【推薦】高中日記集錦八篇
一天將要結束了,你有什么總結呢?此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢?以下是小編收集整理的高中日記8篇,歡迎大家分享。
高中日記 篇1
初聽(tīng)《奔跑》是因為要和最好的朋友分別了,他們送我走是唱了這首歌。心中唯一的感受:這首歌是書(shū)寫(xiě)友情的,只因為朋友們唱了這首歌,我才發(fā)現原來(lái)歌是可以抒發(fā)內心情感的。它不只是一首歌,它更是一位擁有無(wú)比純潔靈魂的是人呀!可在聽(tīng)了黃征的《奔跑》卻沒(méi)有這種感覺(jué),我心中的疑問(wèn)就像腐敗多年的垃圾一樣難以除去。
不知哪一天聽(tīng)了羽泉的《奔跑》,才恍然大悟。原來(lái)《奔跑》是與你相隨,那個(gè)你是同窗好友,或者是摯友般的人吧!
現在,請回憶一下自己以前的朋友,他們是否會(huì )與你奔跑,奔跑在暮色漸消的曠野當中?是否你們會(huì )有相同的感受,相同的心情?
奔跑在友情的曠野,等待友情,守護友情。
高中日記 篇2
昨天晚上,在凌波住了一晚,今天起了一個(gè)大早,坐了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)。終于到了朱家尖碼頭,買(mǎi)了幾張船票,來(lái)到普陀山。
當我們來(lái)到普陀山下時(shí),只見(jiàn)山下綠樹(shù)成蔭,路兩邊花草姹紫嫣紅、引人注目。我們步入林中,首先,來(lái)到了梅福庵,。我跨過(guò)門(mén)檻,走過(guò)小道,來(lái)到大殿。向觀(guān)音敬香、拜佛。
出了大殿,跨過(guò)門(mén)檻,繼續向山上爬,來(lái)到了二龜聽(tīng)法石。傳說(shuō):有一只年老的烏龜,背著(zhù)一只小烏龜,經(jīng)過(guò)此地,聽(tīng)見(jiàn)觀(guān)音在講經(jīng)說(shuō)法,便抬頭去望,因為聽(tīng)得太入神,忘記時(shí)間的流逝,最后化成了石龜。
再繼續往上走,就到了山頂,只見(jiàn)一塊巨石懸于空中,上面寫(xiě)著(zhù)‘磐陀石’三個(gè)字。據說(shuō)這是當年為了紀念明朝大將戚繼光,英勇、頑強抗擊倭寇的英雄事跡而題?磥(lái)到這里的人們都想在這磐陀石旁留下珍貴的紀念。
接著(zhù)在前往‘南海觀(guān)音’的途中經(jīng)過(guò)一遍非常特別的竹海,說(shuō)他特別是因為這里的竹子都是紫色的,聽(tīng)了導游的講解,才知道原來(lái)這里是普陀山有名的‘紫竹林’。你看他們就像是一個(gè)個(gè)待命守護者排在路的兩側。
“腳踏蓮花步步高”,邊聽(tīng)著(zhù)導游的講解,踏著(zhù)輕快的步子踩著(zhù)蓮花不覺(jué)已來(lái)到南海觀(guān)音腳下。抬頭望去,一尊高大、雄偉的觀(guān)世音佛像映入眼簾,只見(jiàn)菩薩左手換于胸前,右手張開(kāi)面向山門(mén),像是要把佛光普照到所有來(lái)朝拜信徒。只見(jiàn)來(lái)朝拜的人人山人海,每個(gè)人都非常虔誠膜拜著(zhù)。
百步沙是此次游普陀山的最后一站,也是孩子們最喜歡的站。你看沙灘上,有的赤腳踩著(zhù)軟綿綿沙子享受海風(fēng)的吹拂,有的穿著(zhù)泳衣到海邊游泳,還有的裸著(zhù)身子嬉戲著(zhù)?茨谴蠛S悬S色和藍色之分,中間猶如被刀劃分好似得。
離開(kāi)了百步沙灘,走過(guò)一段如浪一樣的小山。就來(lái)到了遠近聞名的那還觀(guān)音像前。這是導游介紹了:“大家快看,這座南海觀(guān)音銅像,向正南方向矗立,長(cháng)達33米,代表著(zhù)佛教里的33重天與觀(guān)音的33個(gè)化身!蔽襾(lái)到觀(guān)音像前只見(jiàn)南海觀(guān)世音菩薩腳踩著(zhù)蓮花,眼睛微閉、神態(tài)安詳,左手托法輪,右手豎在心口。
最后,我們乘著(zhù)兩點(diǎn)鐘的車(chē),返回了常州。
高中日記 篇3
重回高中母校是以實(shí)習老師的身份,從學(xué)生到老師的轉變,只要了3年的時(shí)間,然而心靈距離,總感覺(jué)拉得老遠老遠。雖只過(guò)了三年,卻感覺(jué)物非人也非,那一****稚嫩的臉上似乎尋不到曾經(jīng)我們所有的模樣,那種疲倦與困惑交織在一起的復雜面容。曾經(jīng)的操場(chǎng)變成了公寓,鄰校的農田矗成了新的教學(xué)大樓,就連那個(gè)搶過(guò)飯搶過(guò)開(kāi)水的老食堂也被鏟平成為空地等待修建。所有的一切都讓我找回不到以前的影子和記憶。于是驚嘆,自己不在是三年前的孩子了,我成了一名教師,做著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。而在這四個(gè)月中,我譜寫(xiě)著(zhù)屬于我,也屬于他們的“風(fēng)華記”。
一、那一捧鮮華
那一捧鮮花,是我見(jiàn)到過(guò)最美的鮮花,連同那一個(gè)擁抱,也是感覺(jué)最溫暖的擁抱。
今年的中秋節緊隨教師節而來(lái),實(shí)習剛好兩周就要參加一次算是比較隆重的活動(dòng),心里忐忑。教師被裝扮得很漂亮,剛走到門(mén)口,便被班長(cháng)拉到“上座”,正對“舞臺”,且桌上擺滿(mǎn)了零食。顧慮全消了,他們已把我當成班里的一份了,不因我來(lái)了只短短兩周。
我的上臺表演則是他們事先準備好的。平日在學(xué)校就不怎么上講臺的我國即興給他們表演一個(gè)節目顯得有些難度,除了唱歌外似乎別無(wú)他法。歌不好聽(tīng)卻迎來(lái)了最熱烈的掌聲和歡呼聲。然而最以為的則是那一捧別為心裁的鮮花,其實(shí)那只是學(xué)校后院一叢一叢的野雜草,這學(xué)校特有的一種草,他們專(zhuān)門(mén)踏如那個(gè)林子折回來(lái)扎成美麗的花束,只為我,怎不感動(dòng)?
至今留存那份簡(jiǎn)單的感動(dòng),那捧鮮花和擁抱給我莫大的欣慰和安慰。
二、友情白皮書(shū)—我們青春紀念冊
這是我為他們班策劃的一次主題班隊活動(dòng),因為同學(xué)相處久了,之間難免有摩擦和矛盾,而且那段時(shí)間總是有學(xué)生違紀打架,轉學(xué),開(kāi)除,班里氣憤異常凝重。重提友情,只為加深他們之間的了解,在繁重的學(xué)業(yè)中找到班級的溫暖,不要如高中的我們,畢業(yè)即散落天涯,杳無(wú)間信。因為用心,所以前期工作要準備充分,特別是那個(gè)自制的留言本子,里面寫(xiě)滿(mǎn)了領(lǐng)導和老師們對他們的祝福,寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們自己的心聲,給了他們驚喜,也給了自己感動(dòng)。
班會(huì )如期舉行,我們全班唱起了《找朋友》這首童謠。我聽(tīng)到了他們打開(kāi)心扉說(shuō)的話(huà),我也看到了他們如此真誠的臉,也感覺(jué)到了他們對同學(xué)對老師的理解和重新認識。原來(lái),每個(gè)人都需要一個(gè)傾聽(tīng)者,需要一把打開(kāi)心的鑰匙。
三、神往的三尺講臺
小時(shí)候,曾無(wú)數次玩過(guò)“當老師”的游戲,一支粉筆,一塊門(mén)板便把白天老師的動(dòng)作重復一次,那時(shí)候覺(jué)得老師是個(gè)神氣也很神奇的人,漸漸長(cháng)大,想當老師的愿望已開(kāi)始模糊了,從小學(xué)到大學(xué),無(wú)數次走過(guò)講臺,都沒(méi)有想過(guò)這三尺講臺有一天會(huì )屬于我。
當我第一次蹭上它,講第一節新課的時(shí)候,我臉紅了,緊**了,腳一直不停的抖,聲音也小了,字歪歪斜斜,這么糟糕的開(kāi)場(chǎng)開(kāi)始讓我擔心這節課怎么上得下來(lái)。于是試圖把發(fā)散的目光收回來(lái),眼睛平視我學(xué)生,他們少了往日的調皮,認真的聽(tīng)我的課,微笑的符合著(zhù)我,給我提示,心慢慢平靜了。
到目前為止,我已記不得自己上了多少次課,走上多少次這三尺講臺,我已在那上面揮灑自如,不再臉紅,發(fā)抖,在這教與學(xué)中,在這三盡講臺上,演繹自己的芳華。
神往的三尺講臺,在那里,我得到此生最大的信任與鼓勵。
……
風(fēng)華記,是我和那幫十五六歲的孩子們共同譜寫(xiě)的,這點(diǎn)點(diǎn)片段已雋刻在我的生命的石碑上,代表著(zhù)曾經(jīng),也代表著(zhù)永恒。
實(shí)習的生活讓我切實(shí)體會(huì )到當老師不容易,當一個(gè)好老師更不容易。我的學(xué)生,亦是我的朋友,他們正處青春期,思想在幼稚與成熟中俳徊,他們可以有七彩的夢(mèng),為了夢(mèng)想而拼搏奮斗,他們壓力重大,還會(huì )迷惘,他們如此需要一個(gè)人來(lái)指引他,來(lái)陪伴,走過(guò)這青蔥的高中歲月。記得我的老師說(shuō)過(guò):好的教育者更是一位藝術(shù)家。我想,短暫的實(shí)習讓我談不是行一個(gè)教育者,卻深知教育有如藝術(shù),你的心是一跟魔棒,教給學(xué)生知識,去走他們心中的陰冷。
我用微笑與真誠與他們平等相待,我亦得到了最多的掌聲和支持,走過(guò)這段日子,回頭看看自己的腳印,錯落有致,也會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音。
如果我的學(xué)生能看到我為他們寫(xiě)的“風(fēng)華記”,我想告訴他信:片段只是一個(gè)過(guò)程,我們終會(huì )長(cháng)大,成長(cháng)本身比學(xué)習重要得多,用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多,學(xué)會(huì )堅持和微笑比學(xué)會(huì )一道題重要得多。
風(fēng)華記,永無(wú)風(fēng)華正茂,屬于我們的記憶。
高中日記 篇4
心痛得要命,卻忍住不哭。你眼中,我那微笑,在我眼中是那么殘忍。只是你看不到罷了;蛟S你看到的是時(shí)候,會(huì )離開(kāi)我吧。這一切都不是可有可無(wú)。就像我那么愛(ài)你。你只是笑笑,無(wú)言對我。我真的想哭。一次次回頭看,看我們分離的地方,卻又發(fā)現,你早已走遠。背影已不見(jiàn)。我還是希望著(zhù),你會(huì )留在原地等我。
明明悲傷得不舒服,卻要再次裝出微笑。我臉上的微笑,微小的表情,都被你看在眼里,你說(shuō)那那么美好,我卻不敢回應。當初的一步之遙,我被你甩得遠遠的,想追,想墜,卻不敢選擇。
一次次的努力,只為你能停下來(lái)等等我。我別所求,只求你滿(mǎn)足。我這個(gè)小小愿望!星期天,已成了黑色,我最?lèi)?ài)的顏色,那是回憶的顏色……
能不能給我一次機會(huì ),讓我為你擋風(fēng)遮雨,能不能給我一次機會(huì ),哪怕只有一點(diǎn),我也滿(mǎn)足。茹,你在哪?等我好不好?你的燁,來(lái)找你了。
高中日記 篇5
今天是12月15日,金色的太陽(yáng)照射大地,照在身上曖陽(yáng)陽(yáng)的。我們一群小記者跟隨"黃大頭"老師乘車(chē)來(lái)到了金色陽(yáng)光敬老院。
我們一下車(chē)飛奔進(jìn)了敬老院院里,我們的到來(lái)打破了院子的寧靜。只見(jiàn)有幾位老爺爺、老奶奶坐在院子曬太陽(yáng)。我們分組對每位爺爺奶奶進(jìn)行采訪(fǎng)。我們先對爺爺奶奶問(wèn)好,作了自我介紹,我們關(guān)切地問(wèn)了爺爺奶奶在這兒生活好不好?對這兒的工作人員照顧滿(mǎn)不滿(mǎn)意?。就在這時(shí),一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶吸引了我。我立刻跑過(guò)去攙扶奶奶坐下,只見(jiàn)奶奶雙手抖得厲害,蒼老的臉上布滿(mǎn)了皺紋。奶奶連忙對我說(shuō):"小朋友,謝謝你。⑦@時(shí)工作人員給奶奶端來(lái)一碗米粥,工作人員對我們說(shuō)奶奶得了白內障,雙目失明了。我不禁為這位奶奶感到無(wú)比心疼。我拿起碗中的勺子喂奶奶喝粥,看著(zhù)奶奶一口一口地吃著(zhù),我心里也像吃了棒棒糖一樣甜。
最后我們每個(gè)人還為爺爺奶奶表演了節目。唱歌、朗誦、跳舞。同學(xué)們使出了所有的絕活。我和石乃心也自告奮勇地為爺爺奶奶獻上了一首歌《為爺爺打月餅》,我也把我精心準備的一份禮物__書(shū)法作品<<福壽雙全>>幾個(gè)大字獻給了爺爺奶奶?粗(zhù)爺爺奶奶滿(mǎn)臉的笑容,我們的內心也像今天的太陽(yáng)一樣暖暖的。
可是我心里還是不明白,爺爺奶奶的家人為什么要送他們來(lái)這里?雖然爺爺奶奶在這里有吃有喝,有人照顧,但是他們的'內心一定還是很寂寞的,他們也多么希望和自己的孩子、自己的孫兒孫女在一起亨受天倫之樂(lè )呀!還好,我們今天的到來(lái)多少也給爺爺奶奶帶來(lái)了一絲絲溫暖,一絲絲快樂(lè )。
從敬老院回來(lái),我便給我的奶奶打了一個(gè)電話(huà),問(wèn)候奶奶最近身體好不好、心情怎么樣,我把我去了敬老院的感受一五一十地告訴了奶奶,奶奶夸我長(cháng)大了,懂事了。
高中日記 篇6
我、假期的時(shí)候,就是一個(gè)字;累。我假期的時(shí)候,要去彈古箏,跳舞,畫(huà)畫(huà),你覺(jué)得我很累嗎,我有點(diǎn)覺(jué)得。你想不想感受一下我的生活,嘻嘻(#^。^#)【臉紅】,有的回答想,有的回答不想,好,我帶你走進(jìn)我的生活;我、是一個(gè)遲到大王。經(jīng)常遲到,請大家別學(xué)我,跳舞遲到,畫(huà)畫(huà)遲到,彈古箏吃到,上學(xué)遲到,我真的為自己吃虧。呃呃,希望我能早點(diǎn)睡覺(jué),早點(diǎn)起床,不然,我就成了‘’大懶蟲(chóng)‘’了。我這個(gè)大懶蟲(chóng)成績(jì)有時(shí)候很好,上個(gè)學(xué)期我考得三百分,一個(gè)語(yǔ)文,一個(gè)數學(xué),一個(gè)美術(shù),不算三百嗎,O(∩_∩)O哈哈~爸爸還稱(chēng)我‘’三百王‘’嘻嘻(#^.^#),【又臉紅】。以前的成績(jì)已經(jīng)過(guò)去了,希望,還想這以前的成績(jì)的人,別想了,過(guò)去就過(guò)去吧……
高中日記 篇7
在這崢嶸歲月中,一絲絲春風(fēng)為我帶來(lái)清新;一縷縷陽(yáng)光為我送來(lái)溫暖;一朵朵鮮花為我帶來(lái)芬芳。
荏苒時(shí)光中,我不知不覺(jué)度過(guò)了多少個(gè)假期,終于,今年我盼望已久的寒假來(lái)到了。
酸
星期二上午,我在好友家看電視,突然一個(gè)閃閃爍爍的東西立刻吸引住了我,好奇心的驅使讓我不禁前去,眼看我買(mǎi)上就拿到它了,好友一拍我,我的手突然一滑,只聽(tīng)咔嚓一聲,好友落下了眼淚,我知道,那個(gè)東西她一定很珍惜,她拍我是想告訴我不要入動(dòng)她。東西碎了,我很愧疚,心里酸酸的,F在,我只有“對不起”對她說(shuō)。友誼的珍貴使好友寬容了我,但我還是很慚愧,剎那間仿佛吃到了山楂,好酸啊!
苦
星期六,我和好友們決定把寒假生活功課做完。于是,我們搬來(lái)桌凳,拿起筆,認真的做起來(lái),每個(gè)人都好像在完成一項神圣的任務(wù),時(shí)光爺爺從來(lái)不會(huì )倒行,他匆匆的前進(jìn)著(zhù)!翱炝丝炝,還有3頁(yè)”“好累啊”“歇歇吧”“不行,我們要堅持把功課做完”說(shuō)完,又拿起筆,埋頭苦做!班粥、嘀嗒······”終于,在我們的努力之下,把功課做完了。做完后我和好友們都由衷的說(shuō):“做學(xué)生真苦啊!”是啊!先苦后甜,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹呢!
辣
星期三下午,我和好友們去公園玩耍,在公園里一個(gè)老者看上去很邋遢,我和好友們憋了他一眼,就走開(kāi)了。突然,公園里的管理員微笑著(zhù)向我們走來(lái),并給我們講了了一個(gè)故事,故事大概是:“一個(gè)顧客來(lái)到餐飲店,要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準備飲用,發(fā)現牛奶結了塊。他大發(fā)雷霆,責問(wèn)服務(wù)員:“怎么是變質(zhì)的牛奶?!”服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走,微笑著(zhù)送上一杯新奶。她對顧客說(shuō):“熱奶加檸檬會(huì )起反應,您最好分開(kāi)喝。"顧客聽(tīng)后面露羞愧之色,連聲道歉!蔽覀兟(tīng)后,突然像吃了辣椒一樣,臉變得很紅。于是我們重整心態(tài)微笑著(zhù)和老者打招呼,老者笑了笑那時(shí),老者看上去很慈祥和藹。通過(guò)這次公園玩耍,我們也明白了要平等待人,微笑待人。
甜
時(shí)光爺爺仍在前進(jìn),馬上就要吃年夜飯了,我好開(kāi)心啊!除夕這一天,我在鞭炮聲中醒來(lái)。剛睜開(kāi)眼,我就開(kāi)始穿衣服,不像以前那樣慢慢吞吞。父母親早已起來(lái)準備好了餃子,我期待的并不是早飯,而是晚上的那一頓豐盛佳肴。晚餐終于在歡聲笑語(yǔ)中到來(lái),迫不及待的我開(kāi)始用手抓起了菜塞入口中,哇,好好吃啊!仿佛吃到了我最?lèi)?ài)吃的棉花糖,真甜哪!
寒假里充滿(mǎn)了酸甜苦辣,像色彩糖一樣,樣樣具備,正是這些酸甜苦辣讓我的假期變得充實(shí)、快樂(lè )!酸,教會(huì )我寬容;苦,磨礪我意志;辣,輸送我知識;甜,帶給我歡樂(lè )!寒假真像色彩糖一樣,每一種味道都讓我快樂(lè )的成長(cháng)!
高中日記 篇8
涼風(fēng)習習,輕撫過(guò)我的雙頰,吹落了片片楓葉,激起湖面絲絲漣漪,最后歸于平靜。我緩緩地走,觀(guān)賞周邊風(fēng)景,感受著(zhù)這難得寧靜的時(shí)刻,心逐漸趨于平靜。停步站在岸邊,看著(zhù)對岸鵝群歡樂(lè )戲水的模樣,我的思緒不由越飄越遠,并停在了那個(gè)時(shí)候。
我不知道其他人會(huì )不會(huì )如我一樣,也曾幻想過(guò)自己的高中生活,究竟是精彩萬(wàn)分,一回事平淡如水?上著(zhù)小學(xué)的我幻想著(zhù)中學(xué),初中時(shí)期幻想著(zhù)高中,然而高中時(shí)期的我又是不是會(huì )幻想著(zhù)大學(xué)生活呢?曾經(jīng)初入初中,我青澀稚嫩,怯生生的,也曾有過(guò)迷茫彷徨,為這未知的一切感到無(wú)措;如今的我初入高中,卻早已不似從前,多了一份自信,少了一份自卑。
升入高中的我,似乎并沒(méi)有多大的改變,也許是更忙碌了,也許是更有責任心了。而班上的同學(xué)并沒(méi)有多大的改動(dòng),無(wú)非是多了幾位新同學(xué),少了幾位舊同學(xué)。但值得開(kāi)心的是,熟悉的感覺(jué)依然還在。而高中的課業(yè)明顯變得繁重,不管是處于商科的我,還是在理科的死黨。曾經(jīng)經(jīng)常相約了一群朋友出來(lái)聚一聚,如今可能很難辦到了,不外乎是因為繁重的課業(yè),可能是接連不斷的補習。
而高中的我漸漸取代了課外團體活動(dòng)的老牌成員,并得開(kāi)始學(xué)習組織新的活動(dòng),但這卻與我的性格格格不入我性格比較靦腆,內向,屬于高中時(shí)期的我的一個(gè)挑戰,除了克服,也只能克服。我想,人們所說(shuō)的高中就是磨練自我并完善自我的一個(gè)時(shí)期,就是這個(gè)意思吧!
相較于初中,高中的我更為成熟,不管是于性格方面,還是待人處事方面。如今的我能更好地控制脾氣,更多地站在身邊人的立場(chǎng)考慮,多了一份體諒,少了一份爭吵。而升入高中的我對離別也更舍不得了,彼此相互陪伴了三年,也希望另一個(gè)三年,有你有我。
"喂!阿淮,回家吃飯了!"母親的叫喊聲打亂了我的思緒,迷離的眼神瞬間變得一片清明。過(guò)了一會(huì )兒我緩緩地笑了出來(lái),感慨了這么多,而所謂成長(cháng),不就是如此嗎?我的高中生活才剛剛開(kāi)始,未完待續!
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