用途大。
哥哥正數先開(kāi)口了：“我的用途大，生活中到處都有我的身影。例如：人們計數是要用到我；算賬是要用到我；溫度計上也有我的身影�？傊�，生活中我是必不可少的。人們都喜歡我。我的功勞最大�！钡艿茇摂嫡f(shuō)：“我的用途也不少，比如：溫度計在表示零下幾度時(shí)就要用上我，算賬時(shí)，表示虧損時(shí)也要用到我。生活中同樣不能沒(méi)有我。我的功勞也不小�！闭龜嫡f(shuō)：“生活中雖然很多地方用到你負數，但很多地方人們都不喜歡你，如：商場(chǎng)傷的盈虧問(wèn)題，商家都喜歡我，因為我代表盈利，也就是賺了多少錢(qián)，而你卻代表虧損，也就是賠了多少錢(qián)。所以人們不喜歡你。因此我的用途比你大�！必摂嫡f(shuō)：“雖然有時(shí)人們不喜歡我，但缺了我，生活中會(huì )用許多的不便。如：人們將無(wú)法記錄零以下的數字。這是很不方便的。因此我的功勞最大�！备鐐z因此發(fā)生了激烈的爭吵，甚至還動(dòng)起手來(lái)。這時(shí)，數學(xué)書(shū)爺爺說(shuō)話(huà)了�！昂⒆觽冄�！不要爭吵了，你們各有各的用處，人類(lèi)缺少了誰(shuí)都是不行的。你們應該和睦相處，共同為人類(lèi)做貢獻。這樣人們才會(huì )真正的喜歡你們，你們才能真正發(fā)揮自己的用處�！闭龜岛拓摂蹈鐐z聽(tīng)了，覺(jué)得爺爺說(shuō)的很對，從此以后他們再也沒(méi)有爭吵了，團結合作一起為人類(lèi)服務(wù)，成了人類(lèi)的好朋友。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
今天下午，我在看到了這樣一道題。
一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(cháng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？ 這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據一個(gè)條件求出，可將比轉化成一個(gè)數占已知數的幾分之幾，也就是說(shuō)通過(guò)比例，可以知道高占底面半徑的3/2，然后算出高后，再根據公式算出圓錐的體積。
我發(fā)現比例在平時(shí)的學(xué)習生活中非常重要，比如地圖就是用了"比例 "的概念。所以我一定要好好學(xué)習“比例”問(wèn)題
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
這個(gè)學(xué)期咱們學(xué)習了千米和噸，并知道1000米=1千米，1噸=1000千克。
千米是長(cháng)度單位，常常會(huì )用在公路上，比如說(shuō)：涌臺溫高速公路全長(cháng)約是367千米，馬拉松長(cháng)跑比賽全程大約42千米，乘際列車(chē)每小時(shí)可行駛329千米。
當然，我對質(zhì)量單位噸也有一定的認識：噸，質(zhì)量單位，也叫重量單位，比如，一只螞蟻我會(huì )用克來(lái)表示，而不用噸，因為我知道噸是表示比較重的物體，而卡車(chē)的載重量我就要用噸來(lái)表示了。
千米和噸的知識還有很多，我還希望學(xué)到更多的知識！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
我的筆刷刷的寫(xiě)個(gè)不停，闖過(guò)一道又一道的數學(xué)難關(guān)。我的筆停住了，一道數學(xué)題令我冥思苦想：小紅從五月一日開(kāi)始寫(xiě)大字，她第一天寫(xiě)了4個(gè)，以后每天比前一天多寫(xiě)相同數量的字，結果全月一共寫(xiě)了589 個(gè)大字？
我開(kāi)始試著(zhù)用求梯形面積的方法來(lái)計算，我把小紅第一天寫(xiě)的字作為梯形的上底，把589個(gè)大字作為面積，5月有31天，我把它作為梯形的高，先求出下底，再想辦法求出小紅每天比前一天多寫(xiě)了幾個(gè)大字。
解：設梯形下底為Ⅹ
S梯=（a+Ⅹ）h÷2
(4+Ⅹ)31÷2=589
(4+Ⅹ)31=589×2
31Ⅹ+124=1178
�、�=35…29
所以小紅最后一天寫(xiě)了35個(gè)字，29就是小紅一個(gè)月總共相差的字數，5月有31天，但是第一天和最后一天是固定的字數，所以是31－2=29（天） 29天÷29個(gè)字=1個(gè)字 答：小紅每天比前一天多寫(xiě)了1個(gè)大字
我感到無(wú)法說(shuō)出的`高興 ，其實(shí)在我做這道題的時(shí)候，我的方法我也不敢確定，可以說(shuō)是歪打正著(zhù)。
后來(lái)，我又請教了別人，他的做法是這樣的：
5月有31天，31×4=124個(gè)字 31×15=465個(gè)字
解：設小紅每天比前一天多寫(xiě)了Ⅹ個(gè)大字
124+465Ⅹ=589
465Ⅹ=465
�、�=1（個(gè)）答：小紅每天比前一天多寫(xiě)了1個(gè)大字。
通過(guò)做這道題的事，我發(fā)現想實(shí)現目標并不是只有一個(gè)方法，就好像我們學(xué)過(guò)的一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
“叮玲玲”上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛走進(jìn)教室。這節課又是數學(xué)課，大家都顯得無(wú)精打采的。
“同學(xué)們好！”“老師您好！”“今天我們來(lái)評講《走進(jìn)數學(xué)王國》�！币宦�(tīng)到這話(huà)，全班“啊-”的一聲，要知道，《走進(jìn)數學(xué)王國》可是我們全班的命根子呀！“自古以來(lái)”這本書(shū)就是我們的仇人。所以，今天我們又摻啦！
今天講的是“期末綜合測試”，上面有一道題我不會(huì )，正好還沒(méi)問(wèn)老師呢！你可不要以為我們全班都視《走進(jìn)數學(xué)王國》為仇人，也有一部分人認為它可以有效的提高數學(xué)。這道題是這樣的：兩個(gè)圓的面積和是1991平方厘米，小圓周長(cháng)是大圓周長(cháng)的9/10，則大圓的面積是（）。說(shuō)起來(lái)也挺不好意思的，我明明知道解題思路，卻不明白怎么算。
“這道題誰(shuí)給大家講講？”邱老師發(fā)問(wèn)了。這時(shí)，全班都安靜下來(lái)，大概都不會(huì )吧。突然，在我前排的黃一天高高舉起了他的右手，他在我們班可有“數學(xué)王子”的美稱(chēng)呀！于是，邱老師便請黃一天作講解。
“這道題應這樣解答，圓的周長(cháng)是直徑乘周率，而圓的面積是半徑的平方乘周率，由此可見(jiàn)，圓的周長(cháng)的平方倍就是圓的面積�！甭�(tīng)了黃一天的講解，我才明白，那么小圓和大圓的比就是81：100。邱老師這回又開(kāi)口了：“那么列式就為……”“1991乘100/100+81�！比喈惪谕暤恼f(shuō)。通過(guò)這節課后，全班許多同學(xué)都喜歡上數學(xué)。
通過(guò)這件事不難看出，數學(xué)其實(shí)也是一門(mén)十分有趣的學(xué)科，只要自己認真思考，試著(zhù)從各個(gè)方面去解題，就能征服數學(xué)，真正的走進(jìn)數學(xué)王國！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
今天，我和姐姐一起在玩飛鏢游戲。我從這個(gè)游戲中發(fā)現了很多數學(xué)問(wèn)題呢!
飛鏢盤(pán)上一共有5圈，最里面一圈是紅心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐進(jìn)行了一場(chǎng)你死我活的競賽。
姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下來(lái)了，沒(méi)得分!正當我笑得合不攏嘴，姐姐她一下子進(jìn)步了。射中了紅心，得到了10分。這下子我高興不起來(lái)了。姐姐她一共得到13分呢!
輪到我了，我瞄了好久，第一次給我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超過(guò)姐姐，我第三次要射到第二圈或者最里面的紅心才行，結果最后一次我射中了第二圈，我贏(yíng)了，真高興!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇9
6月8日 星期二 晴
今天和媽媽去超市買(mǎi)牛奶，各種各樣的奶琳瑯滿(mǎn)目，買(mǎi)哪個(gè)好呢？蒙牛12袋一箱的牛奶促銷(xiāo)是買(mǎi)四贈一，每袋2.5元；伊利的牛奶沒(méi)有買(mǎi)贈活動(dòng)，但是特價(jià)每袋2.1元。到底哪個(gè)更便宜呢？這還真要算一算了。記得數學(xué)課撒謊那個(gè)遇到過(guò)這樣的題目，趕緊想一想當時(shí)怎么算的吧。蒙牛的牛奶一箱的價(jià)錢(qián)是2.5x12=30（元）�？墒侨I(mǎi)來(lái)的是15袋，算下來(lái)每袋就是2元了，這樣看來(lái)還是蒙牛的牛奶比較便宜，看來(lái)真是生活處處有數學(xué)��！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇10
兩為書(shū)加兩位數的筆算加法已經(jīng)全部都學(xué)完了，同學(xué)們很期待下次會(huì )學(xué)什么呢？到了第二天，同學(xué)們一進(jìn)教室大家就去看課程表，原來(lái)第一節就是數學(xué)課呀，大家開(kāi)心的跳起來(lái)。
體操做完，鈴聲一響，同學(xué)們跑進(jìn)教室，迫不及待的等林老師近來(lái)，林老師一進(jìn)教室就看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)也很高興，就說(shuō)：我們今天學(xué)筆算減法，然后仔細講解，最后讓我們記住最重要的一點(diǎn)是個(gè)位不夠減要從十位退1，同學(xué)聽(tīng)得津津有味！現在我學(xué)會(huì )了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了！
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