【必備】初中日記模板匯總十篇

　　一天的時(shí)間眼看就要結束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的初中日記10篇，希望對大家有所幫助。

初中日記 篇1

　　20xx.6.19星期四天氣：雨

　　下午，我問(wèn)我的好朋友戴戴：戴戴，你覺(jué)得我下學(xué)期還能當上班長(cháng)嗎？信心滿(mǎn)滿(mǎn)的'我本以為她會(huì )斬釘截鐵地說(shuō)能�？烧l(shuí)知，她卻說(shuō)：你這學(xué)期當班長(cháng)壓根就沒(méi)有上學(xué)期當得好。你有時(shí)連自己都管不好，卻要一直盯著(zhù)別人總而言之，下學(xué)期我是不會(huì )選你當班長(cháng)的！聽(tīng)了之后，我自然有些委屈�？蛇^(guò)后，我想通了：的確，戴戴說(shuō)得對。我應該全面看待自己，這樣自己才會(huì )有進(jìn)步。

　　戴戴的這一番話(huà)，讓我幡然醒悟。所以下學(xué)期無(wú)論誰(shuí)是班長(cháng)，我都會(huì )真心地祝福她的。

　　學(xué)會(huì )放棄，因為，放棄是另一種擁有。

初中日記 篇2

　　日本，被稱(chēng)為櫻花之國。為什么日本是櫻花之國呢？原來(lái)，傳說(shuō)在很久很久以前，日本有位名叫“木花開(kāi)耶姬”（意為櫻花）的仙女，在某一年的11月，從沖繩出發(fā)，途經(jīng)九州、關(guān)西、關(guān)東等地，在第二年5月到達北海道。沿途，她將一種象征愛(ài)情與希望的花朵撒遍每一個(gè)角落。

　　為了紀念這位仙女，當地人將這種花命名為“櫻花”，日本因此成為“櫻花之國”，在櫻花盛開(kāi)的季節，漫山遍野，到處都是櫻花的世界，櫻花的海洋。櫻花的顏色主要是紅色、粉紅色和白色。我最喜歡的是白色櫻花，一簇簇，好像是姑娘頭上的白色的簪花，極為美麗。紅色櫻花也很漂亮，如朵朵傍晚的云霞，又有花蕊點(diǎn)綴其中，好像紅布上鑲著(zhù)無(wú)數顆寶石，在綠葉的襯托下顯得精致而美麗。我喜歡櫻花的美，美得讓我陶醉；我也喜歡櫻花的`精神——熱烈、純潔、高尚。

　　它們代表命運的法則就是循環(huán)。嚴冬過(guò)后是它最先把春天的氣息帶給日本人民，每年3月15日至4月15日為日本的“櫻花節”。日本人認為人生短暫，活著(zhù)就要像櫻花一樣燦爛，即使死，也該果斷離去。櫻花凋落時(shí)，不污不染，很干脆，被尊為日本精神的象征。櫻花，多美得櫻花；櫻花，多讓我敬佩的櫻花……

初中日記 篇3

　　暑假里，我和爸爸媽媽回到了老家。

　　剛回到家，朋友就問(wèn)我去不去捉魚(yú)。我急忙對他說(shuō)：“要，要，等等我！”我換好了衣服，和朋友去捉魚(yú)了。

　　朋友帶我到一條河溝的前面，這條溝里長(cháng)了些水草，有很多泥巴，河溝的兩岸種著(zhù)粗壯的樹(shù)木，可以稱(chēng)為天然的避暑處，河溝彎彎曲曲。我說(shuō)：“這條溝里能捉到魚(yú)嗎？”朋友指著(zhù)在河面游蕩著(zhù)的一條小魚(yú)和大魚(yú)對我說(shuō)：”看這個(gè)能抓到嗎？”我一下子高興地蹦了三尺高。我們帶著(zhù)一個(gè)瓶子做的陷阱和一張小漁網(wǎng)，還有個(gè)小桶，準備開(kāi)始捉魚(yú)。

　　我的動(dòng)作特別輕，生怕驚動(dòng)了小魚(yú)兒。我一腳踩進(jìn)水里，突然，在前方幾十厘米處水面下，有一團黑色的東西，我既高興又害怕。輕手輕腳得走了過(guò)去，雙手在水里左摸摸右摸摸，突然摸到了魚(yú)的尾巴，我一下雙手緊握，那條魚(yú)差一點(diǎn)就要逃出我的手掌了，可還是被我捉住了。正要把魚(yú)放進(jìn)桶里的時(shí)候，突然被一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的大石頭給滑倒了。我急忙起身，衣服都打濕完了，手里的.魚(yú)也只剩下幾片魚(yú)鱗了，我特別生氣，正當我怒氣沖冠時(shí)，朋友突然大聲地對我說(shuō)：“哇！我抓到了一條泥鰍！”我心里一急，又下河溝去摸魚(yú)了。

　　這一次我不再亂摸，也不用渾水摸魚(yú)的方法，我準備把附近的水草都摸一次，因為水草下是魚(yú)兒的藏身地。

　　我把手伸進(jìn)水草里，左摸摸右摸摸，終于，一條大魚(yú)在逃脫中又向回跑被我給抓個(gè)正著(zhù)。我小心地把它放進(jìn)桶里，又繼續去捉魚(yú)。我把手伸進(jìn)水里摸來(lái)摸去，摸到一條魚(yú)的頭，我一只手把它的頭握緊，另一只手從后面抓住它尾巴，讓它動(dòng)彈不得�！白プ×�！抓住了”我高興地大叫……

　　有趣時(shí)間總是過(guò)得很快，到了傍晚，我和朋友滿(mǎn)載而歸，各自回家了。

初中日記 篇4

　　今天我終于看到了音樂(lè )噴泉！

　　傍晚時(shí)分，當走近音樂(lè )噴泉的時(shí)候，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，也看不到一點(diǎn)向高處噴去的水。這時(shí)我無(wú)可奈何了，只好開(kāi)始靜靜地等待。到了7點(diǎn)15分，正在我有點(diǎn)不耐煩的時(shí)候，忽然，我聽(tīng)到了一串串優(yōu)美的歌聲，也看到了一股五顏六色的清水在噴水池里跳起了歡快的舞。

　　噴口的樣子也是不同的，一股股清水組成的形態(tài)就、更美了。先說(shuō)五光十色的“彩虹”吧，它是用粉紅色和大紅色組成的，就像一座彩虹高高地掛在天上。四面八方的水都朝高處的中心點(diǎn)噴去，就像一座金光閃閃的金字塔。

　　點(diǎn)點(diǎn)燈光照射在水上，五光十色的小水珠在噴池里跳來(lái)跳去的。黃色和紅色的'燈光閃爍的時(shí)候，就像清晨已經(jīng)來(lái)臨了，綠色的燈閃閃發(fā)光的時(shí)候，仿佛置身于一片綠色的海洋。

　　我最喜歡聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )了（缺少對音樂(lè )以及自己感受的描寫(xiě)）。還有些人伴隨著(zhù)音樂(lè )跳廣場(chǎng)舞，我和幾個(gè)小伙伴在吹泡泡。

　　今天來(lái)到了期待已久的噴泉，真是太開(kāi)心了！

初中日記 篇5

　　早晨我跟爸爸一起刷牙洗臉的時(shí)候，看到爸爸在剃胡子，我就很好奇的問(wèn)，爸爸你剃胡子疼嗎？爸爸說(shuō)：就像你剪頭發(fā)一樣疼不疼呢？我想想說(shuō)：“是不是因為頭發(fā)和胡須都是死的，所以不疼呢！”

　　爸爸說(shuō)：“頭發(fā)和胡須不是死的，是因為沒(méi)有神經(jīng)末梢，所以感覺(jué)不到疼！”

　　我趕緊搶著(zhù)說(shuō)：“老師還說(shuō)，我們的大腦里有個(gè)總司令，總司令下面有很多將軍，這些將軍幫著(zhù)總司令去管理我們身上的'腿啊腳啊手啊……比如說(shuō)如果我們的手斷了，那就是說(shuō)明管理手的將軍生病了！如果全身都出問(wèn)題了！將那說(shuō)明總司令生病了，所有將軍都去看總司令去了！”

　　爸爸媽媽聽(tīng)了我的回答都開(kāi)心大笑！

初中日記 篇6

　　九月的一個(gè)早晨，我邁著(zhù)輕盈的步子向我向往已久的新校園走去，我盼望著(zhù)早點(diǎn)來(lái)到夢(mèng)寐以求的新校園。

　　“近了，近了！”一拐彎，我便看見(jiàn)了我們的新學(xué)校。校門(mén)口纖細的小草舒展著(zhù)綠色的身子；每棵樹(shù)都在微風(fēng)中搖擺，發(fā)出“沙沙”的響聲，似乎是在歡迎我們的到來(lái)。

　　剛跨入新街鎮中的門(mén)檻，我只能用“陌生”二字來(lái)形容自己看到的一切：新的.校園，新的學(xué)習，新的生活，新的一切。走入校園，首先映入我眼簾的是一個(gè)電子顯示屏，上面展現出幾個(gè)大字“新同學(xué)，歡迎你”，讓人倍感親切。

　　一棟棟高大的教學(xué)樓在太陽(yáng)底下顯得格外耀眼，教學(xué)樓樓頂上的8個(gè)大字引起了我的注意，“厚德，博學(xué)，勤思，力行”，想必就是這幾個(gè)字不斷激勵著(zhù)莘莘學(xué)子奮發(fā)吧！

　　往里走，寬闊的操場(chǎng)展現在我眼前。新學(xué)校的操場(chǎng)比舊初中大了整整兩倍，紅色的跑道圍繞著(zhù)綠色的草地，籃球場(chǎng)里既可以打籃球又可以打網(wǎng)球。

　　新學(xué)校很大，雖然是剛建成的，卻有各種各樣的樓房體藝樓，報告廳，綜合樓，教學(xué)樓，食堂

　　校園很美，俄爾有微風(fēng)拂過(guò)，掠起樹(shù)上翠綠的葉子，陽(yáng)光就透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，斑斑駁駁地灑在地上。不過(guò)，最美的還是那校園小橋一角，蜿蜒的木橋下靜靜地流淌著(zhù)溪水，它雖沒(méi)有“一江春水向東流”的氣勢，但充滿(mǎn)了“小橋流水人家”的詩(shī)意，使人心情舒暢。

　　“人外有人，天外有天”，不錯，新學(xué)校是二中合一，僅初二年級就有700多名學(xué)生，競爭壓力更大了。我們就如同一粒粒小小的種子，學(xué)校則是一片肥沃的土地，要想開(kāi)出美麗的花朵，就必須付出辛勤的汗水和不懈的努力；要想開(kāi)出比別人更美麗的花朵，就必須付出比別人跟多的汗水和努力。

　　父母的囑咐，老師的叮嚀和同學(xué)的祝福在我耳邊響起，一切都是嶄新的開(kāi)始：新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的生活方式在我看來(lái)，這一切都象征著(zhù)我已開(kāi)始邁上新的征途，我必須面對新任務(wù)，接受新挑戰，要以一種新的面貌，新的精神去學(xué)習，去奮斗，去開(kāi)拓我自己的人生！

初中日記 篇7

　　“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是人們用來(lái)贊頌老師的詩(shī)句，從古至今被一直被人們廣泛使用。

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是我們在成長(cháng)階段中一位特別的摯友。老師對我們的愛(ài)比天大，比海廣。師恩是一生無(wú)法回報的恩情，這是我們欠老師的“債”。為了我們，老師付出了多少心血和青春，而我們又耗費了老師多少的汗水。日復一日，年復一年，老師曾經(jīng)那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，如今又剩下什么，沒(méi)錯，剩下的只有一頭白發(fā)。老師曾經(jīng)對我們說(shuō)多少次“加油”，而我們又多少次辜負了老師給予的深深的期望

　　從我記事開(kāi)始，我的腦海中始終樹(shù)立著(zhù)一個(gè)身影，像哨兵，更像一顆蒼天大樹(shù)，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論嚴寒還是酷暑，永遠都樹(shù)立在廣闊的平原上，讓這毫無(wú)生氣的荒地有了一線(xiàn)生機，讓看不到明日太陽(yáng)的學(xué)子們，又重新看到希望。他就是“老師”，他就像五光十色的色彩，我們人生的白紙，被他繪上了許多絢麗的`圖畫(huà)，豐富了我們的人生。

　　愛(ài)像一陣風(fēng)，帶來(lái)清爽，吹走煩惱。古時(shí)候的愛(ài)是這樣寫(xiě)的“愛(ài)”。再后來(lái)，人們?yōu)榱藞D方便，直接將心省略。在生活中，往往有人為了貪圖利益，而把“心”丟了，要知道沒(méi)有“心”，人怎么活下去？一樣的道理，如果生活中沒(méi)有“愛(ài)”，這世界將會(huì )變得怎樣恐怖？只有用心去“愛(ài)”，生活才會(huì )露出更甜美的微笑；只有用心去愛(ài)，明天的太陽(yáng)才會(huì )更和煦。

　　用筆“刷刷”記下大家的愛(ài)，用心牢牢記住大家的好。用我們的一言一行播撒感恩與愛(ài)的種子，讓我們的身邊開(kāi)滿(mǎn)愛(ài)的花朵，讓我們所在之地成為一片愛(ài)的花園。

　　老師，您就像一棵蒼天大樹(shù)，我們是在你庇護下的小樹(shù)苗，您精心呵護著(zhù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨，再過(guò)幾年，我們一定要長(cháng)得比您高，因為只有這樣我們才可以為你遮風(fēng)擋雨。

　　老師，您的恩情我不會(huì )忘，也不敢忘，小時(shí)候你說(shuō)“你為我驕傲”，那現在讓我因為有你這樣的好老師為你驕傲，“老師我為你驕傲�！�

初中日記 篇8

　　“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，這是家喻戶(hù)曉的民諺。這幾天，我們濟南下了一場(chǎng)綿綿秋雨。秋天的雨，不像夏雨那樣來(lái)去匆匆，電閃雷鳴。秋雨就這樣有條不紊，不緊不慢的一點(diǎn)點(diǎn)下著(zhù)。

　　這場(chǎng)雨時(shí)間真久，從星期天一直下到星期三，秋姑娘好像給人們來(lái)了個(gè)下馬威，氣溫一下從三十多度降到十幾度。前幾天還穿著(zhù)裙子，這幾天就穿上了厚厚的'毛衣，讓人措手不及，稍不注意就會(huì )被凍感冒。而且雨像跟人們做游戲一樣，忽大忽小，剛以為要不下了，把傘收起來(lái)，雨卻又開(kāi)始下了。

　　因為一直下雨，空氣異常濕潤。我們的被子也變得濕乎乎的，睡起覺(jué)來(lái)可太難受了。

　　這場(chǎng)雨讓人們真正體會(huì )到“秋天來(lái)了”。樹(shù)葉也已經(jīng)開(kāi)始泛黃，紛紛飛舞起來(lái)。因為下雨地面濕滑，我們在學(xué)校里這幾天都不用下樓做課間操。我想：等這場(chǎng)雨過(guò)后，濟南的天空一定會(huì )更藍，白云會(huì )更白，空氣會(huì )更清新的。

　　我喜歡這場(chǎng)雨！

初中日記 篇9

　　今天，我做了暑假作業(yè)上的一次實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗是關(guān)于如何用隱形墨水寫(xiě)字，我拿出了用檸檬寫(xiě)隱形字的材料。

　　開(kāi)始實(shí)驗了，我端來(lái)一盆水為了防止紙燃起來(lái)，一根毛筆用來(lái)寫(xiě)字，噢！當然還有打火機和當墨水的檸檬汁，還有一張紙。我先讓毛筆放在“墨水”里，充分沾上檸檬汁后，在紙上寫(xiě)“人”字，當然把紙還要曬干，紙曬干后，上面看不見(jiàn)寫(xiě)地字的痕跡。曬干之后，便要使用打火機了，我們要用打火機烤紙，可水火無(wú)情，一不小心，火燃起了紙，我把它泡到水里泡著(zhù)，這時(shí)紙只留下了三分之一，我只好重新開(kāi)始。

　　第二次實(shí)驗，我小心翼翼的重復做著(zhù)方才的事，曬干之后又到了火烤的.環(huán)節，我開(kāi)始緊張了，慢慢烤紙，過(guò)了一會(huì )兒，紙上出現了一個(gè)棕色的點(diǎn)點(diǎn)，我小心翼翼的生怕火變成殺紙的兇手，吞食這弱小的紙，不料一不小心，火又燒了紙。唉！又失敗了。

　　第三次，我換了一種方法，我拿肥皂當筆和墨汁，不過(guò)這盆水的用途可就不同了，我們要把紙抹上肥皂放入水里，放水里？紙不就開(kāi)裂了嗎？呵呵，我準備的紙是速描紙，放入水中短時(shí)間裂不開(kāi)。言歸正傳，實(shí)驗開(kāi)始，我先拿肥皂抹紙，抹完后，看都看不見(jiàn)，放入水中，只見(jiàn)畫(huà)的能看到了，實(shí)驗成功了，我歡呼起來(lái)，感覺(jué)連天氣都在慶祝這一刻的到來(lái)。

　　為什么會(huì )這樣呢？書(shū)上告訴了我們，是因為在水里肥皂能阻隔水，第一次的實(shí)驗如早成功，是因為，檸檬汁里的蛋白質(zhì)受到高溫60度會(huì )顯出來(lái)。

　　實(shí)驗讓我們知道了一個(gè)個(gè)知識，還增加了歡樂(lè )，我喜歡做實(shí)驗。

初中日記 篇10

　　那一夜雖然沒(méi)有燦爛的星光，但卻在我生命的高原上升著(zhù)晨輝。

　　時(shí)間就曾在去年的那一日，我的內心很失落傷痛，獨自一人漫步在幽靜的小樹(shù)林里。那時(shí)小樹(shù)林里很靜，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，連枝頭也頹敗的低下頭來(lái)，默默不語(yǔ)，我一人在那徘徊著(zhù)。一想到父母以前他們都辛苦的賺錢(qián)的樣子，真讓我覺(jué)得很難受。路過(guò)一個(gè)小池塘，泉水叮咚作響，我便坐在了小池旁的大石上。那時(shí)，一聲撲通作響，讓我有些驚訝，心想什么東西?突然一只青翠嫩綠的小青蛙跳了下來(lái)，原來(lái)是只青蛙。

　　長(cháng)得很弱，小小的四肢瘦弱。即使瘦弱，但它的世界還是如此晴朗!到了傍晚，我沿著(zhù)小路便回了家。到了房間拾起滿(mǎn)地的資料，按開(kāi)桌前的'臺燈，照亮了我身邊的黑暗。這時(shí)雨滴拍打著(zhù)窗戶(hù)，我沉默地寫(xiě)著(zhù)資料，過(guò)了很久，外面的雨聲還未停，風(fēng)聲也未歇。但現在，我的心里已是一片晴朗，一片沉靜。

　　不知不覺(jué)復習完所有資料，心中感到滿(mǎn)足，風(fēng)清了，雨也小了，天氣逐漸變好，月亮也慢慢變得清晰。月光也拍打在我的臉上，我感覺(jué)我的世界晴朗了，天空便沒(méi)有烏云了。

　　雨中那一片天空，它是那樣蔚藍清新，充滿(mǎn)著(zhù)活力，像一種生命從心中涌出一般。

　　不論是什么，或許會(huì )傷心難過(guò)，但你卻會(huì )慢慢變好!給自己的世界一片晴朗，你若安好，便是晴天。

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