【精品】初中日記模板集錦八篇
一天終于結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的初中日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中日記 篇1
HI!我叫陳婧，今年十一歲了。我的名字是爸爸給我起的，陳是我家的姓氏，婧是女子有才，?是美好的意思。這個(gè)名字寄托著(zhù)全家人對我的期望，希望是我努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大以后用自己的聰明才智創(chuàng )造美好的人生。
我長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常扎一個(gè)馬尾辮;清秀的臉上長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，雖然不大可是很有神;一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，講起故事來(lái)滔滔不絕。我喜歡穿顏色較淺的衣服，這樣顯得我比較文靜。
別看我文靜可我的愛(ài)好十分廣泛：像畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、跑步呀，我都喜歡。我還喜歡寫(xiě)作文，在一次網(wǎng)絡(luò )作文比賽中還獲得過(guò)銀獎啊!我更喜歡看書(shū)，有時(shí)候一看就是幾個(gè)鐘頭。記得一次晚上媽媽叫我睡覺(jué)，剛躺倒被子里便開(kāi)始想湯姆和貝基到底怎樣逃出山洞的，我便悄悄地把手電筒拿到被子里，在被子里看看了整整一夜�；蛟S你會(huì )問(wèn)我：“你問(wèn)我為什么這么喜歡看書(shū)?”我會(huì )毫不猶豫的回答：“書(shū)就像大海一樣，我能在大海中自由自在的遨游。從中我能得到快樂(lè )，從中可以獲取無(wú)窮的知識。你說(shuō)我怎么會(huì )不喜歡啊?”
我還是一個(gè)愛(ài)生氣的小女孩，有時(shí)候會(huì )因為雞毛蒜皮的小事和朋友或同學(xué)吵起來(lái)。我知道這是一個(gè)缺點(diǎn)，我正在努力的改掉，不信你看我的的表現吧!
看!這就是我，這就是一個(gè)真實(shí)的我，陳婧。
初中日記 篇2
盼啊，盼��！終于盼到新年的這一天。我們有得玩啰！新又到，往事如風(fēng)，把我以前的記憶全部都帶走，這一年又開(kāi)始我的新生活。
“新年到，新年到，我們大家放鞭炮……”這是我們自己唱的，你看，多愉快的新年��！家家戶(hù)戶(hù)都是紅通通的一片，貼對聯(lián)，掛燈籠，包餃子，一家人忙都忙不過(guò)來(lái)。
吃完年夜飯，我拉著(zhù)妹妹的手，一口氣跑到街上，“好美��！”我不禁發(fā)出贊嘆。街上氣勢非凡，人山人海，車(chē)水馬龍。我們到街上東游西逛。啥？耍獅燈的來(lái)！你看，獅頭左擺右扭，看上去非常兇，可當它鉆來(lái)鉆去的時(shí)候，我又有點(diǎn)擔心，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦��！后來(lái)又想想，那么聰明的獅子怎么會(huì )呢！于是我又繼續靜下心來(lái)看燈。人太多，只好跳起來(lái)看。
“姐姐，姐姐！花燈又來(lái)啰！看花燈喲！我們去那邊看吧！”妹妹大喊起來(lái)�！盎�？花燈！我終于看到你�！痹詾楝F在的燈越來(lái)越少，今年也許看不到花燈。這太讓我喜出望外！我高興地回應：“Let’sgo！”妹妹聽(tīng)我說(shuō)句洋文，似懂非懂，真是丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦，被我順手一拉，看花燈去。
五顏六色的花燈，真是太美。那花燈在男男女女的手中變化著(zhù)花樣，一下子就排出四個(gè)大字：“新春快樂(lè )，”一下子又是“拜新年�！蔽乙灿洸磺暹�排多少個(gè)字，反正只記得當時(shí)鑼鼓喧天，悠揚的鎖吶笛子聲送入耳膜。更別提還有那些男男女女的宛轉歌喉，“正月里來(lái)，是新年啰……”那聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，婀娜多姿的舞蹈看得人們眼花繚亂。我們盡情地欣賞著(zhù)，勝似夢(mèng)境之迷離，下面還有許多節目，那個(gè)大花臉丑角不時(shí)惹得人們開(kāi)懷大笑。
初中日記 篇3
今天剛剛接的通知，偶要參加學(xué)校的演講選拔了嘢！應該高興呢，還是，傷心。
偶的膽子可小了，一見(jiàn)到人多就會(huì )不由自主的緊張起來(lái)，就拿上一次來(lái)說(shuō)吧！在年段選拔時(shí)，偶由于緊張，忘了詞，本來(lái)排得好好文章就這樣被抹上了污點(diǎn)，不過(guò)還是挺順利的。不知道這一次會(huì )不會(huì )想我 想——的一樣順利，希望是吧！偶還很想為班級和年段爭光呢！老師說(shuō)，還可以順便練一下聲音和膽量！
初中日記 篇4
在這個(gè)世上，有些事是非要一個(gè)人去面對，單獨一個(gè)人去跋涉的。而當一個(gè)人獨自去做一件別人從未曾做過(guò)的事，甚至與現實(shí)世界格格不入的事時(shí)，我想：那個(gè)人是有多勇敢，內心是有多堅定，才能抵擋住那些如洪水猛獸般奔涌而來(lái)的言論。而你呢？你是否能夠在這繁雜的世界，堅持自我，守住本心。
不做撲火的飛蛾，而是去享受那份幽暗。一個(gè)有個(gè)性，且堅持內心想法的人，是不會(huì )隨波逐流的，他的心是如磐石般堅不可摧的。莊子隨心所欲，逍遙于山水間。即使生活貧困潦倒，卻始終不移本心。高官厚祿并沒(méi)有動(dòng)搖他的心，而是隨著(zhù)自己的心，堅持自我，沒(méi)有被世俗浮云遮蔽了雙眼。林清玄曾說(shuō)：“我們要全心全意默默的開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在�！彼�，我們應該堅定一點(diǎn)，努力做自己。只有不為浮躁的世界動(dòng)搖，才能開(kāi)出屬于自己的花。
世界本就沒(méi)有兩片相同的葉子。人，生而不同。但我們沒(méi)有必要去羨慕其他人，而更應該堅持做自己，知道自己內心真正想要的東西是什么。有人一生下來(lái)就含著(zhù)金鑰匙，衣食無(wú)憂(yōu)，樣樣精通；卻也有人居住在破舊的小木屋，做著(zhù)不切實(shí)際的夢(mèng)，幻想著(zhù)擁有一臺鋼琴或是父母的陪伴。當那些貧窮的人從大山走出來(lái)時(shí)，他們往往會(huì )被繁華都市迷惑，迷失了自己。、可是那些出生寒門(mén)的人，不該忘記昨日的來(lái)處，不該丟掉那份質(zhì)樸與善良�；蛟S那些富人擁有很多值得驕傲的東西，可平凡的人也可以創(chuàng )造它的精彩。蚯蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強，可它卻能上食埃土，下引黃泉。所以不必去羨慕，不必去追隨，選擇一條適合自己的路，始終保持內心的'沉靜，做自己。
守著(zhù)云開(kāi)，總能見(jiàn)月明。堅定內心的想法，不斷努力，才能變成你所期盼的自己。然而這種堅持不是固執己見(jiàn)，不是一意孤行，更不是青春期的任性與沖動(dòng)。它是對內心美好事物的堅持，對最初夢(mèng)想的熱切追尋。就像《牧羊人奇幻之旅》中的圣地亞哥一樣，做與眾不同的牧羊人。他的父母希望他成為神甫，可他卻偏偏不愿按照父母的方式生活，他不相向羊群一樣一生只為吃喝而忙碌。他幻想著(zhù)能了解這個(gè)世界，云游四方。因為這個(gè)夢(mèng)想，他決然地離開(kāi)了父母，欣賞到了其他牧羊人不曾見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，找到了他自己。他是那樣堅定的人，不被環(huán)境影響，跟隨自己的心去旅行，去感受世界的變化。
因此，無(wú)論外面的世界是精彩還是無(wú)奈，我們始終要有一顆沉靜的心，不可外界動(dòng)蕩而亂了自己的節奏。但愿我們都能聽(tīng)從內心的呼喚，守住本心。
初中日記 篇5
早晨，繁忙的人們早早地起床，呼吸著(zhù)大自然給予的新鮮空氣，心情愉快地散步，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳悅耳的叫聲，望著(zhù)天空，然后欣賞著(zhù)令人陶醉的五顏六色的花朵，懷著(zhù)愉快地心情去工作或學(xué)習。
中午，你會(huì )懷著(zhù)跟早晨一樣愉快的心情，也會(huì )被世間的塵俗所影響你的心情，會(huì )生氣，會(huì )暴怒，而忽略大自然給你的欣賞的美景。其實(shí)在走路的時(shí)候，騎自行車(chē)時(shí)，你可以停下來(lái)欣賞一下景色�；蛟S它們可以改善你的心。讓你糟糕的心情變的愉快。
晚上，大自然又派去涼風(fēng)使者和星星精靈，還有月亮孩子去跟你作伴，而你又受到它們照顧，享受著(zhù)生活的美妙。當涼風(fēng)使者吹向你時(shí)，你會(huì )感到它把熱趕走，讓你會(huì )有被呵護的感覺(jué)；當你看見(jiàn)星星精靈和月亮孩子跟你打招呼時(shí)，你會(huì )有一種被注視和尊重的感覺(jué)，而此刻，你再也感覺(jué)不到孤獨。
初中日記 篇6
在中學(xué)學(xué)習《狂人日記》時(shí)，為準備考試，背會(huì )了魯迅是新文化的斗士，而《狂人日記》更被尊稱(chēng)新文化運動(dòng)向舊禮教挑戰的檄文；四千年的歷史，每頁(yè)都刻著(zhù)“仁義道德”，而字縫中透出的卻是“吃人”這段話(huà)被反對禮教的人們當成槍彈，向中國的傳統道德，向維護傳統的人們展開(kāi)持久道德的征討。然而， 如果我們透過(guò)文字的表象，會(huì )發(fā)現以前認為魯迅把“仁義道德”與”吃人“化為等同的理解是對原文的曲解。我從以下兩個(gè)細節來(lái)質(zhì)疑這種曲解：
1. 狂人本身的角色。以前的評論都是認為狂人代表一個(gè)反傳統禮教的正面聲音，然而，作者賦予狂人精神障礙的用意注定了角色片面性臆想性。 文中幾處提到狂人關(guān)于吃人的引證，大多讀者認為是狂人記憶有誤，比如，狂人將易牙”蒸其子首而獻之（齊桓）公“ 說(shuō)成了“易牙蒸了他兒子，給桀紂吃”；又比如“把唐代《本草拾遺》的作者陳藏器說(shuō)成明代的《本草綱目》作者李時(shí)珍。這些明顯有背事實(shí)的說(shuō)法說(shuō)明魯迅想要讀者看到狂人的局限性臆想癥。所以，狂人“仔細看了半夜，從字縫里看出來(lái)滿(mǎn)本都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字”吃人“”埋下伏筆：狂人的本身的局限性使他錯誤地把“仁義道德”與“吃人”劃為等同。
2.狗的角色�！犊袢巳沼洝分袔滋幪岬焦�，第一節“那趙家的狗，何必看我兩眼呢？”；第六節“趙家的狗又叫起來(lái)了“；第七節又專(zhuān)門(mén)提到”海乙那“，”眼光和樣子都很難看；時(shí)常吃死肉。。�！�，還提到“海乙那”是狼的的親眷，狼是狗的本家。。�！�。 魯迅先生這里用了比較長(cháng)的篇幅講了”海乙那“，”狼“和”狗“， 然而他通篇卻沒(méi)有講過(guò)狗要吃人，而是“看我兩眼”。 我個(gè)人認為這里的用意是把”仁義道德“的禮教比為狗，像狗那樣會(huì )以“看兩眼”“叫起來(lái)”以提醒世人遵守禮教，然而人性的丑陋卻才是的狼，是海乙那，“想起來(lái)也叫人害怕”。
我認為《狂人日記》中魯迅意在批判人性的丑陋，暗示仁義道德虛偽的一面，但沒(méi)有把”仁義道德“的與吃人化為等同，也沒(méi)有有意批判傳統道德禮教的。
Me:
我一直覺(jué)得《狂人日記》比較難懂，更有從中學(xué)老師那里來(lái)上先入為主的教育思想�，F在重讀本文，感覺(jué)摒棄以前的想法，進(jìn)行獨立思考并不容易。
初中日記 篇7
昨天是星期天，上午我練完琴，做完功課就去奶奶家找哥哥玩，爸爸今天要帶我去打籃球。我是又高興又苦惱，高興的是可以痛快地玩一下午，苦惱的是我根本就不會(huì )打籃球。
吃過(guò)飯，爸爸拿著(zhù)籃球真的帶我和哥哥去體育場(chǎng)打籃球。一進(jìn)體育場(chǎng)，我看見(jiàn)許多大哥哥，大姐姐正在投籃球打比賽呢�？�！一個(gè)大帥哥離籃球架六．七米遠雙手拿球，輕輕一跳，手腕一壓，球象命令一樣，“嗖”的一聲球進(jìn)了�！昂脜柡�！”我情不自禁地叫了一聲，雖然自己不會(huì )，但看著(zhù)別人的精彩表演，心里躍躍欲試，手癢癢的，總想投進(jìn)一個(gè)。我抱著(zhù)籃球學(xué)他那樣，離六七米遠，跳起來(lái)投，天呀！連籃板都沒(méi)碰到。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你腕力不夠，離近一點(diǎn)，跳起來(lái)多練幾次一定能行�！蔽野胄虐胍傻刈哌^(guò)去撿起籃球，一投雖然還是沒(méi)進(jìn)，但砸到籃板了，有希望，我又投得更近了，我再投，不好！球反彈回來(lái)象一顆手榴彈向我砸來(lái)，我馬上閉著(zhù)眼睛，背朝它，手抱頭，��！好痛，球毫不客氣地砸到我背上。這時(shí)爸爸說(shuō)：“打籃球，不能怕球，球來(lái)了要接住，再來(lái)�！痹谝慌缘母绺缫补膭钗艺f(shuō)：“別怕，加油�！蔽以俅螕炱鹎蛲断蚧@板，“嘭”的一聲球進(jìn)了，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，我高興地抱著(zhù)爸爸說(shuō)：“球進(jìn)了，球進(jìn)了！”爸爸抱起我轉了一圈說(shuō)：“兒子，你真棒！”哥哥也向我投來(lái)贊揚、羨慕的眼光。嘗到成功的喜悅，我越投越有勁兒，找到了感覺(jué)，球很聽(tīng)話(huà)了。
我會(huì )投籃了。
初中日記 篇8
隨著(zhù)經(jīng)濟水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始過(guò)上了小康生活，生活水平在銀行卡里數字的增加的情況下逐漸得到提升，小車(chē)，新型器具，這些慢慢的都在老百姓的家里出現，但是我們卻忽略了繁華后面掩飾的各種惡習。
這天，爸爸給我和弟弟布置了一項簡(jiǎn)單的人物：打掃衛生。
這還不簡(jiǎn)單��！我心里暗道，然后就跟弟弟分配好了人物，我負責拖掃；弟弟負責洗、擦。
分好工后，我們就開(kāi)始進(jìn)行了打掃活動(dòng)，不用一會(huì )兒，我就把自己的任務(wù)干完了，我大聲的問(wèn)弟弟：“我打掃完了，你呢？”把弟弟?chē)樍艘淮筇�，手中的盤(pán)子也碎了，我聽(tīng)見(jiàn)“哐當”的聲音，連忙跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么了，怎么了？”弟弟驚訝的說(shuō)，“盤(pán)子……盤(pán)子，碎了�！薄霸趺椿厥�？”“還不是因為你大吼大叫，把我嚇了一跳，才把盤(pán)子摔碎了�！薄鞍�？對……對不起，我以后不會(huì )大吼大叫了，現在怎么辦？爸爸看見(jiàn)了會(huì )罵我們的�！薄斑�能怎么辦，只能把它扔了�！闭f(shuō)后，弟弟便撿起地上的碎片扔了，又準備把那幾塊大碎片扔掉。突然，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“不要扔，老師不是說(shuō)過(guò)要廢物利用嗎？我們就可以廢物利用呢！”“對！可……我們把它變成什么呢？”
我想了想，拿來(lái)畫(huà)筆和油彩。弟弟疑惑極了，我說(shuō)：“你瞧我的吧！”說(shuō)完，便開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我深思了一會(huì )兒，一會(huì )兒畫(huà)畫(huà)，不一會(huì )兒，就畫(huà)出了一條栩栩如生的熱帶魚(yú)，弟弟看了之后也想畫(huà)一畫(huà)，就說(shuō)：“我也想畫(huà)一個(gè)，可不可以？”“當然可以啦，我們一人畫(huà)一個(gè)�！钡艿芨吲d極了，拿起畫(huà)筆，左畫(huà)畫(huà)，右畫(huà)畫(huà)，沒(méi)過(guò)多久就畫(huà)出了一條熱帶魚(yú)。
看��！弟弟畫(huà)的熱帶魚(yú)線(xiàn)條是彎的，而我畫(huà)的熱帶魚(yú)線(xiàn)條是熱帶魚(yú)線(xiàn)條是直的。我兩現在正自我陶醉呢！還不時(shí)給對方提出小建議或表示贊揚：
“你看，你的熱帶魚(yú)線(xiàn)條多么漂亮��！”
“你畫(huà)的熱帶魚(yú)也很不賴(lài)呢！”
“你畫(huà)的熱帶魚(yú)的眼球怎么是紅色的？”
……
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，發(fā)現少了盤(pán)子，剛準備大吼，可又收回來(lái)了，這是為什么呢？原來(lái)，我和弟弟把他們的成就拿在手里給爸爸看，并且道歉：“爸爸，對不起，我們不小心把盤(pán)子摔碎了……”爸爸原諒了我們，說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，盤(pán)子碎了可以再買(mǎi)，但，你們學(xué)會(huì )了變廢為寶，這，是不可能買(mǎi)到的呀！”說(shuō)完，還夸獎了我和弟弟一番呢！
雖然現在我們的生活越變越好，但是同時(shí)我們也應該傳揚中華的傳統美德—勤儉節約，世界上的資源是有限的，如果我們一味的浪費總有一天會(huì )走向枯竭。所以平常的時(shí)候只要我們做個(gè)有心人，就會(huì )把很多廢品變成寶物。
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