【實(shí)用】初中日記集錦8篇
轉眼一天又過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的初中日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中日記 篇1
今天是軍訓的第三天。經(jīng)過(guò)一天的軍訓，大家都有了經(jīng)驗了，知道在軍訓之前應該涂抹防曬霜，知道如何去“應付”教官，知道如何在軍訓的時(shí)候如何去“偷懶”了。
早上，我們6：30就趕到了公主樓前集合，這是早操時(shí)間。早操其實(shí)并不是同學(xué)們想象的做操，只是教官會(huì )把前一天學(xué)的幾個(gè)動(dòng)作復習一遍。剩下便是站軍姿了，這也是我們最害怕的了，因為不能動(dòng)的滋味真的很痛苦，何況是站在烈日下呢。
今天的軍訓還比較有意思，因為在休息的時(shí)間段里我們二連和一連進(jìn)行了唱歌比賽，那樣的場(chǎng)面是我們在平時(shí)很難見(jiàn)到的，它顯示出了我們團結的力量，讓我們明白了只用自己的力量是遠遠不夠的，而需要大家團結一致的力量。在中途我們還一致要求教官給我們來(lái)一首，可是沒(méi)想到我們認為很威武的教官竟然害羞起來(lái)，留下了小小的遺憾。
今天軍訓，教官運用了與昨天不同的方式。昨天當我們做不好動(dòng)作的時(shí)候，教官的批評收到的成效似乎不大。而今天教官采取的激勵和鼓勵，使得我們很有信心，軍訓的時(shí)候也更加認真了，因為我們覺(jué)得自己在進(jìn)步。
軍訓只是進(jìn)行了三天，我相信這后幾天的軍訓生活會(huì )更加的有意思，同時(shí)也會(huì )更加的辛苦。但是只要我們堅持，一定能夠愉快的度過(guò)這軍訓生活的。
初中日記 篇2
我們要去秋游了，地點(diǎn)是航空博物館，聽(tīng)到這則消息，下意識的反應就是：必須要去參觀(guān)一下這個(gè)航空博物館，這動(dòng)機嘛，一來(lái)是自己對飛機所知甚少，好幾次路過(guò)航空博物館，卻沒(méi)有時(shí)間進(jìn)去好好游賞一番，甚覺(jué)遺憾，正巧這次可以去參觀(guān)參觀(guān)了。到了晚上，我心里激動(dòng)的都睡不著(zhù)覺(jué)了。第二天睜眼見(jiàn)陽(yáng)光燦爛、碧空如洗，便收拾行裝，飽餐戰飯，準備去進(jìn)了大門(mén)，好大的一片場(chǎng)地，擺滿(mǎn)了飛機、大炮，立刻興奮起來(lái)，便腳下生風(fēng)，遙望遠處一片停放著(zhù)的大飛機。兩架飛機顯然是剛運來(lái)時(shí)間不長(cháng)，看起來(lái)硬棒棒的，先看第一架圖16，這是蘇聯(lián)圖列波夫設計局于20世紀50年代研制的高亞音速中程中型轟炸機，能攜帶重型炸彈、魚(yú)雷和核彈。
我立刻拿出照相機，拍了一張，心里美滋滋的。我看了看展板，上面寫(xiě)道：現在展現在我們面前的這架圖16，曾于1965年5月14日，由空軍某部李源一、于福海機組駕駛，圓滿(mǎn)地完成了我國首次原子彈投放試驗任務(wù)。這么近距離地接觸一架現代轟炸機，這是以前從沒(méi)有過(guò)的體驗。圍著(zhù)轉了幾圈，我發(fā)現這架T16因為其所在地勢的關(guān)系，機翼相對比較低，伸出雙手就能夠得到翼尖，如果爬上去以后可以沿著(zhù)機翼走到機背上，順著(zhù)再往前走幾步，就可以直達駕駛室。要是能上去體驗體驗那可就好了。我本來(lái)還想照張相片，但因為同學(xué)擋著(zhù)我，我總是照不好。
名師點(diǎn)評：這篇文章記敘了小作者去航空博物館參觀(guān)的過(guò)程。文章首先說(shuō)明了作者對此行的期待之情，然后比較詳盡地介紹了博物館內的圖16轟炸機，很是精彩。文章的語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強，結構緊湊，各段之間銜接自然，在這方面還是成功的。只是文章的內容僅僅描寫(xiě)了大飛機，博物館內應該有很多飛機啊，文章應該先對博物館內的飛機先作概括性的描述，然后再重點(diǎn)介紹大飛機，這樣有詳有略，才能突出重點(diǎn)。文中“激動(dòng)的都睡不著(zhù)覺(jué)了”應該是“激動(dòng)得都睡不著(zhù)覺(jué)了”。
初中日記 篇3
在地球的歷史上，很多“大事件”塑造和改變了地球：來(lái)自太空的巖石撞擊，熔化了地表;地殼板塊漂移，改變了海洋和陸地的格局;火山爆發(fā)影響地球大氣層的狀態(tài)，導致氣溫時(shí)高時(shí)低;地球上孕育出生命，同時(shí)它們又改變了地球……
所有這些“大事件”都在地球的巖石中留下了痕跡，把巖層變得像一本“日記”。日記中的“文字”包括地質(zhì)學(xué)上的改變，也包括植物、動(dòng)物和其他生物體形成的化石。這些化石告訴人們，某一地質(zhì)時(shí)期地球上的氣候是怎樣的.，后來(lái)又發(fā)生了怎樣的改變。設法讀懂這本大自然留下的日記，我們才多多少少地知道一些發(fā)生在遙遠過(guò)去的“大事件”。
地球進(jìn)入“人類(lèi)世”了嗎？
這本地球“日記”是不完整的，只有一部分“頁(yè)面”保留了下來(lái)，其他則消失于侵蝕、地殼板塊運動(dòng)和造山運動(dòng)中了，但科學(xué)家們還是大致讀懂了這本殘缺的“日記”。地球“日記”的時(shí)間跨度大約為45.4億年，人們稱(chēng)之為“地質(zhì)年代”，地質(zhì)年代又被一層層地分為更小的時(shí)間單位，如宙、代、紀、世、期、時(shí)等。
不論是參天大樹(shù)還是微生物，地球上所有的生命都在改變著(zhù)地球。然而，當人類(lèi)這個(gè)物種出現以后，其對地球的影響力如此之大，遠超其他一切物種，因為人類(lèi)能掌握科技這種改變地球的全新手段。一些科學(xué)家認為，由于人類(lèi)成為影響地球環(huán)境的主要力量，地球也因此進(jìn)入到了一個(gè)全新的地質(zhì)時(shí)代――“人類(lèi)世”（Anthropocene）。
“人類(lèi)世”這個(gè)詞最早出現于20世紀80年代，是美國密歇根大學(xué)地質(zhì)學(xué)家尤金?斯托莫率先提出的。到了20xx年，由于德國化學(xué)家保羅?克魯岑的努力，這個(gè)詞變得為大眾所熟知了。假若人類(lèi)的影響將地球帶進(jìn)了“人類(lèi)世”的新時(shí)代，那么“人類(lèi)世”就應接在全新世之后。全新世開(kāi)始于11700年前，它標志著(zhù)最近一次冰期的結束。
氣溫反常，不降反升
冰期是一種周期性出現的地質(zhì)時(shí)期。通常情況下，地球接受太陽(yáng)的熱量是恒定的，但在有些年份，季節間的反差會(huì )變小。例如一個(gè)濕潤的冬季帶來(lái)更多的水分并降下更多的雪，白色的雪反射更多的陽(yáng)光，造成溫度進(jìn)一步下降。假若接下來(lái)的夏季又很涼爽，積雪來(lái)不及完全消融就進(jìn)入下一輪冬季。如此一來(lái)，氣溫便年復一年地降下去，地球終于跌進(jìn)了寒冷的冰期，它可以持續很長(cháng)時(shí)間，直到另外一次大的氣候變化重新將氣候拉回溫暖的時(shí)期。
這種氣候周期性變化是怎么引起的呢？原來(lái)，地球繞太陽(yáng)公轉的軌道是一個(gè)橢圓，而地球自轉的軸也有一個(gè)傾斜。在地球公轉的時(shí)候，北極點(diǎn)有一半時(shí)間偏向太陽(yáng)，這時(shí)北半球就在經(jīng)歷以夏天為代表的溫暖季節;而剩下的半年，北極點(diǎn)轉向偏離太陽(yáng)，這時(shí)就是南半球的夏天了。然而地球自轉軸的傾斜度和地球繞太陽(yáng)公轉時(shí)軌道的偏心率并不是一成不變的，它們在周期性地發(fā)生著(zhù)變化。在某段時(shí)期，當地球在離太陽(yáng)最遠的軌道上運行時(shí)，北半球會(huì )恰好進(jìn)入夏天，這時(shí)的夏天就并不那么熱了，雪和冰來(lái)不及融化，氣溫容易周而復始地降下去，下一個(gè)冰期就會(huì )到來(lái)。我們的地球目前正好處在這樣的情況，然而氣溫卻并沒(méi)有降低，反而升高了。這是為什么呢？
大氣與海洋的影響
為了弄清地球大氣的化學(xué)組成發(fā)生了怎樣的變化，科學(xué)家們需要從世界各地采集大氣樣本，這項工作由美國國家海洋和大氣局負責實(shí)施。每隔幾天，一些裝有大氣樣本的燒瓶便被送到實(shí)驗室里，科學(xué)家們要分析每份大氣樣本中的近50種化學(xué)成份。研究小組負責人科爾姆?斯威利是一位地球生物化學(xué)家，他要研究生物和環(huán)境之間存在著(zhù)怎樣的交互作用，為此，他和他的研究小組需要認真測量這些大氣樣本中二氧化碳的含量。由于二氧化碳能鎖住大氣中的熱量，所以它被稱(chēng)為溫室氣體。溫室氣體對地球上的生物非常重要，沒(méi)有它，地球上的平均氣溫將低至零下18℃，而不是現在的15℃。
現在的問(wèn)題是，地球大氣中二氧化碳的水平飆升得太快了。從工來(lái)革命到現在，大氣中二氧化碳含量的增長(cháng)超過(guò)了40%。其結果是，地球上的平均氣溫自1750年以來(lái)上升了接近1℃。
問(wèn)題還不僅僅表現在大氣中，因為在人類(lèi)燃燒化石燃料產(chǎn)生的二氧化碳中，有三分之一是被海洋吸收掉了。海洋的這個(gè)作用有效遏制了氣候變暖，然而這是付出了代價(jià)的，因為二氧化碳也傷害了一些海洋生物。當二氧化碳溶解在了水中，它們和水分子發(fā)生反應生成碳酸，海洋變得酸化。假若海水的酸度過(guò)高，海洋生物的貝殼和骨骼就會(huì )受到損害。
有孔蟲(chóng)滅絕之謎
在海洋中，碳酸能分解一種物質(zhì)――碳酸鈣，碳酸鈣是一些海洋動(dòng)物，例如珊瑚和蛤蜊所不可缺少的，它們用這種物質(zhì)制造自己的殼。碳酸鈣還為另外一種很小的有機體――有孔蟲(chóng)提供制造殼的材料，有孔蟲(chóng)是一種古老的原生生物，5億多年前就出現在了海洋中，至今種群興盛，類(lèi)型繁多。作為一種原生生物，多數人甚至沒(méi)有意識到有孔蟲(chóng)的存在。然而，它們非常重要，居于海洋食物鏈的底端。當海水中的酸度增強，有孔蟲(chóng)和其他有殼的生物體便很難找到制造殼的材料，于是，不僅僅是有孔蟲(chóng)，整個(gè)海洋的生態(tài)便都因底層食物鏈的斷裂而處在了危急之中。
大約5600萬(wàn)年前，類(lèi)似的事情已經(jīng)發(fā)生過(guò)一次。當時(shí)，大氣中出現了高濃度的二氧化碳，其水平超過(guò)現在的兩倍，這種情況不僅把當時(shí)的地球拉回到了溫暖的狀態(tài)，還使海水嚴重酸化，很多有孔蟲(chóng)類(lèi)的殼都被海水溶解了。
為了收集證據以證明這一觀(guān)點(diǎn)，美國耶魯大學(xué)的古海洋學(xué)家埃倫?托馬斯和她的同事們在全球多個(gè)地方進(jìn)行海底鉆探，以獲取海底深處的巖石樣本。這些樣本像管子一樣長(cháng)達好幾百米，里面充滿(mǎn)了化石和沉積物，它們記載了地球的歷史。 科學(xué)家們發(fā)現，絕大多數樣本的“頁(yè)面”都包含大量有孔蟲(chóng)的殼的化石，這些有孔蟲(chóng)生活在海洋里，它們死后沉積下來(lái)，一層一層地堆積在海底。然而，在相當于5600萬(wàn)年前的一段樣本中，情況就很不一樣了。這段異樣地層的時(shí)間跨度只有5000～10000年，里面幾乎沒(méi)有什么化石，只有單調的泥土。在那段時(shí)間里，生活在海洋底部的有孔蟲(chóng)，有一半的種類(lèi)都滅絕了。盡管5000～10000年聽(tīng)起來(lái)很長(cháng)久，但從地質(zhì)年代的跨度看，那只是一眨眼的功夫。在如此短暫的時(shí)間里，這些生物消失得如此突然，所以科學(xué)家們將它定性為一次“滅絕事件”。
下一次“滅絕事件”在所難免？
托馬斯發(fā)現，那次“滅絕事件”并沒(méi)有使生活在接近海洋表層的有孔蟲(chóng)遭至同樣的厄運，這可能是因為當時(shí)二氧化碳進(jìn)入大氣和海洋的速度并不是太快，給了海洋上層海水以循環(huán)的時(shí)間，絕大多數碳酸最后進(jìn)入到深層海水里，給生活在那里的生物以沉重打擊。
5600萬(wàn)年前，二氧化碳濃度的飆升是在幾千年的時(shí)間跨度中完成的。而今，大氣中二氧化碳的水平會(huì )在兩三百年的時(shí)間跨度中飛快地增長(cháng)，這樣一來(lái)，由于海水極為迅速地吸收溫室氣體，海洋酸化就沒(méi)有時(shí)間轉移到海水深處了，即使在海洋接近表層的地方，有孔蟲(chóng)也很難幸免了，而海洋表層有孔蟲(chóng)的喪失又將沉重地打擊整個(gè)海洋食物鏈，接下來(lái)，又一個(gè)“滅絕事件”便在所難免了。
也許幾千年或者更長(cháng)一段時(shí)間后，這次事件會(huì )在地層中留下痕跡，就像5600萬(wàn)年前的那次“滅絕事件”一樣，然而這次的“痕跡”是人類(lèi)的活動(dòng)造成的，這便是主張地球進(jìn)入“人類(lèi)世”這一觀(guān)點(diǎn)的科學(xué)家們所提出的理由。
不過(guò)反對的聲音也是同樣存在的。有科學(xué)家認為，盡管人類(lèi)在深刻地影響著(zhù)地球，但人類(lèi)的情況并非是獨一無(wú)二的。以植物為例，植物釋放氧氣，更徹底地改變了陸地、大氣和水，但人們并沒(méi)有在地質(zhì)年代中命名一個(gè)“植物世”。
其實(shí)，人類(lèi)行為給地球帶來(lái)沖擊并不只表現于工業(yè)革命以后，而是貫穿了整個(gè)人類(lèi)社會(huì )，大約開(kāi)始于5萬(wàn)年前。人們注意到，有好幾百種動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的消失都與人類(lèi)的活動(dòng)有關(guān)。對古生物化石的研究也表明，澳大利亞、馬達加斯加和北美大陸的一些大型動(dòng)物的滅絕也與人類(lèi)的出現存在關(guān)聯(lián)。有人認為，地球正在經(jīng)歷一次生物大滅絕，這是生命史上的第六次大滅絕，它就肇因于人類(lèi)的到來(lái)。
所以，盡管地球是否進(jìn)入了“人類(lèi)世”在目前還是一個(gè)正在爭論的問(wèn)題，但科學(xué)家們都同意，這個(gè)詞的出現是有警示作用的，它在告誡人們，人類(lèi)是到了約束自己行為的時(shí)候了。
初中日記 篇4
新學(xué)期的到來(lái)，同時(shí)迎來(lái)了軍訓�！败娪枴边@個(gè)字眼，我們并不陌生，但卻讓許多人感覺(jué)到害怕。但這對于我們來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)極好的鍛煉機會(huì )。離開(kāi)了家門(mén)，開(kāi)始了獨自生活，軍訓也即是我們邁向獨立生活的第一步。
今天是軍訓的第一天，我感覺(jué)有些緊張，因為在今天以前，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)軍訓，但在此同時(shí)，我也有很多的新鮮感，帶些許的緊張和新鮮感，我終于在今天踏上了軍訓的旅程。
首先我們迎接了考官，隊伍都分好后，便開(kāi)始了軍訓最基本會(huì )做的東西——站軍姿。雖說(shuō)站軍姿是最基本的東西，但是對于我們卻成了難題，只得靠教官和輔導員一步一步的教我們。頂著(zhù)烈日，我們大多數同學(xué)都在盡力完成任務(wù)，但也有少數調皮的同學(xué)違反了規定。
到了下午，太陽(yáng)公公又加了把力，釋放出了更強的熱量，我們軍訓需要更大的恒心了。堅持了一段時(shí)間，便舉行了開(kāi)學(xué)典禮。
通過(guò)這一天的軍訓，我感覺(jué)到了我們需要多在的耐心和毅立，但是我還是希望我們傳媒藝術(shù)系，我們這個(gè)新班級能取得第一名，加油!
初中日記 篇5
今天，我的心情一點(diǎn)都不好，本來(lái)心情是好的，可是一回到家心情就像下起了小雨。因為，我討厭這個(gè)家，這個(gè)家里沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，我的家不像別人家的那樣溫暖，我的家里只有吵架，我多么希望有一天，我有一個(gè)溫馨的大家庭，我們一家人高高興興的做在電視機旁，看著(zhù)電視。
說(shuō)著(zhù)話(huà)，這樣我就足夠，我希望這個(gè)夢(mèng)快點(diǎn)實(shí)現，讓我和別人一樣有一個(gè)溫馨，快樂(lè )的大家庭。
初中日記 篇6
在這個(gè)世上，有些事是非要一個(gè)人去面對，單獨一個(gè)人去跋涉的。而當一個(gè)人獨自去做一件別人從未曾做過(guò)的事，甚至與現實(shí)世界格格不入的事時(shí)，我想：那個(gè)人是有多勇敢，內心是有多堅定，才能抵擋住那些如洪水猛獸般奔涌而來(lái)的言論。而你呢？你是否能夠在這繁雜的世界，堅持自我，守住本心。
不做撲火的飛蛾，而是去享受那份幽暗。一個(gè)有個(gè)性，且堅持內心想法的人，是不會(huì )隨波逐流的，他的心是如磐石般堅不可摧的。莊子隨心所欲，逍遙于山水間。即使生活貧困潦倒，卻始終不移本心。高官厚祿并沒(méi)有動(dòng)搖他的心，而是隨著(zhù)自己的心，堅持自我，沒(méi)有被世俗浮云遮蔽了雙眼。林清玄曾說(shuō)：“我們要全心全意默默的開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在�！彼�，我們應該堅定一點(diǎn)，努力做自己。只有不為浮躁的世界動(dòng)搖，才能開(kāi)出屬于自己的花。
世界本就沒(méi)有兩片相同的葉子。人，生而不同。但我們沒(méi)有必要去羨慕其他人，而更應該堅持做自己，知道自己內心真正想要的東西是什么。有人一生下來(lái)就含著(zhù)金鑰匙，衣食無(wú)憂(yōu)，樣樣精通；卻也有人居住在破舊的小木屋，做著(zhù)不切實(shí)際的夢(mèng)，幻想著(zhù)擁有一臺鋼琴或是父母的陪伴。當那些貧窮的人從大山走出來(lái)時(shí)，他們往往會(huì )被繁華都市迷惑，迷失了自己。、可是那些出生寒門(mén)的人，不該忘記昨日的來(lái)處，不該丟掉那份質(zhì)樸與善良�；蛟S那些富人擁有很多值得驕傲的東西，可平凡的人也可以創(chuàng )造它的精彩。蚯蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強，可它卻能上食埃土，下引黃泉。所以不必去羨慕，不必去追隨，選擇一條適合自己的路，始終保持內心的沉靜，做自己。
守著(zhù)云開(kāi)，總能見(jiàn)月明。堅定內心的想法，不斷努力，才能變成你所期盼的自己。然而這種堅持不是固執己見(jiàn)，不是一意孤行，更不是青春期的任性與沖動(dòng)。它是對內心美好事物的堅持，對最初夢(mèng)想的熱切追尋。就像《牧羊人奇幻之旅》中的圣地亞哥一樣，做與眾不同的牧羊人。他的父母希望他成為神甫，可他卻偏偏不愿按照父母的方式生活，他不相向羊群一樣一生只為吃喝而忙碌。他幻想著(zhù)能了解這個(gè)世界，云游四方。因為這個(gè)夢(mèng)想，他決然地離開(kāi)了父母，欣賞到了其他牧羊人不曾見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，找到了他自己。他是那樣堅定的人，不被環(huán)境影響，跟隨自己的心去旅行，去感受世界的變化。
因此，無(wú)論外面的世界是精彩還是無(wú)奈，我們始終要有一顆沉靜的心，不可外界動(dòng)蕩而亂了自己的節奏。但愿我們都能聽(tīng)從內心的呼喚，守住本心。
初中日記 篇7
今天，我一時(shí)興起，決定去游興國公園。
興國公園的大門(mén)口，有一塊十分顯眼的浮雕。浮雕上的人物個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有恃強凌弱的清兵，有孤苦伶仃的貧民，還有左躲右閃的小孩……有一位老太太雙膝跪地，淚流滿(mǎn)面，口中念念有詞，好像在說(shuō)：“清兵真是太可惡了，我的孩子，你快回來(lái)呀！這種日子無(wú)法過(guò)了？”這惟妙惟肖的浮雕，把游人帶入了江陰人民英勇抗清的歷史。
走進(jìn)興國公園，到處可見(jiàn)古色古香的曲廊，徘徊其間，令人遐思。那五彩繽紛的菊花吸引著(zhù)許多游人的目光。菊花的葉片細小，上部的花瓣往花蕊里卷著(zhù)，非常自如，就像外國小孩的卷發(fā)。下部的花瓣層層疊疊，如同無(wú)數只小手伸出。嫩黃的花蕊像玉盤(pán)盛滿(mǎn)了燦爛的明珠，散發(fā)著(zhù)宜人的清香，花莖挺直別致，大有古松蒼勁挺拔的感覺(jué)。菊花千姿百態(tài)，有的花瓣伸出無(wú)數只小手，如同“千手觀(guān)音”；有的上短下長(cháng)，像“海底撈月”；有的張牙舞爪，如同“幸福蟹”一樣；有的花蕊上沾滿(mǎn)了金黃色的東西，像小絨球一樣，真可愛(ài)！看著(zhù)這些美麗動(dòng)人的菊花，讓人久久不忍離去。
來(lái)到興國公園的中心，我看到了公園的核心——興國塔。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這座貌不驚人的寶塔卻有著(zhù)不平凡的歷史。這座塔建于北宋興國年間，原為7級閣樓式磚木結構，元朝年間遭戰火毀壞，修復后，清朝塔內架木及頂毀于火，轉壁筒體猶存。民國奉軍發(fā)炮擊中殘塔之巔，遂成鋼筆尖形。興國塔就像一位歷經(jīng)滄桑的老人，他無(wú)言地見(jiàn)證了江陰翻天覆地的變化。
興國公園已經(jīng)成為江陰古城的標志和江陰人不屈不撓精神的象征，我喜歡游興國公園。
初中日記 篇8
昨天我和媽媽去了趟超市，無(wú)意間進(jìn)了家精致的小禮品店，我第一眼就喜歡上一個(gè)非常漂亮的音樂(lè )盒。對就是她，她在眾多的音樂(lè )盒中那么顯眼，她站立在一架鋼琴式的音樂(lè )盒上。
打開(kāi)音樂(lè )盒美妙的音樂(lè )響起來(lái)了，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我陶醉于我的幻想中了。我是一個(gè)鋼琴師正在演奏自己的樂(lè )曲她在伴舞，她是那么迷人，美麗。其實(shí)她只有一條腿，因為她從小就是一殘疾兒童，她一直有個(gè)夢(mèng)想。就是走上舞臺，她終于完成自己的夢(mèng)想了。只要有夢(mèng)想并堅持下去終有一天會(huì )實(shí)現。突然音樂(lè )突然停了下來(lái)，把我從幻想中拉了回來(lái)。在我再三請求下媽媽終于把她賣(mài)下了。服務(wù)員用袋子裝好給了我們。我非常高興，一路上我感覺(jué)所有人都是乎在盯著(zhù)我的袋子！
回到家之后我就迫不及待的打開(kāi)她，我輕輕的擰了一下，她又翩翩起舞了，她穿著(zhù)一件白色的芭蕾舞裙，面容精致太好看了。我情不自禁的彈了一下鋼琴原來(lái)不可以彈，沒(méi)關(guān)系一點(diǎn)不影響她在我心目中的地位。
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