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初中日記

時(shí)間:2024-11-28 22:51:43 中學(xué)生日記 我要投稿

初中日記模板集合六篇

  一天就要結束了,一定會(huì )有值得記錄的想法吧,是時(shí)候認真地寫(xiě)好日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的初中日記7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中日記模板集合六篇

初中日記 篇1

  我家有一只活潑可愛(ài)的小烏龜。烏龜的頭小小的,四條小腿上長(cháng)著(zhù)尖尖的爪子,要是把它放在手心上,那爪子就會(huì )讓你覺(jué)得又刺又癢;它身穿一件深綠色的盔甲,看似威武極了!

  不過(guò),遺憾的是它特別膽小,你用手去摸它,它馬上就會(huì )把頭和四肢縮進(jìn)龜殼里。它膽子小得甚至連螞蟻也怕,呵呵,不信我就講給你聽(tīng)聽(tīng)吧。一天,我帶著(zhù)它出去散步,我把它放在地上,讓它自由地爬,這時(shí),一只螞蟻也爬過(guò)來(lái)湊熱鬧了,烏龜剛回過(guò)神來(lái),馬上掉頭就爬,它笨手笨腳爬的樣子,把我逗的哈哈大笑。

  這時(shí),一群湊熱鬧的人們也紛紛圍了過(guò)來(lái),七嘴八舌議論著(zhù),有的'人說(shuō)這只烏龜真可愛(ài),有的人說(shuō)這烏龜真大,還有的人說(shuō)這是縮頭烏龜……烏龜見(jiàn)到這么多人,害怕地忙把頭和四肢鉆進(jìn)了殼里,好像在說(shuō):“這些都是什么人呀?圍著(zhù)我干什么?”過(guò)了一會(huì )兒,人都散了,烏龜這才從殼里慢慢地探出頭來(lái),觀(guān)察周?chē)囊磺。我想它肯定是害怕了,所以就把它帶回家了?/p>

  這就是我家活潑而膽小的烏龜,你們說(shuō),我能不喜歡它嗎?

初中日記 篇2

  “叮叮!鄙险n了,我急忙從教師外走到座位上,旁邊坐著(zhù)一位正在努力學(xué)習,為將來(lái)拼搏的好朋友小靜。

  我不得不說(shuō)敬佩她,除了她卷卷的黃黃而又長(cháng)的頭發(fā),除了她那彎彎的眉毛下水汪汪的眼睛,還有她那櫻桃似的小嘴,我只能甘敗下風(fēng)了。更何況她整天坐在教室里,一個(gè)勁地努力,成績(jì)優(yōu)秀得不能再優(yōu)秀,我連比都不能和她比了。

  看,她高高的額頭上蘊含著(zhù)無(wú)比多的知識,只要見(jiàn)她的額頭稍微一動(dòng),她手下的筆不得乖乖為她寫(xiě)出優(yōu)美的文章,那文章能使你開(kāi)口大笑,也能使你眼淚像珍珠一樣滴答流出來(lái),她家里的獎狀數不盡。各種各樣的獎狀都有,誰(shuí)都說(shuō)她是一個(gè)天才兒童。

  可是,在她成功的背后,看到她的'成功有幾個(gè)知道她辛勤學(xué)習的汗水。

  在炎熱的夏天,她從不出去散散步,也不會(huì )和任何人嬉戲打鬧,直至她的本子被汗水濕透后,她才和我說(shuō)一會(huì )兒話(huà)。告訴我成功的喜悅,帶著(zhù)我去遨游知識的海洋。把從書(shū)中學(xué)到的知識傳達給我,我真的很敬佩她。

  “墻角樹(shù)枝梅,凌寒獨自開(kāi)”。我經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)贊頌她。詩(shī)中的梅花就是她,每當冬天的時(shí)候,大家都想烏龜一樣蜷縮在自己的位置上,心不在焉的東張西望,寫(xiě)出一句句出神入化的句子。湊成了一篇篇動(dòng)人的文章。我無(wú)能用語(yǔ)言來(lái)形容她。

  我在敬佩她,轉頭一看,她那美麗的樣子和辛勤學(xué)習的樣子映入我眼簾。誰(shuí)能比得上她呢?

初中日記 篇3

  篇一:關(guān)于初中的日記

  已經(jīng)深夜3點(diǎn)多了,我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著(zhù)文章,外面早已是漆黑一片,我不由的感慨:“何夜無(wú)事?何夜無(wú)文章?但只少精神人如吾耳!

  現在感覺(jué)好精神啊!真不想睡覺(jué),作業(yè)也剛剛寫(xiě)過(guò),只有過(guò)來(lái)打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢?看著(zhù)窗外感覺(jué)很空洞,世界是那么的安靜,安靜得叫人不自在。我又好像聽(tīng)到了叫蟲(chóng)的叫聲,不過(guò)這是不可能的,但是我確實(shí)聽(tīng)到了啊。想來(lái)想去我倒可以用書(shū)上那句話(huà)來(lái)解釋?zhuān)骸岸淅镉胁豢勺矫穆曧,及遠的又是及近的……”

  夜,坐在椅子上,只有身旁的臺燈在陪伴我,看似好像挺寂寞的,但是客廳“滴滴答答”的鐘聲也讓我聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)是美妙的旋律。真是寂靜啊,爸爸不時(shí)的翻翻身打破了這種寂靜……

  如果要是有杯咖啡該多好啊,只可惜沒(méi)有。不過(guò),深夜的寧靜也是很寶貴的。受夠了城市喧嘩與吵鬧,現在再聽(tīng)聽(tīng)深夜的寧靜,讓人有種不可言語(yǔ)的感覺(jué),忽悠忽悠…

  篇二:關(guān)于初中的日記

  前天下雪了。

  鵝毛大雪飛啊飛啊,我看著(zhù)窗外的景色,頓時(shí)感到好興奮——“我又可以玩雪了!”我想這種心情與想法一定會(huì )在每個(gè)小孩的心中產(chǎn)生?墒俏矣窒胂,又發(fā)出了另一種感慨……

  雨和雪都是水變成的,可是為什么大多數人們總是更喜歡雪呢?我想雪與水象征2個(gè)事物,雖然它們的類(lèi)型相同,但是它們的立場(chǎng)與角度不同,所以導致人對只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進(jìn)的話(huà),雨呢,而是一句批評的話(huà),雪呢,而是一句贊揚的話(huà)。這2句話(huà)都可以使人上進(jìn),但是人們愿意接納贊揚的'話(huà),不太喜歡批評的話(huà)。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來(lái)說(shuō)明。雨呢大多人都討厭,因為它可以使熱鬧渾身濕透,雖然雪也可以,但是雪用了另一中方法:變成的固體。這就是雪的巧妙之處,當然,這也是它們之間存在差異的原因。

  關(guān)于雨和雪的問(wèn)題呢還有很多很多,我只能說(shuō)到這了,不能再說(shuō)了,因為實(shí)在太多,你要想知道的話(huà),就動(dòng)腦筋想想哦。

  篇三:關(guān)于初中的日記

  忙完了一個(gè)學(xué)期,剛開(kāi)始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應。在平時(shí)工作時(shí),每天都和學(xué)生相處在一起,雖然他們也會(huì )調皮,也會(huì )惹我生氣,但離開(kāi)他們太久,心里還是惦念著(zhù)他們還在想著(zhù)他們在來(lái)期來(lái)時(shí)是不是會(huì )更聽(tīng)話(huà)了,是不是比以前有進(jìn)步了等等。

  回家已經(jīng)有好幾天了,在這幾天里,我也在想這個(gè)寒假我將如何度過(guò)了,是向往年那樣呆在家里看電視,或是到同學(xué)家里串串門(mén)子還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些,就想起了剛放假時(shí)校長(cháng)給我們布置的寒假作業(yè),可能在別人看來(lái)很奇怪吧,校長(cháng)怎么還會(huì )布置寒假作業(yè),老師怎么還會(huì )像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了,其實(shí)校長(cháng)是讓我們在寒假里多看書(shū),多學(xué)習,為來(lái)期做好準備。其實(shí)這樣也挺好的,讓我們以后的工作制定目標,為了將明年的工作做得更好。

  現在每天在家里看看書(shū),練練字,也感覺(jué)自己的寒假生活挺充實(shí)的。

初中日記 篇4

  隨著(zhù)經(jīng)濟水平的提高,越來(lái)越多的人開(kāi)始過(guò)上了小康生活,生活水平在銀行卡里數字的增加的情況下逐漸得到提升,小車(chē),新型器具,這些慢慢的都在老百姓的家里出現,但是我們卻忽略了繁華后面掩飾的各種惡習。

  這天,爸爸給我和弟弟布置了一項簡(jiǎn)單的`人物:打掃衛生。

  這還不簡(jiǎn)單!我心里暗道,然后就跟弟弟分配好了人物,我負責拖掃;弟弟負責洗、擦。

  分好工后,我們就開(kāi)始進(jìn)行了打掃活動(dòng),不用一會(huì )兒,我就把自己的任務(wù)干完了,我大聲的問(wèn)弟弟:“我打掃完了,你呢?”把弟弟?chē)樍艘淮筇,手中的盤(pán)子也碎了,我聽(tīng)見(jiàn)“哐當”的聲音,連忙跑了過(guò)來(lái),說(shuō):“怎么了,怎么了?”弟弟驚訝的說(shuō),“盤(pán)子……盤(pán)子,碎了!薄霸趺椿厥?”“還不是因為你大吼大叫,把我嚇了一跳,才把盤(pán)子摔碎了!薄鞍?對……對不起,我以后不會(huì )大吼大叫了,現在怎么辦?爸爸看見(jiàn)了會(huì )罵我們的!薄斑能怎么辦,只能把它扔了!闭f(shuō)后,弟弟便撿起地上的碎片扔了,又準備把那幾塊大碎片扔掉。突然,我靈機一動(dòng),說(shuō):“不要扔,老師不是說(shuō)過(guò)要廢物利用嗎?我們就可以廢物利用呢!”“對!可……我們把它變成什么呢?”

  我想了想,拿來(lái)畫(huà)筆和油彩。弟弟疑惑極了,我說(shuō):“你瞧我的吧!”說(shuō)完,便開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了,我深思了一會(huì )兒,一會(huì )兒畫(huà)畫(huà),不一會(huì )兒,就畫(huà)出了一條栩栩如生的熱帶魚(yú),弟弟看了之后也想畫(huà)一畫(huà),就說(shuō):“我也想畫(huà)一個(gè),可不可以?”“當然可以啦,我們一人畫(huà)一個(gè)!钡艿芨吲d極了,拿起畫(huà)筆,左畫(huà)畫(huà),右畫(huà)畫(huà),沒(méi)過(guò)多久就畫(huà)出了一條熱帶魚(yú)。

  看!弟弟畫(huà)的熱帶魚(yú)線(xiàn)條是彎的,而我畫(huà)的熱帶魚(yú)線(xiàn)條是熱帶魚(yú)線(xiàn)條是直的。我兩現在正自我陶醉呢!還不時(shí)給對方提出小建議或表示贊揚:

  “你看,你的熱帶魚(yú)線(xiàn)條多么漂亮!”

  “你畫(huà)的熱帶魚(yú)也很不賴(lài)呢!”

  “你畫(huà)的熱帶魚(yú)的眼球怎么是紅色的?”

  ……

  這時(shí),爸爸回來(lái)了,發(fā)現少了盤(pán)子,剛準備大吼,可又收回來(lái)了,這是為什么呢?原來(lái),我和弟弟把他們的成就拿在手里給爸爸看,并且道歉:“爸爸,對不起,我們不小心把盤(pán)子摔碎了……”爸爸原諒了我們,說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,盤(pán)子碎了可以再買(mǎi),但,你們學(xué)會(huì )了變廢為寶,這,是不可能買(mǎi)到的呀!”說(shuō)完,還夸獎了我和弟弟一番呢!

  雖然現在我們的生活越變越好,但是同時(shí)我們也應該傳揚中華的傳統美德—勤儉節約,世界上的資源是有限的,如果我們一味的浪費總有一天會(huì )走向枯竭。所以平常的時(shí)候只要我們做個(gè)有心人,就會(huì )把很多廢品變成寶物。

初中日記 篇5

  前天,我其實(shí)是想去赤峰玩的。赤峰這個(gè)地方,我去過(guò)很多次,有放長(cháng)假去的,有放暑假去的,還有周末去的。不光時(shí)間不同,目的.也不一樣?墒,我的印象中,好像沒(méi)有一次是專(zhuān)程為了玩而去玩。

  于是,早在寒假時(shí),我就有了去赤峰無(wú)有無(wú)慮地玩玩的愿望。因為,在家里呆著(zhù)沒(méi)勁,上街也沒(méi)勁,整個(gè)天義居然沒(méi)有一處可以玩的地方。而赤峰,有很大的公園、動(dòng)物園、游樂(lè )園,盡是“園”。而且,冬天據說(shuō)還有冰燈,太棒了!寒假里,我就是沖著(zhù)冰燈想去的,可是,由于種種原因,我沒(méi)去成。很快,開(kāi)學(xué)了。我又等了一個(gè)月,終于等到了這個(gè)小黃金周。正好,爸媽都有空,可是,得到的答復卻是:“現在天太冷,沒(méi)什么好看的,等到五一,春暖花開(kāi)再去吧!”五一?天!又要等一個(gè)月,三十天!720個(gè)小時(shí)!

  唉,早知道這樣,上次考試后,放假時(shí),我堅決要求去就好了;蛟S還能看到冰燈呢!可現在……我想說(shuō):這件事我現在就想做!別再往后推了!

初中日記 篇6

  每位學(xué)生都有自己精彩的學(xué)習生活,我的學(xué)習生活也是豐富多彩的。我喜歡第二課堂中豐富的課外知識,我喜歡在體育課中盡情地揮灑青春的汗水,我喜歡課堂中的生動(dòng)活潑,但我最?lèi)?ài)的還是課堂中一起合作學(xué)習的小組,我愛(ài)我的小組。

  我們小組中有8名成員,我是其中的一員。我們組有一位超級“大明星”,她就是我們的組長(cháng)。她會(huì )跳舞,而且跳得很好。人長(cháng)得漂亮,再加上她學(xué)習成績(jì)也很不錯。所以我們叫她“大明星”。她還有一個(gè)經(jīng)紀人,也是我們組中默默無(wú)聞的一員,雖然默默無(wú)聞,但也在為我們組付出。

  我們組還有運動(dòng)健將。女運動(dòng)健將是我們的副組長(cháng),她的跑步、跳繩、足球都是一級的'棒。而男運動(dòng)健將則是我們班的勞動(dòng)委員。他是跑步中的潛力股,通常都是像一只鷹一般地飛出去。他平時(shí)工作認真負責,沒(méi)有一點(diǎn)含糊。

  我們組還有兩名數學(xué)能手。一名是上課積極回答問(wèn)題的,而且他還是我們組的“活字典”呢!每次我們不論問(wèn)他什么問(wèn)題他都能夠回答上來(lái),可厲害了!而另一名是個(gè)“活寶”,他整天都在搞怪逗我們開(kāi)心。心情不好的人都會(huì )被他逗地開(kāi)懷大笑,就更別說(shuō)是心情好的人了。

  當然了,我們組還有一位勤奮好學(xué)的組員。他知道自己的成績(jì)不是特別的理想,所以他一直在努力,想把成績(jì)提高起來(lái)。

  這就是我的小組,在組內的成員中有各種各樣的人,你是不是覺(jué)得你也想擁有一個(gè)和我一樣的小組呢?其實(shí)我們班一共有六個(gè)小組,缺一不可,每組都很重要,也必不可少。但是呢,我還是最?lèi)?ài)我的小組。因為它給我帶來(lái)了各種情緒,更多的還是開(kāi)心!我為我的小組而驕傲。

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