初中成長(cháng)日記
一天即將完結，今天我們都做了什么了呢?這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的初中成長(cháng)日記，歡迎大家分享。
初中成長(cháng)日記1
我在思考成長(cháng)的定義啦。不是年齡的正比例增長(cháng)，不是的。
時(shí)間可真是個(gè)好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話(huà)。
三歲以前沒(méi)有記憶，對，沒(méi)有記憶，故事只存在于照片之中，任大人們去講。開(kāi)心與不開(kāi)心，對錯是否，就像在聽(tīng)別人的故事，開(kāi)無(wú)關(guān)痛癢的玩笑。
我不在乎，卻很懷念。沒(méi)有記憶可以自己瞎想，說(shuō)美麗就美麗。
我想真正的'成長(cháng)起于四歲的毛筆字。有人叫它書(shū)法，很大氣的詞語(yǔ)，有一種藝術(shù)的成就感在里面，我只會(huì )畫(huà)，行云流水的快感，軟軟的，沒(méi)有一點(diǎn)痛。
終還是痛啦。我會(huì )去寫(xiě)字，認真一如自語(yǔ)，但我討厭被強迫。束縛在極小的空間里做自己不愿做的事。不記得第一次被大是為什么啦。只隱約覺(jué)得與那種黑黑小小一筆一筆寫(xiě)就的東西有關(guān)。
從那時(shí)起我開(kāi)始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激蕩著(zhù)我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫(xiě)罵人的話(huà)，很臟很臟的那種，然后慢慢覺(jué)悟，一點(diǎn)一點(diǎn)改到罵人可以不帶一個(gè)臟字卻可以刺到人心里，終于又改回去啦，用臟話(huà)罵人可以很震撼，放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。
再循環(huán)中長(cháng)大，成長(cháng)就是如此。也許我太過(guò)于注重細節而失棄啦大段大段美麗的天氣。我是不善言語(yǔ)的孩子，除啦心和筆一無(wú)所有，出口往往傷人。這類(lèi)語(yǔ)言不描寫(xiě)也罷。至于環(huán)境，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動(dòng)物攝人心魄，散發(fā)出腐爛的香味。
風(fēng)卷殘云過(guò)后，一片干干靜靜的藍天。金色的蟬蛻還留在窗棱上。閃閃爍爍的鳴叫，讓我想起一個(gè)已逝的秋天的夜。
初中成長(cháng)日記2
春風(fēng)為世界抹上了翠綠；冬雪給自然鋪上了銀白。也許一瞬之間就能改變世界，那么二十天的集訓也改變了我。
二十天前，我想：世界那么大，人有那么多，我如同滄海一粟在渺茫的人群中徘徊�！拔业膬r(jià)值是什么？”二十天之前我常常這么問(wèn)自己，“我真的能為自己做點(diǎn)什么嗎？”
二十天后，我懂得：人與人是相互的，對方就像一面鏡子。當你在鏡子前向鏡子中的你伸出手時(shí)，鏡中的你不也是同樣的動(dòng)作？你對鏡子笑，它也對你笑；你對鏡子發(fā)火，它也同樣對你發(fā)火。當你尊重、幫助了他人時(shí)，他人也會(huì )為你雪中送炭。所以，與其去想能為我自己做點(diǎn)什么，還不如去為他人做點(diǎn)什么。
也許我可以善待他人。二十天前的我認為善良是習慣，二十天后的現在，我卻想善良是選擇。善良是艱難的選擇，但它卻氤氳在生活的每一天。
也許我可以尊重他人。兒時(shí)的我迫切地想得到別人的尊重，可自己并不知道該怎么去做。二十天后的現在，我明白了，尊重是相互的.，當你尊重了他人，你才會(huì )得到別人對你的尊重。
也許我可以諒解他人。以前我以為，諒解就是寬恕，可后來(lái)，我懂得，諒解是換位思考，是了解實(shí)情后的原諒，而不是盲目的寬恕。
二十天后的現在，我覺(jué)得我變了�；叵攵烨暗你露�，空虛的自己，我覺(jué)得我變了，變得充實(shí)了。二十天以來(lái)，我學(xué)到的不止是如何寫(xiě)好一篇文章，更是在老師的諄諄教誨中耳熟能詳了做人的深刻道理。
回憶完二十天學(xué)習中的心得，我也豁然明了了我存在的價(jià)值---以美德待人，不僅是為了別人，更是為了自己。
或許，我需要為自己做的也就是需要為別人做的。
清風(fēng)徐徐，我坐在樹(shù)下回想這二十天的時(shí)光。二十天的課程不僅占滿(mǎn)了我的時(shí)間，它也更是填滿(mǎn)了我的整個(gè)心扉！
初中成長(cháng)日記3
成長(cháng)，是一個(gè)值得細細品味的人生歲月，它充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣。它像一塊記憶的石碑，記錄著(zhù)我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的快樂(lè )。
——幼年之稚
小時(shí)候，我心里充滿(mǎn)了令大人們哭笑不得的想法：看見(jiàn)別人踩草會(huì )流淚，幼年的理由是小草會(huì )疼；從來(lái)不喝牛奶，幼稚的理論是不想與牛寶寶爭一個(gè)好媽媽?zhuān)徊恢獮槭裁刺焐蠒?huì )掉小水點(diǎn)，自作聰明的結論是安琪兒感冒而打下的噴嚏；想破頭腦也想不出和尚為什么會(huì )禿頭，小魚(yú)為什么不會(huì )被水嗆死……
一個(gè)個(gè)幼稚的想法，伴隨我度過(guò)整個(gè)幼年，那是如歌的歲月，給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。
——童年之趣
隨著(zhù)歲月的流失，我到了入學(xué)的年齡。我背上書(shū)包，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，興沖沖地跑進(jìn)了教室。在知識的.熏陶下，我漸漸失去了幼稚，解答了一個(gè)小時(shí)候的難題，沒(méi)了幼時(shí)的困惑，獲得了不少屬于自我的綠洲與海洋。我有了屬于自我的人生理想，登高望遠，心中涌起“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云。我體會(huì )到了人間的真情，與朋友分別時(shí)，低呤“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！蔽矣辛似鸫a的良知，讀到暴君楊廣殘殺兄弟，胸中燃起怒米：“本是同根生，相煎何太急？”聽(tīng)到祖國申辦奧運會(huì )成功的消息后，心中豪邁之情油然而生：“我是中國人民的兒子，我深情地愛(ài)著(zhù)自我的祖國與人民！”
知識讓我像小鳥(niǎo)一樣，在自我的天空中翱翔，也讓我這個(gè)稚氣未脫的孩子走向成熟，那是舒心愉悅的幸福，心中別有一番滋味：“成長(cháng)是如此地快樂(lè )！”
我即將告別童年，走向少年時(shí)代。雖然以前有過(guò)淚水，有過(guò)悲傷，但唯一不變的是那一份淡淡的快樂(lè )。我衷心地感謝成長(cháng)，是它給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )！
初中成長(cháng)日記4
璀璨的寶石所折射的光芒充滿(mǎn)了智慧，金色的秋葉所落下的深情灑滿(mǎn)了回憶，皚皚的白雪所堆積的信念裝滿(mǎn)了勇氣，而造就他們的就是萬(wàn)物的希望－－陽(yáng)光。
4月份，我代表學(xué)校到二小參加毛筆書(shū)法比賽，從提筆、到蘸墨，那一橫一豎、一撇一捺、一點(diǎn)一提，都包含了中華文字的博大精深。一看到有很多和我同齡的孩子快速地揮動(dòng)著(zhù)手中的毛筆，他們的神情是那么的專(zhuān)注和自信，但我的心中卻有那么一點(diǎn)兒的焦慮……墨香漸漸散開(kāi)，一朵朵漢字之花在我的.手間競相開(kāi)放，充滿(mǎn)了緊張與歡喜，收尾，沉重的心慢慢放下，陽(yáng)光斜射在我的身上，心中頓時(shí)十分地悵然。
充滿(mǎn)著(zhù)神韻墨香的優(yōu)美漢字，飄動(dòng)著(zhù)栩栩如生的藝術(shù)繪畫(huà)，結合了數代人畢生心血的中華武術(shù)，傳承了數百年的思南花燈，像一株株三角梅在烏江邊上綻放，蘊含了智慧與心境的古代詩(shī)詞，像一棵棵楠木樹(shù)在我們心間生長(cháng)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們整整齊齊地排著(zhù)隊伍，踏著(zhù)輕快的步伐，跳起了思南花燈舞蹈，那手中的繡扇舞動(dòng)出了土家兒女拼博向上、追求美好生活的豪情。瞧！男同學(xué)們揮舞著(zhù)拳腳，那動(dòng)作剛勁有力，既發(fā)揚了中華武術(shù)的精神，又達到強身健體的目的�？�！女同學(xué)們隨著(zhù)廣播中優(yōu)美的詩(shī)詞和動(dòng)聽(tīng)的旋律，做起了韻律操，既描繪出了一幅又一幅的詩(shī)情畫(huà)卷，又陶冶了我們的情操。
現在，我們還是陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)的小花蕾，太需要溫暖，太需要陽(yáng)光。是陽(yáng)光給予了我們追尋真理的勇氣，是陽(yáng)光溫暖了我們疲憊的身心，是陽(yáng)光指引著(zhù)我們實(shí)現人生的目標。
讓我們在陽(yáng)光下幸福成長(cháng)。
初中成長(cháng)日記5
小時(shí)候，我是一個(gè)什么都不懂的“小可愛(ài)”。還記得有一次，爺爺過(guò)生日，爸媽帶我去爺爺家，路上他們一再叮囑我說(shuō)：“今天爺爺過(guò)生日，你可要老實(shí)點(diǎn)，不要打碎碗或杯子，不要胡說(shuō)，給爺爺敬酒一定要說(shuō)祝壽的話(huà)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，把他們說(shuō)的每一句話(huà)都記住啦。
來(lái)到爺爺家，客人們已經(jīng)來(lái)齊啦，大家坐在桌旁，準備吃飯，就等爸媽和我。那天中午的飯菜真多，我第一個(gè)動(dòng)筷子，正當我吃得津津有味時(shí)，媽媽向我使啦個(gè)眼色，我心領(lǐng)神會(huì )，立刻站起來(lái)，雙手舉杯對著(zhù)爺爺說(shuō)：“祝爺爺生日快樂(lè )！像……”下面該說(shuō)什么一時(shí)忘記啦。我想啦想，之前在百科書(shū)上看過(guò)，烏龜是一種長(cháng)壽動(dòng)物，而且爺爺房間里也有一幅“瑤池金龜圖”，于是接著(zhù)說(shuō)道：“祝爺爺像烏龜一樣長(cháng)壽！”我本以為大家會(huì )夸我懂事，可出乎意料，大家面面相覷，爸媽羞得無(wú)地自容，弄得我不知所措，爺爺幫我解圍道：“童言無(wú)忌！沒(méi)關(guān)系！”回家后，我被爸媽狠狠地批評教育啦一番。直到上小學(xué)，我才明白我當時(shí)的行為多么天真、可笑。
現在，我不再是那個(gè)冒失的“小可愛(ài)”，我是一名懂事的初中生啦。我不再像小時(shí)候那么年幼無(wú)知、幼稚調皮，在家里我能幫父母做家務(wù)，在學(xué)校里我是老師的好幫手，在外面也能樂(lè )于助人。( )
幾天前，我放學(xué)回家，走進(jìn)小區里的小道，剛下過(guò)大雨，地上到處都是積水。突然前面一個(gè)騎自行車(chē)的`小孩因為路滑從車(chē)上摔啦下來(lái)，那是個(gè)拐角處，沒(méi)有什么人。我見(jiàn)那個(gè)小孩好像摔得不輕，急忙上前把他扶啦起來(lái)，并扶起他的自行車(chē)，同時(shí)問(wèn)他摔得嚴重不嚴重。他十分感激地說(shuō)：“謝謝你！我就是右手摔破點(diǎn)皮，沒(méi)事，你先走吧�！蔽沂指吲d，這是頭一回有陌生人謝我，我回答道：“不用謝，我先走啦，你慢點(diǎn)�！蹦切『_我笑啦笑。
現在，我們都長(cháng)大啦，很多事能自己解決。但我們還有許多人生道理需要學(xué)習……只有不斷學(xué)習，我們才能健康的成長(cháng)。
初中成長(cháng)日記6
我的成長(cháng)故事，有酸甜苦辣，是一個(gè)多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷的這些酸甜苦辣，讓我不斷的成長(cháng)。
在我六歲那年，我是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)，十分調皮的孩子。但我的'學(xué)習成績(jì)向來(lái)都很優(yōu)秀，從來(lái)都是很穩定的。
有一次，數學(xué)測驗的結果出來(lái)了，有許多同學(xué)都為自己的好成績(jì)感到高興。只有我在一旁悶悶不樂(lè )，因為我的粗心大意，只考了七十幾分。這對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的打擊，令我對數學(xué)少了一份信心。本來(lái)成績(jì)不錯的我，竟然考了這樣的一個(gè)分數，我真的難以接受這個(gè)事實(shí)。
在放學(xué)回家的路上，我忐忑不安，生怕家人罵我。過(guò)了許久，我推開(kāi)了家門(mén)，走了進(jìn)去。家里沒(méi)人，桌面放著(zhù)一張紙條，意思是讓我自己吃飯。吃飯后，我本應睡午覺(jué)的，可我還是對那七十幾分的成績(jì)感到不安，看著(zhù)這張試卷，我心里特別難受，差點(diǎn)流出了眼淚。
中午十二點(diǎn)鐘，媽媽下班回來(lái)，看我還不睡覺(jué)，手上拿著(zhù)一張紙在悶悶不樂(lè )，就問(wèn)：“兒子，怎么還不睡覺(jué)？"“我。我。"我的聲音低得連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)�！霸趺戳�？”媽媽帶著(zhù)溫柔的語(yǔ)音，走了過(guò)來(lái)，我隨著(zhù)腳步，把試卷給了她。媽媽拿起試卷，翻看了兩遍，她幾乎什么都看遍了，卻沒(méi)有看——分數。此時(shí)她沉默了，一會(huì )兒，她自言自語(yǔ)：“原來(lái)我兒子就因為這事那么傷腦筋��！”她接著(zhù)補充：“他真不應該，他應該做的是，改正錯誤爭取下一次考個(gè)好成績(jì)！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我失落一大半的自信心霎那間被找了回來(lái)。我心想：“對，我不應該在這茶飯不思，我應該‘東山再起’！把自己在學(xué)習中的錯誤都改正！這樣才會(huì )一次比一次進(jìn)步，一次比一次穩��！”
于是，我“日夜奔波”，每夜認真的復習當天老師講授的知識，然后認真的預習第二天課程，次日早上我抖擻精神，認真地聽(tīng)課，堅信有一個(gè)好成績(jì)。我打開(kāi)書(shū)，讀了一句：“欲窮千里目，更上一層樓！”每次都是這些充滿(mǎn)哲理性的語(yǔ)言讓我有了克服困難的勇氣和信心。
在第二次的數學(xué)測試中，我終于取得了好成績(jì)。
初中成長(cháng)日記7
20xx年X月X日 星期X 晴
小時(shí)候，都希望快點(diǎn)長(cháng)大。去享大人的快樂(lè )�？僧斈阏嬲L(cháng)大之后，想念小時(shí)的時(shí)光，后悔都晚了。
真希望回到從前，體驗那無(wú)知的快樂(lè )。
你說(shuō)。你真傻，當小孩有什么好的？
我說(shuō)。對，那是因為你不會(huì )享受無(wú)知。作文
上了初二，初一的好奇心和上進(jìn)心都變的了了無(wú)幾。因為我們還是A不能習慣初中的生活。每天沒(méi)有副科，晚自習要上到八點(diǎn)半，作業(yè)這么多，就給我們半小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)。九點(diǎn)九熄燈。這還讓不讓人活了？班里也有同學(xué)問(wèn)過(guò)老師，問(wèn)問(wèn)這是為什么？而老師從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)，就把我們轟出了門(mén)外。
現在，上一節音樂(lè )課都成為了不可能實(shí)現的夢(mèng)想。我們的書(shū)包都很重，而里面只有九本書(shū)，還有一大堆作業(yè)本，筆記本。作文
看看課程表，該上音樂(lè )了�？墒钦n程表下面寫(xiě)的是語(yǔ)文。
老師早就商量好了。音樂(lè )上語(yǔ)文，美術(shù)上數學(xué)，體育上歷史，綜合上化學(xué)，校本課程一共三節，一節微機，一節物理，一節英語(yǔ)。
我勸勸那些正在上初中的小朋友們，不要期待著(zhù)長(cháng)大。長(cháng)大，意味著(zhù)你就要過(guò)像我們的日子。
老師也是為了我們好，沒(méi)有一個(gè)老師是故意難為學(xué)生的。但我們就在這種明明知道老師為我們好的情況下，如此厭倦。心里想的`，和行動(dòng)根本不一致。
想想小學(xué)，哪有這么多煩惱？其實(shí)快樂(lè )的日子只有一點(diǎn)點(diǎn)，就看你怎么珍惜。小朋友們，不要期待長(cháng)大，你們會(huì )后悔的。
最可怕的就是軍訓了。第一次去軍訓的時(shí)候，去的路上高興得不得了，可是真等到五天時(shí)候回來(lái)，我們都不敢想這段“魔鬼歷程”。真希望就這一次，這是最后一次。
你說(shuō)。小學(xué)有什么好的？
我說(shuō)。對。那是因為你不懂得珍惜這“無(wú)知的快樂(lè )”。
初中成長(cháng)日記8
天，陰沉沉一片，雨，一直不停下，寒，吹入我的心，仿佛跌入深淵一般，我輕輕轉過(guò)身，背對嚴寒，抬頭望，天，何時(shí)會(huì )晴？雨，何時(shí)會(huì )停？那時(shí)陽(yáng)光會(huì )駐足我心嗎？溫暖會(huì )籠罩我嗎？依稀記得，在某天，陽(yáng)光明媚，在上學(xué)路上，小路旁，光線(xiàn)穿過(guò)眾多綠寶石的屏障灑落下來(lái)，像鉆石，晶瑩無(wú)暇。
這一切的一切使我的.心情大好。邁著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)班級，就聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。不用看，我都知道是yl叫的。這個(gè)女孩從四年級就出現在我的生命里，一直都是我的好姐妹。不一會(huì )兒，我們就嬉鬧在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑。
可是，突然，yl沉默了，也不看我，轉過(guò)頭，認真的看起書(shū)來(lái)。我意識到我又做錯了什么，我趕緊哄她：“yl，別生氣，我投降�！眲傉f(shuō)完，鈴響了，我咒罵著(zhù)鈴聲度過(guò)一個(gè)不愉快的早晨。剛到家，“你把我的筆放哪兒��？”我那個(gè)白癡弟弟又來(lái)惹事。剛好遇上我心情不好，你今天太倒霉了�！澳銇y叫什么？我怎么會(huì )知道你的筆放在哪里？……”嘰嘰喳喳的說(shuō)了一堆，我看也不看他一眼，便從他身邊走過(guò)去�；仡^看，他還在那里傻愣著(zhù)呢。
又去學(xué)校，哪知道yl什么時(shí)候氣消，坐在位子上�！皒x…”yl說(shuō)。聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我十分開(kāi)心，因為yl氣消了，雨停了。路上，“老姐，sorry，sorry，不是故意的啦…”白癡弟弟在書(shū)包最底層找到了他的筆�？粗�(zhù)他哭喪著(zhù)臉的樣子，我覺(jué)得十分好笑，便大發(fā)慈悲的說(shuō)：“算了，看在我今天心情好的份上，就饒了你”雨停了，天也晴了。原來(lái)一切都是這么的美好，總會(huì )雨停，天晴，笑容會(huì )陪在你身邊。再抬頭，天晴了，雨停了。
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