【精選】初中日記匯總5篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的初中日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中日記 篇1
今天早上，我迷迷糊糊地起了床，問(wèn)同學(xué)們：“幾點(diǎn)了？”“6點(diǎn)20分�！彼卧E回答說(shuō)。我揉了揉惺忪的眼睛，驚訝的問(wèn)：“你們都醒了？我怎么不知道？”“那是當然，你睡得那么死，打的呼嚕和豬一樣，當然不知道了�！辟M曉陽(yáng)說(shuō)�！肮�！”我笑出聲來(lái)。
“啊，都過(guò)了三天，我怎么感覺(jué)只過(guò)了3個(gè)小時(shí)似的�！被粲姓\大發(fā)感嘆�！皶r(shí)間都去哪兒了？……”我大聲地唱起歌來(lái)�！鞍�！時(shí)光匆匆，猶如白駒過(guò)隙……”宋元駿又改作詩(shī)了。
大家快速地疊好了被套，床單等物品，整好了自己的行李，就先去上課了。這節課是最后一節課——沙雕課，我們小組準備做一個(gè)金字塔�？墒�，我發(fā)現了一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題：金字塔的地基不牢固。于是，我們決定改做“冰火兩重山”——山頂是平的，而一邊是維蘇威火山，一邊是冰島�？墒�，新的問(wèn)題又出現了：怎樣分界呢？劈成兩半？不行，那地基會(huì )不牢固。有了！我們很快分好了工：鄭亮負責用干沙鋪“火山”，我負責用濕沙蓋“冰島”，陳濤負責堅實(shí)地基，章煒曄負責裝飾。終于，一座逼真的冰火兩重山大功告成了。
今天吃午飯時(shí)，餐桌上擺了一盤(pán)除了燒烤以外前幾餐我們想都不敢想的美味：雞翅。我們狼吞虎咽地搶著(zhù)吃完了這最后一頓飯，回宿舍休息片刻后，帶上了自己的行李，來(lái)到操場(chǎng)上舉行閉營(yíng)儀式。
我們班的兩個(gè)寢室都被評為了優(yōu)秀寢室，董純璞，丁皓晗，宋元駿，許諾等同學(xué)更是被評為了優(yōu)秀營(yíng)員。不過(guò)我們沒(méi)有成為優(yōu)秀中隊，我想，也許是因為我們與別的班還有一定的差距，有些方面還有些缺陷，今后仍需努力。
閉營(yíng)儀式結束了，大家依依不舍地和實(shí)踐基地的老師們告了別， 踏上了開(kāi)回學(xué)校的返程車(chē)。
公交車(chē)發(fā)動(dòng)了，我打開(kāi)MP3，插到衣袋里面，戴上耳機聽(tīng)起了音樂(lè )，耳機播放起了譚詠麟的《講不出再見(jiàn)》。是啊，對實(shí)踐基地和那里的'所有人，我講不出再見(jiàn)！這次實(shí)踐基地之旅雖然結束了，但它在我的記憶長(cháng)河中，將永久的成為一朵絢爛、美麗的浪花！
初中日記 篇2
今天天氣真好，我準備和媽媽出去玩，去哪里玩呢?我和媽媽商量了半天，決定去南通玩。
我們早早吃好飯，然后就出發(fā)了。我們先開(kāi)車(chē)到通沙汽渡，然后在坐船，船上的風(fēng)好大啊，可是江面真的好漂亮啊!大約半小時(shí)左右我們就到達了南通探險王國。媽媽帶我去玩了摩天輪，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)害怕呢!到了摩天輪的最上面，往下看那些人還有高樓都顯得很渺小。我們還玩了海盜船，我嚇得都尖叫起來(lái)了，還有一個(gè)小妹妹都嚇哭了。玩轉轉杯的時(shí)候媽媽都轉暈了，笑死我了。最好玩的世自控飛碟，我們一會(huì )兒升一會(huì )兒降，好玩極了!最后我畫(huà)了一張漂亮的公主妝，媽媽一直說(shuō)我是小妖精。好玩的太多了，數也數不清�？彀砹�，我們戀戀不舍的離開(kāi)了這個(gè)美麗的樂(lè )園。
好玩的一天結束了，下個(gè)假期我一定會(huì )和媽媽再去更多好玩的地方，好期待哦!
初中日記 篇3
西安的空氣太差勁了，幾乎每個(gè)人外出都帶上了口罩。
終于，大年初五的下午一點(diǎn)左右下起了小雪花，時(shí)間慢慢的過(guò)去了，就在五點(diǎn)左右，下起了鵝毛大雪。
雪花飄到山頂上，好像給大山鋪了一個(gè)被子。雪花飄到結冰的小河上，小河變白了。雪花飄到汽車(chē)上，汽車(chē)頂都被雪蓋住了。雪花飄到屋頂上，好像給屋子蓋了一床被子，讓它不再受冷。雪花飄到橋梁上，好像一條長(cháng)長(cháng)的地毯鋪在橋梁上，軟綿綿的讓人們走在橋上更舒服。
好不容易來(lái)了一場(chǎng)雪，人們都很珍惜她，有的叔叔與阿姨在拍照，有的叔叔與阿姨在欣賞美景，有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在打雪杖，有的小朋友在滑雪。
下雪了，我真高興，因為霧霾減少了，西安的空氣清新了，但是我們一定要多穿點(diǎn)衣服，要不然就會(huì )著(zhù)涼感冒了。
這場(chǎng)雪來(lái)得太晚了，但是也是那么的及時(shí)，改善了空氣質(zhì)量，增加了過(guò)年的氣氛，這才叫過(guò)年。
初中日記 篇4
結尾照應文題，或照應開(kāi)頭，前后呼應，血脈貫通。照應式又可按具體表達方式分為兩種。1.照應文題。20xx年高考滿(mǎn)分作文《勿以好惡論斷之》結尾——勿以好惡論斷之，也許你會(huì )發(fā)現，狗尾草也會(huì )開(kāi)出美麗的花!結尾點(diǎn)題，文題照應，形成結構上的對稱(chēng)美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點(diǎn)明論點(diǎn)，收束有力。2.照應開(kāi)頭。20xx年高考佳作《根》開(kāi)頭：“參天古樹(shù)源于遒勁的根，挺拔翠松依賴(lài)于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢?我認為應該是誠信�！贝宋慕Y尾——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著(zhù)你的根，守著(zhù)炎黃子孫的根，守著(zhù)我們的哪怕是唯一的擁有——誠信。文章前后照應，文氣通暢，渾然一體。又如20xx年高考佳作《別人的風(fēng)景你的夢(mèng)》開(kāi)頭引用了卞之琳的《斷章》一詩(shī)，文章的結尾——記著(zhù)，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì )裝飾你的夢(mèng);你若想要別人來(lái)裝飾你的夢(mèng)，那么你要學(xué)會(huì )去裝飾別人的風(fēng)景。因為，這世界本就是和諧的一體，雙贏(yíng)的存在。此處結尾與開(kāi)頭遙相呼應，結構嚴謹。
用名言、俗語(yǔ)、警句、歌詞和詩(shī)文結尾，收束有力，余音繞梁。20xx年高考某考生優(yōu)秀作文《不可靠，不可不靠》結尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用”。笛卡爾也告訴我們在認知事物時(shí)，應謹慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過(guò)程中發(fā)揮正面的作用。結尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結，又進(jìn)一步論證了論點(diǎn)，不僅同開(kāi)頭緊密照應，而且還水到渠成地點(diǎn)出了全文的中心論點(diǎn)，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語(yǔ)等結尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。
初中日記 篇5
一顆代表時(shí)間的星星，一點(diǎn)微弱的閃爍的光亮，映入我的眼簾，照亮我的心房，好像一盞啟明燈，引導著(zhù)我，催促著(zhù)我，我因它而加快了腳步，更奮力向前……
從宿舍樓里一出來(lái)，便看到了那盞“啟明燈”，心中感慨萬(wàn)分。我以前從沒(méi)注意過(guò)天空，更沒(méi)注意到星星，只有在教室無(wú)聊時(shí)，才會(huì )望向天空幾眼，瞥見(jiàn)的只是它的點(diǎn)點(diǎn)……
我站在那兒凝望了一會(huì )兒，呆呆出神，直到朋友叫我，我才回過(guò)神。我快步趕往教室，推開(kāi)后門(mén)，站到陽(yáng)臺上，“��！”我長(cháng)舒一口氣，“還好，還在”我喃喃道，“都說(shuō)光陰似箭，我咋沒(méi)看出來(lái)，哎”同學(xué)催促我快去準備準備，因為今天有一個(gè)比賽。
我戀戀不舍的挪動(dòng)腳步，回過(guò)神去準備。教室里人煙寥寥，只有幾個(gè)打掃衛生的同學(xué)。天空漸漸泛白，東方的天空漫出了大片大片的橙色。我再也無(wú)心顧及，抓緊準備吧，否則來(lái)不及了。
我專(zhuān)心翻著(zhù)書(shū)，好像才一會(huì )兒，我忽然想到陽(yáng)臺上看書(shū)，抱著(zhù)書(shū)起身走向陽(yáng)臺，隔著(zhù)玻璃望向天空，“啊，怎么回事，為什么沒(méi)有了，難道真的是‘光陰似箭’時(shí)間真多的這么快？”我慌忙拉開(kāi)窗子，“真的沒(méi)有了，沒(méi)有了……”我喃喃出神，我并不放棄，努力尋找著(zhù)，尋找著(zhù)�？蓶|方已出現了幾絲紅云，我知道那幾乎不可能了，但我仍心懷一絲期望，渴盼奇跡的降臨……
又有一位同學(xué)來(lái)到陽(yáng)臺，“什么��？什么沒(méi)有了��？”“星星，星星……·”“那不是在那嗎�！薄澳膬�？在哪兒？”一絲狂喜涌上我的心頭，占據我的心間。我急切尋視，我怎么沒(méi)看見(jiàn)，“那不是在那兒?jiǎn)�！”我努力尋視，找到了，找到了，那么微弱，只有點(diǎn)點(diǎn)，似乎那么遙遠，遙遠……
在廣闊的天空映襯下，他顯得那么無(wú)力，那么脆弱，那么渺小，可他也在努力綻放著(zhù)自己的光芒，詮釋著(zhù)自己的精彩，舞動(dòng)著(zhù)自己的燦爛。
他都在努力，我有什么權利不努力呢？他都那么有自信，我有什么權利沒(méi)自信呢？
是它，映照著(zhù)我；是它，點(diǎn)燃了我；是它，讓我充滿(mǎn)信心；是它，讓我更加自信。
嗯，我決定了，就算再微弱，再渺小，也要綻放自己的光芒。
我的嘴角更上揚了，那是更加自信的表現！
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