【精品】高中日記集錦4篇
不知不覺(jué)中一天又要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的高中日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
高中日記 篇1
無(wú)聲的吶喊，瘋狂的嘶吼，瘋了似的內心，一個(gè)瘋了的我……壓力像一座火山，一座睡著(zhù)的火山。它不斷的壓抑，不斷的壓抑，壓抑著(zhù)那滾燙的、翻攪著(zhù)的巖漿……
腦子里的一片混亂，翻山倒海而來(lái)的情緒，像一片片很大的烏云蓋頂，覆蓋了我的內心。然后，不停地傾盆大雨、打雷刮風(fēng)，形成暴風(fēng)雨。然而，我卻無(wú)法讓風(fēng)雨停息。
每日的神經(jīng)緊繃，一覺(jué)醒來(lái)只覺(jué)得有一股強烈的壓迫感侵襲著(zhù)我的大腦神經(jīng)。然后，我就得用盡全力去壓抑它，不讓他侵占我的大腦。
每日的自我壓抑，眼淚在眼眶打轉。但神經(jīng)系統卻警告我，將它吞忍回去……想要說(shuō)出口的壓抑，但理智卻告訴我，發(fā)泄的后果有多嚴重。然后，我就得繼續地壓抑再壓抑。
每日的精神折磨，煩惱總是羨慕著(zhù)*，總是嫉妒著(zhù)無(wú)慮……面對他人的評價(jià)，似乎是我的錯。我卻只能煩惱著(zhù)我該怎么做，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在想。然而，卻是永無(wú)止盡的煩惱……
直到有一天，睡著(zhù)的火山終于忍不住壓抑而爆發(fā)了。我的腦神經(jīng)一根、一根地斷了;我無(wú)聲地嘶吼、吶喊……無(wú)力地哭泣、抽泣……直到我真的感到無(wú)能為力地倒下。那一刻，我瘋了。我被壓力、情緒、壓抑、煩惱給逼瘋了……我流著(zhù)眼淚，帶著(zhù)微笑面朝鏡子，手舉槍狀，朝我的太陽(yáng)穴，開(kāi)了一槍?zhuān)缓蟮瓜隆?/p>
高中日記 篇2
在教育教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生勤奮好學(xué)，我自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲!感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著(zhù)尋夢(mèng)人，體會(huì )到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景!
想想培訓的這段時(shí)間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。課程標準遠程培訓讓我轉變了學(xué)習觀(guān)念，更加了堅定養成終身學(xué)習的習慣。遠程培訓使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過(guò)課程標準遠程研修學(xué)習，使我重新認識了自己的責任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀(guān)�，F代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，實(shí)施課程標準現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(cháng)明燈”。在課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時(shí)代的挑戰。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的一桶水，更要成為“長(cháng)流水”，長(cháng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進(jìn)學(xué)習的功能。
本次培訓研修為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習、抽象的內容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習的效率，拓展了自主學(xué)習的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習，參與網(wǎng)絡(luò )評論給我們增添了許多樂(lè )趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
路漫漫長(cháng)，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習，運用現代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì )結出累累碩果!
高中日記 篇3
世事難料，悲喜無(wú)常，望天空白云翻轉，寂寞從身邊走過(guò)。沒(méi)有人了解我的艱難和苦難，一個(gè)人嘗盡苦辣酸甜，最終終是一個(gè)人默默承擔，角落里的我，眼里泛著(zhù)酸，眼淚總在眼眶打轉。
世界在改變，人性人心在改變，我同樣也在變。當初的一個(gè)我，對世界充滿(mǎn)了好奇，無(wú)知的我總在相信有好人的出現，一次次的等待，一次次的嘗試，最后才知光明是在掩蓋黑暗的存在。
公平在每一個(gè)人的心里，可在鏡子的后面是另一個(gè)世界，不同的出身帶來(lái)了不同的結局，不同的'經(jīng)歷帶來(lái)不一樣的感觸，當你訴說(shuō)著(zhù)你的心情，可會(huì )有人說(shuō)出：那又怎樣，有人比你更慘�？墒悄切┤藚s不知，那樣的訴說(shuō)只為化解心中的苦悶，不是在比慘。我只會(huì )停下陷入沉默，想著(zhù)不去再次訴說(shuō)。
黑夜的降臨有月亮和星星，有時(shí)還會(huì )伴隨著(zhù)片片烏云，我在此時(shí)只想來(lái)一首輕緩的音樂(lè )，溫熱的香茶，靜靜看著(zhù)月亮落下，想著(zhù)明天又該怎樣，沒(méi)有任何人的伴隨。
每一個(gè)人都有朋友，在你的心里有一個(gè)位置，但是否真的可以交心誰(shuí)有知道，這中間總有一面墻，或薄或厚。有時(shí)當之間有了誤解，你要怎樣處理，最終是朋友還是敵人。
幻想的美好讓人總不想放棄，心里總會(huì )有一個(gè)奇跡，時(shí)間總會(huì )過(guò)去，不會(huì )停留不會(huì )返回，你的世界無(wú)人看見(jiàn)，無(wú)人理解，不要保留尊嚴，傷了自己，淚水是抒情不是懦弱，讓淚水流下，開(kāi)始新的一天，記住內心的世界，表現真正一面，快樂(lè )就好。
高中日記 篇4
深秋的風(fēng)雨，把凄涼肆意，片片柳葉，片片憔悴，執著(zhù)的守住枝頭，哀送跌入塵泥里夢(mèng)，一只白色的蝴蝶顫抖著(zhù)翅膀追逐花暖時(shí)節的幻想，那雙飛的時(shí)光。
誰(shuí)料想，僵硬的靈魂，在落葉上敲著(zhù)秋的琴鍵，把孤獨憂(yōu)郁輕唱。心，掛在禿禿的枝丫，看著(zhù)秋的淚光，給那腐爛的夢(mèng)想，披上希望的翅膀，在樹(shù)腳下種植陽(yáng)光。
【【精品】高中日記集錦4篇】相關(guān)文章：
【精品】高中日記集錦四篇11-19
【精品】高中日記集錦6篇11-07
【精品】高中日記五篇11-28
【精品】高中日記集合九篇12-28
【精品】高中日記范文7篇12-26
【精品】高中日記模板八篇12-24
【精品】高中日記模板8篇12-23
【精品】高中日記合集五篇12-21
【精品】高中日記匯總9篇12-18
【精品】高中日記匯編五篇12-15