【熱門(mén)】高中日記范文三篇
即將要到一天的結尾了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編為大家收集的高中日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
高中日記 篇1
5月4日五一節，我報名參加了爬山虎俱樂(lè )部舉辦的“雛鷹總動(dòng)員”活動(dòng)，軍訓日記作文。我們乘車(chē)來(lái)到了位于連云山的拓展訓練基地，值得期待的生活馬上就要開(kāi)始了，小學(xué)六年級作文《軍訓日記作文》。早晨起來(lái)時(shí)，太陽(yáng)火辣辣的，高掛在頭頂，這時(shí)，教官出現在我們面前：“今天是第一天，我們上午軍訓�！彪S著(zhù)教官一聲令下，我們排成了整齊的隊伍。
首先是站軍姿，也是最累的一項，“就五分鐘！”這一句話(huà)一出口，同學(xué)們驚呆了，但是也沒(méi)辦法。因為這五分鐘太漫長(cháng)了，有些同學(xué)開(kāi)始做小動(dòng)作了。有的撓頭，有的扭肩膀，還有的動(dòng)腿……終于熬過(guò)去了，真是腰酸背疼腿抽筋，我的腿都快沒(méi)有知覺(jué)了。接下來(lái)練齊步走和左右轉，這些可好多了，不過(guò)還是有些人反應遲鈍，鬧出了不少的笑話(huà)。5月5日今天，教官威嚴的聲音再次響起：“大家拿好工具和材料，開(kāi)始建房子�！蔽覀冞@一隊拿到工具以后，并沒(méi)有像其他隊一樣馬上就開(kāi)始搭房子，而是做了一些簡(jiǎn)單的設計，我提議把房子的底部建成方形的。大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，隊長(cháng)和副隊長(cháng)指揮，“飛鷹”和“獅子”負責釘釘子，其他的人就在旁邊設計、建造。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，底部終于建好了。
可是我們又遇到了兩大難題，一是房頂怎么搭，第二個(gè)是底下的架子太不結實(shí)了。我們正犯難的時(shí)候，教練走了過(guò)來(lái)，啟發(fā)我們頂要建成三角架，底部加固要在邊角上多搭一些木棍。但是我們還是無(wú)從下手，沒(méi)辦法，教官只好親自動(dòng)手。再看另兩個(gè)隊，也是隊員在旁邊閑著(zhù)，教官在干苦力。雖然我們是最后一個(gè)竣工的，但工程也是最精細的，所以我們小隊獲得了“最佳建筑獎�！�5月6日早上，教官帶給大家一個(gè)振奮人心的消息：“今天去逆溪行走�！蔽覀儊�(lái)到了一條清澈見(jiàn)底的小溪邊，所有人都興奮地脫了鞋子，跳到了溪里面，溪水冰冰涼涼的，感覺(jué)非常舒爽。我們跟著(zhù)教官一起，踩著(zhù)圓圓的石頭逆水行走，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，大家回頭一看，原來(lái)是一個(gè)小胖子掉到水里了，我們捧腹大笑�？伤环䴕�，不管這些，還是往前走，結果不小心又摔了一跤。教官看到這種情況，就把我們往回帶，可是小胖子在回去的途中又摔了一跤，今天可是三氣周瑜了。美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們又坐在回去的車(chē)上了，依依不舍地離開(kāi)了連云山。
高中日記 篇2
開(kāi)學(xué)已4個(gè)星期了，從文科班轉到理科班很煩，事兒像五指山壓在心頭，本以為日記不會(huì )空置了，沒(méi)想，卻擠不出一字，好久沒(méi)寫(xiě)了。28天來(lái)，同學(xué)換了，朋友換了，心情也換了，以前是糟，現在是糟透了。
好異想天開(kāi)的心情，內心深處似乎潛伏了一個(gè)變態(tài)的自己，隨時(shí)要奪體而出，然后占據自己的肉體，將靈魂消滅，最后，自己和世界都是黑暗一片，到處都是毀滅，像希特勒重來(lái)，大地又是一片狼煙。
在宿舍里下象棋，城說(shuō)何必太看重輸贏(yíng)？這樣很辛苦的。我反問(wèn)棋場(chǎng)如人生，能不看重輸贏(yíng)嗎？他說(shuō)那是高手要做的事，而你不是高手。
也許是自己太狹隘了，但那有什么辦法呢？生活中，擁有本來(lái)就很可貴，不為了擁有，還能為了什么？承認自己妒忌心很強，從小到大都是如此，小時(shí)候別人擁有的東西，我也要擁有，有時(shí)候不擇手段連自己都感到害怕。
知道自己應該達觀(guān)，可知易行難，根本不是放下屠刀就能立地成佛，紅燒魚(yú)的誘惑會(huì )引著(zhù)饞貓從崖上跳下，粉身碎骨�！断蓜ζ鎮b傳》中獨孤劍圣說(shuō)不曾拿起，談何放下。很有道理，但是拿起了，放得下嗎？放不下怎么辦？走火入魔，然后傷害自己，又傷害別人？上善若水何等遙遠。
感覺(jué)自己棋藝進(jìn)步不少了，問(wèn)城我下棋有沒(méi)有進(jìn)步？他說(shuō)沒(méi)有。這讓我想起高一，我問(wèn)宏，我的球技有沒(méi)有進(jìn)步，他也說(shuō)沒(méi)有，他說(shuō)他依然可以輕易地將我擊敗。當時(shí)我告訴他，總有一天，我會(huì )打敗你的`。輸贏(yíng)很重要嗎？就算真的在進(jìn)步，但是進(jìn)步卻無(wú)法將對手打敗，這樣的進(jìn)步有意義嗎？在別人眼里，依然是沒(méi)有進(jìn)步。生活就像耶穌的降臨，是為承受苦難才來(lái)到人世的。
高中日記 篇3
春天的風(fēng)，柔柔地吹，柳絲垂青，百花吐蕊。春天是一年之中最美麗的季節，此時(shí)古往今來(lái)的文人騷客，幾乎用盡了所有完美的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天；春天是一年之中，最充滿(mǎn)期望的季節，人們在春天里播種下了種子，便能夠在豐收的季節，收獲無(wú)盡的喜悅；春天是一年之中，最具有活力的季節，嫩綠、鮮綠、翠綠、碧綠......滿(mǎn)眼的綠色呀，點(diǎn)綴了我們的視野......
文章這么開(kāi)頭，也許朋友們看了，會(huì )覺(jué)得本人幼稚，也許會(huì )笑著(zhù)調侃：都這么大的人了，居然還像學(xué)生一樣，寫(xiě)起了贊美春天的作文。其實(shí)，我個(gè)人認為，朋友們看了此文開(kāi)頭的這一段文字之后，是沒(méi)什么好調侃的。因為在諸多的文學(xué)網(wǎng)站，像這種贊美春天的詩(shī)詞文章，就比老乞丐身上的虱子還多。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我為什么會(huì )寫(xiě)下上一段的文字，主要是前些日子，朋友帶著(zhù)他正讀小學(xué)三年級的女兒，來(lái)向我請教怎樣描述關(guān)于春天的作文的時(shí)候，我就這么教她的。何況本人在自己的學(xué)生時(shí)代，就寫(xiě)過(guò)類(lèi)似資料的文章。不僅僅得到了老師表?yè)P，還被抄寫(xiě)了在學(xué)校的黑板報上。但是，當時(shí)得到表?yè)P以及被抄寫(xiě)在了黑板報上的作文，是我當時(shí)被老師責令重寫(xiě)的作文。記得當年我還是中學(xué)生的時(shí)候，在寫(xiě)這贊美春天的作文之前，曾有過(guò)這么一個(gè)故事，當然也是關(guān)于如何寫(xiě)春天的作文的故事。
當年的故事是這樣的：在我讀中學(xué)的時(shí)候，老師曾布置了一篇描述春天的作文，如果寫(xiě)的好，會(huì )抄寫(xiě)到黑板報上去，供同學(xué)們學(xué)習。當時(shí)我就按著(zhù)自己對春天的印象，寫(xiě)了一篇自認為不錯的作文，因為我是憑著(zhù)自己的感覺(jué)所寫(xiě)的，并且認為寫(xiě)的很深刻，也很實(shí)在。
當時(shí)那篇作文主要的資料好像是這樣的：春天，真是一個(gè)糟糕的季節，忽晴忽雨，忽冷忽熱，實(shí)在讓人受不了。上課的時(shí)候，人總是犯困，一副昏昏欲睡的感覺(jué)，提不起精神。也許是季節的原因，導致了這種現象，但是講課的老師是沒(méi)有雅興去分析這些問(wèn)題的。記憶中，有一位數學(xué)老師，一看到某同學(xué)打瞌睡，他就會(huì )扔過(guò)去一個(gè)粉筆頭，讓他清醒清醒。還有，也許是季節的原因，一些同學(xué)的臉紅的像猴子屁股一樣，好像是過(guò)敏了，感覺(jué)他們挺難受的。偶爾，自己的牙齦也會(huì )浮腫，這也許是上火的癥狀吧！同桌的女同學(xué)，更糟糕，她居然得了皮癬。她時(shí)常像動(dòng)物園里的猢猻一樣，抓抓那里，撓撓那里，實(shí)在讓人感到厭惡。還有坐在我前面的同學(xué)，上課總是低著(zhù)頭，之后才發(fā)現，他原先是因為季節性過(guò)敏而導致手心脫皮，所以上課時(shí)，他低頭注視著(zhù)自己的手心，在扯皮呢！這真是一個(gè)糟糕的季節。唯一讓人感覺(jué)振奮的就是我們的講課老師，孜孜不倦的在講臺上向我們傳播著(zhù)知識......
我記得當時(shí)，我的作文差不多就應是這么寫(xiě)的。我想當時(shí)，此時(shí)我只是想寫(xiě)一篇反映我身邊實(shí)際狀況的作文，沒(méi)想到，不僅僅沒(méi)得到老師的表?yè)P，還被責令重寫(xiě)。
也許在學(xué)生們的心中，老師就是權威吧！因此老師讓我重寫(xiě)，那我就乖乖的重寫(xiě)吧！但是，讓我氣憤的是，當時(shí)老師讓我重寫(xiě)也就算了，還帶著(zhù)一種嘲諷的口氣，將我的作文在課堂上念了出來(lái)，這樣不僅僅引起了同學(xué)們的哄堂大笑，還因為我曾在作文中寫(xiě)到了兩位讓我感覺(jué)不舒服的同學(xué)，所以這下，那兩位同學(xué)也徹底的成了眾人嘲諷的對象，因此也就與我結仇了。本來(lái)我覺(jué)得自己的作文寫(xiě)的實(shí)在，沒(méi)想到在同學(xué)們的笑聲中，我卻感覺(jué)到了自己似乎很另類(lèi)。
之后，老師私下倒也跟我解釋了他的意思，老師對我說(shuō)，不是我的文章寫(xiě)的不好，此時(shí)而在當時(shí)，學(xué)生如果寫(xiě)這樣的文章，無(wú)論寫(xiě)的怎樣樣，都是不允許的。倘若在考試的時(shí)候，寫(xiě)這樣的文章，很有可能就是零分。老師這么做，也許會(huì )一時(shí)的讓我難堪，但是老師的目的，是完全的為了我好。
時(shí)隔多年，我的那兩個(gè)同學(xué)，此時(shí)也許他們此時(shí)看到我這篇文章的時(shí)候，雖然我猜不到會(huì )有什么樣糟糕的情緒，但是我還是隱隱約約的會(huì )覺(jué)得他們多少還會(huì )有點(diǎn)生氣。這么多年了，當年的確是自己拎不清，此刻就在這篇作文中，我就向他們道個(gè)歉，說(shuō)聲：“對不起”。期望我真誠的歉意，能得到他們的原諒。因為當時(shí)我的的確確只是憑著(zhù)自己真實(shí)的感受，在寫(xiě)作文的，并沒(méi)有嘲笑他們的意思。
此刻，又是春天。我不僅僅按照當年我老師的意思，教朋友的女兒怎樣寫(xiě)贊美春天的作文，此時(shí)，自己也又寫(xiě)下了這一段關(guān)于春天的文字。春天的風(fēng)，柔柔地吹，柳絲垂青，百花吐蕊，春天多完美......
此時(shí)，我想起了一位朋友對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：在中國大陸，此時(shí)所有的事物都是完美的，都是需要被贊美的。所以，中國大陸的春天，自然是全世界當中，最美麗的春天......
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