有關(guān)初中日記匯總十篇
忙碌而充實(shí)的一天結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的初中日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中日記 篇1
雙休日，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽。秋天是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)機。我和媽媽先買(mǎi)了一只漂亮的風(fēng)箏——貓頭鷹，它的眼睛滾圓滾圓的，有著(zhù)一雙黑白相間的大翅膀。我們帶著(zhù)風(fēng)箏一起去青龍山放風(fēng)箏。
沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小路往前走，一路上看見(jiàn)了許多各式各樣的野果子，小小的野蘋(píng)果火紅火紅的，顏色十分艷麗，在綠色的樹(shù)枝間搖啊搖啊，搖來(lái)了繽紛的色彩。走到了山里的平地上，山里到處是草坪，遠遠看上去就像一塊黃綠相間的大毯子。走近一摸，小草是那么柔軟那么舒服。不過(guò)，清晨的小草上有露水。兩旁的大樹(shù)下面有許多落葉，踩下去“沙沙”作響。那一片片落葉像一只只蝴蝶在半空中翩翩起舞著(zhù)，像是在半空中開(kāi)舞會(huì )。
我們繼續往前走去，來(lái)到了半山腰的草坪上，那里真是個(gè)放風(fēng)箏的好地方。我和媽媽先拿出風(fēng)箏，然后用三根鐵棒固定好。接著(zhù)我們開(kāi)始放風(fēng)箏了。媽媽拉著(zhù)線(xiàn)，我拿風(fēng)箏，媽媽說(shuō)聲“放”，我就把風(fēng)箏放了，風(fēng)箏凌空飛起，漸漸地，飛上了樹(shù)梢。我快樂(lè )地牽著(zhù)線(xiàn)，飛快地跑起來(lái)了。突然，吹來(lái)了一陣風(fēng)，線(xiàn)“嘣”地斷了。風(fēng)箏抖動(dòng)了一下，“倏”地掉了下來(lái)。任憑我怎么飛也飛不起來(lái)了。
我們戀戀不舍得離開(kāi)了青龍山，帶著(zhù)風(fēng)箏走了。
初中日記 篇2
今天又考砸了，從剛上初中到現在已經(jīng)不知道考砸了多少次了，其實(shí)不是考砸，而是水平如此。因粗心而考砸是偶然，而因不認真而考砸卻是必然的。
中午，來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)考了，我是最后一個(gè)到教室的。急急忙忙在位子上坐下，拿起筆就寫(xiě)，心中卻想著(zhù)：“怎么又考試啊，昨天不剛考過(guò)嗎？”以前我對考試是從不畏懼的，我一直相信，我一定能考好，可自從上學(xué)期幸運考了幾次好成績(jì)后，就一直沾沾自喜，不想著(zhù)進(jìn)一步努力，卻自以為是，驕傲得不得了，結果考試就越考越差，越考越差，成績(jì)自然掉了下來(lái)，面對考試也沒(méi)了底氣，只想著(zhù)能不挨罵就好了。"哎呀，這道題怎么做，怎么辦，怎么辦？”
拿著(zhù)卷子，蹲在學(xué)校旁邊的花壇中，鮮艷的兩個(gè)數字87直扎我的心。此時(shí)此刻，我心中想的不再是應該如何跟父母交代了，而是我為什么會(huì )得到這樣的成績(jì)，為什么會(huì )從高處跌落。站的越高，摔得越疼，往往自以為是，有點(diǎn)小成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)的才會(huì )從高處跌落，我是這樣的人嗎？不斷得問(wèn)自己，卻一直得不到答案，不是不敢回答，而是不知道該如何回答。
從小學(xué)到現在，大家都在幫我，因為媽媽是學(xué)校老師，我剛入小學(xué)，老師就努力教我，即使做錯了，也往往會(huì )受到鼓勵。一旦做對了，便不知道會(huì )得到多少獎勵，一次次榮譽(yù)，一次次成功，讓我在小學(xué)時(shí)就有了驕傲的心理。別人都看透了我，唯獨我自己看透不了我自己，我的這些成績(jì)有哪個(gè)是靠我自己的本事得到的？一個(gè)都沒(méi)有！作文之星？那是母親四處托人投票得到的！三好學(xué)生？那是因為父親是校長(cháng)！最聰明的小孩？那只是外公外婆對我的鼓勵！
憑什么，我憑什么驕傲自滿(mǎn)，人家驕傲有本錢(qián)，我自滿(mǎn)卻沒(méi)實(shí)力！想通了，我只是滄海一粟，沒(méi)什么特別的，還是腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習吧…
初中日記 篇3
被語(yǔ)文老師留下到一點(diǎn)半的同學(xué) 學(xué)生被語(yǔ)文老師留到1: 30
今天語(yǔ)文老師要給我們做一個(gè)小測驗，說(shuō)只要拿到九題的同學(xué)可以回家，沒(méi)考過(guò)的同學(xué)就留下來(lái)。至于停留的時(shí)間，自然要看她的心情。
我們的小測驗結束后，同桌互相換了，但是我同桌沒(méi)有一個(gè)正確的問(wèn)題。雖然同學(xué)很擔心，但我覺(jué)得沒(méi)什么。留下來(lái)。老師會(huì )吃我嗎？早上最后一節課是體育課。下課前，許多學(xué)生說(shuō)他們要溜出去吃飯。我問(wèn)為什么。他們說(shuō)不及格的老師應該留下來(lái)。我終于怕被老師挽留了。我吃不下，就跟著(zhù)他們。吃完回到教室，小考成績(jì)已經(jīng)發(fā)了，有同學(xué)皺著(zhù)眉頭有點(diǎn)開(kāi)心。我看了看我的，過(guò)了。
過(guò)了一會(huì )兒，教室里只剩下幾個(gè)人了。我以為我回去了，所以忘了那些東西。但是我在天堂讀書(shū)的時(shí)候，有一兩個(gè)同學(xué)高興的跑上來(lái)，說(shuō)什么留到現在。于是我朝辦公室的方向看去�？荚嚥患案竦娜诉�在。已經(jīng)一點(diǎn)了！我為他們默哀，然后回到教室。過(guò)了一會(huì )兒，一群人涌進(jìn)了教室。突然，教室里有很多抱怨。有人說(shuō)要向語(yǔ)文老師報教育。連課代表都對這些人不公平�？磥�(lái)這次老師是真的生氣了。
初中日記 篇4
在我們班這個(gè)大家庭里，我有幾個(gè)好朋友，其中，趙天然是我學(xué)習的榜樣。我學(xué)習的不是她的成績(jì)和學(xué)習態(tài)度，而是學(xué)習她那種知錯就改、關(guān)心朋友的精神和品質(zhì)。
就舉幾個(gè)事例吧。有一次，我的作業(yè)全寫(xiě)完了，她也全寫(xiě)完了。我打電話(huà)給她，約她到我們家來(lái)玩�？墒�，我等了好長(cháng)一段時(shí)間才等到她。她來(lái)了之后，她媽媽說(shuō)她為什么這么遲才來(lái)，她也覺(jué)得自己耽擱的時(shí)間太長(cháng)了，急忙和我一起出去玩。過(guò)了幾天，我再打電話(huà)給她約她來(lái)完時(shí)，她早早地就到了，從此再也沒(méi)有遲到過(guò)。從這件事里，我可以感受到她知錯就改的品格。
還有一次，昂立教育句型活動(dòng)，讓我們寫(xiě)出自己最要好的朋友。那時(shí)候，我和她的關(guān)系還沒(méi)有達到“最高境界”。我寫(xiě)的不是她，而是我另外的一個(gè)朋友朱晨陽(yáng)。而她，卻寫(xiě)下了我的名字。我感到很意外，原來(lái)她已經(jīng)把我視為她最要好的朋友了！這件事讓我覺(jué)得她是一個(gè)善于交友同時(shí)讓別人感動(dòng)幸福的人。
我想向她學(xué)習這些精神和品格，種下這些小小的微不足道的做人的小種子，將來(lái)一定會(huì )結成大大的果實(shí)，使我的品格更加完善。
初中日記 篇5
一件往事，一個(gè)樓梯，攀登好了，你自然會(huì )豁達，如果你非要繼續糾纏下去，那么你必然就會(huì )黯然神傷。無(wú)數個(gè)昨天，無(wú)數個(gè)曾經(jīng)構成了一個(gè)人的歷史，昨天的日子很長(cháng)，但不管昨天有多長(cháng)，也不管是受到挫折，還是取得輝煌，那么它都只能代表過(guò)去，而不能代表現在，更加不可能代表將來(lái)。
拋開(kāi)一切事物，靜下心來(lái)問(wèn)自己，究竟能不能承受住這一切，答案是肯定的，因為有了各樣的經(jīng)歷才會(huì )長(cháng)大，才會(huì )成熟，所以學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )怎樣拋卻往事，樂(lè )觀(guān)面對未來(lái)。隨著(zhù)經(jīng)歷的越來(lái)越多，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)生活給我們的歷練，慢慢的，會(huì )轉變對一些事的看法，既然是往事，由何苦對抓著(zhù)死死不肯放手，要學(xué)會(huì )往事扔給昨天，把心定格在今天，再把希望留給明天。
這個(gè)世界上有很多事情，以為明天一定可以再繼續做的。世上沒(méi)有永恒的勝利，也沒(méi)有永久的失敗，勝利與失敗在特定的條件下是可以相互轉化的`。因此，我們不必為昨天的挫折失敗而氣餒、萎靡不振，也不必為昨天的勝利輝煌而沾沾自喜、狂妄自大。只有把昨天的挫折與輝煌都當作明天的墊腳石，作好攀登明天的思想準備，才能順利過(guò)渡到更加美好的明天。
有很多的人，以為明天一定可以再見(jiàn)到面的。于是，你暫時(shí)轉過(guò)身的時(shí)候，你心中所有的，只是明天又將重聚的希望。你以為日子就是應該這樣一天一天地過(guò)去，昨天，今天，明天應該是沒(méi)有什么不同的，但是，就會(huì )有那麼一次，在你一放手、一轉身的那一剎那，有的事情就完全改變了。當今天的太陽(yáng)落下去時(shí)，它重新明天一定升起來(lái)，這是永恒不變的事實(shí)，然而有些事，有些人，就從此和你永別了。學(xué)會(huì )接受事實(shí)，逃避終究不是解決的辦法。
人生的意義和價(jià)值在于提升。明天的希望可以是無(wú)限美好的，但道路絕不是想象的那么平坦，到處是坎坷與荊棘。無(wú)論如何，有一點(diǎn)是可以肯定的：明天會(huì )比今天更美好，但美好的明天只歡迎那些勤勉向上的奮斗不息者。今天要比昨天好、明天還要比今天進(jìn)步，每天實(shí)實(shí)在在去努力，生存的目的和價(jià)值不就存在于那努力不懈的付出、腳踏實(shí)地的行動(dòng)，以及兢兢業(yè)業(yè)的求道中嗎？明天的日子還有多長(cháng)？任誰(shuí)也說(shuō)不清。明天是輝煌還是失��？任誰(shuí)也道不明。但展示在我們面前的明天，既充滿(mǎn)了機遇，又充滿(mǎn)了挑戰，機遇與挑戰交織在一起。今天的事很多，但今天的事今天一定要完成，絕不能拖延到明天�！懊魅諒兔魅�，明日何其多，生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”古訓我們萬(wàn)萬(wàn)不可忘，明日的明日便是人生的盡頭，今天把握不好，明天就是水中之月，鏡中之花，可望而不可及。
人生真的會(huì )碰到許多的不如意，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這些不如意都會(huì )成為不可改變的往事。我們要笑看昨天，珍愛(ài)今天，期待明天。有時(shí)也想，何必讓這些瑣事占據自己，可有時(shí)就是身不由己，越想忘掉的事，記得越清楚，自己也在想，聽(tīng)別人也說(shuō)過(guò)，這又何必，可有時(shí)就是擺脫不掉這些困擾。每個(gè)人腳下一分一秒的不停的縮短，縮短的是今天。今天是昨天與明天的接力區，今天是昨天失敗與挫折的終結和走向勝利的新起點(diǎn)，是從輝煌奔向更加輝煌的明天的加油站。
初中日記 篇6
好多天沒(méi)摸過(guò)筆了，今天心血來(lái)潮，重操筆桿，木然間似乎有些生疏了。任筆在書(shū)面上揮舞，一種久違了的親切油然而生，以往的揮灑自如在此刻又蔓延了整個(gè)身心，一種無(wú)名的享受呵！
最近在聽(tīng)《黑色的星期天》。聽(tīng)完后思索了好一會(huì )，至今那憂(yōu)傷的曲調還縈繞在耳旁，令我禁不住在這個(gè)即將迎來(lái)春天的日子里打了個(gè)寒噤。曲子的音調悠久而綿長(cháng)，每一個(gè)音符貌似一個(gè)即將逝去或已逝去的生命，每一個(gè)曲調都充滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)傷、懷帶著(zhù)絕望。曲子的演唱帶著(zhù)不滿(mǎn)、拖著(zhù)呻吟，仿佛又是一個(gè)黑暗的召喚，刺激著(zhù)我的每一根神經(jīng)。曲子的節奏過(guò)于起伏，可想而知我的心情也隨著(zhù)跌落，貌似到了絕望的邊緣。整首曲子給我的感覺(jué)就是過(guò)于陰森，布滿(mǎn)著(zhù)死亡的旋律，彌漫著(zhù)魔鬼地獄般的色彩。
不愧為世界三大憂(yōu)傷曲之一��！gloomysunday是匈牙利自學(xué)成才的作曲家賴(lài)熱·謝賴(lài)什譜寫(xiě)于1933年的一支歌曲。據說(shuō)，《黑色的星期天》是賴(lài)熱·謝賴(lài)什和他的女友分手后在極度悲慟的心情下創(chuàng )作出來(lái)。由于歌曲中流露出懾人心魄的絕望神緒，數以百計的人在聽(tīng)了它后結束了自己的生命。這支歌遂被冠以“匈牙利自殺歌”的稱(chēng)號，甚至一度遭到了BBC等國際知名電臺的禁播。但是，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)法律文獻、期刊和出版物能證實(shí)該自殺數字。
這首音樂(lè )可以說(shuō)是作者自靈魂深處以音樂(lè )方式同死神之間的坦然對白。此首樂(lè )曲在理解上的不同，是可能造成一些誤解的。
星期天是美好的、光明的，中國古代稱(chēng)為“日曜日”（這種叫法還保留在日語(yǔ)里）�？墒�，Rezs&oˆSeress當時(shí)活在痛苦黑暗中，所以在他的世界里那天就是黑暗的，這并不代表星期天這個(gè)日子實(shí)際上就是黑暗的；就像詩(shī)人見(jiàn)到落葉就要傷感落淚而農民看到落葉積肥就歡喜一樣，落葉本身是沒(méi)有是或非的。
如果可以，我希望可以釋?xiě)堰@一切，生命的美好是我們不能褻瀆的。音樂(lè )的追求，是無(wú)限的。
初中日記 篇7
窗外，已經(jīng)是春天了。
黑色的天空中幾顆星星成了太陽(yáng)留下的淚滴。風(fēng)很殘酷地玩弄著(zhù)安靜下來(lái)的街道。我靜靜地看著(zhù)天空，發(fā)現它那么溫柔。淡淡的陽(yáng)光遺留下的氣息成了這個(gè)夜晚唯一可以發(fā)現春天的身影。我不知為什么天氣會(huì )隨著(zhù)心情變冷還是春天會(huì )隨著(zhù)天氣消逝，只是周?chē)莒o，很釋然，讓我忘記了窗邊的雪花。
從身邊剛剛離去的時(shí)間，不沾染任何污濁，像眼前這個(gè)黑暗中閃著(zhù)白光的世界一樣簡(jiǎn)單。淡淡的冷風(fēng)在堆成一堆的雨的遺體旁輕唱著(zhù)它的離去，它知道，也許明天，就會(huì )化成純的一場(chǎng)雨存在春的手中。我低頭看到了桌上的書(shū)，被我高高的堆起，害怕的笑。
翻開(kāi)以前的書(shū)本，白紙一張張，亂糟糟地夾在里面。我突然覺(jué)得自己已經(jīng)擁有過(guò)的初二也是模糊的記憶，然后又會(huì )在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，像重拾寶貝一樣把春天擁抱。那些已經(jīng)逝去的時(shí)間會(huì )在珍惜時(shí)變成未曾發(fā)現的春天，然后，一次次的回憶，笑。
撫摸窗邊的雪花，在溫暖的擁抱下它漸漸融化。已經(jīng)不再是代表寒冷的冬，那些不愿回首的往事在回憶時(shí)漸漸溫柔。我知道自己總是喜歡已經(jīng)失去和逝去的，那些已經(jīng)不在的，會(huì )讓我回憶，把寒冷變成春，把已經(jīng)融入的冬天變成春天。
抬頭時(shí)，看見(jiàn)，那不是我自己的春天，是早已來(lái)到的春。
初中日記 篇8
10月25日下午，我隨著(zhù)校小記者團來(lái)到了繁昌縣污水處理廠(chǎng)。
污水處理廠(chǎng)位于繁昌縣城南區，這個(gè)污水處理廠(chǎng)可為12萬(wàn)人服務(wù)，可謂是作用巨大，有了它，我們的母親河——南門(mén)河，才能重新煥發(fā)光彩。
我們隨著(zhù)工作人員進(jìn)入了廠(chǎng)房，首先是進(jìn)水泵房，工作人員說(shuō)進(jìn)水泵房是城市生活污水經(jīng)過(guò)污水管網(wǎng)的收集，由進(jìn)廠(chǎng)主管道流入，在進(jìn)水泵房的集水井的進(jìn)口處被粗格柵攔截，粗格柵的作用就是去除污水中大型浮渣，以減輕后續水處理工藝的處理負荷，并起到保護水泵、管道、儀表等作用，保證后續處理構筑物或設備的正常工作。當開(kāi)啟粗格柵時(shí)，這一組平行的齒耙以勻速向上運動(dòng)，把攔截到的較大的雜質(zhì)倒入輸送帶上，然后運走。進(jìn)水泵房用來(lái)把污水提升至一定高度，后續的污水就以重力作用流淌，不再需要動(dòng)力裝置來(lái)提升。同時(shí)，通過(guò)控制進(jìn)水泵的工作臺數，可以控制污水處理的水量。
我們都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)，手上也不歇著(zhù)，都飛快的記錄著(zhù)，生怕漏掉了一個(gè)細節。
我們一行人在不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)到了旋流沉砂池，這是一個(gè)大池子，可以保護管道閥門(mén)等設施不被沙粒所堵塞、磨損。因為污水在行進(jìn)過(guò)程中難免混入泥沙，而這個(gè)設施就可以將泥沙和污水分開(kāi)，可以通過(guò)水的漩流運動(dòng)，增加了無(wú)機顆粒相互碰撞和磨擦的機會(huì )，把砂粒表面有機物擦掉，獲得較純凈的砂粒。在旋流的離心力作用下，這些密度較大的砂粒被甩向外部沉入集砂槽，而密度較小的有機物隨水流通過(guò)輸水管進(jìn)入厭氧池。到此，污水處理的物理處理階段已經(jīng)完成，然后污水就進(jìn)入了生化處理階段。生化處理階段主要是去除污水中的有機物，也就是COD和BOD，以及無(wú)機污染物質(zhì)N和P。
緊接著(zhù)，我們來(lái)到化學(xué)處理階段，厭氧池，氧化溝和二沉池，這三道工序能讓水變得更加清澈。
最后一站，也就是中控室了，這里可以控制整個(gè)污水廠(chǎng)的運作，這里的工作人員可以根據變化來(lái)調整污水廠(chǎng)的設施，這樣才能保持水的清澈，更好的二次利用水資源。
我們的污水處理廠(chǎng)游記到此就告一段落了，傍晚，迎著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我不禁陷入了沉思，自然環(huán)境只有在我們每個(gè)人的努力之下才能更加美好，我們要科學(xué)運用水資源，不浪費，不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚!
初中日記 篇9
你們知道12月25日是什么日子嗎?是西方人最重視的節日——圣誕節。
關(guān)于圣誕節的傳說(shuō)特別多。
很久以前上帝為了要拯救世人，派他的獨生子耶穌來(lái)到世間，耶穌是經(jīng)過(guò)瑪麗亞生下的。當年，瑪麗亞和她的丈夫約瑟夫因為要‘登記戶(hù)口’來(lái)到了小城伯利恒，到了那邊，所有的旅館都住滿(mǎn)了人，但由于瑪麗亞要準備生耶穌所以只能在馬槽里把耶穌給生下。耶穌生下后有牧羊人，三博士來(lái)見(jiàn)耶穌，可見(jiàn)耶穌是多么的寶貴，耶穌生下來(lái)時(shí)是在12月24日的深夜里，這一天稱(chēng)為平安夜，12月25日是慶祝圣嬰耶穌的誕生，所以稱(chēng)為‘圣誕節’。因為上帝在這天把耶穌送來(lái)世上表達了他對世人的愛(ài)，所以我們在圣誕節送禮物是要把我們和上帝的愛(ài)傳打給別人。
還有一個(gè)這樣的傳說(shuō)。
7世紀在荷蘭有一位名叫尼古拉斯的老人，他非常的富裕，他不像那些有錢(qián)人一樣有了錢(qián)就拿去做壞事而是拿來(lái)做好事。尼古拉斯很喜歡小孩，到了12月份他就會(huì )給小孩們禮物，尤其是窮孩子。他給那些小孩子禮物不僅僅是給他們玩還表達了他對小孩子們的一份愛(ài)。所以圣誕期間會(huì )送禮物的傳說(shuō)就是以尼古拉斯的做法演變而來(lái)的。
今年的圣誕節我雖然沒(méi)有收到我最想要的禮物，但是我收到了一份來(lái)自上帝的愛(ài)。
初中日記 篇10
星期天中午，我看奶奶炒菜看得出了神。所以，我也想燒一道可口的小菜。于是，我對奶奶說(shuō)：“奶奶，您可以教我燒一道菜嗎？”奶奶說(shuō)：“你為什么要學(xué)燒菜呢？”我說(shuō)：“我也要像您那樣燒出好多好吃的小菜。而且昨天老師布置我們要學(xué)燒一道菜�！薄澳呛冒�，現在只有南瓜沒(méi)有燒，你就學(xué)燒南瓜吧！”
說(shuō)著(zhù)，奶奶把南瓜遞給我，并且對我說(shuō)：“先把南瓜洗干凈，再把里面的子挖出來(lái)，然后把它切成一小塊一小塊的……”不等奶奶把話(huà)說(shuō)完，我已經(jīng)把南瓜清洗干凈，然后用刀切開(kāi)，挖出南瓜子，再一塊塊切小。奶奶連忙對我說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，刀要斜著(zhù)向外。對，對，就是這么切�！钡任仪泻媚瞎�，奶奶又說(shuō)：“先打開(kāi)煤氣瓶，再用鐵鏟翻炒，燒熟后還要放點(diǎn)蔥，這樣才香�！痹�(huà)音剛落，我立刻跑到樓下菜地里摘了十幾根蔥來(lái)，把根剪去，到水龍頭下沖洗干凈，再用刀切碎。
“現在可以生火把鍋子熱一下，再放入少許的菜油和鹽……”我在奶奶的指點(diǎn)下一步步地炒了起來(lái)。接著(zhù)，我拿起南瓜塊想倒入鍋內。我怕油濺起來(lái)會(huì )燙到我手上，猶豫著(zhù)不敢倒。奶奶在一旁鼓勵我說(shuō)：“膽子大一些，籃子拿低一些倒進(jìn)去�！笨墒�，我對奶奶說(shuō)：“我不敢�！薄拔以谀闩赃�，不用怕！”我拿起放南瓜的竹籃放到鍋內菜油的上方，迅速一倒。嗤的一聲，一股油霧騰空而起。我趕緊縮手。還好，油沒(méi)有濺到手上。接著(zhù)，我把南瓜翻炒了幾下，放了適量的水，蓋上鍋蓋，讓它燒一會(huì )兒。大約過(guò)了七分鐘，奶奶對我說(shuō)：“你揭開(kāi)鍋蓋看一下吧�！蔽衣�(tīng)從吩咐，打開(kāi)鍋蓋，一股香味撲鼻而來(lái)，熱氣也冒了上來(lái)。我向鍋內仔細觀(guān)察，沸湯水翻滾著(zhù)，南瓜的顏色也從淡黃變成深黃，而且變得有點(diǎn)晶亮透明。我拿起鐵鏟翻炒起來(lái)�？吹较旅娴倪�有點(diǎn)生，我蓋上鍋蓋讓它再燒一燒。
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